高中教師勵(lì)志講話稿
能夠成為一名教師,我們是幸福的;從我們踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我們就肩負(fù)了教書育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大,我們必須努力進(jìn)取。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中教師勵(lì)志講話稿,歡迎查閱。
高中教師勵(lì)志講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家好!一年時(shí)間過(guò)得很快,我又回到這個(gè)校園里,和大家一起工作了。過(guò)去的一年可以聊的東西很多,我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適,想到多少就說(shuō)多少吧。
對(duì)我的支教行為,我好幾個(gè)朋友都不太理解,而且通常會(huì)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題,“你是自愿去的嗎”,“支教一年有哪些好處”?第一個(gè)問(wèn)題比較容易回答。我的想法很簡(jiǎn)單,支教是我們學(xué)校必須完成的一項(xiàng)工作,我們結(jié)隊(duì)的學(xué)校比較缺語(yǔ)文老師,如果要在初中語(yǔ)文組中選出一位去泰順的話,我認(rèn)為自己是最合適的人選。陳老師會(huì)暈車,個(gè)人飲食習(xí)慣也較特殊,會(huì)不適應(yīng)那里的生活,況且我們學(xué)校非常需要她這樣的老教師來(lái)指導(dǎo)大家展開工作;佘老師、劉老師、吳老師身體狀況都不是特別好;葉老師孩子還小;其他兩位現(xiàn)在很快就要當(dāng)媽媽了。所以我認(rèn)為自己是應(yīng)該去的。而且,我認(rèn)為支教是一種難得的經(jīng)歷,多一點(diǎn)體驗(yàn),多一點(diǎn)思考,這是人生的一筆財(cái)富。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“有哪些好處”,其實(shí)我到現(xiàn)在還是不太清楚,只知道評(píng)高級(jí)需要有支教經(jīng)歷,但評(píng)高級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。我覺得,做任何一件事都不能簡(jiǎn)單地用得失來(lái)衡量,如果我的付出成為他人的一種需要時(shí),我便會(huì)覺得很安慰很幸福。
他們學(xué)校確實(shí)需要我們這些支教老師。大安附中有去年有三個(gè)語(yǔ)文老師,但都不是中文科班出身的,還有一個(gè)代課老師是計(jì)算機(jī)專業(yè)的。所以他們義不容辭地將畢業(yè)班中基礎(chǔ)最好的班級(jí)交給我們這些支教老師。
我?guī)У母呷?3)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性讓身為教師的我感到甚是欣慰。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)像是一種生活的樂趣。他們課后問(wèn)問(wèn)題比較主動(dòng)。學(xué)校給我安排了兩次晚自習(xí),周一和周三的第一節(jié),剛過(guò)去的時(shí)候,除了這兩個(gè)晚上,我都沒去學(xué)校。因?yàn)樽√庪x學(xué)校有五分鐘的路程,路邊是田野,天黑后人很少,狗很多,我一個(gè)人又沒伴。后來(lái),班主任不太好意思地跟我說(shuō),能不能每天吃過(guò)晚飯后到晚自習(xí)前這段時(shí)間去班級(jí)坐坐,學(xué)生經(jīng)常有語(yǔ)文問(wèn)題,我們解決不了。當(dāng)然,這樣的請(qǐng)求根本無(wú)法拒絕。
初三第二學(xué)期的周日,老師又自發(fā)組織了周末的補(bǔ)課,考慮到我路程較遠(yuǎn),只給我安排了半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文補(bǔ)課。后來(lái),初二的語(yǔ)文代課老師有更好的發(fā)展所以走了,我又接下了初二(2)班,其他兩個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)已經(jīng)超3課時(shí),一個(gè)已經(jīng)超6課時(shí)了,他們倆一起再接了一個(gè)班級(jí)。
