教師的無(wú)私奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話范文五篇
教師的無(wú)私奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話范文五篇
你的無(wú)私像太陽(yáng)，把我心靈照亮;你的言語(yǔ)像甘泉，滋潤(rùn)我心房;你的教誨記心上，督促我天天向上。今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【國(guó)旗下講話范文】一
1992年6月5日，在我平凡的生命里，是個(gè)非同尋常的日子，它甚至決定了我的一生。
那一天，我回故鄉(xiāng)參加了我最敬愛(ài)的一位老師的葬禮。我的老師去世時(shí)才只有46歲，他終生未娶，是個(gè)一生都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)拐杖的殘疾人。18歲高中畢業(yè)后，他就在故鄉(xiāng)的小學(xué)教書(shū)，直至去世，整整28個(gè)年頭。去世時(shí)，他還僅僅是一名月工資不足百元的民辦教師。我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘掉他最后的幾句話，他說(shuō)：“我的愛(ài)都給孩子們了，這一生，我很幸福……”
那年，我22歲，正面臨著大學(xué)畢業(yè)分配。
那年，我22歲，正面臨著大學(xué)畢業(yè)分配。
那年夏天，我拒絕了父母所有條件優(yōu)厚的工作安排，收拾起簡(jiǎn)單的行囊，來(lái)到遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的滕州市第一職業(yè)中專，做了一名普通的語(yǔ)文教師。我想伏下身來(lái)，用我這一生的精力和真愛(ài)的付出，走進(jìn)我敬愛(ài)的老師曾經(jīng)達(dá)到的那種境界，那種把全部的精力和愛(ài)奉獻(xiàn)給一項(xiàng)事業(yè)之后，感覺(jué)幸福而無(wú)憾的境界。
從那時(shí)起，我的時(shí)間分成了兩部分，一部分留在辦公室里查資料、備課;一部分留在教室里，跟學(xué)生談心，做學(xué)生的思想工作，和他們一起走過(guò)青年時(shí)代那些或晴朗或陰雨的日子，然后伴他們走向成熟。
大多數(shù)情況下，晚上，伴隨我的是書(shū)桌上的教材、教案、教參和從圖書(shū)館借來(lái)的厚厚的資料，然后在第二天的課堂上我把知識(shí)的精華以盡可能好的方式傳授給我的學(xué)生。從他們那一雙雙睜大了的眼睛里和聽(tīng)完課后會(huì)心的微笑里，我找到了我的方向和價(jià)值。1995年的教師節(jié)，我收到了我的第一批畢業(yè)學(xué)生從各個(gè)高等技校、大學(xué)和不同崗位寄來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)的信與賀卡。我感到了那種沉甸甸的收獲和深深的欣慰，我甚至感覺(jué)到了一種超乎物欲之上的幸福和自豪。我從那些長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)信里深深體會(huì)到，不只是我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我。我愿為這樣的愛(ài)與被愛(ài)付出更多，甚至我畢生的精力。
隨著社會(huì)上離婚率的增高，從離異家庭中走出來(lái)的孩子也越來(lái)越多。我的班里有這么一個(gè)學(xué)生，父母離婚了，父親帶著新娶的小媽到外地做生意去了，下崗后失去生活來(lái)源的母親嫁給了一位有錢但年齡懸殊很大的老頭兒，老頭兒脾氣暴躁，動(dòng)輒就打罵他母子倆，他母親性格軟弱，除了哀求老頭兒就是抱怨孩
