熄了燈，仰望星空，閱讀它，從而有了人類(lèi)百年的航空航天史;閱讀是人類(lèi)心靈的飛翔機(jī)，閱讀的作用是數(shù)不清的，豐富閱歷、擴(kuò)大知識(shí)面，彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的不足，為我們指引人生的方向…一起來(lái)看看國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿范文5篇精選，歡迎查閱!

　　國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)：瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命地爆發(fā);如果沒(méi)有了書(shū)，居里夫人將無(wú)法發(fā)現(xiàn)鐳的存在，那么也就沒(méi)有今日反射性物質(zhì)對(duì)癌癥等疾病的治療;如果沒(méi)有書(shū)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)又有何用?，可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們是多么重要。

　　我下頭就給大家講一個(gè)關(guān)于讀書(shū)改變命運(yùn)的故事吧：美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯小時(shí)候家庭十分貧窮，由于他的家庭環(huán)境太貧窮，迫于生活，父親沒(méi)有辦法供他讀書(shū)，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。他每一天跟著父親一齊在西部荒原上開(kāi)墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他每一天東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書(shū)，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書(shū)。晚上，常讀書(shū)讀到深夜也不肯上床睡覺(jué)。林肯不斷地讀書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最終成為了美國(guó)第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛(ài)戴和尊敬。

　　同學(xué)們，此刻你們明白了吧，讀書(shū)不僅僅能夠豐富我們的課余時(shí)間，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，同時(shí)也能夠改變我們的命運(yùn)，林肯不就是如此么?有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)“我們此刻很幸福啊，不需要改變?！笨墒?，你們好好想想，對(duì)于那些農(nóng)村的孩子，他們沒(méi)有錢(qián)，甚至連吃穿都是問(wèn)題，如果他們不經(jīng)過(guò)讀書(shū)走出農(nóng)村的話(huà)，那么，他們可能一輩子都走不出農(nóng)村了，林肯就是一個(gè)很好的例子啊。

　　所以，同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的精華吧!

　　國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿2

　　從小，我就不太喜歡讀書(shū)，每次看書(shū)也只是隨便看看，對(duì)課文和課外書(shū)籍都不感興趣。當(dāng)然，因?yàn)檫@位，我考試也考不出什么好成績(jī)。媽媽也所以買(mǎi)了許多課外書(shū)給我看，我都只是隨便翻翻就放下了。也不明白從什么時(shí)候開(kāi)始，我便喜歡上了閱讀，閱讀也改變了我。

　　我從小就不太喜歡讀書(shū)和看書(shū)，所以，我的作文水平也很低，每次絞盡腦汁想起來(lái)的就那么一點(diǎn)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)也總是湊不夠，媽媽所以給我買(mǎi)了許多書(shū)，有故事書(shū)，作文書(shū)，還有世界名著……。我每次就都只看一點(diǎn)就扔那兒了，媽媽為此為我費(fèi)了不少心。自從暑假的一天，我喜歡上了閱讀，當(dāng)時(shí)，媽媽說(shuō)有事要出去一下，我之前隱約看到了媽媽把什么東西放在了一個(gè)盒子里，沒(méi)有上鎖。媽媽走時(shí)再三叮囑我不要打開(kāi)那個(gè)盒子，然后媽媽就走了。我正在看電視，看著看著覺(jué)得有些無(wú)聊了，突然想起來(lái)了媽媽再三叮囑不要讓我打開(kāi)的那個(gè)盒子，我又想起了媽媽的再三叮囑，到最終，我最終控制不住好奇心的驅(qū)使，打開(kāi)了那個(gè)盒子。然后，我看到的卻是一本本的書(shū)，有西游記，作文大全和紅樓夢(mèng)等等。我實(shí)在是覺(jué)得無(wú)聊，就隨便拿起了一本書(shū)，西游記，看著看著我就入了迷，忘了時(shí)間，一向看到了晚上，媽媽什么時(shí)候回來(lái)的我也沒(méi)注意，直到媽媽晚飯做好喊我吃飯的時(shí)候我才回過(guò)神，心想：呀!不好了，媽媽不讓我打開(kāi)那個(gè)盒子。沒(méi)想到我控制不住，又打開(kāi)了，不光打開(kāi)還看了里面的東西。吃飯的時(shí)候，媽媽以略帶玩笑的口吻說(shuō)：“今日算是開(kāi)始讀書(shū)了，真不枉費(fèi)我的用心良苦啊”

