生活就像一片海洋,生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花;生活就像一片孤舟,在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會孤單;生活就像一個五味瓶,裝滿了酸甜苦辣咸;生活就像一只風箏,在藍天上自由翱翔!那么，今天小編為大家?guī)淼氖赜趪煜轮v話的范文，希望對大家有所幫助!

　　【國旗下講話】

　　我們經常這樣自嘲：人民教師表面風光，內心彷徨，成就難有，郁悶經常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內，我們完成了由主導型向服務型弱勢群體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀!不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極響應黨的號召，發(fā)揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，干到九十九!”，大家笑了。

　　我已經從教十年了，我曾經被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經為了尋找沉溺網吧的孩子而徹夜奔走，也曾經為了挽救尋死覓活的情癡而費盡心血，也曾懷疑當初的夢想，也曾質疑今天的付出。但是，內心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!每一項事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，我們不應該把抱怨掛在嘴邊，不應該讓悲情出現在臉上。當我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。是什么讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”，是“奉獻”也是“信念”。正是愛和奉獻讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是愛和奉獻讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因為愛和奉獻，我們的祖國才越來越強。

　　2012年暑假的一天，烈日炙烤著大地，山河滾燙，在塵土飛揚的鄉(xiāng)間小路上有兩個艱難跋涉的身影，那是我和劉飛老師，我們一路打聽，來到嵩縣大坪一戶農家，眼前的景象讓我震驚了，三間土坯房經久失修，后山墻用木樁斜撐著，一個中年男人一瘸一拐地走過來說，“你們可來了，家里窮，他媽走的早，我小兒麻痹留下了后遺癥，也不能干重活，沒能力供孩子上學，孩子交給你們了”，我們馬不停蹄趕到工地，找到那個正在攪拌水泥的孩子郭飛陽，他爸爸大聲喊：“陽陽，十九中老師來了，人家學費生活費全免，你能上高中了”，那個孩子激動得直哆嗦，一句話也說不出來，用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數個招生事例中平凡的一例，我們的工作只要能改變一個孩子的命運，我們的付出就是有價值的。但是有時候我們也遇到一些短視的家長，遭到責難和質疑，班里有個品學兼優(yōu)的女孩田文靜，突然退學，面對冒著38度高溫風塵仆仆趕去的我們，她媽媽沒有倒一杯水，沒有搬一個凳子，站在門口冷冰冰的說：“老師，我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了，女孩子上了高中讀了大學花很多錢不說，出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她，做父母要為孩子撐起夢想，不留愧疚，培養(yǎng)女孩可以影響三代人，打工與打工也有很大不同，但是她絲毫不為所動，口干舌燥的我們無功而返。第二次又去，撲了空;第三次，我們告訴她已經聯(lián)系了愛心人士，資助她女兒，如果成績優(yōu)秀大學費用人家也可以出，在這樣的利誘之下，田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷，我們是為了什么呢?無論是家長的信任還是質疑，都給了我前進的動力，即使已經被父母放棄的孩子，我們仍然對她不離不棄，因為我們是人民教師，我們不忘初心。

　　如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在溫暖的陽光里燦爛綻放?！?9中春蕾班的女孩們有兩個共同的爺爺，他們是特聘教師陳春琳、李蔭農，兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年，但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學，并且一幫就是17年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜，但是陳老師笑著說“走自己的路，讓別人說去吧”。每當組建新的班集體，陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠山區(qū)考察學生的家庭狀況，為了省錢他們從不舍得坐出租車，而是先乘坐到各縣城的長途車，再輾轉三輪車，摩托車，甚至牛車等，陳老師說，他最怕走山路，可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時他真誠地對學生說：“咱們班是一個大家庭，我就是家長，今后有什么困難，我都會幫你?！睙o論是清晨的早操還是深夜的自習，總能看到陳老師堅守的身影;無論大考小考，總能看到學生成長日記里他密密麻麻的記錄和點點滴滴的渴望;無論演講比賽還是運動會，總能看到他跑前跑后，用攝影機留住孩子們的青春閃光。陳老師還說，有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣，用的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個春蕾班，市區(qū)里艷陽高照，而山區(qū)卻是大雪紛飛，路面濕滑，右側是深不見底的懸崖，吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登，司機是個小伙子，緊張得滿頭大汗，下坡時差一點就滑下深淵了，車到黃莊已是晚上七點，大山的冬夜漆黑陰冷，孩子們在寒風中瑟瑟發(fā)抖，等待爺爺的到來，這是很多孩子第一次穿上羽絨服，看到他們的笑臉，多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，我們的任務就是把神圣的事業(yè)進行到底。

