校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿通用8篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿1
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來(lái)是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿2
尊敬的岳西縣來(lái)榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，大家好!
今天我們非常有幸能夠迎來(lái)貴校的專(zhuān)家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽(yáng)縣錢(qián)橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
錢(qián)橋初中由原石馬初中、官青初中、錢(qián)塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20~~年9月并入，所以，錢(qián)橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?泉.橋》，創(chuàng)新開(kāi)展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開(kāi)展各類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹(shù)一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽(yáng)縣文明單位、樅陽(yáng)縣平安校園、樅陽(yáng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢(qián)橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽(yáng)縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽(yáng)縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在此次活動(dòng)的過(guò)程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這樣的'機(jī)會(huì)將有助于促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步升華我們兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我校的總體工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
最后再次歡迎并感謝來(lái)榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意!同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿3
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來(lái)貴校訪(fǎng)問(wèn)，此次來(lái)訪(fǎng)時(shí)間雖短，但影響頗深。通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽(yáng)光雨露，是花朵芬芳的希望;花草樹(shù)木，是四季常青的希望;青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開(kāi)展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的氛圍，建立開(kāi)放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來(lái)審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過(guò)博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門(mén)開(kāi)展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀(guān)念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開(kāi)，祝愿中韓兩國(guó)世代友好!
謝謝!
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿4
尊敬的金澤秀董事長(zhǎng)、金官秀行政室長(zhǎng)、金泰君校長(zhǎng)、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
今晚我們?cè)谶@里舉行告別的聚會(huì)，也是聚會(huì)的告別。聚會(huì)的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆椋覀兲_(kāi)心，而快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快!
來(lái)到韓國(guó)，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來(lái)到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺(jué)!
五天來(lái)，我們參觀(guān)了你們的校園，知道了典雅別致;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序;欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀(guān)了現(xiàn)代化的工廠(chǎng)和極具民族特色的“辣椒村”，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀(guān)雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國(guó)的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒(méi)有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒(méi)有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒(méi)有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對(duì)此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)!
各位朋友，有一部電影叫《神話(huà)》，有一首歌叫《美麗的神話(huà)》，主演和演唱者分別是中國(guó)的成龍和韓國(guó)的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫(xiě)兩校交流、兩國(guó)交流的“神話(huà)”!
最后，我代表中國(guó)南京第一中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)的全體成員向你們說(shuō)聲謝謝!
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!在這鳥(niǎo)女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校英語(yǔ)教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人,我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
一、成立組織、建立專(zhuān)項(xiàng)制度
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
二、克服困難，為課題實(shí)施艱苦努力
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀(guān)念還十分保守、落后，開(kāi)展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開(kāi)。
三、工作開(kāi)展情況
我校自確立本課題研究以來(lái)，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)的主要做法
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
五、主要經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好： 1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開(kāi)展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例研究、案例研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等重要研究方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律;課題組積極參與各級(jí)研討交流活動(dòng);開(kāi)創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬研究、交流的區(qū)域空間。
3、課題研討中注重師生的發(fā)展，做到有實(shí)效。
促進(jìn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同和諧發(fā)展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。
在教師方面，通過(guò)深入?yún)⑴c課題研究，教科研的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)水平得到提高，教育觀(guān)念得到更新，交流合作能力、實(shí)施課程能力、課堂教學(xué)能力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力得到鍛煉和提升。課題研究也為部分教師職稱(chēng)的評(píng)定與晉升創(chuàng)造了必要條件，為自身的發(fā)展謀利益。
在學(xué)生方面，通過(guò)參與多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，搜集處理信息能力、合作交流能力、自主學(xué)習(xí)能力得到明顯提高，學(xué)習(xí)信心得到有效增強(qiáng)，也有效地豐富了課題研究的內(nèi)容和成果。
在學(xué)校方面，課題研究的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教育質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。
六、存在問(wèn)題
1、教師參與課題研究主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開(kāi)展工作。
2、缺少專(zhuān)家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的研究成果。
3、由于我校沒(méi)有多媒體教室，全體教師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開(kāi)展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開(kāi)展。
4、教師的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面較窄，尤其是關(guān)于課題研究方面的理論極為欠缺和薄弱。
5、部分教師對(duì)什么是課題研究認(rèn)識(shí)不清，造成實(shí)驗(yàn)工作沒(méi)有針對(duì)性。
七、下一步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，選派年輕骨干教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、盡一步完善課題研究檔案，做到任何資料要存檔。
3、建立激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)課題研究論文。
謝謝大家!
