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2020教師節(jié)校長演講稿

時間: 李淋21259 分享

  有一縷陽光,它照亮山巒下的陰霾;有一滴雨露,它滋潤沙漠中的小草;有一朵花兒,它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?020教師節(jié)校長演講稿,供大家參考借鑒。

  2020教師節(jié)校長演講稿1

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《老師——照亮生命的陽光》。

  有一縷陽光,它照亮山巒下的陰霾;有一滴雨露,它滋潤沙漠中的小草;有一朵花兒,它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。

  何謂老師?《禮記》中說:“師者也,教之以事而喻諸德也?!辈淘嘁舱f:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也?!备改附o予了我們生命,老師卻塑造了我們的靈魂!是老師淵博的知識,讓我們感受到了文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓我們懂得寬容與理解;是老師堅定的目光,讓我們從懦弱走向堅強。他們用滴水穿石的力量,叩擊著我們的心靈!衛(wèi)夫人的嚴(yán)格要求,塑造了一代“書圣”王羲之;孔子的言傳身教,留下了子路為母百里負(fù)米的美談;聞一多的慧眼識珠,成就了詩壇泰斗臧克家!

  “三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”老師,他們是歷史長河中必不可少的中流砥柱,是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆,是人類文明生生不息的動力泉源!

  最美鄉(xiāng)村教師朱敏才,駐足山村,一生堅守,只為孩子們的未來夢圓;青年教師徐本禹,大山深處,孤身支教,只為把知識的陽光灑向重重山巒;懸崖邊的護(hù)夢人格桑德吉,往返于雪山河流之間,66次的平安接送,書寫著大愛無疆的傳奇……他們用自己的一顆心,脈動著一群人的心;用一點光,點亮更多的燈火;用一份愛,喚醒更多的感動與震撼!這是:“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私;是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的堅持;是“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”的赤誠!

  教師是平凡的,普通的,他們頭上沒有令人眩目的美麗光環(huán),沒有令人艷羨的豐厚待遇,沒有令人向往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的!當(dāng)你踏著晨曦來到學(xué)校時,老師早已改好了一疊作業(yè);當(dāng)你哀嘆作業(yè)太多時,老師也正忙著備課、上課、處理我們?nèi)窍碌囊幌盗须u毛蒜皮的事;當(dāng)你滿不在乎地面對糟糕的成績時,老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功,老師都比我們更快樂,卻仍不忘告誡我們:拾起身后的腳印,路會走得更遠(yuǎn);我們遇到了挫折,他們用瘦弱的臂膀為我們撐起一片藍(lán)天,鼓勵我們要做搏擊長空的雄鷹!老師們用實際行動傳播著人性之道,教授著正義之業(yè),開解著生命之惑!

  老師的工作在今朝,卻承載著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子;老師沒有耀眼的光環(huán),但那遍地桃李芬芳就是對他們最高的贊譽!

  那是一朵鮮花,怒放在塵囂之外;那是一滴雨露,滋潤著沙漠中的小草;那是一縷陽光,照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師!

  在此,讓我以真誠的心道一句:“老師,您好!”

  2020教師節(jié)校長演講稿2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《教師,偉大的筑夢人》。

  同學(xué),你想過沒有,在你的青少年時代,除了家人,誰陪伴你的時間最長?他伴你成長,點燃你的心燈,給你溫暖,鼓勵你大聲說出自己的想法,讓你對未來充滿期待!他,就是敬愛的老師!是老師呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著你,從半途而廢到持之以恒,從迷途失意到奮發(fā)向上,從頑皮任性到乖巧懂事,從一個懵懂無知的孩童,成為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年!