子。在這個(gè)畸形夾縫中生活的孩子，變得圓滑、世故、虛偽。為了在同學(xué)們面前擺闊，生父寄來(lái)的生活費(fèi)他背著母親請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)下館子花了;為了逃脫繼父的打罵，他謊稱母親病了不來(lái)上課。那天，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力把他從錄相廳的角落里找到時(shí)，他雙眼紅腫，一臉疲憊，渾身上下散發(fā)著難聞的氣味?？粗?，我流淚了，我發(fā)誓：無(wú)論付出多少艱辛、承受多少辛苦，我一定要給他撐起一方不落雨的天空，讓他年輕的臉上洋溢和其他孩子一樣的朝氣和快樂(lè)。于是我開(kāi)始了一次又一次的家訪，和他繼父談，和他母親談，吃他繼父的閉門羹、逐客令，聽(tīng)他母親含淚的抱怨;同時(shí)，我寫(xiě)信給他遠(yuǎn)方的父親，讓他在寄錢給孩子的同時(shí)把愛(ài)和責(zé)任也寄來(lái)。這樣的家訪有時(shí)是在有風(fēng)的午后，有時(shí)是在有雨的晚上。就這樣，一次又一次，我走過(guò)泥濘的夜路，有過(guò)被拒之門外的尷尬，有時(shí)，我覺(jué)得累極了，真想請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假回父母身邊去，或者干脆倒頭睡他三天三夜，但每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起那張躲在錄相廳里疲憊的臉，我的心立刻像被什么揪扯著，無(wú)法平靜，于是爬起來(lái)，再一次去扣響他家的大門。慢慢地，他繼父的態(tài)度不再粗暴了，他母親也開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。當(dāng)我終于有一天看見(jiàn)他和其他孩子一樣學(xué)習(xí)和嬉笑時(shí)，我感到了無(wú)比欣慰。
我想，如果當(dāng)初選擇這個(gè)職業(yè)，走進(jìn)這所學(xué)校是因?yàn)槲揖磹?ài)的老師的話，那么今天，當(dāng)我把我一生中最美好的青春歲月都揮灑在這片土地上的時(shí)候，當(dāng)我和我的學(xué)生們共同走過(guò)一段風(fēng)雨歷程相視一笑的時(shí)候，當(dāng)我甘愿把我今后的生命和所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給這項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，就不僅僅是因?yàn)槲业睦蠋熈?，還有一個(gè)同樣重要的因素，那就是我的學(xué)生，我像愛(ài)我的幼子一樣所珍愛(ài)著的學(xué)生。正是由于這份愛(ài)的力量，使我在這個(gè)繽紛多姿的世界里固守著我的三尺講臺(tái)和一身清貧，固守著我心中的這一方圣土，無(wú)怨無(wú)悔。也正是由于對(duì)他們的愛(ài)，生活再苦再累對(duì)我來(lái)說(shuō)都成了一種樂(lè)趣，我在和他們的相處里感受到了一種生命的愉
悅。
每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，在柔和的燈光下，我坐在講桌前備課，學(xué)生們坐在課桌前學(xué)習(xí)。我喜歡在這樣靜靜的相守里，端詳我的每個(gè)學(xué)生，端詳他們的臉龐、他們的動(dòng)作，甚而他們緊鎖的眉頭。這時(shí)，我常從心底涌起一種深深的感動(dòng)和愛(ài)憐。我想，我向他們傳授知識(shí)、講解做人的道理，看著他們長(zhǎng)高長(zhǎng)大走向成熟，他們都是我的弟弟、妹妹，甚而是和我的小兒子一樣需要我來(lái)關(guān)心與呵護(hù)的我的孩子。為了他們，我愿讓我的雙鬢變白，我愿讓風(fēng)霜吹老我的臉，我愿讓皺紋爬上我的額頭，我愿燃燒我自己，決不流一滴淚，只要他們能飛得更高更遠(yuǎn)。是的，我愿意，因?yàn)槲覑?ài)，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)。
有人說(shuō)生命重在耕耘不在收獲，但在付出了五年的辛勞和真愛(ài)之后，我己感覺(jué)到了收獲的喜悅。
去年夏天的一個(gè)晚上，我騎車經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，聽(tīng)到馬路對(duì)面有人喊“李老師”，我回過(guò)頭去，在朦朧的燈影里，認(rèn)出了我的學(xué)生。他推著車子走過(guò)來(lái)說(shuō)：’’老師，我上班了，你最近好嗎，老師?我可想你了，咱們班的同學(xué)都可想你了。”那一刻，我清楚地感覺(jué)到了幸福和激動(dòng)，我清楚地意識(shí)到，在魚(yú)與熊掌之外，我更需要什么，我更愛(ài)什么。
