關(guān)于現(xiàn)場會發(fā)言材料大全
開現(xiàn)場會,是我們黨和政府各部門指導(dǎo)工作、開展工作的諸多方法中的一個方法,以下是小編為大家整理的現(xiàn)場會發(fā)言材料，供大家參考學(xué)習(xí)。
現(xiàn)場會發(fā)言材料1
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位校長、各位同仁：
上午好，潁泉區(qū)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會今天能在我校召開，我們感到萬分榮幸，對各級領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我代表全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
三義九年一貫制學(xué)校處于我們區(qū)的最北端，偏居一隅，不足百米隔沙與縣相鄰，是由原中學(xué)和小學(xué)于今年暑期整合而成的。雖然才三個月，但是各方面發(fā)展態(tài)勢良好，形成了一個較為和諧的教育局面。時至今日，我也和三義學(xué)校共同走過了十年零十天。本月四號，中心學(xué)校校本教研現(xiàn)場會的那一天，就是我當(dāng)校長十周年紀(jì)念日，回首十年，坎坷連連;討債者接二連三，吃了四年的官司，進過看守所，受過白刀子進去紅刀子出來的威逼，夜間接聽過匿名電話的恐嚇……面對這些而我沒有退卻，因為在我心中，有成就一所學(xué)校的理想和實現(xiàn)自身價值的信念鞭策著我。剛到中學(xué)，我就和全體領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實情制訂了第一個五年規(guī)劃：“一年求穩(wěn)定，二年求發(fā)展，三年趕腰中，五年齊行中”。我們實現(xiàn)了，得到了學(xué)生家長的認(rèn)可。于是我們又制定了第二個五年規(guī)劃：“爭創(chuàng)區(qū)級農(nóng)村薄弱學(xué)校示范校”。在全體師生的拼搏下，我校連續(xù)兩屆六年被區(qū)委區(qū)政府授予“教育工作先進單位”，而今我們?nèi)栽谂χ?，因為我們秉承著一個共同的做事理念：抓住機遇，適度超前，求真務(wù)實;不斷確立新目標(biāo)，自我加壓;不斷充電，提高自己;不斷創(chuàng)造好條件，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自身價值。正如唐代大書論家孫老先生所說的：“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。”故此，目標(biāo)要高一點，理想應(yīng)遠一點。
我工作二十余年，和課改攜手二十年，從黎世法六因素單元教學(xué)法到上海特級教師于漪時代;從學(xué)洋思的一講二練學(xué)杜郎口的“三三六”模式到學(xué)的講學(xué)稿，無不滲透著一個原則：以學(xué)生為主體，讓每個學(xué)生都動起來，張揚學(xué)生個性，全面提高學(xué)生素質(zhì)，大面積極提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。對于管理者來說：領(lǐng)導(dǎo)要的是結(jié)果，我們重的是過程;對于學(xué)校發(fā)展來說：老百姓要的是升學(xué)數(shù)，我們重的是教育方式。
因此，我們根據(jù)學(xué)校實際，覺得和山東杜郎口非常相似。大家又形成了一個共識，學(xué)校要發(fā)展，就必須創(chuàng)新，要創(chuàng)新，就必須改革，不改革，就沒有出路。于是學(xué)校安排教師到四中學(xué)習(xí)，查閱資料，研究杜郎口的“三三六模式”。年，我校有幸被定為“農(nóng)村薄弱學(xué)?！闭n改試點單位之后，全體教職工沒敢懈怠，而是積極投入其中，探索嘗試，尤其去年秋季，在王局長的親切關(guān)懷下，在王書記、于科學(xué)、王主任多次到校指導(dǎo)下，我校教職工更是熱情高漲，并制定成了很明確的奮斗---力爭成為市農(nóng)村薄弱學(xué)校課改示范校。
在負(fù)債近二十萬元的壓力下，我們不等不靠，鼓足勇氣，大膽創(chuàng)新。首先改善了教改所不具備的部分條件：每個校室內(nèi)增添了兩組大黑板，兩個宣傳園地，外墻也鑲了兩塊磁性黑板，給學(xué)生課內(nèi)外展示自己拓寬了空間，學(xué)校評出了十佳青少年，把他們的座右銘和照片放大張貼在教室門前，激勵了其他學(xué)生，奮力拼搏，進位爭先;購買了一體印刷機，結(jié)束了我校人工刻印兩手油的歷史，為老師投身教學(xué)堅定了信念。
條件改善了，杜郎口教室形式也有了，要讓老師改變傳統(tǒng)習(xí)慣和教學(xué)理念，可就不那么容易了。對此，我主要做了以下四點：
一是校長引領(lǐng)。只要領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，敢想敢為，老師就不為也為了。比如：我們?yōu)樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，出期刊《課改周周看》和《區(qū)三義初級中學(xué)簡報》，領(lǐng)導(dǎo)班子總是提前把手稿擺放在會議桌前，其他老師就不敢怠慢了。我們學(xué)校近五年來有每位老師都征訂一份業(yè)務(wù)報刊的習(xí)慣。我第一個填寫訂單，大多數(shù)老師就自然而然地訂了。有一年，一位老師填訂的是幼兒報刊，我就半開玩笑地對他說：“那是家庭業(yè)務(wù)，教學(xué)方面才是征訂重點?！蹦俏焕蠋熉犃耍秃懿缓靡馑嫉赜诌x訂了一份業(yè)務(wù)報刊。
