班干部會議講些什么？看一下吧。演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的班干部會議校長講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班干部會議校長講話稿（精選篇1）

為了充分發(fā)揮班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，維護和保障學校良好的教育教學秩序，有序有效推進智慧課堂和自主管理，今天我們召開全校班干部工作

一、榜樣作用

孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。俗話也說，喊破嗓子，不如做出樣子。班干部與同學朝夕相處，一言一行均更為其它同學所關注，因此，班干部只有從自身做起，從一言一行做起，做好榜樣，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜樣作用主要體現(xiàn)在以下幾方面： (一)思想上。周恩來同志曾在年輕時立志“為中華之崛起而讀書”。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的書呆子，已經(jīng)很難再適應時代發(fā)展的要求了。另一方面，愛國主義并不是一句空洞的口號。作為一個學生干部，他的愛國主義具體表現(xiàn)首先應是愛學校，愛班級，愛宿舍，尊敬師長，友善同學;對待學業(yè)，應該是孜孜以求，進取不息;他應該是班級良好輿-論氛圍的創(chuàng)設者、維護者、引導者和實踐者。只有這樣，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。

(二)學習上。學習是學生的天職。周恩來總理曾經(jīng)講過，青年時期是學習的黃金時期，要學習、學習、再學習。班干部在學習上起到榜樣作用，這并不是說每位班干部的成績都應在班級或年級名列前茅，并不是“唯分數(shù)論”。我認為，班干部學習上的榜樣作用應體現(xiàn)在有自主的學習意識和能力，有實事求是的學習態(tài)度，有崇高的學習理想，有遠大的學習目標，有合理的學習計劃，有科學的學習方法，有良好的學習習慣，有鍥而不舍、頑強拼搏的學習意志和品質，有承受挫折、改正錯誤的學習勇氣?？傊?，在學習上能夠盡心竭力，能起到榜樣的作用。 (三)生活上。作為班干部要樹立正確的生活理念，首先要熱愛校園生活，擁抱校園生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消極面對。其次，在日常生活方面要嚴于律己，要培養(yǎng)自己良好的生活自理能力和良好的生活習慣。如我們的宿舍管理，作為班干部要盡可能提高自己的內(nèi)務水平，做到自己的內(nèi)務不扣分或少扣分，值日時宿舍整體內(nèi)務不扣分。再者，要樹立正確的、科學的消費觀念。生活條件好了，但艱苦奮斗的精神不能丟;要崇尚節(jié)儉。 (四)行為習慣上。作為班干部，要模范遵守學校的各項規(guī)章制度，如《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》及各種校紀班規(guī)，即使偶有違犯，也要有改正的決心和勇氣。

二、組織作用班干部要積極協(xié)助班主任或獨立組織開展各項活動，要積極參與學校組織的各項活動，如運動會、衛(wèi)生大掃除、演講、板報評比、等各種活動。實踐出真知，活動長才干。班干部的組織作用、領導才能只有在不斷的活動中才能得到培養(yǎng)、提高和發(fā)揮。

三、橋梁作用

班干部首先應是班主任與同學之間的橋梁。班干部就要及時發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀公正地向班主任提供相關信息，使班主任能做到“兼聽則明”，作出正確的判斷。

其次，班干部應是同學與同學之間的橋梁。俗話說：“牙齒還會咬著舌頭呢!”同學之間難免也會因為一些瑣事而產(chǎn)生矛盾、誤會、糾紛，有時甚至會出現(xiàn)動手的現(xiàn)象。在這種情況下，班干部應主動進行力所能及的調(diào)解，當好“調(diào)解員”的角色，客觀公正地傳遞雙方的信息，促使雙方消除隔閡，彌合裂縫，或阻止事態(tài)的進一步惡化。在問題面前，班干部不應該事不關己，高高掛起，更不應該礙于面子、講哥們義氣而偏袒或包庇。 再次，班干部還應該是班主任與任課教師之間的橋梁。班主任深入課堂聽任課老師一兩節(jié)課，從而更好地了解班級情況，這是可以做到的，但班主任不可能每節(jié)課都去聽。這時，班干部就應發(fā)揮自己的橋梁作用，客觀及時地向班主任反映任課教師的上課情況，同學的學習情況，任課教師對本班同學的要求和希望，表揚和批評，進而使班主任能全面及時地了解全班同學學習各門學科的第一手資料，不斷調(diào)整自己的工作策略和工作方法，加強工作的針對性，提高工作的實效性，從而能更好地當好每一位任課老師的“配角”;不致于出現(xiàn)“瞎子摸

