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給家長們的建議書最新精選五篇范文

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  家長是孩子的第一任老師。但其實,每個家長也都在學(xué)習(xí)怎么更好的為人父母,每下面是小編整理的給家長們的建議書,歡迎閱讀。

  給家長們的建議書篇1

  尊敬的家長朋友們:

  你們好!今年4月23日是第20個“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣將會使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀,在“世界讀書日”這個特殊的節(jié)日里,五家巷小學(xué)將開展以“ 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動。特此我校向全體家長們發(fā)出倡議:

  1、在這一天,父母給孩子買一本新書,給孩子一個美好的祝愿。

  2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學(xué)校邀請家長們參加 “好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動。

  3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”,倡導(dǎo)周末晚上家家關(guān)閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發(fā)給各班班主任。

  4、暑假期間,學(xué)生與家長共同完成親子閱讀小報,開學(xué)進(jìn)行評比。

  5、發(fā)動學(xué)生和家長積極借閱圖書,一起撰寫讀書心得,學(xué)校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。

  給家長們的建議書篇2

  尊敬的家長朋友們:

  一般來說孩子到了15~18家長們就很擔(dān)心自己的孩子會早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話、老師的電話。其實孩子長這么大的了,就會有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了,不會再要你們每天都擔(dān)心他有沒有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了,也不知道煤氣爐怎樣打開。?(家長們就沒有想過孩子之所以什么都不會,是你的過錯嗎?)

  當(dāng)孩子到了一定的年齡,很多家長就會用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,成績又好,你„..”相信這類型的話在很多家長的嘴里說過,可能小玲在某方面真的比孩子好,但是也不能用這樣的還去打擊孩子,很多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比,或者把太多的期望放在孩子身上,才會導(dǎo)致孩子在少年時代產(chǎn)生叛逆思想,以及壓力過大去玩電動上癮的孩子、甚至學(xué)會吸煙„„

  在這里我想很多家長都會想,這樣不行那樣不行,那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會下面的這幾個條件,我相信百分之九十的孩子是不會學(xué)壞的!

  一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長者)

  二、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何。(孩子再小,但也不是什么都不懂,

  在思想上,要把他當(dāng)大人對待)

  三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨立的意識,不要事事依賴父母,父母不是萬能的

  四、帶孩子去體驗一下大人賺錢到底有多辛苦,或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗一下,種

  菜、翻地是什么感覺。

  五、每個月或找時間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)

  給家長們的建議書篇3

  尊敬的各位家長:

  你們好:

  別以為你一邊看手機,一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!錯!

  美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):一個人能夠取得成就,20%取決于后天努力,80%取決于父親教導(dǎo)。

  作為孩子生命中“重要的人”,同樣一句肯定的話,如果由爸爸說出來,對孩子的影響力會是媽媽的50倍。

  媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成。

  家庭教育中,父親和母親誰更重要?

  答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧,會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧,會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

  和孩子建立親密的親子關(guān)系,需要每天一點一滴的積累,不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立,只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!

  所謂高品質(zhì)的陪伴,就是在陪伴孩子的時候,父親或母親是全心全意的和孩子一起互動,心無旁騖沒有跑神,沒有想著工作,沒有想著壓力;固然這些都存在。

  可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音,講解大自然的知識??梢允呛秃⒆右黄鹋郎?、一起坐在地上研究自然,觀察小動物、小花兒、小草樹木。

  可以是不加評判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的,靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。

  在陪伴的過程中,盡可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的頭,把孩子的小手放在自己的手里,擁抱孩子等等。還有,很欣賞的眼神也很重要。

  方法還有很多,而最關(guān)鍵的就是:在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分鐘!

  家長這種“職業(yè)”的特點是:最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成,但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。

  無論兒女,孩子不是母親一個人的,孩子的成長教育,你只有一次機會,千萬不要錯過!

