關(guān)于落后發(fā)言
落后是指在行進(jìn)中落在同行者的后面。以下是小編為大家整理的落后發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。
落后發(fā)言1
4月份，城關(guān)鎮(zhèn)非訪量有所反彈，信訪工作在全市排名落后，拖了全市后腿，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和期望。在深感愧疚和自責(zé)的同時(shí)，我們認(rèn)真查找了存在的問題：一是對(duì)信訪工作重視不夠，在思想上有松懈，抓得不緊、盯的不死。二是化解疑難信訪問題的能力還不夠強(qiáng)，有畏難情緒，存在等、靠的思想。三是化解信訪問題的措施還不夠得力。針對(duì)群眾反映的問題，盡管成立了工作組進(jìn)行化解，但對(duì)群眾的思想工作不夠深入，沒有把群眾穩(wěn)定在當(dāng)?shù)?。分析原因雖然有客觀因素，但更主要的是主觀上努力不夠。
針對(duì)我們目前的信訪問題，在今后的工作中，我們將采取以下措施進(jìn)行整改：
一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。始終把信訪穩(wěn)定工作放在突出的位置，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)安排、同時(shí)部署，切實(shí)抓緊抓好，堅(jiān)決避免再次發(fā)生到京上訪的情況。
二是全面排查整治。組織機(jī)關(guān)干部，分片包村下訪，對(duì)近期全鎮(zhèn)不安定因素進(jìn)行全面排查，對(duì)查出的問題逐件分解落實(shí)到部門和人員。對(duì)重點(diǎn)疑難案件，由鎮(zhèn)班子成員分包，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)解決。
三是暢通信訪渠道。強(qiáng)化鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子接訪工作，公開接待群眾來訪，對(duì)重要的信訪事項(xiàng)和重點(diǎn)上訪人員，直接與群眾對(duì)話，對(duì)應(yīng)該解決的問題現(xiàn)場(chǎng)辦公，現(xiàn)場(chǎng)處理，對(duì)一時(shí)難以解決的問題明確包保責(zé)任、承諾辦結(jié)時(shí)限，及時(shí)化解。
四是抓好重點(diǎn)對(duì)象。對(duì)重點(diǎn)信訪群體和信訪老戶，我們將成立工作組，逐戶做工作，了解群眾訴求，穩(wěn)定群眾情緒，嚴(yán)格依法按政策辦事，確保妥善化解問題。同時(shí)，教育引導(dǎo)群眾增強(qiáng)法律觀念，有關(guān)涉法涉訴等案件走法律途徑解決，力爭(zhēng)其息訪罷訴。
五是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。繼續(xù)強(qiáng)化信訪包案制度，落實(shí)穩(wěn)控責(zé)任制，對(duì)分包的信訪案件、分包的重點(diǎn)信訪人員，嚴(yán)格落實(shí)穩(wěn)控措施，凡是再發(fā)生到市以上上訪，一律進(jìn)行問責(zé)，以嚴(yán)格的紀(jì)律確保信訪工作各項(xiàng)制度落在實(shí)處、抓出成效。
總之，排名落后使我們警醒，更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭責(zé)任重大。請(qǐng)市委、市政府放心，在下一步工作中，我們將比學(xué)趕超，迎頭趕上，以實(shí)際行動(dòng)改變落后局面!
