檢討書是一種平時常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。以下是小編準備的教師自身失職檢討書范文，歡迎借鑒參考。

教師自身失職檢討書（篇1）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在周一的課上，有一名學(xué)生沒有認真聽課，在課堂上打鬧起哄，出于對課堂紀律的維護我訓(xùn)斥了他，并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽勸告，還大聲頂撞。當(dāng)時我怒氣勃發(fā)，實施了暴力行為，之后被其他老師制止，我才猛然醒悟過來我干了一些什么。但是已經(jīng)對__同學(xué)造成了身心上的傷害，對此，我覺得很內(nèi)疚，也很自責(zé)。

作為一名老師，一名教育工作者，我不應(yīng)該暴力的對待學(xué)生，更加要注意言行。在這件事情上，我看到了我對于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見，也從來不去了解學(xué)生，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。

現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨生子女，父母家人比較溺愛，而孩子卻將這份愛隨意揮霍，不懂的珍惜。到了學(xué)校之后，因為這份溺愛，導(dǎo)致教育工作難以開展，在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，使得教學(xué)成果不突出，教師的威信樹立不起來。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績上，所以為了管教好學(xué)生，在今天付諸了武力行動。

出現(xiàn)今天這件事情，除了以上與原因之外，還有就是因為工作太過繁忙導(dǎo)致身心疲累，同時生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳，我自己在沒有調(diào)節(jié)好的情況下兩件事遇上了，使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久，對自己的行為我覺得應(yīng)該承擔(dān)自己的過錯，為了學(xué)生的未來，我與__同學(xué)做了一番的交談，首先我做出了誠懇地道歉，認真剖析自己的想法，取得了__同學(xué)的原諒。同時也和他做了君子協(xié)定，雙方都得到了滿意的結(jié)果。

這次的教學(xué)事故給我提了個醒，因為主觀上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害，是我的工作沒有做到位。暴力的手段解決問題會使師生間的關(guān)系不斷惡化，從而學(xué)生不信任老師，使得學(xué)生抗拒上課，影響到教學(xué)效果。

從今往后，我會加強對學(xué)生的關(guān)注，認真?zhèn)浜媒贪?，鉆研教材，從各個方面探索新的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對課堂、對學(xué)習(xí)的積極性。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

教師自身失職檢討書（篇2）

尊敬的老師：

您好！

我在學(xué)校里教初二的數(shù)學(xué)，教學(xué)有好幾年了，每逢考試，學(xué)生的考試成績總會給我當(dāng)頭一棒。之前我總以為是學(xué)生沒有上課認真聽講，課后也沒有仔細的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的班主任、領(lǐng)導(dǎo)相繼和談話之后，我認真的觀察了學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這真的是由于我的教學(xué)原因?qū)е峦瑢W(xué)們的成績提不上去。每次考試沒有全軍覆沒是因為有一些學(xué)生的基礎(chǔ)很好才沒有被我耽誤。

在認真聽了其他數(shù)學(xué)老師的課后，我仔細地對比了有什么不同之處。有以下幾點：

1、上課沒有威信，講課的聲音較小，導(dǎo)致稍有吵鬧坐在后排的學(xué)生就聽不清，這一點要加強；

2、上課不太顧及學(xué)生的思維，只顧自己講的高興，還沉醉在自己講課的效果很好的幻想中。這使得學(xué)生跟不上課堂進度，課后就要花費更多的時間來思考數(shù)學(xué)。而且我講課對學(xué)生來說是枯燥的，有時候還一頭霧水，這是因為我對學(xué)生不太關(guān)注，只知道照本宣科，不能使同學(xué)們很好的吸收課本上的內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量不高。

3、在備課上面就對照教師的教學(xué)書來教，沒有認真地根據(jù)學(xué)生的情況備課。教學(xué)資料只有課本上的習(xí)題答案，于是在教學(xué)上就不能深入淺出的將理論知識講明白，還講學(xué)生的思維固定在課本上，沒有發(fā)散思維，擴大學(xué)生的知識寬度，挖掘知識的深度。

4、沒有活躍的課堂氛圍，對待學(xué)生也是以批評教育為主，于是學(xué)生就不會在上課時積極舉手發(fā)言，在上課時更是沒有注意到學(xué)生的問題。課后練習(xí)更是隨便的布置書上的內(nèi)容，自己沒有做，就照著答案隨意批改，講解時也是敷衍了事。

