教師紀(jì)念五四國(guó)旗下講話稿
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),目的在于弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命。下面是小編給大家整理的教師紀(jì)念五四國(guó)旗下講話稿,僅供參考。
教師紀(jì)念五四國(guó)旗下講話稿篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“五四長(zhǎng)存,精神不滅”。
五月四日,是五四青年節(jié)。1919年4月底,四萬萬中國(guó)人民翹首企盼已久的巴黎和會(huì)卻并未帶來預(yù)想中的“公理”,郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之憤、愛國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng),為了驅(qū)逐黑暗,為了爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。那是我們第一次團(tuán)結(jié)一致反抗列強(qiáng)干涉的鎮(zhèn)壓。對(duì)外,全國(guó)一致反對(duì)簽署對(duì)日本讓步的和約,促使美國(guó)國(guó)會(huì)的不批準(zhǔn)和約,以至于最后日本不得不將青島與膠濟(jì)鐵路歸還給中國(guó)。而對(duì)內(nèi),全國(guó)學(xué)生一致聯(lián)合,青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的束縛,文字與思想都得到了解放,即而文學(xué)革命、思想革命的潮流也都隨之而來了。
90年多前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去,但“振興中華,救亡圖存”的青春壯歌卻一脈相傳,回響不絕。這數(shù)十年來,“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的精神,薪火相傳,歷久彌新,它早已將五四鑄成一枚徽章,戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前,閃閃發(fā)光。
在20_年的今天,在這個(gè)和平的社會(huì)里,我們走在前人開辟的光明大道上,過著幸福的生活,一切似乎都是美好的。但難道這樣就代表我們青年人可以放棄奮斗、盡享安逸嗎?當(dāng)然不是!世界的格局越發(fā)錯(cuò)綜復(fù)雜,國(guó)家未來的命運(yùn)仍與我們每一個(gè)青年人緊密連系。中國(guó)夢(mèng),它絕不是一個(gè)人的夢(mèng),而是我們每一個(gè)中國(guó)青年的夢(mèng)。
因此,我們要弘揚(yáng)“五四精神”絕不能只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:身為一名學(xué)生,在生活中,我們要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,刻苦鉆研,勇于拼搏,充分彰顯中國(guó)青年“舍我其誰”的豪情壯志。有人說,19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì),就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。
數(shù)十年彈指一揮間,為此我們更應(yīng)珍惜青春,為國(guó)為家為自己,擔(dān)起責(zé)任,在有限的青春年華里,舞動(dòng)出最耀眼的榮光!
最后讓我們所有一中人,再一次一起回顧梁?jiǎn)⒊壬f過的名言:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
教師紀(jì)念五四國(guó)旗下講話稿篇2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《五四,讓青春夢(mèng)想成真》。
96年前,由先進(jìn)青年知識(shí)分子推動(dòng)的五四運(yùn)動(dòng),如驚雷閃電劈開了舊中國(guó)如磐鐵幕,它標(biāo)記著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)與國(guó)家前途、民族命運(yùn)血脈相連、共同奮進(jìn)的歷史起點(diǎn)。它孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神。歷經(jīng)96年積淀、凝聚、錘煉,五四運(yùn)動(dòng)成為中華民族實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、屹立于世界民族之林的精神支柱。作為五四精神核心價(jià)值的愛國(guó)主義,更始終是推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的歷史動(dòng)因,是激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟,是動(dòng)員廣大青年投身現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代號(hào)角。
作為新時(shí)代的青年學(xué)生,在青春的季節(jié)里,人生的關(guān)鍵時(shí)刻,我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)自己的人生蛻變?我想講這樣一個(gè)故事:
在小區(qū)樓道里擺了一些一品紅,在上個(gè)月我家的丁香花含苞待放的時(shí)候,我把尚未開放的一串丁香花蕾放在了一品紅的紅葉子上,像是它要開白花似的。
第二天早晨,卻意外發(fā)現(xiàn),昨天放在一品紅上的那串花蕾雖然傷筋動(dòng)骨不知愁滋味,也悄然噴香吐蕊,瀟灑自如地盛開了。看那架勢(shì),比丁香樹枝頭怒放的花朵毫不遜色,大氣得甚至還帶點(diǎn)霸氣。
驚詫于這個(gè)小東西的頑強(qiáng)生命力,我開始思考其中的道理,這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,花蕾雖然離開母體,中斷了能量供給,但它依靠自身所積蓄的養(yǎng)料和水分,也足夠開放一次了,這就是生命的奇跡。
原來生命的奇跡就在于積蓄能量。只要平時(shí)注意汲取生活的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì),你的生命就會(huì)增強(qiáng)韌性和強(qiáng)度。因此,當(dāng)你陷入某種困境時(shí),不管如何困難,在你生命的某一個(gè)角落,一定還有未被喚醒和開發(fā)的潛在力量,只要不自暴自棄,盡情釋放自己的潛能,即使身陷逆境乃至絕境,你的生命之花照樣可以絢爛開放。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這是你積蓄能量的最佳方式。
青春是蓬勃的生機(jī),是不會(huì)泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最輝煌的色彩。青春是于黑暗中,燃燒放光的一抹亮麗景象。
同學(xué)們,讓我們共同努力吧,用汗水澆灌成長(zhǎng),用熱血鑄就青春,高舉“五四”火炬,爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒,讓青春夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
教師紀(jì)念五四國(guó)旗下講話稿篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
93年前的5月4日,中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來預(yù)想中的“公理”,郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng),而青年知識(shí)分子便是這股救國(guó)洪流中的先鋒。
“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去,但“振興中華” 的青春壯歌卻一脈相傳,回響不絕。
93年來,“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神,薪火相傳,歷久彌新,將五四鑄成一枚徽章,戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年的胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),目的在于弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命。作為一名中學(xué)生,就是要樹立理想,立志報(bào)國(guó);就是要勤奮學(xué)習(xí),磨練意志,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;就是要著眼于現(xiàn)實(shí),從身邊事、力所能及的事做起。 回首過去,壯懷激烈,展望末來,任重道遠(yuǎn),站在這充滿希望和令人向往的新世紀(jì)的起跑線上的我們:有許多光榮而又艱巨的任務(wù)等待著我們?nèi)?chuàng)造,去奮斗?!拔逅摹钡臍v史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只有不甘落后,奮起拼搏,才能振興中華;“五四”的精神告訴我們:只有用自已的雙手,才能建設(shè)美好的新生活!
親愛的同學(xué)們,我們是五月的花海,讓我們用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽,讓我們用生命點(diǎn)燃未來?!拔逅摹钡幕鹁?,喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們?nèi)ダ^往開來!
謝謝大家!
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