象”，以偏概全，一葉障目，不見泰山。

四、檢查監(jiān)督作用

一般來說，班主任都能將班級常規(guī)管理的各項工作進行細化量化，責任到人，要求同學們做到“事事有人做，時時有人做”，但如果沒有一個檢查監(jiān)督機制作保障，將會形成管理上的封閉回爐，那很可能導致漏洞百出，因此還必須做到“事事時時有人查”。進行檢查監(jiān)督，同樣要做到分工明確，做到“三定”：定事、定時、定人。如學習委員定時檢查學習，體育委員定時檢查體育鍛煉，勞動委員定時檢查衛(wèi)生，生活委員定時檢查內(nèi)務，班長、團支部書記則定時檢查各位委員的落實情況。班干部在檢查監(jiān)督時，要做到民-主平等，客觀公正，有理有節(jié)，要做好詳細的記載，以便有案可稽。同時要認真總結，揚長去短，從而使班級管理的各項工作日臻完善。

五、宣傳作用 一個班級要提高其知名度，擴張其影響力，當然也離不開宣傳。班干部則是宣傳隊伍中的主力軍。班干部要通過多種渠道，多種途徑適時地宣傳班級里的優(yōu)秀人物，先進事跡;宣傳師生真情，同學友誼;宣傳教師的愛崗敬業(yè)，同學的勤奮好學。宣傳的范圍有時也不必局限于本班級，還可作跨班級、跨年級的宣傳。當然，宣傳要實事求是，不可夸大其詞，更不可弄虛作假，沽名釣譽。

班干部會議校長講話稿（精選篇2）

同學們，大家好：

今天來參加會議的，是咱們的班干部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優(yōu)秀三好學生，你們是所有學生學習的楷模，也是學校的各方面的領頭人、骨干力量。

今天特地選在學校的會議室給大家單獨發(fā)獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家(因為你們真的和很優(yōu)秀);二是希望在座的班干部們能夠在下學期的工作中，擔負起自己的工作職責，充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，盡職盡責，當好班主任的參謀和助手，主動地、創(chuàng)造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。

今天借此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：

第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學習、紀律等方面自覺為其他同學起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學。做事講求原則，有是非標準，無論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標準。作為班級干部，應以身作則，起到表率的作用。

第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現(xiàn)在每個班級，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動擔負起自己的責任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位;平時主動把同學們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學們之間的溝通橋梁;一個班級如同一個小小社會，經(jīng)過一定時間的相處，形成了較為復雜的人際關系，同學之間難免會出現(xiàn)各種意見和矛盾，班干部尤其是班長應著眼于團結、和諧，求大同而存小異，學會藝術地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個溫馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風氣或苗頭隱患，要及時溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當，發(fā)現(xiàn)同學中有打架斗毆的跡象，應及時報告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中。總之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級的班風就正了，學風就濃了。

第三、班干部要堅持“四個勤”，有全心全意為同學們服務的意識。一個出色的班干部應該堅持腿勤、手勤、眼勤(勤觀察)、腦勤(勤思考)。具體地說就是要多跑路為同學們服務，不怕麻煩不怕辛苦;主動幫助和關心同學，及時給“問題學生”或有困難的同學伸出援助之手，多觀察班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關，隨手關上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關，隨手關滅……從小事做起，從細節(jié)上關注;勤于思考班級的管理工作，你負責分管哪一項工作要經(jīng)常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學們滿意，多思考多想辦法學會用制度來管人管事。