  給家長們的建議書篇4

  一、不要性急——家長的心態(tài)。

  孩子馬上要上學(xué)了,是每個家庭的大事,因為大家都明白這樣一個道理:學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量?!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了每個家庭最響亮的口號,學(xué)習(xí)多么重要,不言而喻。家長緊張,孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是:盡量讓自己不要性急。

  我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子:每個孩子都有每個孩子的特點,沒有一個孩子沒有缺點,也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比,多了一份壓力的,多了一些責(zé)任。因此,和幼兒園相比會多遇到一些困難,但生活也一定是更精彩、更豐富,請相信在育才,孩子一定是快樂的。

  在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上,我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,不要性急,不要跟別人比,有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù),請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,這個月是不是比上個月有進(jìn)步。孩子的成長,是一件緩慢美麗的事情,讓我們耐心些,一抓就靈,那是吃激素呢?

  在我的班上有這么一個真實的案例:一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,在班上基本是處于后者。很著急,就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,沒精打采的,與他家長溝通,才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績,每天晚上除了老師的作業(yè)以外,還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,孩子太了不起了,能做這么多。但長期下去,孩子會累壞的,于是我送這位家長一句話:欲速則不達(dá)。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間,孩子無論題目難易,成績還在92分左右徘徊,還是沒有起色,又著急了,我又送了她一句話:學(xué)會等待。經(jīng)過了一年,直到昨天,孩子考出了高分,整整一年時間。

  所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,重要的是知識掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子,并且找到今后的用力點。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情。

  二、心平氣和——多與老師溝通

  孩子進(jìn)入學(xué)校以后,各位和我們的老師們自然也成了朋友,孩子遇到什么樣的老師,應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,也是各位家長與老師的緣分,大家都應(yīng)該彼此珍惜,老師和孩子們的相處,絕對不僅僅是一份工作,一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋,良好的師生關(guān)系是——和諧相處,互敬互助。

  我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人,我們的角色有教師,有時還要充當(dāng)會計,有時充當(dāng)警察,有時充當(dāng)保育員,甚至有時還是保潔員等等,在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會,那么這就需要多溝通,怎樣與老師溝通,我從我的家長中,總結(jié)了幾點給大家的建議:

  1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象。同時,禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),從孩子的角度來說,你也給孩子做了一個表率,親其師,信其道,你越是對老師禮貌,老師在你孩子心目中的地位越高,你的孩子就會越親近老師,愿意和老師一起學(xué)習(xí),你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長,一天,我?guī)е⒆觽兂鋈?,這位家長看到我說:“嗨,老師,你對我孩子嚴(yán)格一點?!碑?dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求,沒錯!但這樣的語氣,假如是你,會舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

  2 多寬容。前面說了,老師非圣賢,在這六年的親密接觸中,難免會有些不盡人意的地方,如果有不同的意見,大家可以心平氣和的和老師談?wù)?,老師和大家的最終目標(biāo)是一致的,你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步,也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道,在學(xué)習(xí)之外,心里能多裝著班級、裝著他人,是品行好的表現(xiàn),更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛,就是一種偉大的能力。有機會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的。

  3 將心比心。老師是普通的人,每個老師和在座的一樣,多半是為人父母,為人子女,我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁,同時也希望自己是一個好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,她說:“昨天晚上我一夜沒有睡好。”我就問:“為什么?”她說呀,她11點剛睡著,一個家長來電話了,問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,與之聊了一會兒,結(jié)果,最后怎么都難以入睡了,大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間,若非緊急情況,看看孩子的課表,當(dāng)老師不在課堂上時,你是與老師溝通的最好時間。所以,凡事都請大家將心比心。

  三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

  一入學(xué),孩子就開始了考試生涯,考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了,分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分,而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因,也大部分起源于成績。

  面對大家,大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,我想對大家說的是:一年級共有三門功課,對于孩子來說,內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,正式為了將來的不扶或者少扶,否則問題越來越多,差距越拉越大,孩子和你都將不堪其苦。

