人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獚湫碌木葹?zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板，供大家參考借鑒。

　　嶄新的救災(zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板1

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!今天我講話的題目是《五四長存、精神不滅》，5月是一個花開的月份，5月是充滿激情的月份。五四青年節(jié)這是一個專屬于我們青年人的節(jié)日。

　　在96多年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準(zhǔn)備和帝國主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國的不平等條約，嚴(yán)重侵犯了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭，從而拉開了“五四運(yùn)動”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。

　　五月四日，在我們的心頭不僅僅是一種令人熱血沸騰的回憶，也不僅僅是那些讓我們驕傲的英雄往事，甚至不再是那場涅?重生的革命，幻化在我們心中的竟是一種呼喚，一種啟蒙，一種中國賦予青年的責(zé)任。

　　中國革命先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”到“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運(yùn)只有與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的需要只有與祖國的需要有機(jī)結(jié)合才會展現(xiàn)生命的輝煌與燦爛。

　　梁啟超詩云：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

　　同學(xué)們，只要我們理想還在，只要我們不輕言放棄，只要我們?nèi)ノ⑿γ鎸σ磺?，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

　　我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，就該用生命來點(diǎn)燃未來。

　　五四長存、精神不滅!

　　同學(xué)們，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧、風(fēng)采和力量!謝謝大家，我的講話完了。

　　嶄新的救災(zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板2

　　演講稿：抗震救災(zāi)彰顯當(dāng)代大學(xué)生的民族精神品格

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《抗震救災(zāi)彰顯當(dāng)代大學(xué)生的民族精神品格》。

　　“5.12”汶川大地震這個詞語對于所有經(jīng)歷過XX年的中國人來說，實(shí)在是再熟悉不過了?！?.12”特大地震的抗震救災(zāi)大行動中，彰顯了無數(shù)當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情懷，在大災(zāi)大難面前，我們眾志成城、萬眾一心，我們甘于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)，我們心系祖國、情系人民，用當(dāng)代青年所特有的時代精神和民族氣概支援著災(zāi)區(qū)，展現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生高度的歷史責(zé)任感和時代使命感，體現(xiàn)了當(dāng)代青年服務(wù)祖國、服務(wù)人民的民族精神品格!

　　民族精神品格是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。汶川大地震發(fā)生以后，當(dāng)代大學(xué)生們滿懷對災(zāi)區(qū)人民的愛，用自己的行動向世人展示著堅(jiān)強(qiáng)和成熟，讓全世界真切地感受到了中國當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、同胞心、愛國心，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神和民族氣概!廣大學(xué)生把平時的生活費(fèi)和零花錢節(jié)省下來捐給災(zāi)區(qū)人民，廣大團(tuán)員和廣大學(xué)生黨員以特殊團(tuán)費(fèi)和特殊黨費(fèi)的形式主動的把愛心獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在災(zāi)后捐款中，以當(dāng)代大學(xué)生為主體的青年捐款額達(dá)10億元人民幣，表現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生的大愛精神。四川災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情牽動著華政學(xué)子們的心，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)同胞表達(dá)著愛心與支持，師生捐款達(dá)到60多萬元，其中值得敬佩的是，我們法律學(xué)院0505班一位同學(xué)把自己兩年所獲一等獎學(xué)金共6000元全部捐了出來，并且拒絕透露姓名。此外，0701班也有一位不愿透露姓名的同學(xué)捐款1000元。在我們的祖國面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的時刻，我們?nèi)A政學(xué)子表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。

　　災(zāi)情發(fā)生后，廣大青年大學(xué)生積極響應(yīng)黨中央和共青團(tuán)中央的號召，有些以志愿者服務(wù)方式投入到抗震救災(zāi)工作中去，而那些遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)的學(xué)子則用其它不同的方式也表達(dá)著對災(zāi)區(qū)人民的祈禱，大學(xué)生們在廣場上開展?fàn)T光祈福活動，華政四院系也聯(lián)合舉辦了《希望把愛點(diǎn)燃》大型賑災(zāi)義演活動，用各種方式表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的牽掛，充分反映了當(dāng)代大學(xué)生在面對災(zāi)難面前的團(tuán)結(jié)互助精神。一方有難、八方支援，當(dāng)代大學(xué)生在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)使這八個得到了的詮釋，很好地為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　從顧炎武的“天下興亡、匹夫有責(zé)”到梁啟超的《少年中國說》，再從1919年5月4日至今，青年與祖國的關(guān)系，已經(jīng)經(jīng)歷了90年的歷練。翻開歷史扉頁，愛國、報(bào)國、建國的道理耳熟能詳，而此次國殤中當(dāng)代大學(xué)生的行動，又再一次向世人宣告，我們不辱使命，我們信念堅(jiān)定，我們志存高遠(yuǎn)，我們展現(xiàn)了新一代大學(xué)生異樣的風(fēng)采。當(dāng)代大學(xué)生眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的精神長城，成為奪取抗震救災(zāi)最后勝利的一道重要保障。