西方哲學(xué)認(rèn)為，人的一生有兩個(gè)家園，一個(gè)是生命生長(zhǎng)的地方，一個(gè)是長(zhǎng)大后精神依托的地方。我想，我已在三尺講臺(tái)上找到了我的精神家園，在這里我找到了那種幸福的感覺(jué)和生命里最動(dòng)人的愛(ài)。
正如那句蘇格蘭諺語(yǔ)說(shuō)的一樣：“我的口袋里沒(méi)有很多錢，但我感覺(jué)到了我的富有?！蔽蚁胛乙彩沁@樣。盡管在今后更長(zhǎng)久的未來(lái)我所有的也僅僅是一些澀澀的平凡和淡淡的喜悅，我永遠(yuǎn)都不會(huì)有名揚(yáng)天下的輝煌和腰纏萬(wàn)貫的豪侈，但我相信，只要我守住了心中的這份平凡，守住了腳下的這方土地，只要在我播撒過(guò)春雨的土地上，能長(zhǎng)出綠色茵茵的芳草地，那么回首這一生，我就無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲矣袗?ài)，這份愛(ài)的付出，使我在平凡的生命里也能審視出一種超常的美麗來(lái)。
【國(guó)旗下講話范文】二
1992年，我離開(kāi)大學(xué)校園，來(lái)到山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。歡迎會(huì)上，老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要做一名好老師，最重要的是學(xué)會(huì)用心去愛(ài)學(xué)生?！?/p>
上班了，我倒背著手在教室里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心里卻找不到當(dāng)老師的感覺(jué)。沒(méi)想到工作中的第一道難題如此令人尷尬，我竟不知道該怎樣去愛(ài)學(xué)生。是一件小事讓我茅塞頓開(kāi)。那天路過(guò)鞠老師的班，有個(gè)學(xué)生正揉著眼睛進(jìn)教室，鞠老師問(wèn)：“怎么?瞇眼了?我給你吹吹。”說(shuō)著鞠老師翻開(kāi)學(xué)生的眼皮，輕輕地吹著，沒(méi)有一絲的做作和夸張，自然得就像在家里給女兒吹眼皮一樣。就在這一瞬間，我找到了愛(ài)學(xué)生的感覺(jué)，愛(ài)學(xué)生首先需要一顆真誠(chéng)的心。
有了這份真誠(chéng)，學(xué)生的冷暖便時(shí)時(shí)掛在我的心上;有了這份真誠(chéng)，學(xué)生的心事再也逃不過(guò)我關(guān)愛(ài)的眼睛;有了這份真誠(chéng)，我成了所有學(xué)生年輕的母親，他們?cè)谖已劾锸峭瑯拥穆斆鳌⒖蓯?ài)，甚至漂亮。學(xué)生小韓和家長(zhǎng)鬧了別扭，離家出走的車票都買好了，臨行前卻改了主意：“鐘老師對(duì)我那么好，我一跑，學(xué)校把她開(kāi)除了怎么辦?”小調(diào)皮的一句傻話道出了真誠(chéng)的魅力，那是決意遠(yuǎn)行的浪子也割舍不下的牽掛。 人們?cè)谡嬲\(chéng)付出的時(shí)候總希望得到真誠(chéng)的回報(bào)，可種瓜得豆的事情也時(shí)有發(fā)生。由于學(xué)習(xí)的壓力、家庭環(huán)境的影響、青春期的變化，中學(xué)生心理障礙成了一個(gè)日漸突出的問(wèn)題。我犧牲周末休息的時(shí)間去家訪，拐彎抹角地提醒注意孩子的心理健康，家長(zhǎng)卻說(shuō)：“老師，您說(shuō)我們的孩子調(diào)皮搗蛋什么缺點(diǎn)都成，要說(shuō)他
有這樣的毛病，這不是糟踐我們孩子嗎?”對(duì)于這樣的學(xué)生，我花費(fèi)在補(bǔ)課、談心上的時(shí)間數(shù)也數(shù)不清。頭天晚上談得好好的，第二天他就從門縫里塞進(jìn)張紙條：“收起你那別有用心的一套吧!”每到這時(shí)我就忍不住想：“人家自家爹媽都不急，還是算了吧!”但我眼前總是學(xué)生那痛苦的表情，耳邊總是學(xué)生那急切傾訴的聲音。我在心里反問(wèn)自己：“失去了別人的理解便失去了愛(ài)的動(dòng)力，你到底是愛(ài)學(xué)生還是愛(ài)你自己?”既然愛(ài)就要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，不圖物質(zhì)的回報(bào)，不求精神的理解。愛(ài)學(xué)生更需要一顆無(wú)私的心。