　　從這以后我便喜歡上了閱讀，閱讀不僅僅讓我靜下心來(lái)，還讓我的考試成績(jī)也提高了，家里的書(shū)都被我看了好幾遍了，我有時(shí)還會(huì)和媽媽一齊去買(mǎi)新的書(shū)，我有時(shí)還會(huì)自我攢錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。

　　閱讀改變了我的一切。

　　國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿3

　　點(diǎn)亮閱讀燈盞，照亮人生旅途。

　　在浩瀚星云的穹頂下，光芒雖小，卻給人溫暖的微光，仿佛與蒼穹之上那遙不可及的星星相映。

　　閱讀是為了活著，閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn);閱讀讓人不在聽(tīng)從命運(yùn)的安排和擺布，把握自我，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地，正所謂：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”。閱讀能夠改變?nèi)松牡淖鴺?biāo)和軌跡，從而在這個(gè)“階梯”奏響人生的樂(lè)章。

　　閱讀是風(fēng)帆，改變了我們的人生，也伴隨著追求自我的夢(mèng)。正如閱讀詩(shī)歌的美妙世界會(huì)發(fā)現(xiàn)“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，《詩(shī)經(jīng)》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫于我干澀的眼睛;《使至塞上》中那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒;《次北固山下》中那海日和新春為新生的完美事物，進(jìn)取、樂(lè)觀、向上的時(shí)序感情，讓我看到了游子們的濃濃思鄉(xiāng)之情。每一首詩(shī)，承載了每一位詩(shī)人的夢(mèng)。每一次閱讀，流蕩了每一位讀者的人生。

　　書(shū)為黑暗點(diǎn)亮一束光芒，美國(guó)總統(tǒng)林肯，他出生在一個(gè)貧窮的家庭里，他的父親是個(gè)鞋匠，家徒四壁，但林肯不以自我的家庭情景自卑，而是加倍的汲取知識(shí)，正是因?yàn)樗那趭^與好學(xué)，從書(shū)籍中學(xué)到了豐富的知識(shí)，從而改變了他的人生，為他的人生增添了無(wú)盡的光彩，才有了之后的林肯總統(tǒng)。如果他沒(méi)有勤奮好學(xué)，不斷地汲取知識(shí)，閱讀書(shū)籍，還會(huì)有之后的地位嗎?

　　我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)，要博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)才會(huì)更加豐富，要如蜜蜂一樣，采許多花，才能釀出蜜。巴金以往說(shuō)過(guò)：“文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界，藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染，一篇之后一篇，一本之后一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物的日常生活，純真的感情、高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。

　　閱讀是人類(lèi)心靈的飛翔機(jī)，承載著我們的夢(mèng)想。

　　熄了燈，仰望星空，閱讀它，從而有了人類(lèi)百年的航空航天史;閱讀是人類(lèi)心靈的飛翔機(jī)，閱讀的作用是數(shù)不清的，豐富閱歷、擴(kuò)大知識(shí)面，彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的不足，為我們指引人生的方向……

　　我渴望閱讀，渴望點(diǎn)亮那一盞燈，承載了我的夢(mèng)。

　　國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿4

　　暑假里，讀了一篇文章《改變自我從“心”開(kāi)始》，說(shuō)的是我們每個(gè)人在做人做事方面，或多或少都會(huì)存在一些不足，要學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)改變自我來(lái)改變狀況，給孩子樹(shù)立好榜樣。