　　災(zāi)難是歷史，也是舞臺。在這場氣壯山河的偉大斗爭中，中華民族最美好、最善良的感情和品格得以發(fā)揚(yáng)和升華。雖然在這場災(zāi)難中我們失去了數(shù)以萬計(jì)的同胞兄弟，也遭受了前所未有的創(chuàng)傷，但是當(dāng)代大學(xué)生在這場抗震救災(zāi)斗爭中迸發(fā)出來的不屈不撓、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一心的民族精神卻是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富，這些都已成為抗震救災(zāi)精神的重要組成部分，更是社會主義核心價(jià)值觀的深化和體現(xiàn)。所以，我們有理由相信：當(dāng)代大學(xué)生將會把新一代的民族精神品格演繹得更加精彩

　　嶄新的救災(zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板3

　　90年前，為了驅(qū)趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事件，它是一種愛國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報(bào)效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今天我就用五四精神來詮釋一下對自己職業(yè)的理解：選擇了教育，

　　我今生無悔。

　　光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教XX年。在這四千七百多個日日夜夜里，我每日都重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個身心交給她。十三年來，我做過教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研員……我也對教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識。有人說老師是燃燒的紅燭, 有人說老師是辛苦的園丁，有人說老師是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價(jià),我都深深的知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。現(xiàn)在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無悔!

　　還記得年少時那個執(zhí)拗的我，只肯在中考志愿表上填上師范學(xué)校，母親焦急萬分：考不上怎么辦?我很堅(jiān)定：今年考不上明年再考，反正我要當(dāng)老師!三年的師范生活太短暫，懵懂的我還來不及品味，新的人生篇章就開始了。孩提時老師是我心中的神;年少時，老師是我心中的夢;上班后，老師是我心中的責(zé)任;我對自己說：我要做一名優(yōu)秀的老師!

　　帶著滿腔的熱忱我走進(jìn)了一所農(nóng)村小學(xué)，走近了我的第一批學(xué)生。怎能忘記第一次站在講臺上，看到的那51雙閃亮的眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒時的我。我的心被這目光盈潤著，如果說兒時對老師的敬仰促使我選擇了這個職業(yè)，那么天生對孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎?”當(dāng)然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了;漸漸地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。他們會對我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn);他們會跑到我家中，吃光我的零食;會跑到我辦公室里去偷偷聞一聞男朋友送來的鮮花;他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會對我笑，也會對我吼，可我們卻還是朋友。

　　在默默地耕耘中，我體驗(yàn)到了人生的幸福。去年冬天，收到了已經(jīng)是一家電腦公司經(jīng)理的我的學(xué)生xx的信，他在信中寫道：xx老師，我知道你的手每年都會生凍瘡，今年你可要保護(hù)好呀，沒事兒多搓搓，生了凍瘡批作業(yè)可疼了。我哭了，任淚水恣意流淌……我有一個寶盒，那里面全是我的寶貝：孩子們送給我的卡片，寫給我的信，畫給我的畫，一句句，一聲聲，打動著我的心，我無法抑制心底的聲音：我選擇了教育，今生無悔。

　　到教委工作之后，一個以前的同事對我說：“你的教育有問題，你教出來的孩子只愛你一個老師……”沒辦法，天性所至。

　　“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實(shí)，奉獻(xiàn)對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之

　　材，不妨做一棵小草為青春獻(xiàn)上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業(yè)，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇吧。