心里無(wú)私，我不再把家長(zhǎng)的臉色放在心上;心里無(wú)私，我不再被學(xué)生時(shí)好時(shí)壞的心情所左右。為了提高這個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，我陪他跑步;為了幫助他轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)多方面的愛(ài)好，我教他攝影;三伏天我悶在廁所里為他洗照片，一干就是大半夜。漫慢地，他的臉上綻出了笑容，那年輕的生命重新回到了陽(yáng)光燦爛的日子。家長(zhǎng)感激地說(shuō)：“要不是老師提醒，這孩子就完了。’，后來(lái)，他從大學(xué)里寄來(lái)賀卡：“在我生命最暗淡的時(shí)候，老師沒(méi)有拋棄我。”
時(shí)代在發(fā)展，它需要教育工作者具有更加全面的素質(zhì)。我率先把微機(jī)技術(shù)引入班級(jí)管理，使班主任工作邁出了走向現(xiàn)代化的步伐;我把多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)，讓千年的歷史風(fēng)云在同學(xué)們眼前生動(dòng)地再現(xiàn);我把思考的觸角深入到時(shí)代的前沿和學(xué)生心靈的深處，多篇教育科研論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。愛(ài)學(xué)生還
應(yīng)該有一顆勇于開(kāi)拓、不斷進(jìn)取的心。
真誠(chéng)之心，讓我找到了愛(ài)的感覺(jué);無(wú)私之心，讓我體會(huì)到愛(ài)的真諦;進(jìn)取之心，讓我的愛(ài)擁有了恒久的魅力。
望著身邊那群活潑、聰明的學(xué)生，我總愛(ài)為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)不遠(yuǎn)的將來(lái)。那個(gè)辯論高手包冉，以后在同外商談判的時(shí)候，也會(huì)這樣成竹在胸嗎?那個(gè)抱回一大摞獲獎(jiǎng)證書(shū)的郭道峰，得了諾貝爾獎(jiǎng)也會(huì)是一副榮辱不驚的表情嗎?還有那個(gè)英語(yǔ)頂呱呱的李玉婷，在未來(lái)聯(lián)合國(guó)的講臺(tái)上，她又將代表我們的國(guó)家發(fā)出什么
樣的聲音呢?一個(gè)個(gè)學(xué)生就要離開(kāi)我們的港灣駛向新的彼岸，那就讓我們的心跟愛(ài)一起走，送同學(xué)們啟航。
【國(guó)旗下講話范文】三
當(dāng)我往臺(tái)上一站，這一身粉筆灰，三寸不爛之舌，四只眼睛的模樣，便向大家宣告了我的職業(yè)一一-教師。是的，我是一名教師，一名只有三年教齡的小學(xué)教師。今天要在這里用真切的話語(yǔ)表達(dá)我的心聲—我愛(ài)我的小教工作，我愛(ài)我的學(xué)生!
記得剛畢業(yè)時(shí)，我?guī)е篮玫你裤阶呱狭巳咧v臺(tái)，然而，現(xiàn)實(shí)打破了夢(mèng)幻。我，一個(gè)涉世未深的孩子面對(duì)的是一群不懂事的孩子，工作困難可想而知。為此，我苦惱過(guò)，也迷惘過(guò)，甚至疑惑自己選擇的路是否正確。然而，有一件事卻深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我。那是一個(gè)冬天的清晨，寒風(fēng)呼嘯，我和班里的幾個(gè)學(xué)生正在擦大廳玻璃。孩子們一個(gè)個(gè)掂起小腳，使勁擦著，小手和臉蛋凍得通紅通紅的，沽上的水擦到玻璃上就凍成了一道道的冰。當(dāng)時(shí)有一種莫名的感動(dòng)，充滿了我的心間。我大聲說(shuō)：“快進(jìn)去，都到門廳里邊去!”接著我把手伸進(jìn)刺骨的冰水中洗凈了抹布，自己認(rèn)真地擦起來(lái)。五六雙眼睛一眨不眨地看著我，目光中充滿著關(guān)切。任刺骨的寒風(fēng)吹裂我的手指，吹痛我的臉，我的心中卻有一股暖流在激蕩。突然腳下的凳子一歪，我險(xiǎn)些摔下來(lái)’’老師，小心!’孩子們喊著從門廳里跑出來(lái)，圍著凳子蹲了一圈，手都緊緊地扶著凳子，充滿關(guān)懷的目光齊刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子們是那么懂事，是那么可愛(ài)!