  至圣先師孔子因材施教。他欣賞內(nèi)雍的德行,幫助他克服自卑;他告誡子路好勇不可無義,應(yīng)改掉程勇斗狠的毛病;他批評子貢太驕傲,子貢經(jīng)過他的指點、教導(dǎo),在言語方面突飛猛進(jìn),成就顯著。

  北京大學(xué)教授姜伯駒在北京大學(xué)執(zhí)教50余載,熱愛教師職業(yè),一直活躍在教學(xué)第一線。盡管兼職多,社會工作和社會活動繁忙,擔(dān)負(fù)的研究也很重,但他對待教育工作十分負(fù)責(zé)。在他的辦公室墻上,掛著一塊大黑板,是為了方便與學(xué)生探討問題而掛的。平日里,學(xué)生都可以隨時向他請教,一起在黑板上涂涂寫寫。

  從古至今,還有許多老師的感人事跡,先不談這些遠(yuǎn)的,在我們的身邊,也有點點滴滴的感動。

  比如我們班的班主任,她任教英語,枯燥無味的英語語法往往使我們昏昏欲睡,而她總能講些笑話使課堂生動起來。而我作為一名寄宿生,更能深切體會到作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/她對我們的關(guān)心。前段時間,許多人感冒,尤其是我們寄宿生,她立刻叫來全體寄宿生了解我們的身體情況,囑咐我們注意保暖。馬上就要進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)了,她也輪流對全班人進(jìn)行點評、指導(dǎo),給出中肯的建議。

  我們的語文老師,她是一個與眾不同的老師。在學(xué)習(xí)上,她從不強逼我們,我們完成的也只是她布置的基礎(chǔ)任務(wù),但成績卻從來不差。在生活中,她練習(xí)書法,認(rèn)真閱讀,以身作則,激發(fā)我們對知識的興趣。

  還有我們的物理老師,他總能用幽默感染著整個教室;我們的數(shù)學(xué)老師,他在上課時手機總會關(guān)機;我們的地理老師,她總能使我們深入祖國豪邁的大好河山。相信不只在我的身邊,在大家的身邊,也都有這樣的好老師,給我們留下這樣那樣的感動。

  三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭筑民魂。教師播種了未來,點燃了夢想,并幫助我們實現(xiàn)夢想。學(xué)生的每一間教室,每一個課堂,都不僅僅是知識的傳播點,更是青少年學(xué)習(xí)人生夢想的播種點、起航點。同學(xué)們,不管你們知不知道老師真的為我們付出了很多,現(xiàn)在他們就坐在我們的身邊,何不在演講結(jié)束完后給他一個大大的擁抱,發(fā)自內(nèi)心地說一句:“感謝有你,老師們!”

  教師,是人類文明的傳遞者!

  教師,是億萬青少年成長的引路人!

  教師,是偉大的筑夢人!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  2020教師節(jié)校長演講稿3

  教師被譽為人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁,是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,都非常重視愛的教育.

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”.愛生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最起碼的心理需要,老師的愛對學(xué)生來說是一種很有作用的鞭策和激勵,對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用.

  一.愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

  俗話說得好:嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之.例如:學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價表”,共有十項,這十項達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我,紅著臉低聲說:“老師,我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來這位同學(xué)勞動沒達(dá)標(biāo),想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說:“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),而且做得很好,老師相信熱愛勞動這一項你一定能行.”從此,他每次勞動都積極肯干,在家里也能主動做家務(wù)活.我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來感激的目光.教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛.嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),愛以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛結(jié)合,愛而不縱,嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛的甘露.

  二.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

  愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨立性,每個學(xué)生都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會怎么樣.因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時,對學(xué)生要真誠,以自己的真實、完整的人格去面對學(xué)生,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助.這樣,一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,很少見她笑過,反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)差,不善交談,因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課,我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒有完成任務(wù),我嚴(yán)肅地問道:“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話,我有此來氣了,用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?,融化了我心中一絲憤意,我用手擦去她的眼淚.原來她爸爸死了,媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她,問長問短,而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,我決心用心來補償.我親手做了一個小花鹿送給她,還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,我看到她嘴角上掠過一絲微笑,她接受我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和關(guān)心,小鄧的轉(zhuǎn)變很大,性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌.