那里初中部的老師大多數(shù)家在縣城里,都住校,他們的課余時(shí)間基本上都是學(xué)生的,有些老師就住在教學(xué)樓三樓,一下樓梯便是教室和辦公室。對(duì)他們來(lái)說(shuō),生活就是工作,工作就是生活。他們付出多少并不能用報(bào)酬來(lái)衡量沒有什么結(jié)構(gòu)工資。每個(gè)月除了為數(shù)不多的國(guó)發(fā)工資,學(xué)校里再發(fā)150元全勤獎(jiǎng),班主任每個(gè)月150元左右,平時(shí)代課6塊錢。平時(shí)的節(jié)日基本上都沒有福利,去年教師節(jié)是他們發(fā)的最多的一次,200元,其他的節(jié)日我記得只有中秋節(jié)發(fā)了兩個(gè)幾塊錢一個(gè)的大大的月餅。
老師們對(duì)工作的熱情和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情有一部分原因是客觀生活造就的。生活條件較差,業(yè)余生活單調(diào)。老師住的宿舍是沒有衛(wèi)生間的,全校就用一個(gè)舊式的廁所。教師的伙食應(yīng)該還算可以,而住校生連食堂也沒有,學(xué)校只提供蒸飯和開水,我剛過(guò)去的時(shí)候最為震驚的就是學(xué)生的伙食。每次到時(shí)間吃飯,孩子們就跑到廚房左手一個(gè)飯盒右手一瓶熱水,也有小學(xué)生,個(gè)子才一點(diǎn)點(diǎn)高。她們拿了飯盒回到寢室,拿出家里帶的腌制的菜,他們一周就吃一罐從家里帶來(lái)的咸菜。他們說(shuō)時(shí)常還會(huì)壞掉。等我們老師吃得差不多了,就給學(xué)生送去一兩樣剩菜。想象不到那里離我們這里僅兩三個(gè)小時(shí)的車程,卻有如此大的差別。學(xué)校的食宿工程是急須改造的,他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一直在為這事努力。
很多老師可能會(huì)想,這些學(xué)生好教啊,不像我們這里的這些孩子。其實(shí)并不是這樣的,我?guī)У某跞?3)只是一個(gè)點(diǎn),而非一個(gè)面。總的來(lái)說(shuō),他們的總體素質(zhì)不比咱們的學(xué)生好。像泰順那么偏遠(yuǎn)的地方,學(xué)生之間的差異性較大,不得不實(shí)施分層教學(xué),他們的基礎(chǔ)較好的班級(jí)和基礎(chǔ)差的班級(jí)是差距很大的。在基礎(chǔ)好的班級(jí)老師上課不用強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,作業(yè)一本都不會(huì)少。而基礎(chǔ)差的班級(jí)有時(shí)候連課都上不下去。這我都是親身體驗(yàn)過(guò)的。由于老師比較少,有時(shí)候幾個(gè)老師一起去參加縣里的教研活動(dòng),差不多每個(gè)人都要代課,全校每個(gè)班級(jí)我都上過(guò)。
在工作方面,大安附中的老師都很支持我。在生活方面,我覺得咱們十一中還是比較重視支教這項(xiàng)工作,給我們安排的住宿條件和其他學(xué)校相比還是不錯(cuò)的,生活用品也比較齊全。過(guò)去的一年我最不喜歡的是坐車??瓦\(yùn)中心到那里是兩個(gè)小時(shí)四十五分鐘的車程,時(shí)間不算長(zhǎng),但是坐得很累,有近半個(gè)小時(shí)的路程在修路,有一個(gè)半小時(shí)的路程是十八彎的山路,第一次坐的時(shí)候還真有些害怕,平時(shí)也看到好幾次車禍的發(fā)生。我本來(lái)基本上不會(huì)暈車,但第一個(gè)學(xué)期過(guò)去也吐了三四次。新的省道據(jù)說(shuō)今年會(huì)通車,那邱老師就能趕上了。
在支教歡送會(huì)上,林衛(wèi)平局長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀支教個(gè)人的時(shí)候,點(diǎn)名簡(jiǎn)述了五六名支教老師的事跡,在百來(lái)名支教老師中能被點(diǎn)到名字確實(shí)感到榮幸。當(dāng)時(shí),我想,他應(yīng)該不會(huì)表?yè)P(yáng)我的,人家都是有一些比較突出的事件,像支助貧困生,而我并沒有做什么特別的事情。他提到我的時(shí)候,我愣了一下,他接下去會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果是說(shuō)我沒有請(qǐng)過(guò)一天私假,并利用雙休日去學(xué)生家家訪。這些大概是大安的校長(zhǎng)給我寫的評(píng)價(jià)。其實(shí),這本來(lái)就是一個(gè)教師的基本職責(zé),不過(guò)由于崗位的特殊性,而成了一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的理由,我感覺有點(diǎn)慚愧。
這一年,我自己還有一些小收獲,認(rèn)識(shí)了泰順這個(gè)小縣城,認(rèn)識(shí)了那里的地理、風(fēng)俗、飲食習(xí)慣等等,特別是泰順的廊橋文化,我走訪了九座廊橋,感受到了廊橋的獨(dú)特魅力。這些都將珍藏在我的記憶之中。
回來(lái)之后,我覺得一切都是新的開始,是新的挑戰(zhàn),和大家一起努力吧!