如果老師對學(xué)生不夠認真，那么就算學(xué)生自己夠努力，在考試時的成績還是會反映出每一個老師的教學(xué)成果。我連最基本的都沒有做到，談何學(xué)生回報我以高分的成績呢？時間還有，我會轉(zhuǎn)變自己的想法，努力提升自己，多多向老教師請教，拓展思維，擴大視野，成為一名優(yōu)秀教師。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

教師自身失職檢討書（篇3）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

身為一名老師，教育學(xué)生，培養(yǎng)他們成人成才，是我的責(zé)任，但是我犯了一個嚴重的錯誤，體罰學(xué)生，給學(xué)校帶來了負面影響，是我的錯。我很愧疚，沒能做好一個老師讓校領(lǐng)導(dǎo)您操心了，還得從您寶貴的工作時間之內(nèi)，擠出時間了教育和指導(dǎo)我怎樣做一個合格的，受學(xué)生喜歡的老師。

棍棒底下出人才，現(xiàn)在也被大家所不認可，認為這樣的教育效果不大，還會傷害學(xué)生那幼小的心靈，我也很認同，現(xiàn)在的孩子都是父母的手中寶，抱在手上怕摔著，含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠，對他們寵愛有加，家里只有一個孩子寵愛也不可避免，這也造成了現(xiàn)在的孩子嬌縱，不服管教，教育起來非常的困難。

我是一名數(shù)學(xué)老師，還是班主任，日常孩子們的事情都是我處理，我們班有一個學(xué)生非常的調(diào)皮，給他擺事實，講道理，都行不通，我那時也是被氣糊涂了就做出了體罰學(xué)生的行為，還好您及時制止了我錯誤的行為，讓我冷靜后發(fā)現(xiàn)自己的舉動是多么的不合法，現(xiàn)在國家也禁止老師體罰學(xué)生，您讓我懸崖勒馬，非常感謝您。作為我們班的班主任，我不能任性，不能隨意的發(fā)脾氣，更不能體罰學(xué)生，這樣的錯誤一次已經(jīng)是錯誤了，我在這里寫下軍令狀，再也不體罰學(xué)生了。

和孩子們相處，要抱著愛護，寬容，關(guān)懷，教導(dǎo)他們，每個人的內(nèi)心都是不同的，只要我能夠?qū)捜?，學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子們的，內(nèi)心問題，才能夠更好的讓學(xué)生認可我這位班主任，才能用我的方法去教導(dǎo)他們。

而不是與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，使得師生感情破裂，學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的，需要我們呵護，他們還是孩子，很多的事情還需要我的引導(dǎo)，矛盾因避免發(fā)生，如果發(fā)生了使他們與我這個老師保持距離，那樣就不能更好的教育和關(guān)懷學(xué)生了。

這些學(xué)生如同我的孩子，我應(yīng)該和孩子們打成一片，而不是用武力威懾他們，嚴厲的老師只會讓他們暫時的屈服，并不能讓他們真心的認同，得不到自己的學(xué)生認同作為老師是非常失敗的，我會以此為戒，不在犯這種低級的錯誤，換位思考，如果我是孩子的父母得知自己的孩子應(yīng)為一些小事收到體罰一定會非常憤怒的，既然家長愿意把自己的孩子交給我們學(xué)校教育，那是對我們學(xué)校的信任，我不能讓這些孩子的父母失望，不能讓我教師的身份蒙羞。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

教師自身失職檢討書（篇4）

尊敬的老師：

您好！

在教學(xué)的時候因為我的疏忽，上班的時候遲到了，抱歉，因為在公交車上不知不覺睡著了，然后做過站了，導(dǎo)致我在次坐回來已經(jīng)遲到了。

是我的的錯，沒想到身為一個教師我居然也犯了遲到的錯，感到非常愧疚，我給我們幼兒園丟臉了，是我沒有做好自己的事情，我以后一定會引以為戒，不會在犯同樣的錯誤，保證按時上班。

我也非常感謝有__老師幫我及時穩(wěn)住了班里的學(xué)生，這次的錯誤是我的問題，因為家里出了些事情，與家人吵架沒有休息好，導(dǎo)致第二天出現(xiàn)這樣尷尬的事情，我現(xiàn)在非常后悔，我不該犯這樣的錯，園長能夠原諒，下次我不會再犯，一定會按時上班，做好自己的任務(wù)，不在犯同樣的錯了。