　　把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想?！安桓蓜t罷，要干就要干得最好”，我是一名教師，三尺講臺就是我的舞臺，學生也是我的生命。四歲的女兒經常問我：“媽媽，你能送我上一次幼兒園嗎?面對這樣一個小小的要求，我無言以對，因我必須每天七點準時出現在校園里?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊;雖然平凡，我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認，我們的隊伍中確實有一些不和諧的音符，比如向學生索要禮物，有償家教等，但是少數雜草妨害不了教師的整體形象。

　　像我一樣曾經困惑退縮的年輕老師們，請走出迷茫和彷徨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講臺上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻點燃學生心中希望的燈，為社會培養(yǎng)更多棟梁，也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!

　　【國旗下講話】

　　用愛承載希望，用心編織夢想。尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心

　　方得始終》。

　　我是一個地理老師，在尺幅千里的地圖上，在海闊天空的世界里，帶領孩子們盡情遨游是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時心情激動。如何盡快成長為適應時代發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師?我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。

　　教育是愛的藝術。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發(fā)自內心的愛。

　　我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師，我試著思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給二中這片熱土!

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽野嗬镉袀€孩子叫王月陽，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發(fā)生沖撞，有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業(yè)了呢?我哭過，懷疑過，抱怨過，后悔過，我問自己：你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。

　　誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己?冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變，今年的藝考也取得了不錯的成績。

　　這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，像一只初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找;年輕的同事們，請不要讓一時的挫

　　折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!

　　如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個圣潔的職業(yè)時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

　　路在腳下延伸，而我剛剛起步! 路在腳下延伸，而我正在鋪路!

　　不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。 古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，辛勤耕壇。我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

　　不忘初心，方得始終!

　　最后，讓我們用汪國真的《熱愛生命》共勉： 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中。 謝謝大家!

　　【國旗下講話】

　　“學高為師身正為范”這是讀師范院校時就銘記于心的座右銘。

　　我的夢在何處?如何做一個時代的追夢人，夢為何解?夢為何因?“有理想理念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”這個是習近平總書記對新時代教師做出的最好詮解。

　　不忘信仰之心，對教育事業(yè)負責任。朱自清說：“教育者須對教育有信仰心”。作為教育人缺失對教育的信仰必然使自己淪為一個自甘平庸的人。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為當代人民教師，對教育的信仰是立業(yè)之基。堅守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責任之心。不忘信仰之心，需要我們摒棄功力心，需要我，們丟下焦躁心，放下繁華景;不忘信仰之心，舍棄終南徑“育人造土，為國之本”，三尺講臺維系著國家的命運，每一個教師都負載這民族的希望，一個有理想信念的老師才能教出有理想信念的學生尤其是在如今這個價值取向多元的時代，我們更要有遠大的志向，純粹的心靈和高尚的節(jié)操，以“傳道”

　　為第一責任和使命，為學生點燃更燦爛的夢想，為國家和民族奉獻更多的正能量。

　　不忘敬畏之心，對教師稱謂敢擔當。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽鳚h楊雄有句名言：“師者，人之楷模也?！本褪侵v教師在各方面不僅成為學生更應是社會上人們效法的表率、榜樣和楷模，社會敬畏教師這一職業(yè)，不僅是敬畏知識，更有對道德的敬畏。我們作為教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，雄有敬畏方不可使自己不至于沉淪為“教書匠”，方能用較高的道德標準約束自己。記得有一次上課前，我走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，當時我沒有大聲訓斥學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來，我這一舉動，引起同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來，此時真是無聲勝有聲，我想這就是師德的力量。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

　　談到教師，我們記憶深處總會涌現出一大串名字，用生命做支撐的譚千秋，舍身救生的最美教室張麗莉，演繹無暇師愛的殷雪梅??他們流芳百世彪炳千秋，是因為他們的道德魅力和人格力量感染社會每一分子，他們以春蠶志、紅燭情，筑起一座座蕩氣回腸的豐碑。