最后,祝大家教師節(jié)快樂!身體健康,工作順利!謝謝!
高中教師勵(lì)志講話稿2
一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性
為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?我想,主要有以下三個(gè)方面的需要。1、教育發(fā)展的需要2、學(xué)校發(fā)展的需要3、教師自身發(fā)展的需要
2007年在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話中提出,廣人民大教師應(yīng)做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要責(zé)任,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重,努力成為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率,成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
長(zhǎng)期以來(lái),我校大多數(shù)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,愛國(guó)守法、愛生樂教、教書育人、為人師表,以自己的辛勤勞動(dòng),為萬(wàn)泉鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。在社會(huì)上樹立了人民教師的崇高形象,贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是,受各方面因素的影響,師德建設(shè)還存在一些人民群眾不滿意的問(wèn)題:
二、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題
當(dāng)前我校在師德師風(fēng)方面還存在著一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、拜金思想嚴(yán)重,不能廉潔從教
有些教師拜金思想嚴(yán)重,以教謀私,甚至于把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事,對(duì)我校的教育教學(xué)工作造成了不良影響。
我們認(rèn)為:根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定,教師的這種行為,嚴(yán)重背離了愛崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育這一師德基本要求;偏離了熱愛學(xué)生、教書育人這一師德核心;異化了師生關(guān)系;扭曲了以身立教、為人師表這一人格力量;會(huì)給學(xué)校聲譽(yù)造成危害,也會(huì)貽誤教師自身的發(fā)展,損害自身的身心健康;一定程度上影響了教師在學(xué)生心目中的神圣地位,影響了課堂教學(xué)的效果,影響了教育的公平原則,影響了教育的形象,還會(huì)一定程度上影響教師間的團(tuán)結(jié),導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的下降;因此,這些違規(guī)現(xiàn)象必須堅(jiān)決杜絕。
美國(guó)現(xiàn)代作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò):每關(guān)閉一所學(xué)校,就得多造一座監(jiān)獄??梢娊逃P(guān)乎國(guó)計(jì)民生,關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定,關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。我們從事著這樣偉大的工作,肩負(fù)著這樣重大的使命,更要有“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”之感,也就是說(shuō)要更加謹(jǐn)言慎行,不可被世俗的浮華與金錢的魔力所驅(qū)使?,F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾告誡人們:“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才?!眹?guó)家關(guān)于禁止教師留宿學(xué)生寄讀,禁止體罰和變相體罰學(xué)生,禁止教師利用職務(wù)之便謀取私利等等規(guī)定早已曉諭天下,眾人皆知,如果我們還置若罔聞,我行我素,是不是在學(xué)生和家長(zhǎng)面前樹立了一個(gè)不好的榜樣呢?是不是在自毀形象呢?人家孩子在你手里讀書,對(duì)你禮遇有加,背后人家想著什么,說(shuō)著什么呢?
