全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是讓家長(zhǎng)近距離地了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，也是為了家長(zhǎng)與學(xué)校之間能更默契地配合，構(gòu)建更和諧的教育環(huán)境。下面是小編為大家整理的關(guān)于全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文1
尊敬的張校長(zhǎng)，尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，以及我們可愛的孩子們：
早上好!
我是大馬路小學(xué)六(五)班的學(xué)生家長(zhǎng)，一個(gè)十二歲男孩的父親。作為萬千家長(zhǎng)中的普通一員，今天，在這個(gè)家長(zhǎng)開放日，我非常榮幸地站在這里，談?wù)勎易约簩?duì)大馬路小學(xué)教育上的一點(diǎn)體會(huì)和感受，希望也能夠同樣表達(dá)大馬路小學(xué)很多家長(zhǎng)們的心聲。
我記得，在大馬路小學(xué)校門旁的大屏幕上，曾經(jīng)醒目的寫著這樣的一句話：學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，學(xué)生在離開它時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。這是愛因斯坦的一句話。我認(rèn)為，大馬路小學(xué)很好的實(shí)踐了這樣一個(gè)教育理念。
大馬路小學(xué)，有許多我熟悉的老師：張艷校長(zhǎng)、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業(yè);特別的，在這里，我們感受到了以特級(jí)教師劉杰為核心的教師隊(duì)伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng)造性。她們?cè)谒齻兊墓ぷ鞣秶鷥?nèi)是當(dāng)之無愧的藝術(shù)家團(tuán)隊(duì)，而不是簡(jiǎn)單的教書機(jī)器和教書匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(zhǎng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、磨練性情。最重要的是，她們?cè)诮弑M全力保護(hù)孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對(duì)老師無限尊重和崇敬的唯一原因。
這所學(xué)校的碩果----我的孩子，以及他的同學(xué)們、學(xué)友們，在這所學(xué)校快樂地成長(zhǎng)，他們不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且積極向上、個(gè)性張揚(yáng)、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛。在這里，他們沒有被當(dāng)作讀書機(jī)器、考試機(jī)器和標(biāo)準(zhǔn)流水線生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品;在這里，他們被當(dāng)作應(yīng)該被尊重的大寫的人，盡管他們目前仍然是一個(gè)個(gè)小小少年，但他們的人性、個(gè)性、獨(dú)創(chuàng)性被極大的尊重、承認(rèn)、肯定、認(rèn)同和保護(hù);在這里，我會(huì)感覺到，孩子讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于讀書學(xué)習(xí)本身的樂趣，而不是任何功利或者強(qiáng)迫;在這里，學(xué)生們喜歡在校時(shí)光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學(xué)甚于喜歡家庭成員;在這里，孩子們遨游于中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河里，徜徉于唐詩宋詞的絢爛寶庫(kù)里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢(mèng)幻世界里;還有那個(gè)神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長(zhǎng)大了、成熟了
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識(shí)見高遠(yuǎn)的校領(lǐng)導(dǎo)，以及這樣的一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀地感受孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。
最后，還是借用愛因斯坦的一段話來表達(dá)我對(duì)徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標(biāo)必須是培養(yǎng)能獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì)服務(wù)視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠(yuǎn)是獨(dú)立思考和判斷的總體能力的培養(yǎng)，而不是獲取特定的知識(shí)。
謝謝!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文2
各位家長(zhǎng)朋友：大家好!
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生誠(chéng)摯的歡迎您的到來!歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習(xí)生活，歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。
今天這個(gè)家長(zhǎng)開放日的目的就是希望家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，分享孩子進(jìn)步成長(zhǎng)!
學(xué)校從去年9月投入使用以來，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意，但請(qǐng)給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現(xiàn)在，見到老師主動(dòng)問好的孩子越來越多了，上課能自信地回答問題的學(xué)生也多了，經(jīng)過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊!
您給我們一份信任，我們還您一份驚喜!南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責(zé)任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺(tái)。
這9個(gè)月來，我們也通過不同的途徑，去了解家長(zhǎng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請(qǐng)來了五二班的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗(yàn)。
歡樂的時(shí)光總是覺得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，咱們的座談會(huì)就先到這里，不過，一實(shí)小南校區(qū)隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長(zhǎng)，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離;您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動(dòng)力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機(jī)，加強(qiáng)溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天!
衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康!合家幸福!萬事如意!
謝謝大家!家長(zhǎng)開放日座談會(huì)到此結(jié)束!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文3
11月17日18日，__小學(xué)建設(shè)路校區(qū)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。此次開放的目的主要是，把我們的校園生活常態(tài)、課堂基本形態(tài)、師生精神風(fēng)貌完完整整地原原本本地展現(xiàn)給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓大家對(duì)于孩子在校生活有一個(gè)全方位的了解和認(rèn)知。
__小學(xué)建設(shè)路校區(qū)目前有28名教職員工619名學(xué)生。我們秉承“享受教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切從兒童發(fā)展需要出發(fā)”的'辦學(xué)指導(dǎo)思想。
我們的教室。開學(xué)兩個(gè)多月來，我們同舟共濟(jì)，用心扮靚我們自己的班級(jí)之家。每間教室都是孩子們展示風(fēng)采的樂園，每個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)是完全均等的，他們的作品，哪怕再稚嫩也是他內(nèi)心的一種獨(dú)白，而每個(gè)孩子每天就在這樣的教室里徜徉著、幸福著、生長(zhǎng)著。
我們的課堂。現(xiàn)在使用的“五步三查”高效課堂流程。孩子們的學(xué)習(xí)可能還不是那么順暢，展示不會(huì)那么精彩，但是這種模式的最大優(yōu)點(diǎn)就在于能夠充分體現(xiàn)孩子們的主體性，給他一個(gè)舞臺(tái)讓他去展示，給他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他去創(chuàng)造，克服自卑心，樹立自信心。長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)于每個(gè)孩子的心靈歷練都是一個(gè)極大地促進(jìn)。
我們的學(xué)校。學(xué)校目前完成了一期的工程建設(shè)，二期的工程改造已經(jīng)列入預(yù)算，明年開春準(zhǔn)備動(dòng)工，理想的狀態(tài)就是在暑假前所有的改造工程，為明年秋季的開學(xué)做好準(zhǔn)備。
希望我們和家長(zhǎng)共同努力，共同攜手，共育英才!真心希望建設(shè)路校區(qū)的孩子們能夠在這里享受教育、幸福成長(zhǎng)!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們，
你們好!我是__的媽媽。首先感謝張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討兒子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的兒子叫__，一年級(jí)時(shí)在__小學(xué)，二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到__學(xué)校。事實(shí)證明了一切，我們的選擇是正確的。
二年多來，我的兒子成熟多了，他的學(xué)習(xí)態(tài)度，尊敬師長(zhǎng)，業(yè)余愛好等各方面的綜合素質(zhì)，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)兒子無微不至的關(guān)愛，特別是班主任張鳳美老師和數(shù)學(xué)老師高老師、龐老師、和現(xiàn)在的張老師等他們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的.兒子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是兒子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)：
一、重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是兒子的心理健康。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的方法是“學(xué)和玩”相結(jié)合的原則，允許他在周五和雙休日完成三科作業(yè)的條件下可以上網(wǎng)，但有時(shí)間限制，不能超過一小時(shí)，星期一至星期四基本不允許到同學(xué)家去玩、或者是上網(wǎng)。做完作業(yè)后可以看書、看電視，這樣在不知不覺中擴(kuò)大了兒子的知識(shí)面，不至于讓孩子一點(diǎn)也不懂游戲，也不至于沉迷于游戲之中。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。每天我起床后播放學(xué)校發(fā)的英語光碟和磁帶，他聽到英語歌就會(huì)知道該起床了，讓孩子在無意識(shí)中玩著學(xué)英語。愛玩是孩子的天性，晚飯后我會(huì)提醒督促他，聽十五分鐘的英語，上半年學(xué)校提前發(fā)下周要學(xué)的英語兒歌，我會(huì)要他先預(yù)習(xí)，模仿光碟自學(xué)，到老師講課時(shí)，他的積極性可高了?，F(xiàn)在學(xué)校在學(xué)完兒歌后，再發(fā)給家長(zhǎng)，我感覺效果不如先發(fā)好。
在對(duì)待家庭作業(yè)方面，和兒子一起探討他不會(huì)做的難題，激發(fā)他自己去思考，獨(dú)立解決問題，每次做出一道難題，他可高興了，會(huì)說：“媽媽，和你一起做作業(yè)真爽”。但我不會(huì)一直陪伴兒子做完所有的作業(yè)，只是解答難題，養(yǎng)成自己獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)也輕松多了。這半年來，我兒子在這一點(diǎn)做得比以前好多了，很少有忘記不寫作業(yè)的情況了。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。有時(shí)對(duì)于兒子的一些不好的習(xí)慣，或者不主動(dòng)按計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)提醒他，有時(shí)也會(huì)大聲地斥責(zé)，這時(shí)兒子會(huì)說：“媽媽，你不懂兒童心理學(xué)!我們張老師就不會(huì)這樣說的”但他很少去反駁我，堅(jiān)決不聽我的話，一意孤行，還是會(huì)去完成作業(yè)，盡管有時(shí)候偷懶!一鳴屬于比較聽話的孩子，看他那可憐樣，訓(xùn)斥完后我也很后悔的，心里想我也要學(xué)者慢慢地和孩子說話。作為兒子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考很好。我常對(duì)兒子說“可以不在乎成績(jī)，但必須重視學(xué)習(xí)的態(tài)度?！眱鹤記]考好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。對(duì)于兒子學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，平時(shí)我會(huì)經(jīng)常對(duì)兒子大聲地說出：你的任課老師都很優(yōu)秀，是最好的老師，你的班級(jí)是最好的班級(jí)，你應(yīng)該為有這么好的老師和同學(xué)而驕傲，讓他對(duì)老師充滿敬佩，激發(fā)他自覺地認(rèn)真聽課，和同學(xué)友好的相處，充滿愛心。所以我從沒有聽他說過：我很討厭老師，不愿意上課的情況。