作為老師我還犯下了這樣的錯，我會好好反省會改正，不會把自己的行為讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，一定會牢記自己的責(zé)任，一定會做好自己的工作，作為一個教師我們必須要重視自己的素養(yǎng)，我們教師自己要重視，不會成為學(xué)生眼中的壞形象，我會從新會做好自己的工作的。

我不會因為家里的事情影響到工作，更不會讓園長您失望的，我下次一定會注意，上班不遲到，對于工作我還是很喜歡的`，因為一時的失誤讓我留下了遺憾，但是下下次我不會在犯錯了，我不是小孩子，這次是因為沒有休息好，其實原本我只想瞇一會，頭腦有些昏沉，所有就沒有認真留神，但是沒想到就是這不留神直接做過了站。

看到園里郎朗的讀書聲，突然感到我有些不稱職，做為老師還遲到，雖然沒有學(xué)生看到但是我犯的錯，卻讓我自己都難以原諒，不管所多少對不起，都沒有一次改過自新重要，因為這一次的犯錯給我的就是更多的錯。

當(dāng)進入教師，看到教師里面期盼的孩子們，看到他們純真的眼神，感覺有負家長所托，愧對他們，因為我的世道浪費了上課的時間，也浪費了孩子們學(xué)習(xí)的時間，雖然不算重大過錯，但是在我眼中這已經(jīng)是非常大的錯誤了，我不會在做多的廢話，我之后用自己的努力去做好，把工作做到讓園長您滿意讓我們的幼兒園變得更好，培養(yǎng)出一個有一個優(yōu)秀的學(xué)生，讓這些祖國的花朵綻放出最美麗的瞬間，成為未來的支柱，從現(xiàn)在開始也從今天開始對自己，有更嚴格的要去，有更重要的事情去完成，不辜負園長給我的機會。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

教師自身失職檢討書（篇5）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我寫下這一封檢討書，為我這次所犯的嚴重錯誤進行深刻的反省和檢討。首先，我必須承認我這次做的確實很不對。在這里，先給您道歉，對不起，我錯了。在經(jīng)過反思之后，我也意識到了我這樣的行為是不應(yīng)該有的，作為一名人民教師，這是最不應(yīng)該犯的錯。

在昨天大課間的時候，班長突然跑到辦公室來找我，說我們班的兩個男同學(xué)在打架。我一聽到這句話，立刻跑到了教室，發(fā)現(xiàn)打架的人是小一和小二。我當(dāng)時很納悶，這兩個人平時關(guān)系還挺好的，怎么今天還打架了。我雖然有疑惑，當(dāng)時當(dāng)務(wù)之急還是要把他們兩個人拉開。因為打架這件事情挺嚴重的，所以我就沒讓他們兩個回教室上課，而是把他們叫到了我的辦公室，這是我犯的第一個錯。

不管怎么樣，應(yīng)該讓他們兩個回教室上課，等下課時間或者午休的時候再對他們進行批評教育。在上課期間，他們的心情也會漸漸平復(fù)，認真聽課，在之后我再進行批評教育的時候，他們也不會產(chǎn)生抗拒心理。教育學(xué)生雖然很重要，但是上課學(xué)習(xí)知識更重要。

在把他們叫到辦公室之后，我讓他們倆說為什么要打架。但是他們兩個正在氣頭上，誰都不肯說為什么，于是我就認為是小二先惹了小一，這是我的第二個錯。我不應(yīng)該對學(xué)生抱有偏見，不應(yīng)該用成績來評判我的學(xué)生。因為小一平時表現(xiàn)得很好，學(xué)習(xí)成績也比較的好，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。而小二呢，平常就是班里最鬧騰的孩子，平時也經(jīng)常跟其他同學(xué)有磕磕碰碰的，所以我就認為是小二的錯。

在批評了他們兩個之后，我讓小一先回去上課，讓小二留在我辦公室，邊罰站邊接受我的批評。在這個過程中，小二一直想開口解釋這次的事情不是他的錯，我卻認為是他在狡辯，還讓他不要打斷我講話，這是我犯的第三個錯。我不應(yīng)該體罰學(xué)生，現(xiàn)在明令禁止對學(xué)生進行體罰，我應(yīng)該要跟學(xué)生講道理，而不是采取這種方式，我也應(yīng)該先聽聽原因再對學(xué)生進行批評。