  放學(xué)后,回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間,但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個家長這樣問我:“嗨,老師,你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,無從回答。給大家的建議:在晚飯前完成所有的作業(yè),因為晚飯過后,孩子已經(jīng)累了一天了,體力與精力都跟不上了,學(xué)習(xí)效率自然低下。

  給大家舉個真實的案例:我班上有個孩子,一開學(xué)沒有多久,我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),于是就和這位媽媽交流,一說話,感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍,對教育有一定的了解,我把孩子的情況說了,這位媽媽不以為然地說:“老師,我知道,我沒有管他作業(yè),因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。”說得很沒有錯,但是你要分析你的孩子,現(xiàn)在有沒有這個能力,在孩子還沒有這個能力的情況下,你就這么放手,他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,老師一定會批評,批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,長期下去,孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,這個孩子一段時間后,考了班級倒數(shù)第一,在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時,這位媽媽才意識到問題的嚴(yán)重,來問我怎么辦?我說,問題出現(xiàn)在哪兒,就從哪兒抓,回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然,孩子作業(yè)完成了,老師勢必表揚,學(xué)習(xí)來勁,一路上升,當(dāng)上了值日班長。

  我給大家的建議是:第一學(xué)期“跟”,第二學(xué)期“半跟”,不行,再“跟”,最后才能“表放暗跟”,永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲,當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候,播種的是知識,更是情感。否則,我們哪有資格對孩子說:“我愛你,我曾為你真心付出?”

  我還要說的是:教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、“跟”地特別好的家長,教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒有家庭的配合,教師的努力全然是做無用功。作為家長,誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?

  四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀(jì)

  “定能生慧。靜納百川。”“靜如處子,動如脫兔?!边@些古語告訴我們:靜心——靜氣,對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說,是多么重要。

  愛吵愛鬧,意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,她的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,顧名思義,就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,他的專心致志,那是自然而然的事情。

  所以,如果你的孩子愛吵愛鬧,聽不進(jìn)別人說話,不要以為這只是個性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊,不能引起孩子注意的時候,孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,到了學(xué)校,是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。

  有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,寬以待人,多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己——天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。我班上有個孩子,就是因為跟同學(xué)相處不好,有一次對媽媽說:“媽媽,你可以不要幫我剪指甲了,因為大課間我無聊時可以咬指甲?!笨上攵?,作為父母聽到這話會多難過。

  因此,現(xiàn)在建議大家:每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大,請放低音量?!霸诩液苋涡浴边@實在是家長應(yīng)該深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早,希望父母高度重視,及時扭轉(zhuǎn)。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。

  五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

  根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗,我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗:大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品味的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識之果。

  我們學(xué)校從校長開始,到每一位老師,都非常注重孩子們讀書,我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”,就是鼓勵我們育才的孩子讀書,讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書,就是想呼喚我們的家長朋友們:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起閱讀。

  如果你希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

  大師告訴我們:所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。

  給家長們的建議書篇5

  尊敬的各位家長們:

  您好!

  環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。 我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而,現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象,例如:許多人在街上隨地扔垃圾,吐痰。汽車的尾氣超標(biāo),等等。為了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,第一,人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。對于改造自然理應(yīng)慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國家“先污染,后治理”的覆轍。第二,要從我做起,首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。 我提出如下建議:

  1、節(jié)約資源 減少污染

  (1)節(jié)水為榮,隨時關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

  (2)慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。

  2、綠色消費 環(huán)保選擇

  (1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。

  (2)購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲,減少對臭氧層的污染。

  3、重復(fù)使用 多次利用

  盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

  4、分類回收 循環(huán)再用

  不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

  5、保護(hù)自然 萬物共存

  不獵殺、使用珍稀動物和受保護(hù)的動物,關(guān)愛與保護(hù)野生動植物;植樹造林,愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

  6、講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

  不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,不制造噪音。

  作為新時代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因為:保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!


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