以上是我在孩子的成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)心得，希望對(duì)大家有些幫助。最后，我祝全體老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們身體健康、萬事如意!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
全校小學(xué)家長(zhǎng)開放日代表講話稿范文5
各位老師，各位家長(zhǎng)：
上午好，今天是我們進(jìn)入外小201班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習(xí)和生活的交流會(huì)，很榮幸能在這里和大家分享孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來，__在各位老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們?nèi)覍?duì)各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
今年的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于__(包括我們家長(zhǎng))來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這意味著胡一樂要摒棄原來一年半的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，客觀上他是有很多不習(xí)慣和不適應(yīng)，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應(yīng)就必需轉(zhuǎn)變。我們從最基本的寫字開始起步，開學(xué)的第一個(gè)月，我們的主要任務(wù)就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容，胡一樂回家就要反復(fù)寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細(xì)活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。凡是寫的作業(yè)，我們都規(guī)定胡一樂寫到我認(rèn)為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時(shí)間多晚，必需寫。那段時(shí)間胡一樂每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過這樣的堅(jiān)持，三個(gè)星期后，___的字就有很大轉(zhuǎn)變，雖說比不上其他字寫的'好的同學(xué)，但對(duì)他來說還是個(gè)不小的進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，主要是興趣的培養(yǎng)，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計(jì)算的“機(jī)會(huì)”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場(chǎng)買菜等，讓他覺得計(jì)算是件很有樂趣的事，以此激發(fā)他用心聽講，愛計(jì)算的熱情。
通過孩子今年在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，我覺得孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步與否家長(zhǎng)的態(tài)度起決定性作用。原來我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導(dǎo)也只是停留在表面，形式而已，最多報(bào)個(gè)聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現(xiàn)在還小，以后補(bǔ)上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結(jié)果造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是得過且過，沒有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開學(xué)初老師和我開誠(chéng)布公的談話后，我重新剖析了自己在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，并不是自己真的沒時(shí)間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會(huì)學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變首當(dāng)其沖。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習(xí)上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動(dòng)，即使節(jié)假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè)，每天監(jiān)督、輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他什么時(shí)候做完，我就什么時(shí)候結(jié)束。除了在時(shí)間上的保證外，同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對(duì)于一些字、詞自己把握不準(zhǔn)或者有疑義時(shí)，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位，不敷衍，不應(yīng)付。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學(xué)習(xí)，他不可能像原來那樣可以蒙混過關(guān)，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅(jiān)持，也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守，使他循序漸進(jìn)的養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)有一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)的好態(tài)度，孩子就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天的交流會(huì)，對(duì)于我們來說是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法和竅門。再次感謝各位老師對(duì)胡一樂的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們對(duì)胡一樂的幫助。
祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)!