經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字
一個創(chuàng)業(yè)者最重要的，也是最大的財富，就是你的誠信。一個創(chuàng)業(yè)者一定要有一批朋友，這批朋友是你這么多年來誠信積累起來的，越積越大。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字，供大家參考借鑒。
經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字【1】
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會。這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們校園優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。
第一，在課堂管理方面
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學(xué)第一節(jié)課，我就給同學(xué)規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等;其次，對他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成;接著，對他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)的要求。最后，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視同學(xué)的勞動成果，給每個同學(xué)表現(xiàn)的機會。
第二，在同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面
大家都知道，無論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難改變。所以，我很重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為，同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于同學(xué)自己，而且這也有利于老師管理好這個班級。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有老師在，沒老師在，早上都要認真大聲的朗讀。每次，我經(jīng)過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。
第三，后進生的轉(zhuǎn)化方面
我們校園很重視對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍筮M生的轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點。
(1)、鼓勵和表揚。所謂的后進生，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差。所以，我從各個方面來發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚、給予肯定。在教學(xué)中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據(jù)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。時間久了，同學(xué)的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了。
(2)、一幫一結(jié)隊學(xué)習(xí)。一門課一位老師，面對班級的三四十個同學(xué)，想每個同學(xué)都抓，想讓每個同學(xué)都很優(yōu)秀，老師只身一人過于身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動后進生。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進生補課，加餐。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機會，而且這也能夠鍛煉他們。同時，后進生也得到了轉(zhuǎn)化。
(3)、和家長溝通。后進生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系，所以，要了解每個后進生的家庭情況。例如，我?guī)У牧?2)班同學(xué)龐丁寧，她是一個內(nèi)向的女生，有段時間成績下滑很大。一開始，我以為這個同學(xué)平時就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力，準備找家長談?wù)?。后進生最怕老師找家長，所以，每次在找同學(xué)家長之前，我提前都會和同學(xué)溝通，并且會和他們說，“這段時間你的成績沒有體現(xiàn)出你的能力，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成績提高這樣類似的話”。這樣，也就消除了同學(xué)“老師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯(lián)系了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談同學(xué)的成績，有的只是詢問她在家里的情況。通過這次談話，讓我對這個同學(xué)的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書;每天放學(xué)回家第一時間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們校園九年級的同學(xué)，成績很優(yōu)秀。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評她呢?我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。如果當(dāng)時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想!這也將會是我教同學(xué)涯中的一次教學(xué)事故。所以，想轉(zhuǎn)化后進生，必須先了解后進生的所有情況。
以上是我的一點教學(xué)心得，不足之處希望各位給予幫助，指導(dǎo)。謝謝大家!
經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字【2】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，
大家好， 下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué)，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué)，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要同學(xué)討論交流，還需要提醒同學(xué)注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”從第一節(jié)課起，我就嚴抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對同學(xué)要求比較嚴格，在開學(xué)第一節(jié)課時，我就向同學(xué)提出了嚴格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候，同學(xué)就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和同學(xué)“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，同學(xué)沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，同學(xué)也煩，所以我就鼓勵同學(xué)講，同學(xué)講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。
3.尊重同學(xué)，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心同學(xué)都是要面子，我在提問同學(xué)的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果同學(xué)能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應(yīng)用問題，主要是讓同學(xué)學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時，同學(xué)就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細節(jié)，有效落實 小事成就大事，細節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實，一切都是空談;沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導(dǎo)同學(xué)找到自己的錯點，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個同學(xué)一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓同學(xué)自己說錯誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個同學(xué)，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、及時與同學(xué)交流，做同學(xué)的思想工作 親其師信其道。平時多與同學(xué)交流，了解同學(xué)
五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如同學(xué)做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點撥，具體工作還是讓同學(xué)做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字【3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機會。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗，我感到有點誠惶誠恐。因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地工作中的點滴做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
雖說從教十余年了，但由于同學(xué)的不同，總感覺比較實用的教學(xué)經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。下面簡要談?wù)勎业目捶?