2、工作作風(fēng)粗暴,不能平等施教
有些教師育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛,體罰學(xué)生現(xiàn)象仍在個(gè)別教師身上存在,有的則在上課時(shí)間把學(xué)生趕出教室,或使用“課堂禁忌語(yǔ)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言羞辱,這其實(shí)屬于變相體罰。
3、事業(yè)馬虎應(yīng)付,不能認(rèn)真執(zhí)教
有少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,沒有認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”。備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,或者做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,課后輔導(dǎo)不及時(shí),作業(yè)批改不及時(shí)。
4、紀(jì)律觀念淡薄,不能恪盡職守
有些教師沒能嚴(yán)格遵守學(xué)??记谥贫龋t到、早退、抽查不到等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;上課時(shí)接手機(jī)、監(jiān)考時(shí)發(fā)短信、上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生;
以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱,與人民教師的光榮稱號(hào)極不相稱。
讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話:“教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性?!奔訌?qiáng)師德修養(yǎng),做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。具體地說(shuō),我們必須繼續(xù)加強(qiáng)自身職道德的建設(shè),樹立如下四種意識(shí):
一是“事業(yè)意識(shí)”。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,具有對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情,具有擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的歷史使命感,才能自覺地“教書育人”。(職業(yè)與事業(yè))
二是“服務(wù)意識(shí)”?!胺?wù)意識(shí)”是教育的宗旨,強(qiáng)化宗旨觀念是人民教師職業(yè)道德的核心和靈魂。教師樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,真正做到“教書育人”,這直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低和教育的效果。
(與下屬、與同仁、與家長(zhǎng)、與學(xué)生)
三是“責(zé)任意識(shí)”。事業(yè)心和責(zé)任感是衡量一名教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。人民教師神圣的使命是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的忠誠(chéng),“愛崗敬業(yè)”,為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人而默默奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn),這是我們不可推卸的責(zé)任。(學(xué)生的健康與安全、學(xué)生的學(xué)業(yè)、學(xué)生的心理健康、學(xué)生的健全人格)
四是“業(yè)務(wù)意識(shí)”。教師的工作效率、工作質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量和效率息息相關(guān)。因此,人民教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí),并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,以適應(yīng)飛速發(fā)展的教改形勢(shì)和要求。
(學(xué)習(xí)、研究,互育時(shí)代已過(guò),后育時(shí)代已來(lái))
三、我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的主要內(nèi)容
在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該怎樣做?其內(nèi)容涉及到各個(gè)方面,將在以后全面展開,現(xiàn)摘要重申以下三個(gè)方面。
1、上課規(guī)范
①教師應(yīng)提前做好上課準(zhǔn)備,做到不遲到,不提前下課,不拖堂,非工作需要,上課中途不得離開教室。
②各科任教師必須嚴(yán)格按日課程表上課,任何教師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得私自調(diào)課、無(wú)故缺課(包括早晚自修),違者以曠課處理。
③上課前關(guān)掉手機(jī),上課鈴響前2分鐘左右進(jìn)教室,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,等上課鈴響后開始上課。
④教師上課要精神飽滿,不帶個(gè)人情緒。要站立上課,特殊情況,如身體不適,應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明,可適當(dāng)坐講。上課要全神貫注,集中精力,緊扣內(nèi)容。
⑤教師上課要注重儀表,不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室,上課期間不得抽煙。
⑥提倡民主教學(xué),師生平等,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,重視學(xué)生建議。
⑦在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科德育綱要規(guī)定,加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。教師有責(zé)任對(duì)課堂上出現(xiàn)的違紀(jì)或其它意外情況進(jìn)行處理,并及時(shí)把處理情況與班主任進(jìn)行溝通,重大情況應(yīng)立即匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),不可隨意退堂或終止上課,不可隨意將學(xué)生趕出教室,不可諷刺挖苦或辱罵學(xué)生,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
⑧下課前,教師組織好課時(shí)小結(jié),布置好學(xué)生的課后作業(yè),然后宣布下課。
⑨體育課、實(shí)驗(yàn)課或體育活動(dòng),必須強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范,在教案中須備有安全教育的內(nèi)容,使學(xué)生知道每一環(huán)節(jié)可能發(fā)生的意外和應(yīng)注意的事項(xiàng)。
⑩藝術(shù)生輔導(dǎo)課,做到學(xué)生在,教師必須在,保質(zhì)保量的完成,禁止放羊式教學(xué)。
2 、教學(xué)規(guī)范禁令
①嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
②嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校同意向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
③嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校同意私自組織學(xué)生征訂各種學(xué)習(xí)資料或推銷各種產(chǎn)品及中專學(xué)校招生,凡征訂資料嚴(yán)格按照《萬(wàn)中資料征訂辦法》執(zhí)行。
④嚴(yán)禁教師在學(xué)生中進(jìn)行考試成績(jī)排名。
3、紀(jì)律規(guī)范
①同事間友好相處,不鬧矛盾,多換位思考,相互理解,相互尊重。
②嚴(yán)守辦公時(shí)間,不擅自離崗,無(wú)事不串崗。辦公期間,嚴(yán)禁玩游戲、上網(wǎng)聊天、看電影、炒股等與辦公無(wú)關(guān)的事情。
③不攜帶小孩隨同辦公。
④保持辦公室安靜,禁止大聲喧嘩嬉鬧。
⑤不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)播放音樂;如果教育教學(xué)需要播放音樂時(shí)要嚴(yán)格控制音量,最好使用耳機(jī)。
⑥語(yǔ)言文明,舉止得體,注意個(gè)人儀表。