落后發(fā)言2
在全市第一季度信訪工作點(diǎn)評(píng)會(huì)排名中，x在全市x個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦)中排名末位。我們非常痛心，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，在此向市委市政府做出深刻檢查。分析原因雖然有客觀因素，但更主要的是主觀上努力不夠。
一是思想上存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。對(duì)信訪穩(wěn)定工作在思想上有松懈，錯(cuò)誤地認(rèn)為群眾上訪事出有因、情有可原，對(duì)信訪穩(wěn)定工作抓得不緊、盯的不死。
二是化解疑難信訪問題的能力還不夠強(qiáng)。在化解疑難信訪問題中有等、靠、要的思想，在工作中有畏難情緒。
三是化解信訪問題的措施還不夠得力。針對(duì)群眾反映的問題，盡管成立了工作組進(jìn)行化解，但責(zé)任分工不夠明確，工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)群眾的思想工作不夠深入，沒有把群眾穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍? 針對(duì)我們目前的信訪問題，在今后的工作中，我們將采取以下措施進(jìn)行整改：
一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。始終把信訪穩(wěn)定工作放在突出的位置， 與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、拆遷改造同時(shí)安排、同時(shí)部署，切實(shí)抓緊抓好，堅(jiān)決避免再次發(fā)生到x上訪的情況。
二是暢通信訪渠道。堅(jiān)持和強(qiáng)化班子成員接訪工作，公開接待群眾來訪，對(duì)重要的信訪事項(xiàng)和重點(diǎn)上訪人員，直接與群眾對(duì)話，對(duì)應(yīng)該解決的問題現(xiàn)場(chǎng)辦公，現(xiàn)場(chǎng)處理，對(duì)一時(shí)難以解決的問題明確包保責(zé)任、承諾辦結(jié)時(shí)限，及時(shí)妥善化解。
三是加大工作力度。成立由x組長(zhǎng)的工作組，抽調(diào)精干工作人員，進(jìn)駐事發(fā)地逐戶做工作，了解群眾的訴求，穩(wěn)定群眾的情緒，嚴(yán)格依法按政策辦事，確保妥善化解問題。
四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。班子成員帶頭落實(shí)包保責(zé)任制，對(duì)分包的信訪案件、分包的重點(diǎn)信訪人員，嚴(yán)格落實(shí)穩(wěn)控措施，凡是再發(fā)生到x以上上訪，一律進(jìn)行問責(zé)，以嚴(yán)格的紀(jì)律確保信訪工作各項(xiàng)制度落在實(shí)處、抓出成效。
落后發(fā)言3
在今年1—2月份鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果集中考核中，我鄉(xiāng)排名落后，影響了全市“創(chuàng)衛(wèi)”工作的鞏固提升。回顧1—2月份的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，我們存在的主要問題：
一是屯北、徐莊社區(qū)衛(wèi)生保潔差，散亂垃圾多，社區(qū)道路出入口及坑塘內(nèi)大量垃圾長(zhǎng)期積存。
二是長(zhǎng)村張中學(xué)食堂西側(cè)生活垃圾大量積存，影響學(xué)生健康。
三是鄉(xiāng)政府公廁管理不到位，有衛(wèi)生死角。
針對(duì)上述問題，長(zhǎng)村張鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府高度重視，逐項(xiàng)分析，認(rèn)真反思。問題的主要原因：
一是思想認(rèn)識(shí)不到位。沒有把鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措去認(rèn)識(shí)，也沒有把鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果工作擺到應(yīng)有的位置。
二是管理不到位。責(zé)任不夠明確，抓落實(shí)不力，工作棚架。
三是督察責(zé)任落實(shí)不到位。鄉(xiāng)里對(duì)社區(qū)衛(wèi)生檢查不力，要求不高，制約不嚴(yán)。
下一步我們將痛定思痛，以此次會(huì)議為契機(jī)，提高思想認(rèn)識(shí)，采取有力措施，狠抓工作落實(shí)，努力把我鄉(xiāng)鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果工作提升到一個(gè)新水平。
一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。真正把“創(chuàng)衛(wèi)”工作作為維護(hù)人民健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工作擺上重要位置，常抓不懈。
二要明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要?jiǎng)澐謪^(qū)片，責(zé)任到人，層層壓死工作任務(wù)，防止工作棚架和扯皮現(xiàn)象發(fā)生。
三要強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格管理。實(shí)行“周巡查、旬檢查、月通報(bào)、雙月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲”的管理辦法，嚴(yán)管重罰，確保完成“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù)。
四要克服困難，加大投入。要提高保潔人員待遇，加強(qiáng)保潔隊(duì)伍管理，調(diào)動(dòng)保潔人員的積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，保持環(huán)境衛(wèi)生。
五要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。采取多種形式，加大對(duì)群眾的宣傳教育力度，促使他們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.許昌經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的城中村改造工作，近兩個(gè)月來沒有明顯進(jìn)展，開發(fā)商與當(dāng)?shù)卮濉皟晌痹陂_發(fā)時(shí)序上存在的分歧還沒有協(xié)商一致，致使拆遷工作沒有開始，安置房建設(shè)也沒有開工。
