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2017幼兒園指導新教師計劃

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2017幼兒園指導新教師計劃

  通過學校的帶教工作,使新教師較快成為合格的教師,強調(diào)新教師在教育教學實踐中提升教育水平,提高教學質(zhì)量,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017幼兒園指導新教師計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

  2017幼兒園指導新教師計劃(一)

  一、指導思想:

  教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè),要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識,還要有一定的耐心和愛心,最重要的是平等的對待每一位幼兒,隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展,具備角色互換的能力,能夠事事從孩子的角度出發(fā),一切為了孩子,一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液,需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出一代對國家建設的有用之才,因此培養(yǎng)青年教師,讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來,是我們目前所面臨的艱巨任務。

  為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉,能應付日常的帶班工作,有扎實的業(yè)務理論的功底。因此,制定本計劃,對其在教法上進行指導,使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

  二、帶教目標:

  1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識,掌握托班年齡階段的主要特點,掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。

  2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學習,提高師德修養(yǎng),樹立正確的兒童觀、教育觀。

  3、樹立敬業(yè)精神,熟悉并鉆研業(yè)務,以二期課改的新理念指導教育教學工作,提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中,指導新教師學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

  4、通過交流、互動,讓其學會反思,從而不斷成長。

  5、積極開展家長工作,增強對家長工作的熟練度,能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

  6、通過日常工作,將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

  三、具體措施:

  (一)、讓實習教師認真學習《課程指南》,了解幼兒的年齡特征,在帶教老師指導下,分析了解本班幼兒年齡特征,個性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實踐,自我領悟,主動與帶教老師溝通交流,理論結(jié)合實踐,多看,多想,多問,多思。

  (二)、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,將被動轉(zhuǎn)為主動,引導實習教師有效地解決問題,這對于新教師來說,在這些方面都缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導。使其在自己不斷的領悟,實踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

  (三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學經(jīng)驗、教學方法、教學技巧,主動提供一些有關教學內(nèi)容的信息,針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件,不僅從教材上,更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師,認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課,多花心思,嚴格要求,有關內(nèi)容、方法或教學環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課,課后認真點評,指出優(yōu)缺點并寫出評課意見,以便徒弟借鑒改正。

  (四)、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習教師自己不斷地努力、實踐,需要理論結(jié)合實踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關心,呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗,并且指導實習教師用心去愛護每位孩子。

  總之,要以積極的心態(tài),傳給徒弟經(jīng)驗,幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點,帶領徒弟前進!相信在有目的,有計劃地學習實踐中,在今后的保教工作中,石冬英將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高她的自身素質(zhì)。

  2017幼兒園指導新教師計劃(二)

  一、指導思想:

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

  二、培養(yǎng)目標和任務:

  結(jié)合《幼兒園指導綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象:

  全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施:

  (一)加強全體教師的思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

  (二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

  教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

  在培訓中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

  (三)加強教科研培訓,提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

  (四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

  (五)做好其他人員的崗位培訓工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質(zhì)量,服務態(tài)度,服務水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

  月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)

  2月

  制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

  3月

  組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

  培訓教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

  指導青年教師活動(聽課、評課)

  走出去、請進來教學觀摩活動。

  4月

  幼教校長、園長培訓

  5月

  幼兒教師舞蹈培訓

  6月

  幼兒教師業(yè)務培訓

  7月

  幼兒教師活動設計、論文評比。

  8月

  參加市暑期教科研培訓

  9月

  保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

  專家講座或外出參觀學習。

  10月

  幼兒教師技能技巧比賽

  11月

  骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

  12月

  教師教學心得交流。

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