在經(jīng)歷過(guò)這件事之后，我開(kāi)始以新的眼光來(lái)評(píng)價(jià)我的學(xué)生，向?qū)W生獻(xiàn)出我的愛(ài)心。
去年剛放寒假時(shí)，我準(zhǔn)備去濰坊看望我的小姨。在候車室里我突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊方剛的名字，回頭一看原來(lái)是我班學(xué)生方剛的爸爸，他急切地說(shuō)：“小剛不見(jiàn)了!”我的心陡然間懸了起來(lái)，方剛是一個(gè)內(nèi)向的孩子，他的父親再婚后，他一直與后母不和。而今，手握車票、身背行囊的我，一下子打消了探親的念頭。頭兩天里，我和家長(zhǎng)遍尋東城，毫無(wú)結(jié)果。第三天，天氣驟然變冷，下起了雪，我心急如焚。我發(fā)動(dòng)本班學(xué)生幾乎找遍了東城的野外荒郊，問(wèn)遍了建筑隊(duì)上的工人師傅，卻一無(wú)所獲。下午我坐車去西城尋找，晚上8點(diǎn)我坐上最后一班車空手而歸。當(dāng)晚望著窗外飄落的雪花，我輾轉(zhuǎn)難眠，已出走四天的方剛啊，你在哪里?你知道老師想你嗎?四天來(lái)你拿什么來(lái)充饑?用什么來(lái)御寒呢?第二天天一亮，我匆忙吃點(diǎn)飯，只身去了八分場(chǎng)，打聽(tīng)四面，尋覓八方。整整一個(gè)上午，仍然沒(méi)有結(jié)果，我望眼欲穿，真希望方剛能突然出現(xiàn)在我眼前?？?2點(diǎn)了，我非常失望地走向停車點(diǎn)，然而無(wú)意間，我看到方剛站在我的不遠(yuǎn)處，真的是他!我簡(jiǎn)直要大叫起來(lái)，我狂奔過(guò)去一把抱住他，緊緊地，生怕他會(huì)再消失掉，嘴里不住地說(shuō)：“吃飯了嗎?冷嗎?餓嗎?”眼淚止不住地流下來(lái)。我給他買了吃的，并把他送回家。望著家長(zhǎng)那萬(wàn)分感激的神情，幾天來(lái)緊繃的心一下子松弛下來(lái)，我感到一種從未有過(guò)的輕松和喜悅。我深深地體味到作為教師，愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。
如果說(shuō)我送給學(xué)生的愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么學(xué)生給我的愛(ài)卻是整個(gè)春天。我身體瘦弱患有嚴(yán)重的低血糖。有次講課時(shí)忽然一陣暈眩襲來(lái)，頓時(shí)跌倒在講臺(tái)上，是孩子們趕緊喊來(lái)了其他老師，并一起把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里孩子們趕也趕不走，哭著拉著醫(yī)生說(shuō)：“救救我們的老師!救救我們的老師!”當(dāng)我擺脫病
魔睜開(kāi)雙眼時(shí)，映入眼簾的是一張張欣喜的小臉，他們含著淚大聲喊著：“老師，老師尸出院后，我回家病休，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，電話里同時(shí)傳來(lái)我的學(xué)生那稚嫩的聲音：“老師，您聽(tīng)到新年的鐘聲了嗎?那是我對(duì)您衷心的祝福。”此時(shí)此刻，這來(lái)自百里之外的祝愿，使我熱淚盈眶。
作為一名教師，我是清貧的，清貧得兩袖清風(fēng);可作為一名教師，我又是富有的，因?yàn)槲覔碛心敲炊嗾鎿吹膼?ài)。愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，讓我們用心再來(lái)聆聽(tīng)一下世人對(duì)愛(ài)的呼喚;愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，只要我們每位老師都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片。
【國(guó)旗下講話范文】四
烏申斯基說(shuō)過(guò)：教師如果想從一切方面教育學(xué)生，就必須從一切方面去了解學(xué)生。
