第九周升旗三分鐘講話稿

時間：2021-03-24 11:30:18 詩英0由分享

在校園第九周的升旗儀式上，有哪些相關(guān)話題的國旗下講話稿?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于第九周升旗三分鐘講話稿，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

第九周升旗三分鐘講話稿1

與人相處是一門學(xué)問, 也是一門藝術(shù)。每個人都不是孤立的個體，時時刻刻都要與周圍等的人打交道。我們石竹的學(xué)生來自各個不同的地方，為了一個共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜，所以更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

當(dāng)我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。

有這樣一個故事：從前，有一個脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子?！比兆右惶煲惶爝^去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)?！?/p>

這個故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達些，因為豁達的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進取。當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息時，你旁邊的的同學(xué)突然大叫一聲。這時，你是不是在責(zé)備他之前，先保持一下冷靜，讓他先認識到自己的錯誤呢?

古語說得好：“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”。以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄愚妄，以人格無窮的魅力去反照別人的粗俗無理。學(xué)會與人相處，就要與人為善。當(dāng)朋友遇到困難的時候，主動伸出援助之手;不去探究他人的隱私，學(xué)會尊重他人;不在背后議論是非、批評他人和別人溝通、交流;會用禮貌用語;與那些與自己興趣、性格不同的人交往，善于取長補短;對于自己的錯誤，要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取?/p>

總的來說，一個人的幸福并不取決于財富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。你想做個幸福的人嗎?那么就從學(xué)會與他人相處開始吧，學(xué)會凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”!如果你能遵從這個原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個石竹校園。

我的演講完畢，謝謝大家!

第九周升旗三分鐘講話稿2

曾經(jīng)有位哲人說過：“我從來就不會對那些天生智力過人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中?！?/p>

“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。

沒有勤奮，愛因斯坦不會寫出時代巨著《相對論》;沒有勤奮，牛頓也不會被后世譽為“力學(xué)之父”;沒有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無法想象的痛苦，卻能譜寫出常人無法演繹的傳奇，達到常人無法企及的高度，這是因為他們內(nèi)心的堅強，對目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個名詞——勤奮。

天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對勤奮的持之以恒。生活沒有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自已身上。人生路上，一步一個腳印，我們才能踏踏實實走過，不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們，就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細細耕耘，才能不斷收獲，慢慢積累。一直堅持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢，當(dāng)祖國的花朵美麗綻放開來的時候，我們都是天才。

我們在漫天的飛雪中結(jié)束了這場期中考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結(jié)果已不再重要，重要的是未來。大雪給這個冬天帶來過早的寒意，在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會想著溫暖，想著幸福，想著未來，想著那個時候我們都是天才，擁有著無尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會煥發(fā)出希望與光彩。

上帝把生命交給我們的時候，會輕輕地對我們說“孩子，你該用你有限的時間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福?！奔缲撝鴤ゴ蟮臍v史使命，我們注定讓自已學(xué)著勤奮。

勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一份才。

勤奮不怠，耕耘細作，生活更加充實，未來更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家!

第九周升旗三分鐘講話稿3

孟子曾說：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！弊怨乓詠?，得與失之間就存在著一種不可調(diào)和的矛盾，有得必有失，面對得失，我們又該如何權(quán)衡呢?在當(dāng)今時代，我們又該樹立怎樣的榮譽觀呢?

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！拔奶煜榻o我們這樣的回答，失去的是自己年輕寶貴的生命，得到的卻是千古流傳的英雄氣節(jié)，是后人世世代代的景仰。得失之間，彰顯的是一個人高尚的品格，撐起的是整個民族的精神脊梁。流傳千載而永垂不朽，這是他留給我們的最寶貴的精神財富。

20~~年10月31日，同樣是一個撼動無數(shù)人心靈的日子。這一天，錢學(xué)森這顆航天界的巨星隕落了。在他的頭頂，閃耀的是“中國導(dǎo)彈之父”的璀璨光芒，是“兩彈一星”的驕人戰(zhàn)績。在這些榮譽的背后，人們也不會忘記在新中國一窮二白的時候，他不顧美國的重重阻撓，毅然回國，失去的是優(yōu)越的生活和良好的發(fā)展條件，換來的卻是新中國的騰飛與站立，是永遠被載入史冊的千載榮耀。如此的取舍，不得不令人肅然起敬。