二是全面發(fā)動。教學(xué)改革不是校長說說算了，領(lǐng)導(dǎo)班子干干過了，其他老師看看完了，而是讓每位同志都動起來。我校采取了“一人引領(lǐng)，五人上路，全員騎馬”的方式進行改革。所謂“一人引領(lǐng)”，那就是校長帶頭，暢談自己的想法，上示范課，聽觀摩課;“五人上路”，即兩位副校長，一位教導(dǎo)主任，兩位文理科教研組長緊緊跟上，上公開課、展示課，聽觀摩課，帶領(lǐng)老師交流;“全員騎馬”就是讓全體老師迅速跟上，都得嘗試新教學(xué)模式，上觀摩課、創(chuàng)新課堂教學(xué)，不得落后。這樣就形成了全校教師齊參戰(zhàn)的教改格局，創(chuàng)設(shè)了轟轟烈烈的教學(xué)改革氛圍。
三是真情誘導(dǎo)。老師真情誘導(dǎo)是學(xué)生好好學(xué)習(xí)的主要條件，學(xué)生的積極性關(guān)鍵在于老師調(diào)動。對此，我校教導(dǎo)處每周確定一個主題，給學(xué)生提出的口號是“一天一點小變化，一周一個大變化，允許反復(fù)，不允許下滑”。即讓學(xué)生在學(xué)校里每天都有所收獲，根據(jù)青少年的特點，可能有習(xí)慣反復(fù)，這屬于正?，F(xiàn)象，但不允許沾染不良習(xí)慣。這些都得靠老師從平時、從細(xì)處著手培養(yǎng)。說著容易，做著難，這就需要長效機制，老師首先要養(yǎng)成始終如一，表里如一的表率習(xí)慣。
四是循序漸進。無論做什么事情，都不是一蹴而就，教學(xué)是個持久而又規(guī)律性很強的細(xì)活，我們根據(jù)學(xué)校實情，探索教改之路，分四步走---練膽、增信、導(dǎo)思、助學(xué)。
練膽---鍛煉老師和學(xué)生敢于在公開場所大膽發(fā)言的膽量。說實話，偏遠農(nóng)村學(xué)校老師幾乎沒有幾人直面過領(lǐng)導(dǎo)，偶爾遇見，詞不達意，無所適從;學(xué)生面對眾人更是臉發(fā)紅，不敢說話。故而，開會時，力爭每位同志都講話;課堂上，爭取每位同學(xué)都表現(xiàn)。
增信---增強老師、學(xué)生的自信和必勝信念。不少老師總是有身在農(nóng)村低人一等，做什么事總覺得不如別人的感受;學(xué)生也有“我學(xué)不好了，我不能跟別人比”的自卑心理，這也許是農(nóng)村學(xué)校存在的普遍現(xiàn)象。對此，要樹立老師和學(xué)生“我能行，我一定行‘的思想觀念。
導(dǎo)思---引導(dǎo)學(xué)生思考，點撥學(xué)生質(zhì)疑。在以往的教學(xué)中，我們往往把問題交給學(xué)生，讓其解答，然后給一個“標(biāo)準(zhǔn)”答案，學(xué)生被動地接受?，F(xiàn)在要引導(dǎo)學(xué)生自行閱讀文本，從討論中產(chǎn)生問題，合作探究，自己解決問題，從其過程中獲取知識。
助學(xué)---幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，老師只是主導(dǎo)者、參與者。古語云：“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受用無窮?！彼?，老師只告訴學(xué)生怎樣學(xué)就可以了，不要什么問題都包辦代替，不要總感覺得學(xué)生“這也不行，那也不行”。不要給性格不一的學(xué)生定框框，致使大多數(shù)學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不能夠自主地、愉快地學(xué)習(xí)。教給學(xué)生方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)生就會愿意學(xué)、喜歡學(xué)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為他們能夠“活到老、學(xué)到老”打下良好的基礎(chǔ)。
通過一年來的摸索，我們并沒有照搬杜郎口模式，而是根據(jù)學(xué)生在校時間短，沒有晚自習(xí)的實際，形成了課前下發(fā)學(xué)案，課堂展示綜合反饋的“1+1”模式，對于文科、理科都很適合。
這一年來的課改實驗顯示，我們所走的路子是對的。課堂上，學(xué)生都動了起來，敢于發(fā)言的人多了，積極動手、動腦的多了;不愿意參與活動的人少了，無所事事的人少了，逃學(xué)、曠課的人沒有了。通過課改實驗，鍛煉了整支隊伍，成就了一批人才，向李、李、王、張、趙、朱、周、時等同志;有的成為市級教壇新星，有的成為課改的骨干教師。上期，區(qū)教育局和中心學(xué)校的檢測評比，我校七、八年級同學(xué)科積極課改班平均分能高出非積極課改班6分之多，也能說明教學(xué)改革的效果。為此，區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校多次肯定了我校的課改工作，不少兄弟學(xué)校先后前來我校交流課改工作，對我校的課改做法都給予了認(rèn)可。