我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)區(qū)大，學(xué)生來(lái)源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相同。為了全方位地了解學(xué)生和教育學(xué)生，就必須取得家長(zhǎng)的支持與合作，因此，每任一屆班主任，我都是從一年級(jí)開(kāi)始就建立老師、家長(zhǎng)聯(lián)系簿。隨著電話在人們生活中的逐步普及，我又增添了一個(gè)電話聯(lián)系簿，聯(lián)系簿不但幫我了解和熟悉了學(xué)生的基本情況，更重要的是為我提供了學(xué)生發(fā)展變化的可靠信息，使我能從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。如有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步比較快，就在聯(lián)系簿上寫(xiě)上“請(qǐng)老師在班里給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)”;有的家長(zhǎng)反映孩子在家不能按時(shí)作息、挑食等，我都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行耐心地說(shuō)服和教育。我對(duì)孩子的愛(ài)贏得了家長(zhǎng)們的信賴，他們出差時(shí)，會(huì)放心地把孩子放到我家里吃住和學(xué)習(xí)，有的學(xué)生需要吃藥或者看醫(yī)生，家長(zhǎng)也會(huì)打個(gè)電話通知我，這時(shí)，我就變成一位母親，細(xì)心地照顧他們的飲食起居。
對(duì)那些家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間照顧的學(xué)生，在征得家長(zhǎng)同意后，我又在每天下午兩節(jié)課后，承擔(dān)起輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)的任務(wù)。年復(fù)一年，每天我都是最后一個(gè)離開(kāi)教室。我的努力促使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，消除了不完成作業(yè)的現(xiàn)象?？吹胶⒆拥淖兓?，有的家長(zhǎng)要請(qǐng)我吃飯，有的家長(zhǎng)要付給我操心費(fèi)，還有的家長(zhǎng)要寫(xiě)文章報(bào)道我……對(duì)家長(zhǎng)們這些好意，我總是婉言謝絕，并告訴他們：我這么做是因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，這是我的責(zé)任。我真心實(shí)意希望我的學(xué)生學(xué)好，不是為了出風(fēng)頭。
1992年，在不到半年的時(shí)間中，災(zāi)難接二連三地降臨到我的頭上：先是最疼愛(ài)我的父親因車禍去世，接著是我的女兒得了急性黃疽性肝炎，急需住院治療。為了不影響正常工作，我說(shuō)服愛(ài)人陪女兒住院。每天下班我去醫(yī)院看望女兒時(shí)，她都苦苦哀求讓我陪陪她，可我哪能舍得下七八十個(gè)學(xué)生呢?他們也同樣是需
要我去陪、去愛(ài)、去教、去帶的兒女啊!女兒住院兩個(gè)月，我沒(méi)誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。女兒剛好不久，我愛(ài)人突然患面部神經(jīng)麻痹癥，嘴歪眼斜，又需住院治療。禍不單行，愛(ài)人還在住院，又接到東北來(lái)的電報(bào)：婆婆病危。天哪，我的精神簡(jiǎn)直要崩潰了l那天我哭了整整一夜。我丟不下生著病的丈夫，更舍不得親愛(ài)的學(xué)生和女兒。可是電報(bào)催得很急，我只好請(qǐng)假去了東北。我匆匆忙忙處理完老人的喪事，馬上趕了回來(lái)。第二天我一走進(jìn)教室，學(xué)生們都哭了，這天學(xué)生聽(tīng)課精力也格外集中。這一年，我班學(xué)生的畢業(yè)考試成績(jī)?nèi)匀皇侨?jí)部第一。由于精神高度緊張和過(guò)度勞累，就在這一年，我患了耳膜內(nèi)陷、耳鳴等毛病，常常嘔吐、頭暈。
喜歡好學(xué)生，這是每一位教師都能做到的事。愛(ài)一個(gè)智力發(fā)展落后、身體又有殘疾的學(xué)生，卻需要付出更多的艱辛，品嘗更多的酸甜苦辣，這其中的滋味并不是一般人所能體會(huì)得到的。
我班有個(gè)學(xué)生，名叫侯良亮，因患腦積水，眼睛看不清，雙腿又有殘疾，連路都走不穩(wěn)。一、二年級(jí)時(shí)我班教室在樓上，這給他上廁所帶來(lái)了很大困難，他母親在樓上放了個(gè)痰盂，讓他在樓上小便，每天由我給他倒掉?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，有些好奇的學(xué)生也偷著用，痰盂總是滿滿的，每次倒時(shí)，尿不是灑到身上就是沾在手上，就這樣我一倒就倒了兩年。直到三年級(jí)我們的教室搬到一樓，我才告別了倒了兩年的痰盂。這個(gè)學(xué)生因智力發(fā)育不正常，行為表現(xiàn)十分奇怪。有一次他趁學(xué)生去上體育課，一個(gè)人在教室把全班所有的書(shū)包都倒出來(lái)，學(xué)習(xí)用品混在一起，誰(shuí)也分不出個(gè)你我來(lái)，把全班學(xué)生都急哭了。從那以后，不管上什么課，只要下課我就讓他形影不離地跟著我。這個(gè)學(xué)生一年四季流鼻涕，上課時(shí)常常把鼻涕往周圍同學(xué)身上抹，沒(méi)有辦法，我又只好承擔(dān)起了擦鼻涕的任務(wù)。這孩子剛?cè)胄５臅r(shí)候，好趁女同學(xué)不注意時(shí)過(guò)去親人