　　XX年的暑假以來，連續(xù)四年，在xx縣的一所學(xué)校里，我?guī)ьI(lǐng)xx區(qū)38名優(yōu)秀的青年教師參加骨干教師集訓(xùn)，和來自全市各個縣區(qū)的300多名教師一起，在流火的七月，我們早上6點(diǎn)開始晨讀，晚上十點(diǎn)還在大教室里研討教案……老師們住得是八人一間的高低床學(xué)生宿舍，吃的是學(xué)生食堂里五毛錢一份的豆芽菜;老師們把這個培訓(xùn)班稱為“魔鬼訓(xùn)練營”，但是走出訓(xùn)練營的時候，年輕的教師們帶著沉甸甸的收獲又微笑著滿懷激情地走進(jìn)了新的學(xué)期，因?yàn)樗麄冊谶@個“魔鬼訓(xùn)練營”里收獲的不僅僅是能夠運(yùn)用于教學(xué)的知識技能和理念，他們收獲更多的則是那一份份感動和激情，是他們對教育的摯愛和忠誠，今年的7月23日，我們將再一次參加為期15天的集訓(xùn)，大家不僅沒有任何的怨言，而且非常的期待。相信他們一定會和我一樣在心中吶喊：選擇了教育，我今生無悔!

　　這是歷史賦予我們當(dāng)代青年教師的責(zé)任，這是祖國對我們的呼喚，這是人民對我們的期望。就讓我們拿出行動來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧!

　　嶄新的救災(zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板4

　　五四青年精神是突破團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，以此為主題的演講稿怎么寫呢?下文為大家介紹歌頌五四青年節(jié)演講稿，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家下午好，我是10號選手，來自××科的××，今天我演講的題目是《走向美好》。

　　我的演講是從軍隊(duì)的一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》開始的，它的歌詞里有這樣幾句話：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。團(tuán)結(jié)的力量是團(tuán)隊(duì)的靈魂，是個體成功之源。

　　由于團(tuán)結(jié)的力量，在汶川大地震和玉樹地震發(fā)生后，國家迅速調(diào)動人力、物力，使我們的損失降到最低點(diǎn);由于團(tuán)結(jié)的力量，在那片廢墟之上，出現(xiàn)一個又一個奇跡。同樣，由于團(tuán)結(jié)的力量，使我們科室里一個又一個剛剛踏出校園大門的青澀畢業(yè)生，在較短的時間適應(yīng)崗位，并肩負(fù)起自己的責(zé)任，為我××科的發(fā)展增添新鮮的活力。我很高興能在××工作，在這里很溫馨，有家的感覺。謝謝你們給我一個平臺能展示自己，完善自我。

　　有句口號喊得好：人人為我，我為人人。醫(yī)院是一個服務(wù)行業(yè)，它是一個對外對內(nèi)的窗口，我們服務(wù)的時候，就是展示自己的時候，也是展示醫(yī)院形象的時候。

　　我們要樹立主人翁的意識，醫(yī)療工作無小事，醫(yī)院里出現(xiàn)問題是大家的責(zé)任，不管你是什么職位，都要積極對待。企業(yè)五四青年節(jié)演講稿我愛我院，我愛我崗，主要體現(xiàn)在為病人服務(wù)的具體工作上，一切為了病人是我們的服務(wù)宗旨。

　　雖然我們的工作又臟又累，但這都是我們應(yīng)該做的，我們要發(fā)揚(yáng)不怕臟，不怕累，不怕苦的精神，在為病人的服務(wù)中，得到病人及家屬的配合和理解。主動關(guān)心病人，關(guān)心病人的每一個訴說，并熱情服務(wù)，溫馨服務(wù)，微笑服務(wù)。先做自己應(yīng)該做的事，在做自己喜歡做的事。作為一個公民，我們有我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任;作為一名醫(yī)生，我們有我們應(yīng)該履行的義務(wù);作為醫(yī)院里的一員，我們有我們應(yīng)該奉獻(xiàn)的力量。

　　每當(dāng)一位患兒在我們手里有一絲進(jìn)步，有站起來的希望;每當(dāng)一位患兒能開口喊爸爸媽媽，此時內(nèi)心的激動無以言表，那種成就感，總是讓人無窮回味。我說的我的價(jià)值得到了體現(xiàn)。為此，我幸福著，我滿足著。因?yàn)槲业拿恳环菖Χ贾档梦异乓?，我的每一份付出都是那么的有意義。

　　決定木桶容量的往往是最短的那根木頭，千里江堤往往毀于蟻穴，戰(zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)決定成敗。在醫(yī)療行業(yè)競爭勢頭日漸激烈下，我們要團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，共同構(gòu)建美好的家園。匯聚我們每一個的努力，得到患者的肯定，以致社會的肯定。