⑦珍惜辦公時(shí)間,潛心鉆研業(yè)務(wù),提高工作效率。
⑧因公、因病、因事均須履行請(qǐng)假、審批、登記手續(xù)。
四、重申我校對(duì)違反德師風(fēng)建設(shè)的處理措施
1、師德有問(wèn)題不能評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)秀、晉升職稱,師德問(wèn)題較嚴(yán)重的年度考核定為不合格。
2、違反辦公規(guī)范和教學(xué)規(guī)范的按學(xué)校績(jī)效考核辦法執(zhí)行。
老師們,師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá),事關(guān)學(xué)校整體形象的樹立,事關(guān)教師個(gè)人素質(zhì)的提高,我們決不能等閑視之。我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),對(duì)照師備標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自身存在的突出問(wèn)題,有則改之,無(wú)則加免;要以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,把學(xué)校辦得更優(yōu)更強(qiáng)。
高中教師勵(lì)志講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé),青春無(wú)悔》。
在這里,我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì),讓我在年過(guò)不惑之時(shí),還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。
二十年前,當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),我選擇了做一名教師。因?yàn)椋@也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì),而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè)。
從小學(xué)到大學(xué),教過(guò)我的老師有很多,在他們身上,我看到了教師生活的清貧,艱辛,他們既要教書又要種地,扛上鋤頭便是農(nóng)民,拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌,說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),可他們很少抱怨,相反地,只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī),老師總是覺得特別高興,就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博引……老師啊,是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩,是您指引我人生的航向。那就是長(zhǎng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根,并且悄悄地發(fā)芽,生根、開花……
九十年代初,我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,我看到了一雙雙渴求的眼睛,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,善,美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性:站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,它需要我無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,需要我情系學(xué)生,耕耘不輟!
二十年的風(fēng)雨歷程,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,年輪一圈圈地劃著。不是沒有過(guò)誘惑,不是沒有過(guò)困惑,不是沒有過(guò)不滿,也不是沒有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,我就感到了滿足和寬慰。如今,我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé),我曾用心地傳授過(guò)文化知識(shí),耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作,幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手。
也許是我的不敏,也許是我還需要更加倍的努力,我只能是個(gè)平凡的人,我只是教師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔。因?yàn)?,我曾奉獻(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬?;蜃龃髲B的地基,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑,盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想,這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。
我的演講完了,謝謝各位。
高中教師勵(lì)志講話稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),同事大家好:
今天我演講的題目是:青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。
"十年磨一劍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們,帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,帶著年輕人無(wú)比的朝氣,敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,跨入了剛剛落成的北郊新校園。
漫步校園,看整齊氣派的教學(xué)樓,藝美樓,實(shí)驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友誼林,校友林,學(xué)子林,朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦,意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園,面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土,怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢
工作中,同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,和衷共濟(jì),眾志成城;生活中,朋友間互幫互助,坦誠(chéng)相待,其樂融融。身在北郊校園,面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土,怎能不使我們青年教師感受到工作的安心,順心,生活的舒心,溫馨
身為北郊新教師,我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng),促進(jìn)我們年輕教師早日成材。"問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)。"正是這種宗旨和理念,一批年輕教師不斷成長(zhǎng),為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,北郊必將生生不息,充滿生機(jī)。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,勵(lì)精圖治,百?gòu)U待興,新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn),都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ ?chuàng)業(yè)是艱苦的,布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的,充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。
身為北郊的新教師,在今后的工作中,我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取,愛崗敬業(yè),厚德愛生,以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的,青春更是短暫的。"羨子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
"雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。"青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!