家一下，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。他媽媽便教育他說(shuō)只能和媽媽親，不能和別人親?？蓵r(shí)間不久，他每次走近我時(shí)就非要和我親不可，親得我滿臉都是鼻涕，親完了還說(shuō)：老師也是媽媽。
上到五年級(jí)，侯良亮偏要跟我吃午飯。就這樣，我家又多了一個(gè)吃飯的。他的家長(zhǎng)心里過(guò)意不去，提出每月付我600元錢。我說(shuō)：“要是為了錢，我是不會(huì)為你的孩子付出這么多的時(shí)間和精力的。我之所以能五年如一日地照顧他，是因?yàn)槲沂呛盍剂恋睦蠋煛Ｎ迥陙?lái)我對(duì)你兒子付出的一切能用金錢來(lái)交換嗎?”幾句話把家長(zhǎng)說(shuō)哭了，哭得很傷心。說(shuō)真的，五年來(lái)，對(duì)待侯良亮我付出的是一個(gè)母親的愛(ài)，同時(shí)更是一個(gè)無(wú)私的人民教師的愛(ài)。
我付出的是心血和汗水，看到的是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、全面發(fā)展的學(xué)生。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都能使我感到喜悅和成功。
我的工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到老師們的稱贊，更贏得了家長(zhǎng)們的信賴。幾年來(lái)，我先后兩次被評(píng)為泰安市精神文明先進(jìn)個(gè)人，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。面對(duì)鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)，我深感自己做得還很不夠，今后我要加倍努力工作，把自己畢生的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給我為之傾心的教育事業(yè)。
【國(guó)旗下講話范文】五
滔滔黃河奔騰萬(wàn)里，從我們學(xué)校門前流入大海。在那所荒草地、鹽堿灘上的農(nóng)村學(xué)校，我已經(jīng)連續(xù)教了10年畢業(yè)班的語(yǔ)文課，這是領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親們對(duì)我的信任和重托。我沒(méi)有因此而驕傲，真正值得驕傲的是我以一顆真誠(chéng)、善良的愛(ài)心換取了學(xué)生純真、美好的心靈。
三年前，我班學(xué)生陳利華的父親在海上捕魚(yú)時(shí)溺水而死，家庭頓時(shí)陷入困境，陳利華幾次想輟學(xué)。作為班主任的我，多次做他的思想工作，并表示資助他讀完中學(xué)，終于使他堅(jiān)定了求學(xué)的信心。那年我剛結(jié)婚，妻子從外地還沒(méi)有調(diào)過(guò)來(lái)，我就讓他和我同睡一張床上。白天我督促他，晚上輔導(dǎo)他，生活上照顧他，把他當(dāng)作親弟弟來(lái)看待。說(shuō)來(lái)也神了，這個(gè)在班里倒數(shù)的學(xué)生在升學(xué)考試中居然以全縣第四名的成績(jī)被東營(yíng)師范學(xué)校錄取。今年3月2日，我到東營(yíng)報(bào)社參加一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，在路上碰到了他，他告訴我，去年他當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席，入了黨，今年又被保送到山師大去攻讀本科。他深情地說(shuō)：“荊老師，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改變了我的一生?！闭f(shuō)實(shí)在的，對(duì)于一個(gè)連續(xù)教了10年畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，這樣的話不知聽(tīng)了多少遍，但每次聽(tīng)到都會(huì)涌起一股熱切的沖動(dòng)，因?yàn)閻?ài)的花朵結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