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好!十分感謝兩個(gè)區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們的溝通、協(xié)調(diào)，促成了兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校開(kāi)展校際對(duì)口合作交流。十分高興兩個(gè)區(qū)的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行切磋交流，共話(huà)教育改革和發(fā)展;共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，是針對(duì)新進(jìn)展、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。當(dāng)然，如果要使活動(dòng)真正達(dá)成目標(biāo)的話(huà)，還需要我們認(rèn)真對(duì)待、精心落實(shí)、穩(wěn)步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導(dǎo)師、上海市著名特級(jí)校長(zhǎng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)期來(lái)，曹楊二中弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，在全國(guó)范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同曹楊二中開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，對(duì)我校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是收獲的大于付出的，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際對(duì)口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當(dāng)然，期間也很可能會(huì)帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對(duì)于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來(lái)談點(diǎn)想法――
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區(qū)的人們，這種共有的心理程序就會(huì)有差異。文化的差異性是必然存在的，面對(duì)這樣的差異，需要我們養(yǎng)成相互尊重的習(xí)慣，做到對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲保我們要學(xué)會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應(yīng)有的尊重，去面對(duì)類(lèi)似的文化差異現(xiàn)象。
二、文化的多樣和學(xué)習(xí)借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀(guān)存在。我們應(yīng)該也完全可以在正視文化差異的基礎(chǔ)上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習(xí)借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過(guò)程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現(xiàn)象中，汲取養(yǎng)料，來(lái)豐富各自的學(xué)校文化。以此來(lái)求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì)產(chǎn)生不同的文化。如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì)非常適切，而到了彼地則可能會(huì)格格不入。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過(guò)程中，在進(jìn)行不同區(qū)域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來(lái)確文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗(yàn)和生存經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對(duì)自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認(rèn)識(shí)，習(xí)慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們?cè)谖幕涣鞯倪M(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現(xiàn)有效的融合。
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿7
教育局各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表板場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小感謝教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們的指導(dǎo)，促成了我們兩校開(kāi)展校際對(duì)口合作交流。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，對(duì)我們的盛情接待，為我們這次交流提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你們辛苦了!
十分高興今天能夠借助于這樣的一個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，共話(huà)教育改革和發(fā)展;共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際合作交流活動(dòng)，是貫徹沿河教育改革新舉措、明確新目標(biāo)、落實(shí)新要求、達(dá)成新追求的有益嘗試。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我本人久仰的名校之一，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，弘揚(yáng)“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的精神，以現(xiàn)代學(xué)校的理念創(chuàng)建“文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)性示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)在全縣范圍內(nèi)久負(fù)盛名。就此而言，同實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校際合作交流活動(dòng)，對(duì)我校的發(fā)展必將有所裨益。而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同實(shí)驗(yàn)小學(xué)處于城鄉(xiāng)不同區(qū)域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。
我們一行17人代表板場(chǎng)中心完小來(lái)貴校學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但影響頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有了比較全面的了解，鞏固了與貴校已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的感謝。
這次活動(dòng)使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來(lái)審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。
通過(guò)博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)。走出校門(mén)開(kāi)展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理的風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的敬業(yè)精神和鉆研精神。
活動(dòng)后我會(huì)帶領(lǐng)我校教師更新教育觀(guān)念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面提高教育質(zhì)量。
在此，再次感謝教育局、實(shí)驗(yàn)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們。祝愿貴我兩校友誼之花常開(kāi)!謝謝!
校際交流會(huì)上的3分鐘講話(huà)稿8
教育局各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好!為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，根據(jù)《壽陽(yáng)縣校際活動(dòng)方案》要求，我校本學(xué)年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點(diǎn)，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學(xué)管理”為重點(diǎn)充分發(fā)揮組長(zhǎng)單位教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動(dòng)效果得到了整體提升。
一、活動(dòng)的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。全程參與活動(dòng)。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的`輻射帶頭作用。校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)主題，通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學(xué)管理模式基本形成。
6、開(kāi)展了磨課、評(píng)課、辯課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問(wèn)題
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不熟練，反映出平時(shí)教學(xué)中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學(xué)。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對(duì)重實(shí)效
師徒結(jié)對(duì)是提高青年教師專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑。為了切實(shí)提高我校際點(diǎn)青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)細(xì)則。
2、校長(zhǎng)協(xié)會(huì)出智慧
20__年9月，我全市20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)將在我縣召開(kāi)，這將為我校際教研活動(dòng)未來(lái)發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)競(jìng)獲突破
20__學(xué)年我教研點(diǎn)將在各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。并積極聘請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請(qǐng)省市專(zhuān)家講座，外出取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)校際共贏(yíng)。獲第六屆國(guó)際發(fā)明展銅獎(jiǎng)。因此，我校順利通過(guò)了昆山市科技教育特色學(xué)校的驗(yàn)收。
四、質(zhì)量抽測(cè)求同步
我們都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，維系著學(xué)校的生存和發(fā)展。五校在教學(xué)工作上實(shí)行“三個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一的測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一的教研活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和要求。讓我們?cè)诒容^中尋找差距，查找原因，尋求方法。
五校校際活動(dòng)以來(lái)，我們見(jiàn)證了努力，取得了收獲。同時(shí)也希望能得到上級(jí)主管部門(mén)一如既往的厚愛(ài)，讓校際教研活動(dòng)之樹(shù)長(zhǎng)青。
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