慶祝教師節(jié)學生講話稿
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。一年一度的教師節(jié)即將來臨作為學生有什么話要對老師講呢?以下是小編精心收集整理的關于慶祝教師節(jié)學生講話稿，給大家分享，來欣賞一下吧!
慶祝教師節(jié)學生講話稿1
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產品，農民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間倦怠，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的'教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也?！甭劽麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。調皮或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。
1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某大學校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什么，魚貫而出。
在另一所自習教室里，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓“學為人師，行為世范”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應了。
這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。
幾日后，在開學典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人
慶祝教師節(jié)學生講話稿2
親愛的董老師：
您好，今天，我站在這里是代表五年三班全體學生，向您表達真誠的摯愛和深深的謝意。
在過去的4年中，董老師是您帶領我們從不懂事的孩子一步步走過來，是您辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
4年來，您為我們耗去了4年的青春，您為我們肩負了4年的責任、為我們付出了巨大的心血，您只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住是您曾經引領我們從蒙學初開的小學生到渴求知識的少年。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是您引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——董老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人
感謝您——董老師，感謝您在學習和生活上給予我們的愛，您慈祥、可親的面容將永遠留在我們心中!雖然您不帶我們了，但我們仍然是您的孩子。董老師，我們愛您!
董老師，我們愛您!
慶祝教師節(jié)學生講話稿3
各位老師，各位同學大家好!我是六年二班---,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎? 我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
慶祝教師節(jié)學生講話稿4
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第二十一個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
慶祝教師節(jié)學生講話稿5
敬愛的領導，敬愛的老師，親愛的同學們 :
大家好 ! (敬禮)
金風送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾。在這收獲的季節(jié)，我思緒萬端，是誰把幼苗雛鷹哺育成棟梁雄才 ? 是誰把雨露甘霖灑遍大江南北 ? 是誰把文明的智慧火種深埋在我們心田?是誰把人間的大愛和奉獻的基因植入我們 的 血液和靈魂?是您，我可親可敬的老師。 教室里，我們坐著， 您站著，今天，我們請您坐下來，請您接受我們獻上的 鮮花和掌聲，請您傾 聽我們的贊美和祝福 ! 在第 32 個教師節(jié)， 我 非常榮幸 地 代表全體同學在這里表達我們的感激之情和深深的祝福 : 敬愛的 老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂 ! (敬禮)
9 月 10 日是個平凡的日子，卻有著輝煌的內涵; 9 月 10 日是個平淡的日子，卻有著絢爛的色彩; 9 月 10 日固定是一個不同尋常的日子，因為它孕育甘美的碩果，承載著誠摯的祝福。是您，我親愛的老師，使這個日子變得偉大、神圣 ! 今天，是神圣的; 敬愛的老師， 您，是神圣的。您應該享受這一份崇敬與祝福 ，享受這一份歌唱和贊美 。
致敬我親愛的老師， 您為我們懵懂的心靈播下了高尚 的火種。您微笑的眼神，是我們 戰(zhàn)勝 險阻的自信 勇敢 的源泉;您洪亮的嗓音是我們奮勇拼搏的動力;您和風細雨的教導激發(fā)我們掛云帆濟滄海的雄心壯志 ; 您的諄諄教誨點燃我們搏擊長空的夢想。人們都說您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無怨無悔; 人們 都說您是春蠶，可春蠶的絲纏繞不出您的鞠躬盡瘁 ; 人們都說您是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道您在百花盛放時您卻悄悄地憔悴。 仰望您，我們學會了做人。
致敬我親愛的 老師，您為我們撐起了一片清澈 高遠的天空。 父母給了我們身軀，您 給了我們靈魂。加減乘除，算不盡您做出的奉獻 ; 詩詞歌賦 ， 頌不完對您的崇敬 ! 假如我們能搏擊藍天 ， 那是您給了我們騰飛的翅膀 ; 假如我們能中流擊水 ，那是您給了我們弄潮的力量;假如我們 能奔向光明 ，那是您給了我們光亮的火源 ! 日月流轉，您守著寂寞，放飛希望;鷹飛草長，您固守清貧，培育桃李芬芳。手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑，您兩鬢成霜，但是年青的心卻從未改變模樣，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城 ! 仰望您，我們學會做事。
致敬我親愛的老師，您幫我們找到打開知識大門的鑰匙，指引我們穿越人生的迷茫。一支粉筆，點撥知識王國的迷津 ; 一根 教鞭，指點通向理想的 迷津 ;一塊黑板，記下您的無限希冀 ; 三尺 講臺，輝映著您的艱辛。是您，堅守著寧靜的一隅，竭盡心靈之美雕塑精神之美;是您，用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖 ; 是您， 用知識的甘露，澆灌我們理想的幼苗 ;是您，用心靈清泉， 滋潤 我們高尚的情操。敬愛的老師，是您用執(zhí)著與堅持，守護我們摘取書山的金蘋果;是您用為人師表、謹學慎思，指引我們擷取學海的晶瑩浪花;是您的循循善誘，鼓勵我們飛向探索未來的燦爛星空。 仰望您，我們學會了學習。
敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，可您心里還裝著幾十個孩子的渴望的眼神，還想著 哪個生病的學生，還想案頭如山的作業(yè)，還想著自己精美的教學設計 : 您沒有放下那一份責任和擔當。 我不知道該如何表達我們的感激之情和深深敬意。但我相信，我們不會忘記您心血和汗水，不會忘記您的辛苦和努力，不會忘記您的教誨與期盼。我們 只有認真學習，取得好的成績， 將來某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給您最好的禮物。
從無知莽撞少年到自信奮發(fā)的青年，我們的每一步成長都滲透了您的汗水：您用陽光驅散陰霾，您用智慧改變愚昧，您用知識開墾荒原，您用文明擊潰陰暗。站上講臺，您是一棵樹，我們的世界鳥語花香;舉起雙手，您是一把傘，我們的世界春暖花開。敬愛的老師，您應該站在這碩果累累的晴空下，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽我們?yōu)槟囗懸磺柡钋榈牧橇临澑琛?/p>
千言萬語無法表達我們深深的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!我要把最真誠最美好的祝 福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康， 祝我們的學校永葆青春 !
謝謝敬愛的領導 、 老師和親愛的同學們! (敬禮)
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