我的演講完了,謝謝。
高中教師勵(lì)志講話稿5
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多少激動(dòng),多么自豪。然而,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題、答案,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,我從來(lái)就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣,孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,快樂地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家,多樣化的師愛,潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師?!皼]有對(duì)孩子的愛,就沒有教育。可以說(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。
雖然我早已知道,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。愛是成功教育的原動(dòng)力,師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子,以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯,我勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?;仡欉^(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
高中教師勵(lì)志講話稿6
同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光飛逝,歷經(jīng)三年的學(xué)習(xí),如今同學(xué)們已進(jìn)入了高考沖刺階段?!氨R未到,糧草先行”,今天我們?cè)谶@里召開誓師班會(huì)。在出征迎戰(zhàn)之前,我們所有老師,更會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作。孜孜不倦,不厭其煩地啟發(fā)、教導(dǎo)你們。當(dāng)你們將要展翅騰飛時(shí),我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在蓄勢(shì)待發(fā)之際,你們最要有的是放下包袱,充滿希望,甩開步子,奮勇地向前沖刺!
也許有的同學(xué)為浪費(fèi)的時(shí)間而后悔,也許有的同學(xué)還沒有做好充分的準(zhǔn)備......還記得,《最后一課》里的小弗朗士嗎?失去了才懂得珍惜也未嘗不是一件好事,盡管有時(shí)我們無(wú)法回避失敗的命運(yùn),但努力或墮落,上進(jìn)或自棄,卻可由我們自己來(lái)掌握與選擇,即使前景無(wú)法測(cè)定,也一定要頂風(fēng)雨,披荊斬棘。
人生因有拼搏才顯得更加壯麗,越王勾踐臥薪嘗膽,成就了事業(yè);司馬遷身受腐刑,矢志揮就傳奇之作......事情永遠(yuǎn)都是這樣,只要生命依舊鮮活,前行的腳步就不會(huì)停止!同學(xué)們,鼓起勇氣,抓住每一天地機(jī)遇抓住每一秒時(shí)間。不枉費(fèi)青春時(shí)光,永不放棄!
同學(xué)們,班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)的獲得,無(wú)不浸透著我們共同的努力,盡管我們的成績(jī)還不盡如人意,但一切的榮辱得失都已成為過(guò)去。還記得這三句話嗎?是金子到那都發(fā)光,沒有只要更好,拼秋冬春夏,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。還記得我們以前的豪言壯志嗎?
同學(xué)們,在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻,做到頭懸梁堆刺骨又有何不可?三更燈火五更雞又有何不可嘗試?但最忌諱空有想法沒有行動(dòng),怎樣做,用什么樣的方法?使這短暫的日子為你做好充分的出師準(zhǔn)備?課堂上一定要用你渴求知識(shí)得雙眼替換你盲目的身影;自習(xí)課上一定要用投進(jìn)每道題的思考替換你左顧右看的行為;有針對(duì)性的彌補(bǔ)自己的不足,多問(wèn)多寫多做;失去的時(shí)間無(wú)法換回,但失去的知識(shí)卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)?yè)Q回。不懈的攀登進(jìn)取,你們一定能為自己贏得鮮花和掌聲。為自己揚(yáng)帆,把握今天,駛向?qū)儆谧约旱睦硐氲母蹫常棺约鹤龅礁呷裏o(wú)悔,青春無(wú)悔。
