批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文
批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要抓到位。要圍繞信仰信念、政治意識(shí)、清風(fēng)正氣、擔(dān)當(dāng)作為四個(gè)方面，真正把自己擺進(jìn)去，深入查找問題，切實(shí)抓好問題 ，讓黨員隊(duì)伍發(fā)生新變化、煥發(fā)新形象。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文，供大家參考借鑒。
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批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文1
各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：
下午好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望還有較大的差距，現(xiàn)根據(jù)自身要求與實(shí)際，結(jié)合本次“批評(píng)與自我批評(píng)”大會(huì)上，對(duì)三年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)自己的思想、生活、工作情況進(jìn)行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在諸多方面的問題和不足，現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
一、自身存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)力度還不夠，特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些學(xué)校工作，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結(jié)果對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，方法欠缺一些，特別是一些和其他同事的相處上，有時(shí)不夠講究方法，和部分老師的溝通較少，認(rèn)為只要工作做好，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象， 不過，老師們都會(huì)諒解，在這里謝謝大家了。
3、在工作要求上，工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，只滿足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時(shí)沒有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，沒有把自己的工作與成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，但只有一般標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，把標(biāo)尺定的不夠高，有過于簡(jiǎn)單滿足的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上，對(duì)待困難有時(shí)有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，
積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，過于死板，創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
5、教學(xué)上，對(duì)于課堂的掌控能力還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學(xué)語(yǔ)言的精煉、自身的學(xué)識(shí)還有待提高，特別是我的三筆字，是我最大的缺點(diǎn)。
二、存在上述問題的根源：
經(jīng)過分析以上的缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果，同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話，將會(huì)給今后工作帶來(lái)不便。
應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱，以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口找理由擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改，這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。
三、今后努力的方向：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，加強(qiáng)教師職業(yè)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓理論與實(shí)踐精密地結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，高質(zhì)量的完成本職工作。
二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到
自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，讓劣勢(shì)、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項(xiàng)工作中去。
批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文2
我通過不斷學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感，但是離要求還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，對(duì)照自己的實(shí)際，挖掘思想，剖析不足。
一、存在問題
1、學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。
沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高教學(xué)能力的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去。工作存在急于求進(jìn)的情況，做事經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。
2、工作藝術(shù)性不夠。
工作缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。
3、事業(yè)心、開拓進(jìn)取精神不足。
缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，我深知堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實(shí)踐工作中，我深深體會(huì)到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時(shí)雖然很苦，但掌握知識(shí)后心中也會(huì)有一種無(wú)比的快樂。如果教學(xué)工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因?yàn)槟阏贾恢?，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個(gè)教育的事業(yè)。因此，我們必須堅(jiān)持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)