　　不忘赤誠之心，對教學藝術永追求，赤誠之心就是有一顆對教學藝術孜孜以求的心。習近平總書記指出：“在信息時代做好老師，自己知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。”過去，我們常說要給學生一碗水，教室必須要有一桶水，在這個知識的時代，一桶水也已經不夠了，可能需要一方海洋。我們要甘當小學生保持終身學習的狀態(tài)，不斷充實發(fā)展自己，不斷提手自己的創(chuàng)新能力。

　　不忘仁愛之心，對學生循循善誘。教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力，陶行知先生說過“愛滿天下，愛生如子”愛生如愛子是師德的重要體現，老師的真心、苦心和耐心，是學生成長不可缺少的養(yǎng)成，一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。我班有一名學生，紀律散漫，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學，雖多次教育，但沒有收到明顯的效果，怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現他還真有不少優(yōu)點，比如愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他，經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好轉了，我想這就是愛的教育，這就是愛的力量。因為有了這愛的灌溉，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似棉!

　　夸美紐斯說過：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”我為自己能夠從事這種崇高的職業(yè)而驕傲!我為自己的追求畢生不悔!“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！弊屛覀儓F結一心攜手共進，不忘初心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，共筑教育夢想吧!

　　【國旗下講話】

　　誰是最可愛的人?魏巍說，中國人民志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。我卻要說，我們**中學的老師們，都是最可愛的人。

　　誰是**縣最美教師?馮建秋，姜素萍，賈紅霞，張恒杰是最美教師。我卻要說，我們**中學的老師們，都是最美教師。

　　誰是感動中國的人?孫家棟，王鋒，支月英，秦玥飛，是感動中國的人。我卻要說，我們**中學的老師們，都是感動實中的人。

　　一年多以來，以張**校長為核心的領導班子，為了這所百年名校的復興，殫精竭慮，嘔心瀝血。他們想方設法改善學校的辦學條件，高屋建瓴制定學校的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵支持教職工參加培訓學習，助推老師們的專業(yè)化發(fā)展，開發(fā)豐富多樣的校本課程，助力學生健康快樂成長。老師們，難道他們不是我們**中學最可愛的人嗎?難道他們不是我們**中學的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

　　再來看看我們學校的處室老師。為了給孩子們創(chuàng)造一個寧靜，干凈又安全的學習生活環(huán)境。他們起早貪黑，認真值班，努力工作，走廊里、操場上、大門口、寢室內，到處都能看見他們的身影?？梢哉f，我們的學生，一天24小時都在老師的關愛之中。老師們，難道他們不是我們**中學最可愛的人嗎?難道他們不是我們**中學的最美教師嗎?難道他們不是最感動實中師生的人嗎?

　　最最值得禮贊的是我們的一線教師。大家都知道，我們招收的學生，大多基礎差，習慣不好。給這樣的幾十名學生上課，改作業(yè)，輔導，是一件很頭疼的事，需要付出更多的時間、精力、愛心、耐心和智慧。但是，我們的一線教師，深知每一名學生的背后是一個家庭，孩子的成長成才，是父母家人的期盼和希望。所以，老師們身兼雙職，不僅要把知識傳授給孩子們，為他們的發(fā)展成長打下堅實的基礎，更注重對學生的生命教育和做人的教育。老師們深知，大多數學生雖然不可能成為國家的棟梁之材，但一定要讓他們成為一個善良、正直、負責任的人。

　　我們學校的老師，40歲以上的占大多數，這個年齡段的老師，家庭的責任和擔子更重更大，但是老師們舍小家為大家，天不亮就來到學校，有時上課和輔導趕到一塊兒，八九節(jié)課下來，口干舌燥，回到家里，累得腰酸背疼、頭昏腦脹，第二天一大早，他們仍然精神飽滿的來學校，投入到新一天的工作之中。