第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學來自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來自不同的學校，存在著不同的習慣，其中可能還會有個別學生個性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則;二要發(fā)揚民主，遇事多征求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理;三要學會創(chuàng)造性地主動地開展工作。

當然, 可能有的同學會說：“當班干部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學習時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當選為班干部，是老師的信任，也是同學們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當班干部對自己來說是最好的成長和鍛煉，特別是對自己的組織、協(xié)調(diào)能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。

各位班、團干部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班干部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學們學習進步、工作順利!

班干部會議校長講話稿（精選篇3）

同學們，大家好：

班干部是學生中的佼佼者，是學校的精英，是一個班級的中堅力量。選擇了你，說明班主任認可你，同學們相信你。你的職責是維護好學校的規(guī)章制度和管理好班級的各項工作，你們肩上擔負著重大的責任，因此，你們要有使命感，要履行職責，要不拍困難，要圓滿、出色完成各項任務。

可能有的學生會說，當班干部是個累活，吃力不討好。其實當班干部可以培養(yǎng)很多能力，如：管理能力、處理問題的能力、溝通交際能力，還可以鍛煉自己的口才、膽識、魄力，為你以后的成功打下扎實的基礎;同時也是展示自己能力的一個平臺，讓老師、學生了解你、認識你。

那么我們該如何管理好班級呢?

1、首先要努力學習，搞好學習成績，做事要以身作則，這樣才能在學生中建立威信;搞好學習成績的同時，最好是發(fā)展一兩門特長，讓成績差但有特長的學生敬佩你。

2、各班班委會是一個整體，是一個團隊，是一個小家庭，必須搞好團結，大家互相幫助，齊心協(xié)力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。

3、管理要熱情，工作要主動，展現(xiàn)自己的能力，不能畏手畏腳，怕困難，要放開膽子，堅決與不良現(xiàn)象作斗爭，對違紀學生要敢于懲罰，同時對表現(xiàn)好的學生及時表揚。

4、管理的態(tài)度不能高人一等，不能與命令的口吻去指揮學生，因為你畢竟不是老師，應服務學生，心平氣和，以朋友的姿態(tài)，勸慰的語氣去管理。

5、管理的標準應公平公正，不能有私心，對個別學生不能有偏袒心，不要因為是你的好朋友就有所區(qū)別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學生才能信服你。

6、注意不能凡事都像老師匯報，同學之間的小事最好有班干部解決，如果你成功解決了這事，同學就會更敬佩你，同時也幫了老師的一個忙;如果是重大違紀事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網(wǎng)、賭博等，必須第一時間告訴班主任。此外注意和同學們搞好關系，和任課老師搞好關系，成為老師的小助手，及時幫助老師與同學之間的溝通。

總之，我們要搞好本職工作，一切從實際出發(fā)，從小事做起，多為班主任想想，多為班級想想，多為同學們想想，工作要主動，要大膽，要創(chuàng)新，要堅持，這樣才能成為一名優(yōu)秀的班干部。

班干部會議校長講話稿（精選篇4）

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的素質與能力直接影響著班級工作的開展。

有的人認為，班干部只要成績比別人好就夠格了，以至有些學生也認為，只有成績好就能當班干部。而有的人又認為用一些成績差、調(diào)皮搗蛋的學生也能擔任班干部。其實這種種想法都是不正確的。成績好只代表他在智力與學習習慣方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也強。成績差，調(diào)皮搗蛋的原因主要是自控能力很差，這樣的學生連自己都管不好又怎能管好其他人、管好整個班級呢?