教學(xué)改革又給了我們新的希望，本學(xué)期之初，我們學(xué)校整合后，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子又?jǐn)M定了新的五年規(guī)劃：力爭把我校創(chuàng)辦成為“區(qū)三義九年一貫制寄宿式示范學(xué)?！?、“市農(nóng)村薄弱學(xué)校課改示范?！薄?/p>
當(dāng)然，我們也深深懂得，新時代、新課程、新教材、新課堂，挑戰(zhàn)無處不在，困惑無處不在，問題無處不在。比如：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，使小組合作學(xué)習(xí)舉步維艱，小學(xué)部老師老齡化，年齡較長者65歲，平均年齡52.6歲。無專業(yè)教師引領(lǐng)，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?nèi)杂泻艽蟮呐臻g等等，都是我校在今后的課改工作中亟待解決的問題。但是，挑戰(zhàn)與機遇并存，抓機遇，促發(fā)展是我們永恒的追求。
各位同仁，教育作為我們終生從事的事業(yè)，我們就應(yīng)該群策群力，攜手共進，創(chuàng)新工作，使教學(xué)改革向縱深發(fā)展，創(chuàng)設(shè)出更加美好的教學(xué)改革的春天。
謝謝大家!
現(xiàn)場會發(fā)言材料2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中蒞臨我局視察指導(dǎo)工作。
我們依蘭縣國稅局概況如下：
我局現(xiàn)有職工 人，設(shè)置了八個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，六個派出機構(gòu)，一個直屬機構(gòu)，負(fù)責(zé)我局所轄區(qū)域的稅收征管工作。實現(xiàn)稅收 16000 萬元，二00九上半年預(yù)計實現(xiàn)稅收 10000萬元。為了踐行和諧、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)理念，我局購置了大屏幕電子滾動屏、電子觸摸屏排隊系統(tǒng)、掃描儀、掃描槍等電子設(shè)備，依托科技手段創(chuàng)建一流的服務(wù)平臺，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效便捷的服務(wù)。
介紹：這是電子觸摸屏排號系統(tǒng)，納稅人辦理涉稅事項時，可隨機領(lǐng)取辦稅序號，窗口按號呼叫辦理涉稅業(yè)務(wù)，為納稅人提供了平等、和諧的人性化服務(wù)。
這是窗口電子顯示牌：可為納稅人提供辦理涉稅事項顯示、語音呼叫等多功能服務(wù)。
這是電子顯示屏：可隨時發(fā)布最新的稅收政策、辦稅流程，個體納稅定額，定期公布企業(yè)欠稅情況，
這是1號、2號、3號三個窗口，每個窗口配備了電子掃描槍、掃描儀等電子設(shè)備，在每個窗口可通辦理稅務(wù)登記、文書登記、發(fā)票發(fā)售、代開(含專用增值稅發(fā)票)、申報納稅(含車輛購置稅)的所有業(yè)務(wù)，實現(xiàn)了由“一站式”服務(wù)到“一窗通辦”服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，由于系統(tǒng)不兼容、稅收業(yè)務(wù)程序繁雜以及“一窗式”尚處于探索階段，難免存在許多問題，在您的批評指正下，我們的服務(wù)質(zhì)量會再上一個新臺階。
謝謝大家
現(xiàn)場會發(fā)言材料3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長:
大家好! 我們周村小學(xué)有6個教學(xué)班，在校生230人，教職員工12人。幾年來，在上級的指導(dǎo)下，我們狠抓了素質(zhì)教育，注重實驗教學(xué)工作的開展，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高.下面我就我校實驗室管理和實驗教學(xué)方面的幾點做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報：
一、提高認(rèn)識，努力抓好實驗教學(xué)
為了抓好實驗教學(xué)工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級有關(guān)“普實”文件的精神,清醒的認(rèn)識到，實驗教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育的有效途徑，明確了實驗教學(xué)工作的重要性,從而使全體教師解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。我們把實驗教學(xué)工作納入學(xué)校一項重要工作來抓。
我們成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、實驗員為成員的“普實”領(lǐng)導(dǎo)小組。校長主抓投入、實驗室建設(shè)。教導(dǎo)主任抓實驗教學(xué)安排和實驗室管理。層層落實責(zé)任。同時，在每學(xué)期我們的工作計劃里，把實驗教學(xué)工作做為重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子定期進行實驗教學(xué)工作研究，制定了工作方案和實驗教學(xué)實施細(xì)則，使我們的實驗教學(xué)工作實現(xiàn)了有章可循、有條不紊的開展。