現(xiàn)在經(jīng)過(guò)12年的寒窗苦讀,我們就像足球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)120分鐘苦戰(zhàn),進(jìn)入殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn),很苦,很累,但還要全力以赴?,F(xiàn)在的每一天就好比那臨門一腳,每一腳都有決定性的影響,射失一腳就會(huì)全盤皆輸。
今天,我們?cè)谶@里為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。努力吧!把自己人生的第一次轉(zhuǎn)折走好。一定要牢記老師、父母對(duì)你們的期望。用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造輝煌,扭轉(zhuǎn)局面。為下一級(jí)學(xué)生做出榜樣。待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋時(shí),我們一定以你們?yōu)闃s!我堅(jiān)信:303班每個(gè)人都不甘平庸,是雄鷹,便要有翱翔藍(lán)天的勇氣;是駿馬便要有馳騁草原的魄力;你們是戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)堅(jiān)不摧的勇士,勝利必將屬于我們。
為達(dá)目的,讓我們牢記:
苦學(xué)苦拼加苦干,迎接最后大決戰(zhàn)。
高中教師勵(lì)志講話稿7
十年前,有一個(gè)男孩,他出身貧寒,家徒四壁,他瘦柔如豆芽,身高一米七的個(gè)兒,體重只有九十七斤;他說(shuō)話帶著濃重方言口音,讓人聽著無(wú)比費(fèi)力;他上課總喜歡積極發(fā)言,卻總是會(huì)臉紅耳赤聲音不斷顫抖;他的長(zhǎng)相平凡的讓人覺得奇怪,他的能力一般的讓人覺得蹩腳,沒有人會(huì)把優(yōu)秀兩個(gè)字和他掛鉤。他,太平凡,平凡的大家經(jīng)常會(huì)忽略他的存在。
在一次中教法的課堂上,老師要大家說(shuō)出自己的夢(mèng)想。他對(duì)著老師、對(duì)著全班一百多個(gè)同學(xué)的用帶著濃重方言口音的普通話鄭重許諾:“十年后,我一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜,我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,我一定會(huì)教出全省最優(yōu)秀的學(xué)生,教出全省最好成績(jī),教出全省最牛的班級(jí)。”話聲剛落,以為教室里會(huì)掌聲陣陣的他發(fā)現(xiàn),班上一百多人,平靜如水,似乎剛剛沒有人說(shuō)過(guò)什么。
十年后,一個(gè)晚上,他的大學(xué)班主任肖老師,他的大學(xué)中教法老師歐陽(yáng)教授,他的最好同學(xué)和朋友,紛紛給他打電話,他們都說(shuō):“我們?cè)隍v訊新聞網(wǎng)上看到關(guān)于你和你狀元學(xué)生的報(bào)道了!恭喜你,你真的很棒,你是我們見過(guò)的最棒的學(xué)生,最棒的同學(xué),最棒的朋友!”此刻的他,心中的那種激動(dòng),真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá);想起那個(gè)承諾的時(shí)刻,就仿佛在昨天,時(shí)間過(guò)的是如此的快。他終于明白了什么叫十年如一日,什么叫彈指一揮間,而他的那份激動(dòng),來(lái)得時(shí)那么艱辛,那么漫長(zhǎng),那么突然,又是那么幸福,那么快速,那么必然。
十年前,男孩說(shuō)完那個(gè)夢(mèng)想后,就曾默默地對(duì)自己講:我知道我是根草,但我更知道,我就是草,也要做一根不同凡俗的草!
十年后的他,做到了!他把十年前同學(xué)們一致認(rèn)為的白日夢(mèng),徹徹底底變成了現(xiàn)實(shí)。他真正的站起來(lái)了,頑強(qiáng)的站起來(lái)了!那樣不屈,那樣自豪!
親愛的同學(xué)們,你們應(yīng)該已經(jīng)知道:他就是,你們面前的小熊老師!
那個(gè)不不起眼的小男生或許仍然還是不起眼,但已經(jīng)不重要了。因?yàn)?,歲月已經(jīng)賦予了他深沉的底蘊(yùn)和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心;那個(gè)從事語(yǔ)文教學(xué)的口音濃重的蹩腳孩子,卻已經(jīng)不再膽小害羞像女孩了,他已經(jīng)可以滔滔不絕、口若懸河、泰然自若、淡定自如了!
可是,我還不滿足,這只是我人生邁出的一小步,我還有個(gè)偉大的夢(mèng)想,那就是:再用十年,實(shí)現(xiàn)成為中國(guó)教育改革家的夢(mèng)想!