其實小小的班干部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的、優(yōu)秀的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發(fā)事件?班干部是學生學習的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績，不易建立不起在同學中的威信，做工作時會缺少說服力。班干部要具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質，才能做好班主任與大家交給你的各項工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。

班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。作為班干部還應該具有強烈的服務意識：當班干部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，為班級服務。平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。有一種奉獻精神，有時甚至必須犧牲自我。服務是第一位的，獲得榮譽是動力，是為了更好的為同學、為班級服務。而有的班干部卻把班主任與全班同學賦予的權力當作實現(xiàn)自己私心的特權了，在班中想怎么做就怎么做，不考慮其他人的感受，一段時間下來，恐怕只會引起公憤被迫辭職。

班干部還要在班中樹立威信、建立自信。班干部上任后，首先面臨的第一考驗就是轉換角色，從自我服務轉向為他人服務，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。剛開始工作時，很怕同學不服管，辜負老師的期望。所以班干部上任后一定要處處做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務。其次在適當?shù)臅r候找一個班級急須解決的事去辦，并圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經(jīng)過，從而對自己表示敬佩和信任，樹立在學生中的威信，也提高自己工作的信心。當然樹立威信的事情班主任一般會適當?shù)恼覚C會交給你的，關鍵是自己要把握好!另外還要虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇于改正自己的不足，對同學要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨尊，失去民心。

要注意在各種工作和活動中，大膽的培養(yǎng)自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達效果以及團結協(xié)作能力。平時要利用課余和休息時間多找機會和同班同學，以及其他的人交往。在交往中收獲交往、禮儀方面的技巧與知識。在工作中或參與各種活動中需要接觸其他班級、學校領導等人員，一定要好好抓住機會鍛煉自己，使自己在每一次的工作與活動中都有進步。同時要在工作活動結束后及時反思自己的工作得失，讓自己在反思中進步、提高。

班干部還要善于正確處理學習與工作的關系。當然也不能因為擔任班干部而讓成績下降，你要處理好學習與工作的關系。

最后，再給大家再簡單的提四個建議：“四勤”。腿勤：要多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與老師聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤：要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤：要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。腦勤：要多思多想。經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。

班干部會議校長講話稿（精選篇5）

一、對班干部的認識

班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級管理的監(jiān)控者和指引者，所以班干部不僅僅是班主任的得力助手，還應該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執(zhí)行者、領導者。

二、班長的決定性

班長處于班級的決定性地位，班長選對了，班級狀態(tài)是非常好的，班長選錯了，班主任就要受苦了。班長是班級的首領。一般來說，班長在你接手班級之前已經(jīng)有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受，我選了一個班長，他有很好的積極性，就是能力不強，甚至性格也有些缺陷，比如說缺乏魄力，膽識不夠，不會團結同學，虛榮心太強等等，別急，只要班干部的思想沒有問題，我們就應該耐著性子培養(yǎng)班長以及其他班干部的能力，比如說大掃除任務的布置。

三、班干部的標準

對他們的要求應高于一般的學生，組織能力強，集體主義感較強，性情開朗、樂觀、追求上進，遵守紀律，成績優(yōu)秀應該是班干部的首選，這類學生一方面有自身的優(yōu)勢，另外在與人交往中也容易產(chǎn)生號召力和示范作用，另外，還有一些有專長的學生，即使學習不一定優(yōu)秀，平時表現(xiàn)不一定良好，也應該發(fā)揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與贊賞，促進他們在其它方面向更好的方向轉化，又充分利用了其專長為班集體服務，但有最基本的一條，思想必須正。

四、適當放權利給班干部

人是在完成任務或活動中成長的，也就是實踐鍛煉人，工作本身就意味著對他們的信任，學生也是非常樂意的，但工作的力度必須適中，否則會適得其反，比如拔河比賽

五、班干部與班主任的關系

班干部是班級的真正管理者，班主任是班干部管理班級的幫助者，班干部和全體學生是班級的真正主人，班主任只是在學生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現(xiàn)出來，班主任掌控著班級的大方面，這個方向不能偏。

六、班干部的選拔

我覺得主要有三種形式：1、指定2、選舉3、推薦(自薦)

指定適用于起始班級，當一個班級剛剛組建時，可以由班主任臨時指定幾位主要負責人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充實班干部隊伍。