二、實驗室管理精細(xì)化
我們學(xué)校的實驗室建于1998年，有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室，儀器室和準(zhǔn)備室。配套設(shè)施基本滿足實驗教學(xué)需要。儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)配備，現(xiàn)有儀器263種，共計2104件，由于新課改課本內(nèi)容的更換，好多新的實驗需要新的儀器，購置這些儀器需要大量的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡辦法加大投入，近兩年已投入1.8萬元資金購置新的儀器設(shè)備。保證了實驗教學(xué)的順利進行。
我們致力于實驗室的精細(xì)化管理，有一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。實驗室及儀器室各種制度健全，建立了實驗教學(xué)檔案。
1、實驗室的管理，實驗教師是關(guān)鍵，我們讓年富力強、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)能力強的科學(xué)學(xué)科骨干教師苑占豐老師擔(dān)任實驗教師。通過上級部門的多次培訓(xùn)和自我鉆研，較熟練的掌握了實驗室管理和使用的基本知識。
2、所有儀器均按照《小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》中的分類方法和順序擺放，做到了同學(xué)科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點，做到了定櫥、定位擺放;化學(xué)藥品有專柜存放，雙人雙鎖保管，通氣通風(fēng)。
3、儀器維修保養(yǎng)方面：實驗完畢回收的儀器隨時保養(yǎng)，在存放和使用過程中，損壞的儀器隨時維修，認(rèn)真作好維修記錄。
4、認(rèn)真抓了實驗室的檔案管理：演示實驗和學(xué)生實驗記錄、儀器設(shè)備借還記錄、儀器設(shè)備損耗報廢記錄、儀器保養(yǎng)、維修記錄、自制教具和改進實驗裝置記錄等，做到了隨做隨記，學(xué)期末歸檔。
5、實驗室?guī)つ抗芾矸矫妫赫J(rèn)真填寫總帳和明細(xì)賬，做到了柜有柜卡、物有標(biāo)簽，賬物相對，物位相符。
三、注重實驗教學(xué)，促進學(xué)科教學(xué)的開展
實驗教學(xué)是提高教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。它對于學(xué)生深入理解理論知識，訓(xùn)練實驗?zāi)芰?，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)科學(xué)作風(fēng)，具有重要作用。因此，我們注重實驗教學(xué)的過程管理。
1、我們注重抓好實驗教師的實驗備課，凡有實驗的課節(jié)，必須有實驗備課，要求備教材、備學(xué)生、備實驗步驟、備學(xué)生活動步驟。教師按照實驗教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室，并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。教師還要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康模莆諏嶒炘?，劃分實驗小組，進行安全操作教育。實驗室按照《通知單》積極準(zhǔn)備實驗，備足實驗用品。學(xué)生做實驗時，實驗教師進行輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。
2、為了抓好實驗教學(xué)，每學(xué)期我校開展實驗教學(xué)觀摩課、實驗操作競賽、實驗教學(xué)研究活動，從而促進了實驗教學(xué)的開展，提高了教師的綜合素質(zhì)。通過活動的開展，鍛煉了我們的老師，也造就了我們的老師。苑占豐老師在我市青年教師“實驗教學(xué)評優(yōu)課”中獲一等獎。
3、實驗教學(xué)的開展，給我們的素質(zhì)教育帶來了蓬勃生機，學(xué)生愛上實驗課，讓學(xué)生從教室走進了實驗室，把枯燥無味的理論教學(xué)灌輸過程，演變成了能吸引學(xué)生關(guān)注，增強學(xué)生積極性和主動性的實驗演示、操作過程。從而使學(xué)生的動手能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展，增強了學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
總之，我校的實驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下，取得了一定的成效。在對學(xué)生素質(zhì)教育的不斷探索中，同時也使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。以后我們還將繼續(xù)努力，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使我們的實驗教學(xué)工作再上一個新的臺階。
謝謝大家!