二十一世紀(jì)，在教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)中，對(duì)我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
3、提高質(zhì)量
在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會(huì)每天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待。在平時(shí)我樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，所以我認(rèn)真做好自己手上的每一項(xiàng)工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師 。
批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文3
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要盡好責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要當(dāng)好“指揮員”，又要當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”。一是帶頭參加組織生活。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格落實(shí)黨的“三會(huì)一課”制度，帶頭貫徹黨章要求，以普通黨員身份參加所在黨支部開展的活動(dòng)，自覺接受群眾監(jiān)督，多向基層學(xué)習(xí)、向普通黨員學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部每人要明確一個(gè)地方或一個(gè)單位為工作聯(lián)系點(diǎn)，要統(tǒng)籌好聯(lián)系點(diǎn)工作與日常工作，深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握民情民意，要把為民、為基層辦實(shí)事作為聯(lián)系點(diǎn)工作的根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難。三是開展普遍談心活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要與所在黨支部的每名黨員談心談話，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，盯住信仰信念、政治意識(shí)、清風(fēng)正氣、擔(dān)當(dāng)作為四個(gè)方面，帶頭查找問題，切實(shí)抓好整改，讓黨員隊(duì)伍發(fā)生新變化、煥發(fā)新氣象。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要抓到位。要圍繞信仰信念、政治意識(shí)、清風(fēng)正氣、擔(dān)當(dāng)作為四個(gè)方面，真正把自己擺進(jìn)去，深入查找問題，切實(shí)抓好問題 ，讓黨員隊(duì)伍發(fā)生新變化、煥發(fā)新形象。要建立常態(tài)化巡查督導(dǎo)、全過程考核評(píng)價(jià)、跟蹤式從嚴(yán)問責(zé)的學(xué)習(xí)教育工作落實(shí)推進(jìn)機(jī)制，多部門聯(lián)動(dòng)，采取專項(xiàng)督察、隨機(jī)抽查、不打招呼督查等形式，抓好對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保不漏項(xiàng)、不留死角，狠抓各基層黨組織學(xué)習(xí)教育工作的督促檢查和追蹤落實(shí)。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要見實(shí)效。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要得到群眾的歡迎，必須要以“見實(shí)效”為關(guān)鍵抓手，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，切實(shí)抓好整改，有效提升全體黨員自身素質(zhì)、提升黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)水平。要根據(jù)各領(lǐng)域內(nèi)黨員隊(duì)伍存在的問題，立足于不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，有針對(duì)的分類進(jìn)行，避免“一刀切”，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、時(shí)效性。對(duì)農(nóng)村黨員，要以“喚醒黨章意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)”為主線，重點(diǎn)突出對(duì)黨的理論方針、黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及黨的惠農(nóng)政策的學(xué)習(xí)，并結(jié)合農(nóng)村民主管理、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾致富、壯大集體經(jīng)濟(jì)、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定開展教育。要廣泛開展設(shè)崗定責(zé)、黨員承諾、黨員聯(lián)戶等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)農(nóng)村社區(qū)黨組織和黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕。
對(duì)城市黨員，要重點(diǎn)突出“深入服務(wù)群眾、構(gòu)建和諧社區(qū)”這一落腳點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞聯(lián)系服務(wù)群眾、化解社區(qū)矛盾、建設(shè)文明和諧社區(qū)開展教育。要組織開展黨員示范樓院、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，在建設(shè)文明和諧社區(qū)中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。對(duì)機(jī)關(guān)黨員，要以“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”為主旋律，重點(diǎn)圍繞服務(wù)中心、服務(wù)改革、服務(wù)基層、改進(jìn)作風(fēng)、提高思想政治素質(zhì)、增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和履職盡責(zé)能力開展教育。通過設(shè)立黨員先鋒崗、黨員示范窗口等，引導(dǎo)黨員做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的表率，建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織黨員，要圍繞“發(fā)揮政治引領(lǐng)、服務(wù)組織發(fā)展”這一著力點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞持正確政治方向、依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、維護(hù)各方合法權(quán)益、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任等開展教育，引導(dǎo)和監(jiān)督非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織遵守國(guó)家法律法規(guī)，執(zhí)行黨的決議，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)健康發(fā)展。對(duì)學(xué)校黨員，要圍繞“立德樹人、教書育人”這一主題，重點(diǎn)圍繞堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)等開展教育。通過創(chuàng)建課題攻關(guān)黨員先鋒隊(duì)、師德標(biāo)兵等活動(dòng)發(fā)揮黨員作用，努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