　　我愛我院，我愛我崗，愛它的無私奉獻(xiàn)，愛它的團(tuán)結(jié)和睦，愛它的朝氣蓬勃，愛它的積極進(jìn)取。水滴方可石穿，在如此的發(fā)展下，在如此和諧的氛圍中，我愿付出自己的微薄之力，做好自己的本職工作，為科室為醫(yī)院添磚加瓦，讓我們走向那美好的一點(diǎn)。

　　嶄新的救災(zāi)勵志的感人肺腑發(fā)言稿模板5

　　“萬里長江險(xiǎn)在荊江，抗洪演講稿?！蓖械娜酥钢滔虏贿h(yuǎn)處告訴記者，“1998年抗洪搶險(xiǎn)誓師大會就在這里舉行。當(dāng)時，萬千軍民眾志成城抵擋住了滔滔洪水，確保了江漢平原的安全?！?/p>

　　汽車在長江大堤上又行駛了約1公里便停下來，趙傳宇勇救落水老人的事跡就發(fā)生在附近。長江大堤十分寬闊，離地面約10米高，被救老人張多平家住沙市區(qū)解放路荊江亭社區(qū)，離長江大堤不足百米。

　　聽說救命恩人趙傳宇家鄉(xiāng)的記者前來采訪，張多平老人在兒子黃輝明的陪伴下一起趕到長江大堤。“感謝你們南陽人!如果沒有小趙，我早就沒命了?！睆埗嗥綗崆榈匚兆∮浾叩氖?，連聲稱贊南陽人的勇敢和善良。

　　力氣用盡時幸而抓到救命鐵棒

　　“1月22日，我就是在這里洗衣服，頭一暈便落入江中。”張多平老人指著江邊的一塊石頭說。從小在江邊長大的黃輝明對長江十分熟悉，他介紹說：“長江在這一段水流急、漩渦多，即使岸邊江水也有三四米深。年年這里都要淹死人，本地人也不敢輕易下水?！?/p>

　　周順智大媽當(dāng)時和張多平老人一起在江邊洗衣服，她回憶說，張多平老人落水后沒幾秒鐘就被波浪卷走數(shù)米遠(yuǎn)，她急忙大呼“救人”。這時，一位學(xué)生模樣的年輕人從百米外向出事地點(diǎn)飛奔。

　　“這100米并不平坦?！敝茼樦谴髬尭嬖V記者，為了保護(hù)長江大堤，岸邊堆滿了大小不一的巖石，稍有不慎踩進(jìn)石縫里，就可能造成骨折。但是為了救人，趙傳宇迅速跑過來，連衣袋里的手機(jī)也沒來得及掏出，便躍入冰冷的江水中。

　　趙傳宇游到張多平老人身旁時，棉衣已經(jīng)浸透了水，沉甸甸地往下墜。他使出全身的力氣才和老人一起靠近岸邊。

　　出事地點(diǎn)是一個水文觀測點(diǎn)，記者看到，江邊的巖石上有一根鐵棒橫著伸入長江約兩米，趙傳宇心有余悸地說：“在我?guī)缀鯖]有力氣、游不動的時候，我抓到了鐵棒，否則我和老奶奶都會被江水卷走?！薄氨M管趙傳宇跳入江中救人，但我仍很擔(dān)心，萬一兩個人都上不了岸，豈不白送了一條人命?！敝茼樦钦勂鹁热说慕?jīng)過仍很后怕。

　　救人不留名悄然離去

　　在眾人的幫助下，張多平老人終于得救了，而趙傳宇卻成了“落湯雞”，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。趙傳宇掏出手機(jī)打算與醫(yī)院及老人家屬聯(lián)系時，發(fā)現(xiàn)手機(jī)已被水浸泡，無法使用。

　　周圍群眾問他叫什么名字，趙傳宇笑而不言。附近居民要給趙傳宇拿干凈衣服換上，但他生怕麻煩別人，婉言謝絕，默默走回5公里之外的校園。

　　回到學(xué)校后，趙傳宇一直將救人的事兒埋在心里。趙傳宇所在的1031班班長盧振華也是偶然問到他的手機(jī)是如何壞的，才知道趙傳宇在長江中救了一位老人。

　　張多平老人的家屬經(jīng)過近兩個月的不懈尋找，終于通過盧振華找到了這位救人不愿留姓名的英雄。