現(xiàn)場會發(fā)言材料4
同志們：
大家下午好!
繼全市公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作會議之后，今天我們在 召開 x共圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館建設(shè)現(xiàn)場會。本次會議，旨在充分響應(yīng)我市積極創(chuàng)建國家和省級公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作的號召，進一步夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)，著力解決基層創(chuàng)建工作中的棘手問題，明確作為示范區(qū)配套工作的公共圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館建設(shè)任務(wù)和具體要求，合理安排建設(shè)進度，將我市的城鄉(xiāng)圖書館一體化工作推向新的高度。
剛才，各縣(市、區(qū))已經(jīng)介紹了各自的相關(guān)情況， 市圖書館 館長對鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的業(yè)務(wù)建設(shè)談了自己的想法，聽完同志們的發(fā)言，我和大家都有個共同感受，那就是文化示范區(qū)建設(shè)要求高、任務(wù)重，作為有機組成部分的公共圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館建設(shè)任重道遠，雖然目前的發(fā)展前景值得期待，但大家的工作干勁也給了我很大的信心。針對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的情況，我想提以下幾點意見：
一、 統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，切實提高對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館建設(shè)重要性的認(rèn)識
黨的大以來，中央對文化建設(shè)高度重視，作出過系列重大部署。大進一步從中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”總體布局的戰(zhàn)略高度，提出了興起社會主義文化建設(shè)新高潮、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的屆六中全會第一次提出堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會主義文化強國的宏偉目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)。
到2020年，我國的文化改革發(fā)展目標(biāo)之一是：文化事業(yè)全面繁榮，覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系基本建立，努力實現(xiàn)基本公共文化服務(wù)均等化。圍繞這一建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建一個覆蓋城鄉(xiāng)的、均等化的公共文化服務(wù)體系，是一個極為重要的支點,也是全市迎接國家級和省級文化示范區(qū)評比驗收的關(guān)鍵砝碼，現(xiàn)在9個縣市區(qū)中僅有 x評為省級示范區(qū)，和省內(nèi)的其他發(fā)達城市相比，這是一個不小的差距。
“”很快就來到了第二個年頭，擺在我們面前的任務(wù)愈發(fā)緊迫和集中。我們今年的規(guī)劃是主抓基層建設(shè)，以“文化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”標(biāo)準(zhǔn)來深入開展基層文化工作，這其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館工程就是涉及全局的一大亮點和難點。我們需要在觀念上統(tǒng)一思想，認(rèn)清圖書館建設(shè)的功用和在文化服務(wù)體系中的地位。世界上的圖書館發(fā)展史綿延縱貫千年，但在面向皇族權(quán)貴和知識精英外，真正開始為普通百姓平等開放，提供綜合服務(wù)的公共圖書館，在國內(nèi)也只是百余年歷史，然而其立體多維的文化服務(wù)功能始終不可替代，在當(dāng)今中國特色社會主義文化發(fā)展全局中更扮演著公益惠民的尖兵角色，承擔(dān)著保存文化遺產(chǎn)、開展社會教育、傳遞科學(xué)訊息、開發(fā)智力資源等方面的重要使命。可見，認(rèn)準(zhǔn)“免費、公益、服務(wù)群眾”的宗旨，是今后館舍興建與業(yè)務(wù)走向的基本點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館的設(shè)立，將有效縮短公共圖書服務(wù)與基層民眾的空間距離，有效擴大縣市區(qū)圖書館服務(wù)半徑，提高資源利用率，開拓針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色服務(wù)項目，充分滿足基層讀者的文化需求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落間中形成根深葉茂的文化陣地和知識信息展臺。
二、認(rèn)清現(xiàn)狀，查找漏洞，積累并分享建設(shè)經(jīng)驗