　　教子，也是如此。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和煩惱，有時(shí)甚至?xí)梦覀兘诡^爛額、不知所措。怨孩子、怨學(xué)校、怨教師，殊不知解決問(wèn)題的關(guān)鍵不是在學(xué)校，也不在教師，更不在孩子，而是在我們自身，在家庭教育上。也僅有從自身找原因，多學(xué)習(xí)，勤思考，才能更好地?cái)y手孩子披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。

　　回首八年前，我初為人母，開(kāi)始了一段新的生命歷程，也開(kāi)始了和孩子共同成長(zhǎng)的生活。從以往望著哇哇大哭的孩子手足無(wú)措到如今了解孩子胸有成竹的小學(xué)生家長(zhǎng)，我曾苦惱過(guò)、困惑過(guò)，也曾彷徨過(guò)，但感受更多的是愛(ài)和歡樂(lè)。和孩子一齊成長(zhǎng)生活中豐富多彩的經(jīng)歷讓我變得成熟，有了兒子的影響，也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　這些年，我最大的改變莫過(guò)于讀書(shū)了。當(dāng)了母親之后，隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，相應(yīng)的教育問(wèn)題也慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)孩子出現(xiàn)各種各樣我不能理解的行為時(shí)，除了請(qǐng)教老人、朋友之外，讓我最得益的教師就是書(shū)本了。我買(mǎi)來(lái)各式各樣的育兒書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)地研讀，認(rèn)真地消化，有了“專(zhuān)家”的指導(dǎo)，再遇到孩子的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，慢慢的，我不再心急火燎了，漸漸的，我也能氣定神閑了。

　　有了好的心態(tài)，教育孩子自然從容了許多。比如，孩子上小學(xué)后開(kāi)始不喜歡背課文，自我一個(gè)人磨磨蹭蹭背的很慢，效率低下，慢慢開(kāi)始有了一些厭煩情緒。研究到兒子的性格，我就和孩子一齊背，比比誰(shuí)背的又快又好。孩子在這種挑戰(zhàn)下興奮起來(lái)，勢(shì)與媽媽試比高，一篇課文很快就背會(huì)了。我也不甘示弱，集中精力認(rèn)真背誦，但在兒子面前卻常常敗北。

　　我的讀書(shū)習(xí)慣深深影響到了兒子，有了共同的愛(ài)好，就有了愉快的氛圍，我們的主題從課內(nèi)逐漸延展到課外，不但使孩子鞏固了課堂所學(xué)的知識(shí)，并且閱讀興趣、閱讀本事也得到很大提高。孩子的提高，一部分是得益于我教育方法和習(xí)慣的改變的，其實(shí)，我也從中受益匪淺。

　　正像臺(tái)灣歌星王力宏在歌中所唱：“一點(diǎn)點(diǎn)改變，有很大的差別，改變自我就能改變世界……”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，為了給孩子做個(gè)好榜樣，為了孩子的健康歡樂(lè)，需要我們的理解與改變。

　　國(guó)旗下讀書(shū)改變了我講話(huà)稿5

　　如果說(shuō)人類(lèi)的物質(zhì)禮貌能夠經(jīng)過(guò)建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類(lèi)的精神禮貌又如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類(lèi)的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢?在必須意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承禮貌的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

　　古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。

　　從三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”;從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，到著名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對(duì)于知識(shí)執(zhí)著追求的信念，一種不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。

　　讀一本好書(shū)，就像擁有一對(duì)純潔的羽翼，讓我們?cè)谖膶W(xué)的天空自由翱翔;讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè)章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M(mǎn)自信;讀一本好書(shū)，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(zhǎng)的道路上越走越自信。

　　綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本?？釔?ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又重新復(fù)國(guó);酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅僅在全世界的富豪中名列前茅，并且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例。

　　閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵啵軌蚋淖內(nèi)松臍庀?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

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