作業(yè)沒交的反思500字3篇
作業(yè)沒交的反思500字3篇
因為作業(yè)沒有交,為此寫一份反思,本文是500字的作業(yè)沒交的反思,僅供參考。
作業(yè)沒交的反思500字一:
昨天,我由于沒有交物理試卷,所以被老師您叫來鞋檢討書,我知道,老師們都真的很辛苦,但是我卻沒有認真聽講,所以才不敢交物理試卷,因為有很多的題目都是老師提到的,而我卻還是不會寫,每次老師說課后做練習,鞏固那些剛學過的知識,我卻因為碰到了幾個難題,就不想趣寫了。不交作業(yè)的檢查,不交作業(yè)檢討書
我知道這樣是不對的,可我怕那不堪入目的分數(shù),讓我無地自容,當我看到其他同學都將后面的題目寫得慢慢的時候,我真的害怕交試卷啊。
其實,雖然卷子也大部分寫完了,但我還是不敢交,我害怕看到老師們失望的眼神,我知道部應該給自己所犯的錯誤找任何理由的,但是,我真的沒有一點部尊重老師的意思,可我卻總是犯錯,上課的時候,我真的很努力的想要跟上老師的節(jié)奏,可每次一走神,就跟部上了。我知道可能是因為我的注意力沒有集中,課前預習不夠的原因,還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問題也不去弄清楚,總認為只要先抄寫下來,自己再回去看幾篇就好了,可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完,對那些知識還是一知半解的,所以,考試時就特別后悔,沒去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺,可每次寫著寫著又被打斷,寫不下去了……所以我才有不敢交的想法。
可當聽到您說的那些話時,我真的覺得自己特別羞愧,而且自己身為班干,卻部能夠以身作則,我一直說要以身作則的,而如今卻失信了,我為自己的錯誤感到非常的抱歉,我保證以后絕不會再發(fā)生這樣的事情了,下不為例,我會深深地反省自己的。
老師,請允許我誠懇地對你說一句:對不起,老師,您辛苦了。
作業(yè)沒交的反思500字二:
尊敬的老師:
您在布置安排了作業(yè),而我沒有完成作業(yè),我辜負了老師的信任。在此,我向您表示深深的歉意。
天天向上,好好學習,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成老師布置的作業(yè)是每個學生應該做的,完成作業(yè)更是我們的責任。然而,作為當代學生,我沒有很好盡到這份責任,忘卻了自己學習目標。所以,我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書,以向您表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今,我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性,我要堅決督促自己改正錯誤,今后要好好完成老師布置的各項作業(yè),不能辜負老師的辛勤工作。 為此,我決定采取以下糾正措施:
1,按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因,給予自己足夠警示。
2,制定下一階段學習計劃,認真完成教師布置的每項作業(yè),并且我會嚴格要求自己,讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學生的標準。
3,加強與同學加強溝通,努力上進,認真學習,以切實的優(yōu)異成績回報老師教導厚恩。
最后,希望老師能夠原諒我這一次,看我的未來表現(xiàn),我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。
作業(yè)沒交的反思500字三:
對于學生不交作業(yè)這件事情。我個人總結了以下幾點方法。
1、單獨找談話
不能像案例中的老師那樣說話“老師現(xiàn)在找你是說你沒交作業(yè)的事情,下去把作業(yè)做好了趕快交來。”而是要讓學生感到只要是不交作業(yè)的學生,都會被找談話,不是針對他個人。而且談話中一定要平靜(現(xiàn)在有很多像案例中小飛的學生),而且如果老師和學生發(fā)生沖突,最后吃虧倒霉的還是老師。所以一定要心平氣和。
2、請求班主任配合
在自己處理不了的情況下,請求班主任配合處理。一般情況下,學生比較畏懼班主任,還是會聽話的,但是很多都是被迫的??赡懿粫L久吧
3、請求家長配合
這一條,我基本上不會用。因為我對很多學生家長不了解,如果溝通不好,很多家長要不護短,要不就是當著老師的面打罵學生(老師很難堪,學生因此可能更仇視老師),或者有些家長忙于自己的生意工作,根本就不聞不問。
4、制定一些制度措施。
新班級剛建立的時候,就要有預見性。一些班級管理中常出現(xiàn)的問題,可以提前制定制度措施。讓班級所有學生參與制定班級條例。如果違反了,那么就按條例上來,這樣有利于處理一系列的問題。
其實,處理問題的方法是沒有標準答案的,只能做個參考。因人而異,因地制宜吧。
寫于此,勉勵自己勉勵他人!
告訴他,不寫作業(yè)不對,讓他改正。如果不改,把他留在學校,寫完作業(yè)再回家。
1、和學生家長聯(lián)系。
2、“殺”個學生“嚇”下其他的。
3、如果學生說他沒帶,就叫他回家拿,給他請假;或老師放學去他家,叫他拿作業(yè)給老師看。
4、老師,您可能平時對學生太溫柔了,在學習中,不能太寬容,但在生活中對啊們一定不要和他們還說學習,要不然我讓學生覺得壓力大的。
5、叫學生在學校里完成作業(yè)。(全班,寫完作業(yè)方可回家!)
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