的市、縣級公共圖書館，雖然館舍大小有別，藏書和綜合服務(wù)也不盡相同，但依托政府扶持和城市中相對濃厚的文化氛圍,已經(jīng)形成了較為規(guī)范的管理和服務(wù)機制，而一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍薄弱的文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀,讓政府的主攻點和民眾的關(guān)注度很難一下子從經(jīng)濟求富聚焦到文化振興中來,導(dǎo)致我們的分館建設(shè)工作在立項時難以得到有力支持,建成后更難得到持續(xù)保障,館舍維護、業(yè)務(wù)操作、人員素質(zhì)都存在較大提升空間，與省里的文件要求無法一一呼應(yīng)。
按照 省文化廳《關(guān)于推進全省城鄉(xiāng)一體化公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》的說明，一個合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館應(yīng)符合 平米以上的建筑面積， x冊的藏書，配備 x電腦，每周開放時間不少于 x時，總分館體系內(nèi)文獻資源統(tǒng)一流通、統(tǒng)一檢索、通借通還等硬性規(guī)定。
我市目前僅有 等個別縣(市、區(qū))建成總數(shù)不到 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館，絕大多數(shù)縣(市、區(qū))未考慮或未建成圖書分館。據(jù)統(tǒng)計，最近幾年， 計劃建設(shè)橫溪鎮(zhèn)分館， 計劃建設(shè)白鶴鎮(zhèn)分館， 計劃建設(shè)六敖鎮(zhèn)分館， 計劃在院橋、 建設(shè)省級中心鎮(zhèn)分館和 一個分館， 計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建成后一并考慮。
對已建成的分館，通過前段時間省里要求的實地驗收情況來看，依然存在面積不足，期刊、報紙種類不足，電子設(shè)備和信息平臺缺乏維護，開放時間不穩(wěn)定，無縣級館通借通還驗收，圖書無統(tǒng)一采購、編目、配送，人員配置和縣級館沒有人事關(guān)聯(lián)等種.種問題。如 8個分館中面積超過300平米的只有 個，還有兩個不足 平米，所有分館無法進行網(wǎng)上預(yù)約借書，且沒有通過總館統(tǒng)一采購、編目、配送圖書，相關(guān)設(shè)施等也是自行采購等，每周開放時間超過 小時和報刊雜志種類超過 種的都僅有一兩個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費投入多的有 萬，少的只有 萬。類似的建設(shè)問題也發(fā)生在 和 ，如三個并不算嚴(yán)格意義上的圖書分館，無一面積超過 平米，當(dāng)中兩個分館不經(jīng)常開放，報紙、期刊數(shù)不超過 種，電腦設(shè)備只有 臺，不能共享網(wǎng)絡(luò)數(shù)資源，也不能進行網(wǎng)上預(yù)約借書，沒有建立通借通還平臺，沒有安裝x管理軟件等，和縣級館幾乎不存在太直接的業(yè)務(wù)聯(lián)系。這種并不規(guī)范的分館建設(shè)情況，很難完成上級部門的考核驗收，更無法提供群眾舒適、可靠的文化棲息地。
另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館和市、縣公共圖書館相比，先天存在館舍規(guī)模偏小、經(jīng)費投入偏低、人員素質(zhì)和服務(wù)水準(zhǔn)有待提高等方面的差距，加上管理經(jīng)驗缺乏，運營機制不明晰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的從業(yè)人員，容易在思想和行為上把分館建設(shè)理解為傳統(tǒng)意義上的“借書還書”模式，不懂或者不在乎網(wǎng)絡(luò)平臺的數(shù)據(jù)維護和設(shè)備檢修，為求管理方便忽視預(yù)約借書、在線電子閱讀等現(xiàn)代化功能，圖省心省力忽視群眾不斷提升的閱讀需求，影響了公共文化服務(wù)質(zhì)量。這些方面，都需引起我們的重視，并不斷加以修正。
三、整合優(yōu)勢資源，創(chuàng)新服務(wù)思路，推進分館建設(shè)工作穩(wěn)步快速發(fā)展
1、爭取政府和社會的支持。圖書館的建設(shè)主體是政府，各地文化主管部門要積極爭取當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)的重視，把圖書分館建設(shè)提上議事日程，召開專門會議，形成條令明確、責(zé)權(quán)明晰的實施意見書面材料，出臺建設(shè)硬性指標(biāo);落實場地、經(jīng)費、人員配置等關(guān)鍵事項;科學(xué)選址，提倡在原有基礎(chǔ)上改建擴建;保證專項撥款、補助，對符合條件的新館建一個獎勵一個，建一個補助一個;遴選優(yōu)秀管理人員，聘用技術(shù)過硬、責(zé)任心強的職工，接受縣級館培訓(xùn)和長期業(yè)務(wù)指導(dǎo)。部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在各類緊要存疑的問題上充分進行方案探討和意見征集，尤其要想方設(shè)法匯集民意民愿，立足群眾視角，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)分散資源，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強政策扶持、加強督促檢查，讓分館建設(shè)進入快車道。探索政府與民間力量合作建館，政府補助與企業(yè)、個人捐獻贊助多管齊下的模式。