選舉：適用于非起始班級，經(jīng)過段時間的了解，相對學生之間較為熟悉，在這一過程中，一部分學生在班級內(nèi)逐漸有了威望，得到了同學們的認可，這樣做的優(yōu)點是可以廣泛發(fā)動學生積極參與班級的管理，推薦出大家信任的班干部。

推薦(自薦)：由學生推薦或自薦，班主任征求學生意見的一種形式。當一名班干部由于種種原因不再擔任班干部時，可以由他本人或其他班干部推薦合適的人選，并對相應的工作進行支援，這樣可以保持班級管理的延續(xù)性。自薦可以讓學生主動展示的能力，而其本人也校容易進入“角色”。

七、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

2、模范帶頭作用：

①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛(wèi)生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習紀律

②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

③監(jiān)督同學進行學習

④監(jiān)督同學之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

八、給班干部的幾條建議(如何做)

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦怼＠щy誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來。

明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

班干部是班級的靈魂，沒有班干部，班主任一個人想把班級管理好，那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認，你都在不同程度上借助著班干部的力量。

班干部會議校長講話稿（精選篇6）

各位同學：

大家好!咱們今天在這里開的是新學期的第一個班干部會議。這學期開學到現(xiàn)在已經(jīng)有一個星期了，對班里的基本情況，在座的各位班干部應該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有責任去思考：我的職責是什么，我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個班集體?因為你是班干部，就必須這樣做，應該明確我們班干部在班級建設中的重要作用。

首先，班干部是老師與同學溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。同學有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。班干部要樂意接受老師交給的任務，要在班里起模范帶頭作用，遵守各種規(guī)章制度，做同學所做，想同學所想，急同學所急。把班里的一切事情，看成是你的責任，一定要把它搞好。這是一個班干部應該具備的素質。不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望， 不做好工作絕不罷休。當然，班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛(wèi)生打掃、學習成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關系，形成良好的班集體。

還有，班干部在班里除了要起模范帶頭作用，還要起監(jiān)督作用。要監(jiān)督班級課堂和自習紀律 ;監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學進行學習; 監(jiān)督同學之間是否發(fā)生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨讀課，(這個學期咱們實行班干部輪流值班制度，從星期一到星期五我們排個值班表貼到教室的墻上，每天規(guī)定晨讀時間晨讀內(nèi)容以及晨讀時對班干部同學的紀律要求，不僅我們班干部要要求自己班的同學應該則么做，同時還要受到班里的同學的監(jiān)督，看你是不是能夠每天堅持準時到校帶領同學們進行晨讀，能不能起到模范帶頭作用。)班干部你那天輪到你，你就要準時到校督促大家晨讀，對違反紀律的同學敢于大膽向他指出，如家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，班干部一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時通報老師 (有特殊情況的和老師說明)，早到校就要拿起課本來讀書，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。同時我們學生會和政教處的老師每周對每個班級的晨讀課進行檢查，每個月評選出我們學校晨讀模范班級。對表現(xiàn)突出的班干部我們要進行大會表揚，同時發(fā)給獎品激勵我們學校的班干部?？纯次覀兡膫€班做的最好，哪個班干部最用心最負責。

當然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作當成一門學科，在實踐中學習，在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負擔，倒是覺得給自己鍛煉的機會。你現(xiàn)在能夠把一個班級搞好，那么，你將來無論在哪一個行業(yè)，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領導，一個有能力的干部。

一些同學認為當班干部有什么用?只會給自己找麻煩，弄不好，還會與同學發(fā)生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先，你要知道當學生干部的意義。意義在哪里呢：

1、自身發(fā)展的需要：鍛煉自己的組織和活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。好的企業(yè)單位就是需要有組織能力管理能力的人。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生干部。工作能力、責任感就是在學校當干部時培養(yǎng)的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國家領導人。

最后，我給在座的各位班干部提幾條具體建議：

1、想辦法與同學打成一片。以自身言行舉止影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部建立自己的威信。

