6年級(jí)節(jié)約資源建議書(shū)
6年級(jí)節(jié)約資源建議書(shū)
水是生命之源,但是在日常生活中,浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn),動(dòng)物植物們?nèi)彼恍?,人缺水更不行,所以我們一定要?jié)約用水。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的6年級(jí)節(jié)約資源的建議書(shū),歡迎閱讀。
6年級(jí)節(jié)約資源建議書(shū)篇1
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六年級(jí)一班的學(xué)生,我也算是一位熱愛(ài)環(huán)保的人吧,可看到的事情讓我的心很痛。
我們的學(xué)校正在很努力的讓“自己”變得更加完美。如今學(xué)校有了自動(dòng)沖水水龍頭等,可低年級(jí)的孩子生在福中不知福,不但不好好使用,還浪費(fèi)資源。
例如有一次我進(jìn)入一樓的洗手間,剛剛進(jìn)入我就被一個(gè)紙團(tuán)用力地“打”了一下,我一看,看見(jiàn)二位一年級(jí)新生正在玩紙團(tuán),我馬上上前阻攔,才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
有天我踢完足球,再次遇害,不過(guò)不是紙,而是萬(wàn)物的生命——水。有位小朋友不知道水的重要性,就用一個(gè)不知名的東西放在感應(yīng)口,水一直在流,我非常之氣憤,馬上一個(gè)跨步跨了過(guò)去,把那個(gè)東西還給了小朋友,還跟他說(shuō)了水的重要性。
看了以上情況,我建議:
1、讓大家多看點(diǎn)環(huán)保的書(shū),讓大家多知道點(diǎn)環(huán)保知識(shí)。
2、要節(jié)約用水。
3、要節(jié)約用紙,因?yàn)榧埵怯脴?shù)造的,如果地球沒(méi)有了樹(shù),就沒(méi)人可以活下去。
希望大家可以為地球多做貢獻(xiàn),謝謝!
6年級(jí)節(jié)約資源建議書(shū)篇2
親愛(ài)的市長(zhǎng)大人:
你好!
我是一名普通六年級(jí)學(xué)生。在我們這個(gè)美麗的古城里,還存在著一些惡劣的行為。
1、使用一次性物品。
2、濫砍濫伐數(shù)目。
3、浪費(fèi)水資源。
還有使一些可再生資源變成不可再生資源。這些問(wèn)題都是老百姓污染環(huán)境而造成的。
水,是萬(wàn)物生存之根本。沒(méi)有了水,我們將會(huì)面臨滅亡。人們口渴要喝水;清潔要用水……可想而知,水是多么的重要!
是什么原因讓那么寶貴的水大量流失呢?有些農(nóng)民伯伯把裝過(guò)農(nóng)藥的瓶子在河里清洗,那些農(nóng)藥殘留物就在河流里逍遙快活。使我們?cè)瓉?lái)朝氣蓬勃的小河,現(xiàn)在變得死氣沉沉了。
我建議:
1、不要將裝過(guò)化學(xué)品及農(nóng)藥的容器在河里清洗。
2、不要將工業(yè)排放物倒到河里。
3、不要將垃圾倒入河中。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境——因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。
建議人:陳雨妍
6年級(jí)節(jié)約資源建議書(shū)篇3
尊敬的市長(zhǎng):
你好,希望您能在百忙之中抽空看看這封信。
低碳生活,從我做起。這句廣告相信大家已經(jīng)耳熟能詳了,但是,大家做到了嗎?
隨手扔掉只用了一下的紙巾;一張干凈的白紙才寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)了垃圾桶;洗完手后沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,任由它滴水,而旁人則熟視無(wú)睹;教室里空無(wú)一人,但日光燈卻開(kāi)著„„這一件件小事不就反映了大家的習(xí)慣。這些習(xí)慣雖小但卻嚴(yán)重浪費(fèi)了地球?qū)氋F的資源。
如果我們繼續(xù)浪費(fèi)這些用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的資源,地球終將因?yàn)槲覀冏鲞^(guò)的“小事”而毀滅。大家總是存有僥幸心理,總以為“我的這張紙不好寫(xiě),就扔一次,應(yīng)該不成問(wèn)題吧。”“那么大的地球上,應(yīng)該不缺我浪費(fèi)的這一點(diǎn)點(diǎn)水吧。”
1、為了保護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)而又容易破碎的地球,我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始:
2、少用一次性制品。
3、使用節(jié)能電器,節(jié)約用電。
4、重復(fù)使用紙張,最好雙面打印。
5、節(jié)約用水,一水多用。
地球是我們的母親,只珍惜地球資源是一件任重道遠(yuǎn)的事。讓我們從小事做起,從身邊做起,為珍惜地球資源出一份力吧。
六(5)班 王怡瑾