2、從實際出發(fā)，因地制宜建分館。首先要確保 個省級中心鎮(zhèn)和 個市級中心鎮(zhèn)在期末全部建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館。省里對符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的省級中心鎮(zhèn)公共圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館設(shè)施設(shè)備補助，是一類一檔每館 萬元，二檔 萬元，三檔 x元，二類一檔 x元，二檔 x元，三檔 x萬元。希望大家努力爭取省里的補助經(jīng)費。除了省、市兩級中心鎮(zhèn)，鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在x建成圖書分館。上午我們實地考察的 x鎮(zhèn)就是一個很好的范例。我市各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)文化、自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等條件差異較大，分館建設(shè)須秉承一切從實際出發(fā)的實事求是的原則，對館舍裝潢、特色館藏、服務(wù)項目等要素，在充分對應(yīng)省文件規(guī)定的基礎(chǔ)上，進行靈活變通和量力而行。例如在選址上，既可以選擇交通方便、讀者便于聚集的地段，也可以利用中小學(xué)校網(wǎng)調(diào)整后的校舍，對現(xiàn)有資源進行合理調(diào)配，避免大張旗鼓和打腫臉蠻干。在人員配置上，針對縣級館人員緊張等現(xiàn)實狀況，可在開館前期定期邀請總館業(yè)務(wù)干部集中指導(dǎo)，待工作步入正軌后轉(zhuǎn)為不定期培訓(xùn)。分館從業(yè)者可以是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員或退休的教師，也可以是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，甚至可以組織熱心讀者進行“服務(wù)志愿者”上崗，發(fā)揮群眾參與度。
3、延伸鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的服務(wù)。服務(wù)是圖書館價值的體現(xiàn)，要積極推進圖書分館和圖書流通點對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、行政村的覆蓋范圍，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度和服務(wù)績效考評。針對紙質(zhì)媒體不再是公眾唯一選擇的現(xiàn)狀，可加大網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)比重，如圖書共享工程、農(nóng)家書屋資源;借鑒總館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系建設(shè)，學(xué)習(xí)先進圖書館在三網(wǎng)融合方面的服務(wù)嘗試，強化分館電子平臺的信息流通、匯總能力和文化導(dǎo)向作用，爭取用網(wǎng)上圖書館、手機圖書館、電子讀物等手段豐富實體館站的服務(wù)渠道。
4、建立一支高素質(zhì)的員工隊伍。截止 年底，全市圖書館線從業(yè)人員 人，中級以上職稱人數(shù)也僅在四成左右徘徊。不少縣市區(qū)圖書館本身人員就不充裕，很難派遣固定的工作人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書分館參與管理和指導(dǎo)。因此，須結(jié)合各地實際，組織分館從業(yè)職工集中培訓(xùn)，提高在職培訓(xùn)力度，及時更新業(yè)務(wù)知識，鼓勵以函授、自學(xué)的方式改進工作能力。同時實行目標(biāo)考核、崗位管理、優(yōu)勝劣汰，使一線工作者能進能出，保持工作活力和競爭性。另外，主管部門要在資金投入等方面對分館職工予以保障，促進人才投資與支出的良性循環(huán)，多元吸納社會力量參與投資和建設(shè)，緩解資金和資源壓力。
5、重視宣傳，為分館建設(shè)創(chuàng)造聲勢。讀者是圖書館存在的基礎(chǔ)和保障，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的建設(shè)評估，既要在硬指標(biāo)上符合省里規(guī)定，又要在軟實力上緊跟群眾需求，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層立住腳。各地在建設(shè)中后期就可以嘗試進行民情調(diào)動，如開展“讀書月”、征文比賽等烘托文化氣氛的活動。開館后加緊造勢，可邀請省市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一同參加剪彩落成儀式，進行適當(dāng)文藝表演，開展主題知識競賽，配合文化下鄉(xiāng)的送書項目，讓群眾知道開館信息。同時在電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)空間等傳媒道宣傳報道，尤其要加強在校園內(nèi)的宣傳，可適當(dāng)組織學(xué)生成批參觀體驗，培養(yǎng)民眾借閱圖書，在圖書館學(xué)習(xí)研究的好習(xí)慣，最大限度發(fā)揮分館文化陣地的作用。
擺在我們面前，是一項艱巨而有挑戰(zhàn)的任務(wù)，可謂功在當(dāng)代，利在長久。在“”期末前，建成多少分館，建設(shè)成什么規(guī)格，形成怎樣的格局，我希望各縣市區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志認(rèn)真研究對策，制定計劃，研讀省里文件，對照自身實際，早日部署，早發(fā)現(xiàn)問題。只要集思廣益，科學(xué)推進，分館建設(shè)就能成為投入合理而見效巨大的口碑工程，為構(gòu)建和諧優(yōu)質(zhì)的城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系，打下堅實基礎(chǔ)。