一、向課堂40分鐘要效率
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組，而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備同學(xué)，即把我們備的知識以同學(xué)認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴到底同學(xué)會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，同學(xué)被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。
如何在課堂上把同學(xué)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教同學(xué)動活潑，充滿激情和樂趣，使同學(xué)感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開始。
二、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對同學(xué)進行思想教育，用一些最能打動同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時在班上多表揚、鼓勵同學(xué)，多尋找同學(xué)的閃光點，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/p>
本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進的同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位同學(xué)都有提高。
四、開動腦筋，搞好作文教學(xué)。
同學(xué)對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是同學(xué)下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村同學(xué)來說，無疑是比較困難的。1、激發(fā)同學(xué)的寫作興趣。2、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓同學(xué)閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量一定會提高得很快。3、重視作文評改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對同學(xué)的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
五、運用“三勤”教育方法，收效十分明顯。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。
3、手勤。對于同學(xué)你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是同學(xué)讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數(shù)激勵，非但引起了同學(xué)的寫作興趣，而且在堅持中提高了同學(xué)的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。
做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給同學(xué)更多的人文關(guān)懷才能把工作做到同學(xué)的心里去。
各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字【4】
班主任現(xiàn)狀分析會的發(fā)言
一、以我所帶的班里學(xué)生為例，對現(xiàn)在學(xué)生的綜合分析
我所帶的班是()班，我是從一下幾個方面對學(xué)生進行綜合分析的。1、思想道德方面的分析
學(xué)生思想方面的分析不一定準確，每個人有每個人的看法，今天我談?wù)勎业恼J識。
學(xué)生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學(xué)生還是知書達理的，還是懂得尊敬師長的。
但由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會環(huán)境等因素對他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比如同學(xué)之間在開玩笑，說笑打鬧時會不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風(fēng)氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比如隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為
政治意識角度，我從觀察了解中認為在我們學(xué)生這個群體里幾乎是不存在政治意識，他們不理解什么是政治意識，包括團員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個我分析，一是由于他所在以前學(xué)校對這方面沒有太多重視，比較放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團員、團干部他在初中時有沒有參加過團課培訓(xùn)、有沒有參加過團會、團日活動時，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動。再例如每年接轉(zhuǎn)團關(guān)系時，總有比重很大的一部分學(xué)生手里拿的團證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊章等，都說明以前學(xué)生所在學(xué)校在這方面是疏于管理的。二是學(xué)生自己還沒有一個比較完善正確的人生觀、世界觀和價值觀，很多因素對他的影響很多，等等使得學(xué)生淡化或者根本沒有政治意識。
2、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生學(xué)習(xí)方面的評價，我給我所帶的班的評價還是很高的，絕大部分學(xué)生上課能夠做到認真聽講，能夠獨立完成作業(yè)，還有部分學(xué)生能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但還是存在一部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和督促。這一點從入學(xué)分數(shù)上就有很明顯的體現(xiàn)，我們班學(xué)生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單靠看考試成績來評價，還要從一些專業(yè)課的動手能力上去看，這學(xué)期主要都是基礎(chǔ)課的知識學(xué)習(xí)，動手能力上還沒有真正體現(xiàn)出來他們的能力，不好綜合評價。
有一點值得注意，就是學(xué)生英語水平普遍不高，這主要由于大部
分生源來自地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學(xué)生英語水平。
3、身體狀況分析
學(xué)生身體狀況良好，沒有身體機能出現(xiàn)不良的情況，但對自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。
另外，我把學(xué)生分為了兩類，一類是動，一類是靜。我們班的學(xué)生大部分屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運動的少，這點從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。
