關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿
寒假剛剛過(guò)去，很多同學(xué)還沉浸于假日的輕松和春節(jié)的喜慶氣氛里。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿，供大家參考借鑒。
關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
回顧已悄然消逝的寒假，腦中情不自禁的浮現(xiàn)出手拿書籍的情景。是的，寒假就是我與書籍的：“蜜月期”。
也許看到這里你會(huì)覺得有些無(wú)趣了：書有什么好讀的?平時(shí)上學(xué)讀的書夠多了，讀書多沒意思啊，也許你聽下面的這句話已經(jīng)不厭其煩了，但是我還是想告訴你：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。無(wú)論這句話在今天的意義是否積極，我們都必須承認(rèn)他道出了讀書的重要性。
與書相伴，使我整個(gè)寒假變得充實(shí)無(wú)比，一有時(shí)間就隨手拿起一本書來(lái)，細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志，羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”文中李白與汪倫的深情厚誼;感慨“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”的時(shí)過(guò)境遷與物是人非;更欣賞陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的不慕榮利與安貧樂道。
順手打開臺(tái)燈，幽幽的燈光應(yīng)在書上，襯托出一個(gè)美妙絕倫的世界，在優(yōu)美的文字中，我感慨大自然的鬼斧神工，感嘆各國(guó)的奇聞異事，感嘆古今傳奇的激烈悲凄。沒有華麗的詞藻，但卻讓我沉溺于書中無(wú)法自拔。這世界竟如此美妙!
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部曲讓我了解到在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代人們的生活是多么艱難困苦，而高爾基求學(xué)的精神卻與那個(gè)時(shí)代逆流而上，讓我贊美敬佩。與高爾基相比，我卻更唏噓列夫·托爾斯泰的一生，這位世界文豪的傳奇一生讓我驚嘆，寫了如此之多世界名著的文豪的結(jié)局竟是離家出走而客死途中，托爾斯泰并不擁有散發(fā)美麗的外表，讓人留戀他。
在書籍的海洋中遨游，我品味古人的高潔志趣，使我受益匪淺;感嘆大自然的鬼斧神工，聆聽蟲嘶蟬鳴;喜歡深情的對(duì)白，喚起我過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的憧憬，好書就猶如一盞阿拉丁神燈，為你照亮前方的人生之路，喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。
關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿2
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)期末的辛苦之后，相信此時(shí)大家都已沉浸在對(duì)于即將來(lái)臨的寒假的美好憧憬之中。是不是你那親愛的游戲又來(lái)召喚你了?是不是已經(jīng)打算與死黨大戰(zhàn)三百回合了?可能這次期末考試你考得不太理想，下定決心不碰電腦，好好復(fù)習(xí)，幻想待寒假結(jié)束時(shí)，以學(xué)霸的姿態(tài)秒殺全場(chǎng)?；蛟S已無(wú)數(shù)次這樣想過(guò)，但是不是每次一開電腦，就又打上幾個(gè)小時(shí)，一發(fā)不可收拾。
電腦沒有錯(cuò)，玩游戲也沒有錯(cuò)，錯(cuò)是錯(cuò)在目標(biāo)放錯(cuò)了位置。游戲的目標(biāo)是什么?當(dāng)然是打敗對(duì)手!你是不是經(jīng)常在失利時(shí)對(duì)自己說(shuō)：這是暫時(shí)的，我是后期，被壓制只是暫時(shí)的，我一定行!但是，在游戲中，你打得再好又怎么樣呢?為什么不能把這種動(dòng)力放在學(xué)習(xí)上呢?為什么不來(lái)個(gè)角色轉(zhuǎn)換?把學(xué)習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)役，把自己當(dāng)成一個(gè)后期呢?把游戲中那種沉著冷靜，戚而不舍的精神放到現(xiàn)實(shí)生活中呢?從開學(xué)到現(xiàn)在，五個(gè)月的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，相比之下，三個(gè)禮拜的寒假更是微不足道。但只要好好利用，好歹那是三個(gè)禮拜!
足以讓人咸魚翻身，讓大家刮目相看。當(dāng)然在寒假里勞逸結(jié)合是必須的，學(xué)就要學(xué)得好，玩就玩?zhèn)€痛快!寒假相比平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)是寬松了不少，我們可以利用這段時(shí)間把自己的知識(shí)漏洞補(bǔ)上，再看看課外書，積累些優(yōu)美的詞句，這對(duì)寫作文很重要的;也可以在網(wǎng)上找點(diǎn)別的學(xué)校的卷子，這樣至少可以知道并縮小我們和別的高中的差距。在閑暇無(wú)聊時(shí)，不妨約上幾個(gè)同學(xué)一起去打打球，亦或是組團(tuán)出去看看展覽、參觀科技館。這樣一來(lái)即健康、又開闊了眼界、增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。何樂而不為呢?最后，祝愿大家快快樂樂過(guò)年。度過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、有意義的寒假!