舍棄并不僅僅意味著失去，它考驗的更是一個人的精神追求。獲得是一種成功，難道舍棄就真的意味著失敗嗎?事實也并非如此。長江大學(xué)的三名大學(xué)生，以自己的生命換得他人繼續(xù)生存的機會，舍棄的背后閃耀的是人性的光輝，是流傳千載而依舊巍然屹立的精神支柱。

“一失足成千古恨”。我們的古人也同樣留給我們這樣的警示。歷史上固然有著層出不窮的偉人，但也不乏一些因一時的過失而臭名昭著的人。南宋的奸臣秦檜，亂弄朝政，陷害忠良;民國時期的汪精衛(wèi)，逆勢而為，投敵叛國……他們被永遠釘在歷史的恥辱柱上。不是沒有自己的追求，也并非丟掉了夢想，只是他們迷失在人生的旅途走向了人生的極端。

回過頭想想我們自己吧!日復(fù)一日的讀書學(xué)習(xí)，得失之間悄悄流走的是青春年少的時光。得失面前，你有過思考嗎?想想人生的得失，你還會選擇在上課時夢游三國，在同學(xué)們奮筆疾書時安然入睡嗎?是的，我們都不會。因為我們都是有夢的少年，有夢，就該乘著夢的翅膀，向著理想的彼岸勇敢的飛翔。

停滯不是我們的姿態(tài)，畏懼也并非我們的本色。同學(xué)們，讓我們樹立正確的榮辱觀，在得與失的人生洗禮中一步步向著心中的目標(biāo)奮勇前進吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

第九周升旗三分鐘講話稿4

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好!我今天發(fā)言的題目是“做一個有涵養(yǎng)的~~人”。同學(xué)們是否還記得第六周升旗儀式高三年部連文明主任國旗下發(fā)言“做最好的自己就是對愛國最佳的詮釋”，作為中華人民共和國的一員，我們勇于做最好的自己，就是對愛國最佳的詮釋。緊接著第七周孔令平主任做了“愛班愛校從我做起”的國旗下發(fā)言，他把學(xué)校比作大樹，把班級比作樹枝，把學(xué)生比作樹葉，大樹要想茁壯成長，需要我們共同呵護，這樣才會枝繁葉茂。兩位主任都提到了從自我做起，今天借這個機會我也倡議我們的~~高中的每一個學(xué)子爭做有涵養(yǎng)的~~人，用行動落實愛國、愛校和愛班級，我們應(yīng)該怎么做呢?

1.做文明人。

開學(xué)已有近兩個月的時間，這段時間內(nèi)我經(jīng)常聽到我們的保潔阿姨和我抱怨說樓道里的地面和墻角滿是口香糖污漬和痰漬，很難清理。試問這些污跡是怎么產(chǎn)生的呢，也請同學(xué)們自我反省，這些污漬和痰漬和你是否有關(guān)，我們共同誡勉。

2.愛護公物。

都說“愛校如家”，可我們有少部分同學(xué)們卻在做一些讓人匪夷所思的事情，比如廁所的隔板時常被人為破壞;擺放在衛(wèi)生間廁紙的盒子經(jīng)常被拳頭砸扁、砸裂;樓道里的開關(guān)時常會無辜被當(dāng)做玩具，在開與關(guān)中徘徊;籃球往墻上砸，往紙簍里投等等;類似破壞公物的情況時有發(fā)生，這樣的行為談何愛校、愛國。

3.讓節(jié)約成為自覺。

每人節(jié)約一點點，全校2400多名學(xué)生積累起來就是一個龐大的數(shù)字，但我們同學(xué)這方面的意識不是很明顯。室外陽光明媚，室內(nèi)依然是日光燈全亮;衛(wèi)生間旁的自來水總是不經(jīng)意間悄然流逝(洗完手不關(guān)或者沒關(guān)嚴(yán)實)，經(jīng)常會被熟視無睹;再說，衛(wèi)生間的廁紙，擺放廁紙是給同學(xué)們提供方便的，然而我們有些同學(xué)扭曲了廁紙的真實用途，用它來擦拭雙手，更有甚者，擦完手的廁紙直接扔到水池里，砸到墻上的。各位同學(xué)，你這樣的行為，涵養(yǎng)何在?