通過兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。引導(dǎo)黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。在全體黨員干部隊(duì)伍中形成勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)的政治氛圍，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文4
自從開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程，仔細(xì)閱讀了相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)，在此期間在新聞上也看了很多關(guān)于反腐倡廉的報(bào)道，心中有一種感覺，感覺一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就像是拿著權(quán)利的雙刃劍，站在懸崖邊揮舞，如果心中沒有對(duì)黨章黨規(guī)的敬畏之心，很有可能被權(quán)利這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，深陷黨紀(jì)國(guó)法的深淵成為囚徒。
沒有對(duì)黨章的尊重，必然會(huì)產(chǎn)生特權(quán)思想、驕橫之氣;沒有對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的害怕，必然會(huì)產(chǎn)生僥幸心理、邪惡之念;久而久之就會(huì)變得肆無(wú)忌憚，為所欲為;但“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這樣的黨員干部最后會(huì)把自己送進(jìn)黨紀(jì)國(guó)法的囚牢里。
作為一名黨員，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是為了加強(qiáng)宗旨教育，提升責(zé)任認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，就是為了讓自己懂得“黨章是規(guī)矩，黨章黨規(guī)是底線”，做到工作生活中不破規(guī)矩、不松底線。
通過這次學(xué)習(xí)也進(jìn)一步加深了對(duì)黨章的理解，并且對(duì)照黨章也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先;政治理論水平還不夠高;理論學(xué)習(xí)依然不夠，有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)淡薄問題，存在僥幸心理，認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已經(jīng)足夠，沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，并且平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠全面、不夠系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透、存在一知半解、淺嘗輒止、缺乏對(duì)其精神和實(shí)質(zhì)的理解和思考，導(dǎo)致理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠等問題的出現(xiàn)。
其次;創(chuàng)新意識(shí)還不夠;工作中，不會(huì)很大膽的表達(dá)自己的想法，不會(huì)去重視這個(gè)創(chuàng)新問題，覺得之前怎么解決，就會(huì)終始不渝地去解決問題。問題出現(xiàn)時(shí)，不能夠快速尋求更好解決問題的路徑。在碰到事情雜亂無(wú)章的時(shí)候沒有很好的理清條理、按部就班處理問題。在工作中對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
還有一點(diǎn)就是;自身協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與個(gè)別同事溝通少，特別是與領(lǐng)導(dǎo)溝通的少;在平時(shí)工作中，有時(shí)會(huì)只顧工作，而忽略了與他人的交流，不夠生動(dòng)活潑。
針對(duì)以上自身問題今后爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);堅(jiān)持利用更多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨章及系列講話、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央指示精神，做到多看書，多讀報(bào)，了解國(guó)事關(guān)心國(guó)事。通過學(xué)習(xí)，才能有新思想、新思路、新觀點(diǎn)、不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀;樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，提高自身素質(zhì)。
2、在工作中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力改變工作中遇事處
理不果斷、不細(xì)致等問題，提高創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)施工過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)盡可能的采取更優(yōu)化的解決方案，開展發(fā)散思維、杜絕教條主義。爭(zhēng)取充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，遇到困難沖在前頭，要有犧牲精神。將理論與實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、在生活中加強(qiáng)與同事間的溝通交流，積極了解同事們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)將基層同事的內(nèi)心意愿反映到領(lǐng)導(dǎo)層，發(fā)揮黨員作用，緊密聯(lián)系群眾，起到溝通橋梁作用，使項(xiàng)目部員工更加團(tuán)結(jié)一致，保持良好精神狀態(tài)，以更高的熱情投入到各項(xiàng)工作當(dāng)中去，齊心協(xié)力為項(xiàng)目、為公司、創(chuàng)造更好的效益。
批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿5分鐘范文5