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿3
昨晚，上完輔導(dǎo)班已經(jīng)是六點(diǎn)，天氣不算很冷，但我還是被一陣?yán)滹L(fēng)吹得不知疲倦了。晚上媽媽不在家，我出去吃飯。
走進(jìn)那家“久違”的熱干面店，四處尋找售票員，卻沒有找到。正奇怪，一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳：“哥哥，要點(diǎn)什么?”循聲望去，發(fā)現(xiàn)對(duì)我說(shuō)話的竟是一個(gè)瘦小的小姑娘。她大概三年級(jí)，梳著馬尾辮，紅色的衣服顯得很喜慶，旁邊還有一位頭纏著紗布的小朋友，應(yīng)該是她妹妹吧?！案绺?，要點(diǎn)什么?”小姑娘見我不吭聲，又問(wèn)了一遍。我忽然想起來(lái)，我是來(lái)吃晚飯的，對(duì)小姑娘抱歉地笑了笑，說(shuō)：“對(duì)不起。三兩肉面，一碗江米甜酒?！薄八膲K五，”我剛說(shuō)完，小姑娘就說(shuō)，“這是票。”我仔細(xì)對(duì)照了一下食物對(duì)價(jià)表，算了算，果真是四元五角。掏出錢，道一聲謝謝，坐在了座位上。
我的座位剛好對(duì)著那位小姑娘，她的表現(xiàn)出乎我的意料。
我領(lǐng)完晚飯，坐在座位上，正吃著，發(fā)現(xiàn)一位食客的小孩不見了。一扭頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小姑娘正帶著那個(gè)小孩玩呢。小孩不哭也不鬧，擺出一副很有趣的樣子。一名食客進(jìn)來(lái)，報(bào)出了食物的名字。那個(gè)小姑娘對(duì)小孩說(shuō)：“別動(dòng)，一會(huì)再帶著你玩!乖乖地!”說(shuō)完，對(duì)食客說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍?！蹦俏皇晨托α诵?，又說(shuō)了一遍?！拔鍓K!”又是驚人的速度。那名食客皺了皺眉，仔細(xì)看看報(bào)價(jià)表，“哦。速度真快!”食客說(shuō)?！爸x謝?！毙」媚镏t虛道。那個(gè)小孩搖了搖她的衣袖，依依呀呀地“說(shuō)”著。小姑娘說(shuō)：“還想玩?那繼續(xù)吧!”當(dāng)帶小孩的食客走時(shí)，那小孩還是三步一回頭地看著小姑娘。食客看這個(gè)滑稽的場(chǎng)面，對(duì)小姑娘說(shuō)“謝謝，小姑娘。”小姑娘笑了笑：“不用謝，阿姨再見，寶寶再見!”
關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿4
這個(gè)寒假，我的主要任務(wù)就是練字，還有控制我的情緒。我的字從三年級(jí)開始就開始變細(xì)變小，媽媽不知吵了我多少次，考試不知扣了多少分，可是一寫作業(yè)就把嘮叨和教訓(xùn)統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后。這個(gè)寒假我一定要把這個(gè)缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。所以我要好好練字，先把字練大再把字練好。
第二就是控制自己的壞脾氣，我的情緒很暴躁，就像一堆干柴，一點(diǎn)火星就會(huì)引起一陣大火。因此我也得罪了不少的人，雖然同學(xué)事后會(huì)和我和好如初，但是這樣長(zhǎng)大以后在社會(huì)上會(huì)使自己的人際關(guān)系很差，和朋友交往會(huì)很困難，這個(gè)寒假我決定慢慢磨練我的性格。為了速度效果雙贏，我決定采用數(shù)數(shù)的方法。以前，媽媽每次制止我做什么事情，總愛數(shù)“一二三”，我總是學(xué)著趙本山說(shuō)：“你準(zhǔn)備用這三個(gè)數(shù)嚇唬我一輩子啊?”現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，媽媽不再數(shù)數(shù)了，我要自己給自己數(shù)數(shù)，遇事先查三個(gè)數(shù)，冷靜思考，不過(guò)早行動(dòng)，以免釀成大禍。
有節(jié)制地過(guò)寒假，超給力!
關(guān)于小學(xué)生的寒假生活演講稿5
今天是散學(xué)典禮，是出成績(jī)的日子。早晨起來(lái)的時(shí)候心里忐忑不安，生怕考得不好回家要吃“皮帶燉肉”。
來(lái)到學(xué)校，正好在教學(xué)樓門口碰見了胡老師，胡老師見到我沒說(shuō)話，只是笑笑。這使我心里更加沒底，我有胡老師當(dāng)班主任倒霉就倒霉在這里：胡老師別的都是NO1，只是笑的太嚇人了，生氣時(shí)和高興時(shí)都差不多。聽天由命吧——
好不容易到了教室里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在三個(gè)一片，五個(gè)一群的討論自己的考試成績(jī)?；氐阶簧希犚娎詈坡勱庩?yáng)怪氣的說(shuō)：“敏錚啊敏錚，你潛伏的夠深的呀，大智若愚呀!以前怎么沒有看出來(lái)，你的語(yǔ)文怎么這么好啊?全班最高啊!”我半信半疑地走到成績(jī)榜前，看到我在第十位，我情不自禁地讀了起來(lái)：“楊敏錚，10，語(yǔ)文113，數(shù)學(xué)113……”哎呀我的媽呀!終于可以抬起頭了，說(shuō)實(shí)在的，在求實(shí)的這一段時(shí)間里，不知是因?yàn)樗敛环€是怎么的，成績(jī)總不是太好。這次算是“混出個(gè)人形”了。
回到家里，把成績(jī)報(bào)給爸爸媽媽，他們就像幾天沒吃飯才看到食物一樣把我緊緊抱住。說(shuō)一個(gè)成績(jī)抱一次，幾個(gè)成績(jī)說(shuō)完，氣兒已經(jīng)快喘不過(guò)來(lái)了。
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