4.文明就餐，反對浪費。

上周五高三年級一同學(xué)給我們在食堂管理方面提了些建議，該同學(xué)提到：餐量較少、倡導(dǎo)光盤行動、食堂菜品要向同學(xué)們進行問卷調(diào)查和食堂經(jīng)營賬目公示等，個人認為這些建議非常好。對“餐量較少”的.問題在這里我做個說明，9月以來，學(xué)校食堂每天都要處理10多桶的泔水垃圾，這些泔水垃圾基本以剩菜、剩飯為主，這也說明就餐時有很多同學(xué)飯、菜剩量比較多，因而食堂阿姨在打餐時難以把握尺度，上周五，在接到同學(xué)們的建議之后，食堂專門召開了會議，今后同學(xué)們在打餐時若感覺不夠吃可以和打餐的阿姨要求適當(dāng)增加些，但希望同學(xué)們能夠結(jié)合實際情況酌情考量，不要盲目增加，希望大家能夠像我們這位提建議的同學(xué)說的那樣，能夠在就餐時真正做到“光盤”，不要浪費。另外，還有個建議，目前學(xué)校倒殘問題做的整體較好，但每天依然仍有同學(xué)不能及時倒殘，喝的飲料罐、吃剩下的餐盤直接丟在餐桌上，讓11:45就餐的高一年級同學(xué)沒座位就餐(今年學(xué)校擴招，較之往年多了近400人，給食堂就餐帶來了很大的壓力)，望同學(xué)們理解。至于同學(xué)提到菜品調(diào)查和賬目公示問題，我們近期就會落實，請大家監(jiān)督。

各位同學(xué)，每年高三畢業(yè)季，我們的老師都會給我們的同學(xué)說，今日你以~~為榮，他日~~以你為傲。愛校、愛班為何偏要等到高三離別時，我希望以~~為榮，~~以你為傲不是口號，而是從此刻做起，從自己做起，從小事做起，做一個有涵養(yǎng)的~~人。我的發(fā)言完了，謝謝大家!

第九周升旗三分鐘講話稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

書如友，書如家，書如一把金鑰匙，打開了智慧的大門。

陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問我是什么，我會自豪的告訴你----它是書!

書?我聽到有人疑惑了：“一本書，值得你看九年嗎?”是的，只有書才能讓我愛不釋手;只有書才能讓我興高采烈;只有書才能讓我忘掉所有的煩惱。

我從三歲就非常喜歡看書。那時我還小，不識字。媽媽就給我買故事掛圖，一個故事也就一行，還帶點彩色圖畫。有時是媽媽給我講，有時是我自己看。

大約到了上大班的時候，小畫片已經(jīng)不能滿足我的要求了。于是媽媽就給我買了幾本像《丑小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環(huán)畫。一本書大約有二十頁左右，這些書把我?guī)肓送捠澜纭?/p>

到了一、二年級，我不再迷戀于連環(huán)畫了，開始像童話讀物發(fā)起進攻。那時，我記憶最深的是《中國名家經(jīng)典童話》這本書。里面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那里面的故事既生動，又有想象力。有的故事讓我手舞足蹈，有的故事讓我眼淚花花，真是豐富多彩啊!

慢慢地，我上了三年級，媽媽不同意我只看童話書了，給我買幾本作文書。但我還是對童話書念念不忘。于是，在我的一再哀求下，媽媽給我訂了《童話王國》。這本雜志非常好看。

如今，我上四年級了，該換些有知識的書了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說過：“現(xiàn)在的孩子應(yīng)該中西貫通、古今貫通、文理貫通?！边@三貫通，我還做不到，現(xiàn)在一貫通就很知足了。

讀書能讓我們增長知識，所以我們的生活與它息息相關(guān)。這正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯?！弊屛覀冊谶@個階梯上一起努力的攀登吧!

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