愛護公共設施建議書模板
愛護公共設施建議書模板
一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。下面是學習啦小編整理的愛護公共設施建議書模板，歡迎閱讀參考。
愛護公共設施建議書模板篇1
親愛的同學們：
愛護公物，從我做起!
“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而，在我們的校園里，有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛„„，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學發(fā)出倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;
愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電;
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛護公共設施建議書模板篇2
同學們：
我校是目前寧縣學生最多，辦學規(guī)模最大的一所初級中學，在一定程度上代表著寧縣初級中學的發(fā)展形象，學校內(nèi)配設施一流，師資力量一流，能在這里生活和學習，我們應該感到驕傲和自豪。同時，我們應珍惜和愛護學校的一草一木、一桌一椅。最近發(fā)現(xiàn)學生破壞公物的現(xiàn)象比較普遍，有的甚至達到了相當嚴重的地步，給學校財產(chǎn)造成了極大的浪費和損失，影響了師生正常學習生活秩序。為了遏制這種違紀行為的蔓延滋長，共同創(chuàng)建和諧文明、舒適優(yōu)雅的校園環(huán)境，我們向全體同學提出如下倡議：
一、自覺愛護公物和公共設施，愛惜花草樹木，不得攀折踐踏綠化苗木，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物，做一個文明守紀的學生。
二、保持校園、教室、宿舍整潔優(yōu)美，不在黑板、墻壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫，共同創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
三、注意節(jié)約，離開時要隨手關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產(chǎn)安全。
四、守時守信，領借公物要按時歸還。公物使用正確、合理，不故意損壞，避免丟失。誰丟失，誰賠償;誰損壞，誰維修。爭做負責任的現(xiàn)代青年先鋒。
五、愛護供暖設施，供暖期間，關好窗戶，不隨意擰、碰、敲、打暖氣設施。暖氣設施出現(xiàn)問題，應及時向有關人員反應，不得自行處理。
六、自覺舉報和監(jiān)督一切破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭。
學校是我們賴以學習和生活的家園，共同呵護靠大家。為了維護學校和我們的利益，為學校的發(fā)展做貢獻，我們總務處向全體同學發(fā)出愛護公物倡議，呼吁大家：從現(xiàn)在開始，從我做起，珍惜點滴，杜絕浪費。只有這樣，我們的家園會變得更美好，更和諧!
愛護公共設施建議書模板篇3
同學們：
愛護公物是每個公民必須遵守的社會公共道德行為規(guī)范。愛護公物是集體生活的需要，是個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。校園里、街道上的一切公共設施，都是為我們每個學生、每個公民服務的。個別人不愛護公物的行為，損害了自己生活環(huán)境的同時，也損害了大家的生活環(huán)境，更給我們整個學校學生良好形象帶來傷害。所以，愛護公物是我們每個人必須養(yǎng)成的良好習慣。
在我們身邊，不愛護公物甚至破壞公物的現(xiàn)象很多。校園內(nèi)，“八榮八恥”宣傳欄裝飾條被人劃破，宣傳內(nèi)容時常被人撕掉;嶄新的垃圾桶被人當作“山羊”來翻越，已經(jīng)有新垃圾桶被損壞;教學樓雪白的墻壁上被附上很多污水印和腳印;教室內(nèi)在課桌面上用鉛筆亂寫亂劃，桌面很快就傷痕累累;班級牌被摸高的同學弄變了形。街道上，一盞盞明亮的路燈被打碎;公共廁所內(nèi)的物品被無端損壞;廣場上的照明設施不再起作用，甚至有丟失的設備，給大家的休閑生活造成了極壞的影響。大家想想如此眾多不愛護公物的行為，我們能熟視無睹嗎?看到這些不文明的行為，你也許會說一聲：缺德!是的，這些人缺少的正是“公德”。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小的方面講可以反映一個人的文明素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞。從大的方面講關系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為我們每一個學生就是社會一分子，是國家的未來。
同學們，烏拉蓋是我們美麗的家鄉(xiāng)，人人都愛她。為了使我們的校園更加美麗，家鄉(xiāng)更加和諧，希望同學們能做到愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。挪動桌椅要小心避免磕碰，不要在課桌上亂涂亂畫，開門開窗要輕手輕腳，小心使用拖布不讓潔白的墻壁留下污痕，隨手撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手關燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水，不進草坪，不攀折樹木花草，不隨意上舞臺，不傷害我們的路燈、彩燈、垃圾箱……等等。這才是文明學生應該做的，而且必須做到的。每當我看到主動撿拾地上的廢紙、零食袋、主動制止攀爬單杠、雙杠的同學的可愛身影，便會由衷地感到欣慰。是他們給文明以真切的詮釋。讓我們向熱愛集體、維護秩序的同學致敬!并以他們?yōu)榭！⑾蛩麄儗W習。
此外，學校將不斷完善相應的獎懲制度，促進良好風氣的形成，糾正校園中不愛護公物的行為。對以上所講的不愛護公共設施行為，請同學們相互監(jiān)督檢舉揭發(fā)，一經(jīng)查證，無論是住校生還是走讀學生將作違紀處理，政教處將考核到班。請各班老師和學生干部負起責任，經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)損壞，應及時報請維修，如果是人為損壞的，應該進行必要的批評教育，對情節(jié)嚴重的，要上報學校處理。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們用心去愛護所有的公物，并向愛護公物的同學看齊，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小學生!
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