但學(xué)生畢竟處在一個動能較多的活躍期，天性活潑，適當(dāng)正確引導(dǎo)還是有潛力可挖。
4、生活方面
我們班的學(xué)生我做了個調(diào)查，住宿生從開學(xué)到現(xiàn)在最多的花了2400元，一般住宿生一個月的花費大約在240-400之間，差距還是比較大的，這個和家庭經(jīng)濟狀況、寵愛程度有直接的關(guān)系。女生的單純吃飯費用明顯低于男生。
學(xué)生的錢有這幾個方面的來源，主要是靠父母給的生活費，還有部分長輩、親戚給的零花錢，學(xué)校每個月給住宿生的7塊錢的飲食補助，和學(xué)校一些退費。
學(xué)生的經(jīng)濟支出有幾個方面，飯費占絕對重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費、借書費、電話費、抽煙喝酒的花費、醫(yī)藥費、洗澡費等。
剛開學(xué)的時候我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有一兩個抽煙的，當(dāng)時就進行了嚴厲的批評，經(jīng)過一段時間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學(xué)生太多，從周六晚上學(xué)生宿舍留宿情況就能看出來，很多學(xué)生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點多到學(xué)校外面的網(wǎng)吧把班里學(xué)生叫回學(xué)校的經(jīng)歷，問過學(xué)生包宿上網(wǎng)的費用最低3元，有6元， 8元，15元的，好點環(huán)境的甚至有20元的，最高40元(包間消費)，再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。
以上幾個方面是我對我班學(xué)生進行的一個綜合分析。
如何管理班級
1、我們班是新生班，學(xué)生來自省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學(xué)習(xí)上的差異，而且也存在明顯的生活習(xí)慣等差異，所以，在剛接到學(xué)生時的第一次班會上我就反復(fù)強調(diào)一個整體的概念，我給學(xué)生經(jīng)常灌輸一個班級就是一個家庭的理念，同學(xué)之間就是兄弟姐妹的關(guān)系，要互助
互愛，團結(jié)友善，共同努力。同時，我也對學(xué)生反復(fù)暗示平等理念，排除他們從初中或者別的地方帶來的自卑觀念，即不管入學(xué)成績是多少，我們現(xiàn)在都站在一個起跑線上，樹立學(xué)習(xí)的自信心，引導(dǎo)學(xué)生收心，把經(jīng)歷用到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一段時間，有一天我發(fā)現(xiàn)黑板前學(xué)生貼了張學(xué)習(xí)互助小組的名單，這是學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)習(xí)互助小組。
2、一個班級如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對于班主任工作來說實在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委、紀律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級理財小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。
我們班的班干部沒有在一開學(xué)時就選出，而是在學(xué)生軍訓(xùn)回來后將近一個月的時候才由學(xué)生自薦、推薦，投票評審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時間的考驗，得到了良好的效果。學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，達到共同進步。
3、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)、值晚上行政班時間找學(xué)生談心，一開始學(xué)生對談心挺抵觸的，交流時候也是含含糊糊的，可真的讓學(xué)生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時，他們被感化感動了，現(xiàn)在學(xué)生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時知道，這對我的班主任工作幫助很大。
4、多表揚。舉個例子，有一次上晚自習(xí)，有兩個同學(xué)在討論問題時聲音偏大，正巧趕上有老師進來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，第二天這位老師告訴了我，我經(jīng)過詢問，是因為討論問題而說話聲大時，我當(dāng)時并沒有批評這兩名同學(xué)，而是表揚他們對學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，最后才向他們解釋聲音大會影響到別的同學(xué)，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點聲音，兩個人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能讓學(xué)生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對的，他們下次肯定也就不會再出現(xiàn)這樣的問題了。
5、班主任工作是一項綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理還學(xué)生的生活等其他方面。我們班學(xué)生的年齡是15歲-19歲之間，學(xué)生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比如剛來的時候會經(jīng)常問他們吃的如
何啊，住的習(xí)慣不習(xí)慣等，并引導(dǎo)培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學(xué)生感冒發(fā)燒等情況能抽出時間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時間陪著去的話也要在電話里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學(xué)生返回學(xué)校后再次詢問，學(xué)生會感覺到很溫暖。
經(jīng)驗交流會優(yōu)質(zhì)發(fā)言稿500字【5】
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗，一轉(zhuǎn)眼的時間，雖然這幾年一直在擔(dān)任班主任工作，但是應(yīng)該說我還是一個剛剛?cè)腴T的初學(xué)者，經(jīng)驗談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會，下面就將這些體會和大家交流一下：
一、班風(fēng)建設(shè)
許班風(fēng)是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對于整個班級的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認為應(yīng)該從以下幾方面入手：
1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會、公共活動等大造輿論，來強調(diào)班風(fēng)的重要性，強化每一個學(xué)生的集體意識。特別是在每年新生入學(xué)教育時，班主任要讓集體榮譽感、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過同學(xué)相互之間對集體的榮譽感來監(jiān)督、約束學(xué)生，以便為以后的班級工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。