現(xiàn)場會發(fā)言材料5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
時值孟冬，朔風(fēng)凜冽，南坪鄉(xiāng)迎來了陳市長一行的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁，迎來了利川市安全生產(chǎn)工作現(xiàn)場會的如期召開。在此，我謹(jǐn)代表南坪鄉(xiāng)黨委、政府，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們的到來表示最熱烈的歡迎!
今年以來，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照市委、市政府及市安監(jiān)局的部署和要求，牢記“安全生產(chǎn)、重于泰山”，以講安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展為目的，以加大對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)管為重點，以深入開展安全生產(chǎn)專項整治活動為手段，全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)工作穩(wěn)步推進，取得一些可喜成績，積累了一些寶貴經(jīng)驗：
1、高度重視保穩(wěn)定。南坪鄉(xiāng)黨委、政府高度重視安全生產(chǎn)工作，充分評估轄區(qū)內(nèi)安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢，切實將安全工作擺上重要議事日程，加大對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管力度，改善基層安全監(jiān)管力量薄弱現(xiàn)狀，要求全鄉(xiāng)上下樹立安全第一思想，服從安全第一原則，認(rèn)真貫徹落實上級指示精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，進一步充實力量，嚴(yán)格依法行政，切實履行職責(zé)，全力抓好安全工作。
2、強化措施抓落實。一是牢固樹立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念，始終堅持人民至上、生命至上，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，正確處理好安全、發(fā)展、效益的關(guān)系，實現(xiàn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟、社會同步協(xié)調(diào)發(fā)展。二是落實安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”。鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)對全鄉(xiāng)安全工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分管安全人員對安全生產(chǎn)工作負(fù)組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他人員對各自分管工作范圍內(nèi)的安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。鄉(xiāng)直部門、及生產(chǎn)單位以此類推，嚴(yán)格責(zé)任追究。三是建立健全安全生產(chǎn)形勢分析制度。鄉(xiāng)、村、職能部門和生產(chǎn)單位堅持每季度一次的安全生產(chǎn)形勢分析，結(jié)合每月召開的安全例會，分析形勢、總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、舉措整改。
3、突出重點見實效。我鄉(xiāng)將監(jiān)督檢查貫穿安全生產(chǎn)工作始終。始終抓住排查隱患、防范事故，突出重點行業(yè)、重點場所、重點時段和關(guān)鍵企業(yè)、關(guān)鍵崗位，圍繞打兩非(非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營)、防三超(生產(chǎn)企業(yè)超能力、超強度、超員生產(chǎn))，深入開展專項治理活動，確保安全生產(chǎn)。
同志們，這次會議是推進相互交流學(xué)習(xí)、促進共同發(fā)展的一次極好的機會，相信通過學(xué)習(xí)與交流，必將促進我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)工作水平的提高，達到取長補短，形成優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同提高的目的。
美麗的南坪依山傍水、獨具魅力，好客的南坪人民更是熱情誠信，和諧包容，愿南坪熱情樂觀的人文精神能驅(qū)散初冬的寒意，愿與會代表們在相互交流中有所收獲，希望通過相互交流增進友誼、加強合作，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同志們會議期間心情愉快，身體健康!
最后，預(yù)祝大會圓滿成功!
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