  三.愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

  愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點、長處.任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,長處,“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察,最終都會淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄.孔子說“有教無類”,實踐證明,從愛出發(fā),動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問題生”是可以教好的.

  總而言之,師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量.愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈.有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育.熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛.

  2020教師節(jié)校長演講稿4

  印度著名詩人的泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,而果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?!钡拇_,我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,一名十分普通的教師。雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

  回首過去,我已踏上三尺講臺整整十年。2003年畢業(yè)后,我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時的地理成績很糟糕,就連考個及格都是一個奢望,現(xiàn)在要我教地理,六個班的地理,我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

  可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園,聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個個生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動,那么滿足,我明白今生再也丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認(rèn)真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學(xué)區(qū)的級部主任,也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,不懂的我就去請教,張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報,學(xué)期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名,所以今天我可以很驕傲的說,曾經(jīng),我也是一位很稱職很合格的地理老師。

  2004年,經(jīng)過了筆試、面試層層選拔之后,我成為了一名真正的語文老師。九年來,我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺,教學(xué)成績年年名列前茅。在教科研方面,我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。

  2008年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后,去年,我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,說實話,我當(dāng)時的壓力特別大,有時夜里都睡不著覺。經(jīng)過我和兩個班孩子們的努力,在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。

  在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

  是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這正是教師的人生寫照。寒來暑往,風(fēng)雨十年,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學(xué)生身上,我看到了我的付出所開的花,所結(jié)的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀,對學(xué)生的無比熱愛,所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,都在成才,六級部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,在事業(yè)默默的耕耘中,我體驗到了人生最大的幸福,每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求今生無悔。

  2020教師節(jié)校長演講稿5

  金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第34個教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表xx市xx中學(xué)校黨政工團(tuán)向為全校默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂!

  老師們,同志們,正因為有了你們的無私奉獻(xiàn)、無悔付出,才有了我們xx中學(xué)的跨越發(fā)展。20xx學(xué)年度,是令人欣喜的一學(xué)年,是滿載收獲的一學(xué)年,是xx中學(xué)全體師生追求夢想,放飛希望,風(fēng)雨兼程,實現(xiàn)跨越的一學(xué)年。

  這一學(xué)年,我們被xx市人民政府命名為“xx市重點中學(xué);這一學(xué)年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”;這一學(xué)年,學(xué)校的發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚:教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動不斷豐富,辦學(xué)特色不斷彰顯,辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年,我們的名師隊伍不斷擴(kuò)大,區(qū)級以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年,我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果:我們又一次收獲了中考、高考的喜悅,中考、高考上線的人數(shù)和比例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聯(lián)招學(xué)校,尤其是20xx級高考成績尤為喜人,本科上線九十余人,上線比例達(dá)到歷史新高,其中xx等同學(xué)以優(yōu)異的成績考入了重點大學(xué),為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結(jié)果,這是大家的光榮,是我們學(xué)校的光榮!

  老師們、成績屬于過去,榮譽歸功大家,未來在于創(chuàng)造。作為xx市重點中學(xué)的xx中學(xué)的每一位教師,在收獲果實的同時,也注定我們必須有更高層次的追求。

  新學(xué)年已經(jīng)開始,創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始,我們將在新的時期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學(xué)為目標(biāo),進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn),營造“立德、礪志、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

  希望全體教職工既要有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,以學(xué)校發(fā)展為重,嚴(yán)格要求自己,熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng),不斷更新知識,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到各自的工作崗位中去,自覺加強師德修養(yǎng),淡泊名利,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

  老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年,新高度,新起點,新希望,新面貌。

  我相信,只要我們心系學(xué)子,情歸校園,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭先,個個奉獻(xiàn),全情教書,全程育人,學(xué)校明天一定會更加美好!讓我們同心同德,真抓實干,為美好明天共同拼搏奮斗!

  最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!

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