2、班風(fēng)是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。因此，在新生入學(xué)教育時，我都要組織他們認真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊》尤其其中各項關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度，并且以《學(xué)生管理手冊》為標準結(jié)合班級的實際情況制定了班級行為規(guī)范、班級獎懲規(guī)定、班級考勤制度和班級請銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴抓落實，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報了04(1)的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別給予警告處分，在系上進行了通報批評，這對這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對班里的其他蠢蠢欲動的學(xué) 1
生也起到了很好的警示作用。
3、一個班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的，為了進一步推動班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。
(1)對于這一點，尤其是對于正面典型，比如，每學(xué)期成績前三名的學(xué)生、無缺曠記錄、積極參加學(xué)校、系里組織的各項活動表現(xiàn)良好的學(xué)生，都要進行班會課的公開表揚和給與一定的物質(zhì)獎勵，帶他們野餐、郊游或者直接賣點小東西送給這些同學(xué)，同時在班會課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會使學(xué)生感覺到好的榜樣就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵學(xué)生的上進心、自尊心，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。
(2)后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問題，對于后進學(xué)生我一般采取如下幾個措施：對于后進生絕對不能歧視，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助，因為學(xué)生成績不好的學(xué)生并不代表這個學(xué)生其他方面不好，或者就直接認為這個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進步更要及時地給與表揚。
(2)對于后進生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對后進生實現(xiàn)雙管齊下的管理，對他們的思想和行為作更進一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。
(3)加大處罰力度，通過和學(xué)生的日常接觸和談話，要讓學(xué)生切實感受到班主任是在關(guān)心他們，而不是在袒護他們，這個度一定要把握好。對于違反校規(guī)、校紀屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊》的規(guī)定該處分的就要處分，絕對不能姑息，從而達到凈化班級的目的。
(4)有些學(xué)生平日里大錯不犯、小錯不斷，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對于這些學(xué)生我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他們進行嚴肅、激烈地批評，以打擊他們的自尊心，這個做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。首先、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認識到在當(dāng)今社會的大環(huán)境，認識到當(dāng)前就業(yè)的嚴峻形勢，讓學(xué)生們始終有一種危機感，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標定下來以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了;其次、要嚴抓考勤。有一部分學(xué)生自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對這樣的情況，班主任一定要嚴格考勤制度和請銷假制度，對于那些曠課次數(shù)比較多的學(xué)生，必要時就是要給與相應(yīng)的紀律處分。通過這些制度是他們進教室、進課堂;第三、激發(fā)興趣，因材施教，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍怯嬎銠C專業(yè)，去年我給這個班制定了一個班級讀報計劃，每周我給他們定一期《電腦報》，讓他們利用自習(xí)課的時間輪流傳看，因為本身是學(xué)計算機專業(yè)的，而且許多學(xué)生對電腦組裝維修又比較感興趣，所以他們的讀報熱情一直很高。通過這種做法，一是可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，再有可以提高學(xué)生的專業(yè)技能，使他們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。
三、安全穩(wěn)定
安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點，而搞好每個班級的安全穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個做法：
1、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室，對用電、防火等安全隱患定期排查，嚴防意外事故發(fā)生。
2、堅持大事報告制度，我在班里確立了兩個比較可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會及時向我報告，此外我也定期和這兩個聯(lián)絡(luò)員進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的我會及時上報給系主任。
3、畢業(yè)班要做好以下幾個問題的重點防范
(1)畢業(yè)班的學(xué)生一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到
制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時掌握他們的動向，不讓一名學(xué)生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。
(2)通過考前的督促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴格執(zhí)行考試紀律，不出現(xiàn)信訪、舉報事件的發(fā)生，同時確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。
(4)畢業(yè)生的離校我會全程跟隨，同時會做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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