2、能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調(diào)動起來，想盡辦法幫助我們班的同學，出現(xiàn)問題自己解決不了的要及時跟班主任溝通交流，無論我們班的同學是學習不好還是別的紀律、衛(wèi)生等情況，我們都要不厭其煩的教育他，幫助他，這樣你的能力也得到鍛煉了，我們班這個集體也是最優(yōu)秀的，當我們的班級是最優(yōu)秀的時候我想你走在校園里都是充滿自信，引以為豪的。

3、明確分工，搞好協(xié)作。即能各自明確并負責好自己的管理范圍。如

①班長：全面負責班級管理。

②學習委員：組織科代表，想方設法激發(fā)同學們的學習欲望，搞好師生之間的溝通工作;

③體育委員：兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心，組織班里的體育活動;

④文娛委員：組織各種文體活動;

⑤紀律委員：結實保證課室內(nèi)的晨讀、上課、午習、放學后的紀律。

班干部要在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。不要各自為戰(zhàn)，一盤散沙?；ハ嗦裨梗驌魣髲透右坏?。

4、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收，我相信你們既然能夠讓老師同學信任代表自己的班級來到這里參加學校的班干部會議，我認為你們肯定是最優(yōu)秀的，當然能夠處理好自己的學習與班級管理的關系。對嗎 ?

5、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起(打掃廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律等等。)

希望我們老沙灣中心學校的班干部共同努力，為把我們的班建設成為優(yōu)秀的班集體、把我們的老沙灣中心學校建設成為校風純、學風濃、地地道道的培育人才的場所而奮斗!

班干部會議校長講話稿（精選篇7）

親愛的同學們，最信任的班干部們：

你們好!

班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班干部工作的責任心以及工作能力如何，所以班干部的素質直接關系到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班干部的工作能力，就必須要搞好班干部的培訓工作。那么今天我就平時工作中常見的一些問題談談怎樣當好一名班干部，怎樣提高工作能力、工作藝術水平?

第一、要當好一名班干部，應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強”，因為這是取得威信的前提。

有的同學在班上成績第一，未必能當選為班干部。當好班干部要具有一定的素質，表現(xiàn)為：

① 工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。

② 學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。

③ 要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智，而不是光充當老師的耳朵和眼睛。當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現(xiàn)。能及時向老師反映班級里發(fā)生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助于老師及時解決問題。但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。

第二、要處理好“當班干部是不是吃虧的問題”

有人認為：當班干部不掙錢，只有奉獻這不是吃虧了?表面上好像吃虧的，如勞動時干得比別人多，有時班上出現(xiàn)紀律問題時，老師首先會批評班干部等，所以有的班干部甚至產(chǎn)生了不想當班干部的想法，其實有這種想法的同學大錯特錯了。從另一角度上來說，這樣的同學心理素質比較差，害怕處于舞臺中心一樣地接受四周眼光的監(jiān)督。唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰(zhàn)的勇氣。不敢超越自己的人，怎么又能超越別人呢?所以當班干部其實能得到很多的鍛煉，由于來自老師、同學等方面的期望壓力，心理素質會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的為人處事、口頭表達、書寫等能力。因為老師、同學們的期望信任，所以學習工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴格要求自己一言一行，促進自己克服惰性，取得更大的進步。這可都是“金錢買不到的機會”。比爾·蓋茨就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現(xiàn)你的才能的，唯有靠自己的表現(xiàn)去追求?！蔽业囊晃慌笥旬敯喔刹侩m然沒考上大學，進了一家廠，因為當過班干部，其在工廠中的領導才能逐漸體現(xiàn)出來，后來當廠長。他的另一位同學未當班干部，考取了重點大學，畢業(yè)后反而在他廠來打工搞科研。其實當班干部真的是一份榮譽，是老師同學對你的信任，所以我們每個班干部應該覺得無尚光榮，不僅鍛煉自己，更應該帶領班上的同學共同進步，為營造良好的班風、學風、營造一個優(yōu)秀的班集體而努力。

第三、做班干部首先要明白班干部要做什么?