　　最近，為了在課博會上更好的展示我們學校校本課程開發(fā)的成果，接到任務的老師，沒有怨言，沒有托辭，不講條件，不問報酬，夜以繼日的搜集素材，優(yōu)化設計，常常仕不得吃飯喝水，一坐就是幾個小時，累了困了乏了，就趴在辦公桌上休息一小會兒，脖子僵了，腰酸了，背疼了，就揉一揉按一按，繼續(xù)工作。就這樣，短短的四五天時間，一本本裝飾精美，質量上乘的教材就編輯出來了。我們開發(fā)的課程教材，在課博會上大放異彩，斬獲八項大獎，陀螺更是旋轉出了實中的風采。這充分說明了，我們濮陽縣實驗中學的老師們是敢打硬仗，敢打苦仗的，是值得信賴，堪擔重任的。

　　班級管理工作更是繁雜而又瑣碎的，如果沒有三頭六臂，沒有健康的身體、寬廣的胸懷和高超的管理藝術是難以勝任的。我們的班主任老師，更是一天24個小時不敢關機，一年365天陪著小心。我們學校的學生絕大多數是農村來的孩子，他們的父母文化不高，又大多常年在外地打工，教育管理孩子的事全壓在班主任的身上了。因此，我們的班主任吃的苦更多更大，受的罪也更多更大，我們的班主任老師，不是孩子的親生父母，卻勝過孩子的親生父母!老師們，誰能說他們不是我們**中學最可愛的人呢?誰能說他們不是**中學的最美教師呢?誰又能說他們不是最感動實中師生的人呢?

　　我們**中學的老師，上至領導，下到普通職工，他們不忘初心，牢記使命，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，任勞任怨。他們都是最可愛的人!都是最美教師!都是感動實中的人!一個人走路，可能走得較快，但一群人一起走，會走得更遠。有這樣一群可愛、可親又可敬的教師，**中學一定會迎來新的輝煌!老師們，讓我們上下一心，砥礪前行，共同走向更加美好的明天!

　　【國旗下講話】

　　各位領導，老師，你們好：我演講的題目是《生愛如花》

　　又是一個春暖花開的時節(jié)，校園里的櫻花開得正艷，花香伴隨著春風在空中飄舞。操場上的學生們像有永遠使不完的勁一樣，有的打籃球，有的在打羽毛球，有的在互相打鬧追逐著。

　　上晚自習的鈴聲已響起，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊，突然發(fā)現教室缺少了明亮的燈光，室內一片靜寂。平常老遠就聽見他們的同學之間的打鬧聲，笑聲，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起，有時甚至老師已站在講臺上一兩分鐘才能安靜下。今天，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了，來了?！庇谑牵业哪_步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大腦里不時閃過兒時曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來，老師一推開門掃帚就會掉下來，這時就會引得全班哄堂大笑。難道他們……

　　這時，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師，你進來嘛?！蔽乙舱{皮的說：“不進?！毙南耄核麄兛隙蕚溆惺裁磹鹤鲃?

　　唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了，以至于他們經常課下跟我“沒大沒小”的。尤其是那群可愛而又調皮的姑娘，有時會叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷，那時候兒子還在讀大班。有一次，我去接他，他剛好跟一男同學走在一起，老遠就看見我了。他看了我一眼，就笑瞇瞇的跟他的同學說著悄悄話。走近一問，才知道兒子跟他們同學說我是他“小媽”。在一節(jié)自習課上，我把這個小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑，從此后，他們會時不時叫我“小媽”。

　　“她不進來，我們把她拉進來，不就行了?”一個大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落，人已到我身旁，硬是把我拉進了教室。與此同時，燈亮了，“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個教室。黑板上，寫滿了祝福語，整個教室充滿著快樂和溫馨?？粗麄兡欠菡嬲\，我很感動，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯了。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間，在和同學們活動時我是唱過“今天是我的生日。”可這是隨口而出改編的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”，可今天并不是我的生日呀。

　　沒想到他們誤以為真，并且還為我作好用心的準備。說真的，站在講臺上已經14年了，當了13年的教室領導，是有些累。如教育的無奈、學生的參差不齊、父母的不領略……，這些也會讓我有時候感到尷尬。備課，上課，批改作業(yè)，處理教室事務，總有一些疲于奔命的感覺?？删驮谶@一刻，所有的一切勞累都已煙消云散，剩下的只有感動和幸福。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”。因為，有44個真心地為我祝福的人，在為我過了一個不尋常的“生日”。

　　謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!

　　眼睛微微有些濕潤。我朝窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下，顯得更燦爛了，不時飄來陣陣清香。也是因為有這樣一份情存在，所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢，謝謝大家。