最近一段時(shí)間，許昌經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)多次研究這個(gè)事情。從東城區(qū)、魏都區(qū)的工作力度，我們看到了自己工作的落后。對(duì)于在城中村改造工作方面拖了全市的后腿，我們深感不安和自責(zé)，認(rèn)真反思造成工作被動(dòng)的原因：
一是思想認(rèn)識(shí)問題沒有真正解決，主觀努力不夠，存在被動(dòng)應(yīng)付問題。
二是有畏難情緒，講困難多，克服困難的辦法少。
三是工作中謀劃、組織不力，推動(dòng)工作的力度不夠，顧慮多，勇氣少。
對(duì)此，許昌經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，就是要正視落后、不甘落后，下一步要認(rèn)真解決上述問題，加大工作力度，強(qiáng)力推進(jìn)屯北社區(qū)的城中村改造工作。節(jié)后上班，我們就立即開展工作，正月十六過后開始實(shí)施一期500戶的拆遷，爭(zhēng)取4月底前完成大部分任務(wù)，安置房建設(shè)同時(shí)開始。
落后發(fā)言4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，能站在這里和大家一起探討“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”。
只有在講臺(tái)上時(shí)，我才被稱為老師，而一旦“下臺(tái)”，我就是學(xué)生。作為一名才進(jìn)入教育行業(yè)的新教師，我在教學(xué)中曾經(jīng)手足無措，要感謝楠竹完小的每一位領(lǐng)導(dǎo)及教師，給了我很多教學(xué)方法上的指導(dǎo)，特別要感謝我的師父-----譚梅老師，讓我深知“想做一名合格的小學(xué)教師，必須有一顆孩子般的童心，要用他們聽得懂的‘童言’蹲下身子教學(xué)”。
教師一直是我的夢(mèng)想，當(dāng)執(zhí)教一個(gè)班級(jí)面對(duì)“差生”時(shí)，我才真正感受到做一名教師的艱難與幸福。后進(jìn)生，就是我們通俗說的“差生”。但是后進(jìn)生是人，不是產(chǎn)品，不能當(dāng)成次品或廢品再回爐。教師轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，實(shí)際上是一個(gè)功德無量的善舉，是給同樣頭疼的父母雪中送炭。那么，如何在課程改革的今天，盡善盡美地轉(zhuǎn)化差生呢?
首先，“金無足赤，人無完人”，我們要善于發(fā)現(xiàn)“差生之美”。能不能看到后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，這是班主任能不能積極主動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的一個(gè)根本性問題。教師應(yīng)該堅(jiān)持一分為二的辯證觀點(diǎn)，細(xì)心捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心。我們班有一個(gè)孩子，他的名字叫做冉將虹，考試成績(jī)從來沒有超過個(gè)位數(shù)。但我發(fā)現(xiàn)他有很好的體育天賦，節(jié)奏感也很強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)后，我鼓勵(lì)他并選他做了體育委員，在孩子的眼里他一下子“神氣”了。當(dāng)選了班委后，他積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，雖然期末成績(jī)只有50分，但是對(duì)于一個(gè)從沒超過10分的孩子來講，是莫大的進(jìn)步。
其次，“興趣是最好的老師”，后進(jìn)生往往是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，才導(dǎo)致成績(jī)落后的。因此，班主任要通過各種方式去培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。在譚梅老師那里，我學(xué)到了不能“法西斯式”的教學(xué)，教學(xué)應(yīng)該是積極的雙邊活動(dòng)，識(shí)字教學(xué)我聽取師父的建議，利用卡片摘蘋果、拼音生字找朋友等教學(xué)小游戲，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，可通過“樹立信心——培養(yǎng)信心——激發(fā)興趣”來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
再次，對(duì)待后進(jìn)生要“對(duì)癥下藥”，造成后進(jìn)生的心理原因有共性，也有個(gè)性，如有的學(xué)生腦子很靈動(dòng)，但就是太懶，不完成家庭作業(yè)。有的學(xué)生看動(dòng)畫片、電視劇造成上課無法集中精力聽講。有的學(xué)生之所以學(xué)習(xí)差,是和他的身心品質(zhì)有關(guān)的，比如自制力太差、自卑等等。對(duì)待這些例子的差生，教師要因材施教，分別對(duì)待。多花功夫，采取家訪、家校聯(lián)系等方式，課余多輔導(dǎo)，促使其進(jìn)步。我們班上的何江發(fā)，有著聰明的小腦袋，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在90分左右，但是語(yǔ)文成績(jī)卻慘不忍睹，考好的時(shí)候是十幾分。經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)他聰明但是非常懶惰，家庭作業(yè)從來不做，語(yǔ)文課就是睡覺課。我開始上課多提問他，回答正確就表?yè)P(yáng)他，放學(xué)后我輔導(dǎo)他做完作業(yè)再回家，期末成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)上升到75分。
最后，“不拋棄不放棄”，對(duì)待“后進(jìn)生”要有愛心和恒心。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，一點(diǎn)一滴地積累，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也會(huì)石穿。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生既艱巨又光榮，需要廣大教師長(zhǎng)期地共同地努力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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