大家好!我叫趙曉艷，是影像系11級(jí)的一名普通學(xué)生黨員。在這一次開展的民主生活會(huì)上，為緊跟黨的步伐，加強(qiáng)個(gè)人黨性建設(shè)，提升自身覺悟，杜絕形式主義，官僚主義，享樂主義，奢民之風(fēng)這”四風(fēng)”帶來(lái)的負(fù)面影響，現(xiàn)在此進(jìn)行深刻的批評(píng)與自我批評(píng)。我的發(fā)言將包括三個(gè)方面，分別是一:對(duì)自己的批評(píng)，原因分析及整改措施。二:對(duì)支部和導(dǎo)員的意見。三:對(duì)其他同學(xué)的意見。
一、對(duì)個(gè)人的批評(píng)，原因分析和整改措施。
通過學(xué)習(xí)四風(fēng)內(nèi)容與危害，對(duì)照自己實(shí)際，深刻挖掘思想，我深深意識(shí)到自己存在的不足，主要表現(xiàn)在:
1，形式主義較嚴(yán)重。”在其位不謀其政”是我身上存在的最大的毒癰。作為文藝宣傳委員，我缺乏積極主動(dòng)工作的意識(shí)，只有在班長(zhǎng)團(tuán)支書忙不過來(lái)時(shí)才給出幫助，不能自己積極主動(dòng)的幫忙。做為一名預(yù)備黨員，我也沒能做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和建樹，在班級(jí)活動(dòng)中，只能以一個(gè)協(xié)助者的身份存在，而沒有起到”領(lǐng)頭羊”的作用，威信和感召力不夠。在工作上也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，想問題不全面，存在潦草應(yīng)付的情況。
2，享樂主義。工作上怕苦怕累，沒能擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)子，遇事退縮，干勁不足。合唱時(shí)本應(yīng)該積極組織班里同學(xué)，每天按時(shí)去訓(xùn)練，但我怕得罪人，有同學(xué)不去時(shí)也沒有動(dòng)之以情曉之以理，而是放之任之，以至于班里在后來(lái)產(chǎn)生了消極怠工的情緒。學(xué)習(xí)也還有松懈，不夠刻苦，沒有起到黨員模范帶頭作用。此外，還存在目光短淺安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，雖然平時(shí)也察覺和認(rèn)識(shí)到自己存在的不足且知道原因所在，卻不愿做出積極的改變。
認(rèn)識(shí)到這些問題以后，積極剖析原因，我找到了出現(xiàn)這些問題的根源。
1，根本原因在于沒有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒有牢固樹立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀人生觀價(jià)值觀，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。
2，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，受西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式的影響，在生活上追求舒適享樂，在工作上貪圖安逸清閑，早已把艱苦奮斗精神拋到了九霄云外。且隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒。
3，群眾觀念淡薄，缺乏奉獻(xiàn)自己服務(wù)人民的意識(shí)，缺乏密切聯(lián)系群眾的意識(shí)，不了解群眾真正想什么，指導(dǎo)不到點(diǎn)子上去。
針對(duì)這些問題，我制定了個(gè)人的整改措施，確定了今后的努力方向。
1，深化自我責(zé)任意識(shí)，努力學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，深刻黨員義務(wù)。在工作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)，放大膽子，勇于實(shí)踐，在過程中提升自己的辦事能力，提升個(gè)人威信和號(hào)召力。
2，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要有”憂患”意識(shí)，不貪圖安逸，不固守現(xiàn)狀，而是要不斷開拓，進(jìn)取，創(chuàng)新積極改正自身不足，糾正態(tài)度上的偏差，更好的把自己樹成一面旗幟。
3，以身作則，嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做什么都要盡十二分心力，不敷衍了事，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
以上就是我認(rèn)識(shí)到的個(gè)人的不足以及想到的糾正方法，我會(huì)努力用這些方法克服自己的缺點(diǎn)。當(dāng)然這些還不全面不完善，希望領(lǐng)導(dǎo)同志批評(píng)指正。
二、對(duì)支部和導(dǎo)員老師的意見。
對(duì)支部的意見。
支部領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)很高，有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，能嚴(yán)格律己，廉潔奉公，但也存在不足。一方面表現(xiàn)在活動(dòng)組織上，不系統(tǒng)，有時(shí)候辦活動(dòng)會(huì)為辦而辦，有些形式主義的意味，很多好的活動(dòng)都只開展了一時(shí)，沒能堅(jiān)持下來(lái)，比如黨員進(jìn)宿舍活動(dòng)等。再一方面，由于工作繁重，與普通黨員群眾心貼心的交流不多，略顯不夠親民。
對(duì)支部書記杜老師的意見。
杜老師平時(shí)事業(yè)心很強(qiáng)，工作上有條不紊，對(duì)同學(xué)的管理教育也很嚴(yán)格，深受大家愛戴，但也存在些微形式主義。主要表現(xiàn)在查課方面，不能真正觸及同學(xué)心靈，真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，”治標(biāo)不治本”。而且采取記名或扣學(xué)分的方式只會(huì)讓同學(xué)對(duì)杜老師產(chǎn)生畏懼，希望杜老師能夠積極想辦法解決這一問題。
三、對(duì)其他同志的意見。
1，對(duì)王化雪的意見:
王化雪同學(xué)作為班里的學(xué)習(xí)委員，工作上能起到很好的橋梁作用，溝通老師和同學(xué)，但這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，存在懶惰情緒，沒能為班上同學(xué)做出表率，并且與入黨前相比積極性也下降了。
2，對(duì)靳晴晴的意見:
靳晴晴同學(xué)是二班團(tuán)支書，平時(shí)能起到上傳下達(dá)的作用，但安排工作只重過程不重成效，同時(shí)黨員責(zé)任意識(shí)稍顯淡薄，存在“老好人”思想。在看到本班同學(xué)有逃課及上課玩手機(jī)時(shí)，不加以阻止。
3，對(duì)宋慶英的意見:
宋慶英同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，為同學(xué)起到了榜樣標(biāo)兵的作用，但黨員責(zé)任意識(shí)不足，作為組織委員沒能很好的利用自己的職能為大家服務(wù)，與同學(xué)聯(lián)系不夠，威信和號(hào)召力有待提高。
批評(píng)是為了幫助同志進(jìn)步，自我批評(píng)是為了完善自己，我會(huì)監(jiān)督其他同志同時(shí)自我督導(dǎo)，積極改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，請(qǐng)組織上批評(píng)監(jiān)督。
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