為了這個(gè)夢(mèng)想,我沒有理會(huì)同僚說(shuō)的有了成績(jī)何必那么忘我投入傻傻付出的論調(diào),我沒有自我滿足、自我放松、自我感覺良好。
我依然重復(fù)著在外人看來(lái)單調(diào)乏味辛苦勞累的工作,我依舊勤勞勤奮、堅(jiān)強(qiáng)不屈、激情澎湃、精神抖擻、勇往直前。
而當(dāng)看到追求夢(mèng)想的可愛的的你們時(shí),我內(nèi)心是多么的激動(dòng)!因?yàn)槲抑溃銈兪嵌嗝吹牟蝗菀?,你們?jīng)歷了多少的考驗(yàn)才來(lái)到留在這個(gè)神圣的地方,精神的折磨,安逸的動(dòng)搖。但是,你們來(lái)了,你們留下了,來(lái)得那么果斷,留的那么堅(jiān)決,多么像自己,那個(gè)不屈于世俗、不動(dòng)搖于困難的自己,與你們,不需交談,已經(jīng)成為知己,已經(jīng)是志同道合的摯友了!
可愛的小熊用十個(gè)年磨一劍,毅然決然!
可愛的大家用十個(gè)月磨一劍,一樣毅然決然!
我們是如此的相似,我們是這么的統(tǒng)一!我們擁有一個(gè)共同的名字叫完美團(tuán)隊(duì),我們擁有一個(gè)共同稱呼是追夢(mèng)行者!
我毫不掩飾我對(duì)大家的欣賞和敬佩,大家用勇敢感動(dòng)著我,用奮斗激勵(lì)著我,我發(fā)誓要用激情點(diǎn)燃大家,我發(fā)誓要用不屈凝聚大家,我發(fā)誓要和大家一起直面問(wèn)題,不屈奮斗,堅(jiān)毅拼搏,用不懈地努力再次創(chuàng)造整完美團(tuán)隊(duì)巔峰,迎接只是屬于強(qiáng)者的燦爛輝煌!
我們知道:只有埋頭,只有把握現(xiàn)在,只有甘于平凡,又有甘于單調(diào)孤獨(dú),只有堅(jiān)守那份寶貴的寧?kù)o,才能走到那個(gè)屬于自己的巔峰!走下去,必需的,沒有理由,哪怕一直孤獨(dú)。況且不會(huì),我們這里有那么多的伙伴,我們站在一起,一起奮斗,為夢(mèng)想,為友誼,為完美團(tuán)隊(duì),為人生美好絢爛的華麗轉(zhuǎn)身!
十個(gè)月,只要十個(gè)月,我們一定會(huì)走向我們夢(mèng)想的那個(gè)巔峰;因?yàn)?,我們激情澎湃,因?yàn)槲覀兙穸稊\,因?yàn)槲覀儾磺B強(qiáng),因?yàn)槲覀兝碇菆?zhí)著!在我們的人生字典里,沒有懦弱,沒有恐懼,沒有退縮,沒有放棄,絕對(duì)不會(huì)有悔恨遺憾;在我們的人生字典只有:頑強(qiáng),淡定和燦爛輝煌!
再看吧,等我們十個(gè)月,世人一定會(huì)驚奇;等我們十個(gè)月,我們的奇跡一定會(huì)讓所有人詫異!
當(dāng)我們登上那個(gè)巔峰時(shí),世人一定會(huì)記?。何覀?,是無(wú)與倫比的強(qiáng)悍無(wú)敵的完美團(tuán)隊(duì)!
高中教師勵(lì)志講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
上午好!我是今年新進(jìn)教師,柴__,來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸,在開學(xué)典禮的今天,作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向給我們提供實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)機(jī)會(huì)的.校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師,我們是幸福的;能夠成為二中的教師,我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我們就肩負(fù)了教書育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大,我們必須努力進(jìn)取。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師鄭重承諾,在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn):
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣,虛心請(qǐng)教、刻苦專研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,做到因材施教,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感?!把詡鞑蝗缟斫獭蔽覀儗懹浻谛?。
三、做一名有責(zé)任感的教師
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。我們需要有高度的責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心備課、細(xì)心講解、耐心答疑,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)二中的優(yōu)良傳統(tǒng),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,努力奮斗,對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
作為一名老師我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):沒有永遠(yuǎn)的最后,只有暫時(shí)的落后,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持,就會(huì)成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。
新學(xué)期,新起點(diǎn),新的希望,新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì)更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,盡展二中風(fēng)采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會(huì)更加輝煌!
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