你們要做的首先就是讓同學們感覺，你是站在我們這邊的，這樣我們才會聽你的。其次，作為班干部，要成為老師的得力助手，把重要的事情及時向老師匯報，做好地下間諜工作，最好和老師搞一個接頭暗號，讓別人不知道是你向老師說的。不要太在乎同學們的心思，畢竟我們正在成長，但老師是過來人。同時也要提醒老師什么事情最好不要做，要保證同學們不會起反抗心理。最后，你要做的就是把自己當成老師的朋友，無話不說，不要扭扭捏捏。

第四、談談班干部在工作中常見的一些問題1.工作上應該增強主動性。

如：上課鈴響后，沒有老師來上課怎么辦?(班長或課代表)

如：每天的教室衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)打掃的怎么樣?(勞動委員情況檢查)

如：上課前課前的準備工作(要發(fā)的學案、作業(yè)，講桌是否干凈，粉筆還有嗎-課代表或學習委員)

2.班干部之間的協(xié)作問題。

有的班級班干部之間互相說不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。所以班干部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛煉人。班長一方面要行使好對他們工作的監(jiān)督、督促作用，也要善于協(xié)調(diào)班干部之間的關系。班干部隊伍要團結協(xié)作，團結一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學們當中的威信，歪風邪氣也會乘機滋生。如：紀律委員管紀律時，勞動委員旁邊的同學在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風涼話，不但破壞了班上的學風，也是喪失自己的威信，下次你調(diào)動同學勞動時，別人也不會理睬你。所以班干部一定要齊心協(xié)力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發(fā)揮得好，誰的威信也會最高。

3.怎樣進行表揚和批評?

這些都是工作的能力，要有一定的藝術性、方法性，處理得好，同學心悅誠服，處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那么你該怎么辦?如果同學和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人或打人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應等那個同學冷靜后，你找一個適當?shù)臋C會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經(jīng)常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

4.怎樣處理偶發(fā)事件?

如：班上自己課紀律糟糕，有的同學拿一把尺子敲桌子，如：同學在打架，有的同學急忙跑去辦公室叫老師…… 如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一群人去爭籃球，也不分青紅皂白，如：面對班上的不好的苗頭問題(如傳紙條、手機上網(wǎng)和看與學習無關的書等)，作為一名班干部怎么辦?答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風邪氣低頭，關鍵是通過什么途徑。

5.怎樣樹立威信?

做好一名班干部，主要靠悟性：

①要很好地給同學服務，同學有什么事需你做，不是額外的就應當熱情幫助，屬于工作范圍內(nèi)的，更應該主動做好。

②處理問題要體現(xiàn)公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。

③講話要注意分寸、有度。該說的一定說到位。

④很好地克制自己的情緒，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。

⑤要有幾個威信較高的同學做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。

6.班干部工作方法

1.求教于師。學生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤。其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯(lián)系，主動爭取班主任的領導。只要師生共同解決困難，各項工作就能順利開展。

2.少說多做。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到;要求別人做到的，自己一定做到;不要求同學做的，自己首先不做。

3.個別談心。同個別同學談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應該表示贊美和學習。這樣便于對方聽得進去，便于自己講道理。

4.虛心向他人學習?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！痹趯嶋H工作中，我們的學生干部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發(fā)現(xiàn)自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

5.在實際工作中的禁忌：①高壓政策;②吹噓做法;③被動應付;④清高態(tài)度;⑤專橫態(tài)度;⑥好人思想;⑦感情用事。

總之，當好一名班干部光榮而且責任重大，一個優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。我想，通過今天的會議，一定會給同學們增添更多的信心。因為我們統(tǒng)一了思想，班干部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強后盾，希望同學們在工作中加強學習，加強交流，過好四大關：“選拔關、威信關、組織關、學習關”，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學校贏得更多的榮譽。