我從事教師這個行業(yè)已經(jīng)x年，擔(dān)任過x個班的班主任，也參加過很多次教師培訓(xùn)。這些錯都是不應(yīng)該犯的，作為一個有經(jīng)驗的老師，我卻還是犯了這些錯，實在是很不應(yīng)該。身為教師，我沒有做到以身作則，給同學(xué)們樹立一個好的榜樣。

這次事件，學(xué)校給我的處分我也接受。我以后，一定會多思考，不會再犯這樣的錯誤。

此致

敬禮！

教師自身失職檢討書（篇6）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我很抱歉我的教學(xué)成績這么差，讓您操心了，身為教師，教學(xué)是我的職責(zé)，而我在一眾老師中，我的教學(xué)成績?nèi)绱瞬?，就有點說不過去了，我所教學(xué)的班級的整個平均成績太差了，導(dǎo)致拖累了其他科目的成績，讓這個班級的總體平均分比別的班級差許多，是我的過錯，在這跟您道歉，也向您檢討。

我在學(xué)校教數(shù)學(xué)，我只教一個班級，所以也只有我教的這個班級的數(shù)學(xué)成績很差，整個班級只有一兩個學(xué)生的數(shù)學(xué)能夠幾個，其他人的數(shù)學(xué)基本上都只有三四十分，真的特別的差了。而我教的這個班的數(shù)學(xué)差，并不是學(xué)生的原因，經(jīng)過您這次的批評教育，我反省了自己，也反思自己過去的教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)我對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱衷不熱衷根本不關(guān)注，只想每天自己完成了教學(xué)，就不管事了。雖然我每天都備課和做教案，但我那是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查而做，真正的去實施的時候就沒有那么詳細了。我教學(xué)的班級的課我也是在講臺上講自己的，沒有跟學(xué)生有過多的互動，而且一般也只跟那幾個成績及格的學(xué)生有一些互動，其他人我是不管的。

這樣就導(dǎo)致學(xué)生偏科很嚴重，由于我的不管理，不公平公正的對待，讓大部分的學(xué)生沒有學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。再加上我自己也偷懶，我每天下完班后就不想在做與工作無關(guān)的事情了，所以給學(xué)生布置的作業(yè)就很少，他們因此沒有作業(yè)去鞏固一天學(xué)習(xí)的知識的機會。當(dāng)別的老師下課還在批改作業(yè)的時候，我已經(jīng)準備下班回家了。

這樣來看，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有一點老師的模樣。為學(xué)生布置作業(yè)是我工作應(yīng)該要去負責(zé)的一部分，而我反而不去布置，還助長學(xué)生們偷懶的習(xí)慣，導(dǎo)致他們也不愛做作業(yè)，上課更是不怎么聽課，各玩各的。這都是我把他們慣的，也是我這個老師沒有盡到責(zé)任。我雖然是他們的數(shù)學(xué)老師，但是在他們的學(xué)習(xí)中卻沒有扮演應(yīng)該扮演的角色，沒有給他們提供過幫助，即使再看到學(xué)生不上課，我也沒有去對他進行教育，所以當(dāng)他們最后的成績出來時，直接拉低了班級平均分。

我錯了，我不該這樣只顧自己，身為一名老師，我就應(yīng)該努力把學(xué)生們的學(xué)習(xí)搞好，固然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，但是老師是他們的引路人，他們的引導(dǎo)者，我要是不去監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，他們數(shù)學(xué)成績怎么可能好呢？所以我今后會努力改正自己偷懶的毛病，盡可能的勤快教學(xué)，把這個班級的數(shù)學(xué)給提升上來，讓我的教學(xué)成績也得到上升。希望領(lǐng)導(dǎo)對我能原諒，讓我有機會去彌補。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

教師自身失職檢討書（篇7）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進度計劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責(zé)任的行為，本人為自己這種不負責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：

首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心，不嚴謹”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學(xué)生的“橋梁”;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認真的教案是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認真?zhèn)浣贪傅男袨?，就是對教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績。學(xué)生既然認真的完成了作業(yè)，我們不認真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學(xué)生錯下去，也許就會一直錯下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負責(zé)任，對家長不負責(zé)任，甚至對教師這份職業(yè)不負責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。

經(jīng)過我自己的深刻反思認為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規(guī)，改正方面將做到以下幾點：

作為一名教師，應(yīng)該認真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課;

認認真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù);

遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。

我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。

做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，以身作則，為人師表!

此致

敬禮!