我愛(ài)我的學(xué)生，如同愛(ài)我的眼睛，我對(duì)所有學(xué)生都有一種特殊的感情。去年6月，我代表縣委參加了全市“迎港歸，愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽”的決賽。在回去的汽車上，我發(fā)現(xiàn)售票員在往下趕一個(gè)沒(méi)有車票的小姑娘。出于一個(gè)教師善良的本性，我替小姑娘交了車費(fèi)，并和小姑娘攀談起來(lái)。原來(lái)她叫陳小娟，父親是一位民辦教師，她是來(lái)東營(yíng)給他父親買藥的，沒(méi)有了回家的車費(fèi)?；氐郊?，小娟那痛苦憂傷的目光時(shí)時(shí)縈繞在我眼前。不行，去看看她。趁午休之際，我買了點(diǎn)東西騎自行車去了她家。想必在座的各位對(duì)去年的炎熱還記憶猶新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，沒(méi)有電風(fēng)扇，甚至連個(gè)紙扇也沒(méi)有。我聞到那刺鼻的氣味，看到炕上那個(gè)痰盂，有幾次想嘔吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通過(guò)了解我知道：小娟的爺爺癱瘓?jiān)诖?，奶?0多歲生活不能自理，母親坐骨神經(jīng)疼不能下地，父親在短短一年里7次住院，生次開(kāi)刀。家里的一切重?fù)?dān)都?jí)涸谀陜H12歲的小娟身上。12歲，12歲啊，正是如花的季節(jié)，正是在父母懷里撒嬌的季節(jié)，正是坐在明亮的教室里讀書(shū)的季節(jié)呀!小娟卻不得不輟學(xué)在家?；貋?lái)后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女兒，我的妹妹。幫幫她，自己的力量太單薄，去喚起整個(gè)社會(huì)來(lái)幫她。于是，我頭頂烈日，連續(xù)8次去她家，奔波100多里路，終于掌握了第一手材料，通過(guò)兩個(gè)深夜的苦熬，一篇3000多字的通訊寫(xiě)成了。
7月18日，《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了我的文章—《陳小娟，嫩肩挑重?fù)?dān)》，在社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。市委國(guó)家森書(shū)記親自去看過(guò)兩次，省、市電視臺(tái)做了相應(yīng)報(bào)道，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，捐款就達(dá)4萬(wàn)元。小娟一家終于走出了困境，小娟也終于背起書(shū)包高高興興地走進(jìn)了學(xué)校。
7月28日，不知是哪位學(xué)生，在東營(yíng)電視臺(tái)為我點(diǎn)播了一首歌—《好人好心》。當(dāng)聽(tīng)到：好人是這個(gè)世界上的魂”時(shí)，我的淚潛然而下。我深深地知道：愛(ài)不僅僅是一首感人肺腑的歌曲，也不僅僅是一場(chǎng)蕩氣回腸的演講，愛(ài)是奉獻(xiàn)，作為一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人就是愛(ài)心的最好表達(dá)。
記得1995年冬天，一個(gè)教畢業(yè)班的女教師休產(chǎn)假，校長(zhǎng)為誰(shuí)代課犯了愁。我考慮了一下，找到校長(zhǎng)說(shuō)：’’還是讓我來(lái)代吧?！蔽仪宄刂滥遣粌H僅是簡(jiǎn)單的一句話，而是一句沉甸甸的誓言。那三個(gè)月，我四個(gè)班連軸轉(zhuǎn)，根本照顧不了臨產(chǎn)的妻子和家里病重的母親。臘月二十三，學(xué)生們都拿著成績(jī)單高高興興地回家過(guò)年了，我也想第二天回家去看看年近七旬的老母。深夜三點(diǎn)鐘，家里來(lái)叫我，說(shuō)母親病重了，當(dāng)我深一腳、淺一腳地踏著雪趕回家時(shí)，我那含辛茹苦的母親己經(jīng)冰涼了。母親拉扯我們兄妹八個(gè)非常不容易，我這個(gè)最小的兒子在她即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，竟然沒(méi)有和她說(shuō)一句話。那天，我哭了個(gè)天昏地暗。埋葬了母親，我匆匆趕回了學(xué)校，因?yàn)榕D月二十五，我的女兒出生了。當(dāng)推開(kāi)家門時(shí)，我呆了，屋里有四五個(gè)大嫂在伺候月子。當(dāng)時(shí)，30多歲的我當(dāng)著那么多人的面哭了，我知道我不僅僅是為了我的
母親呀!那個(gè)冬季在我的記憶里是冰冷的，我卻從此擁有了一個(gè)溫暖的春天。
直至今日，我不會(huì)跳舞，不會(huì)下棋，不會(huì)打撲克，或許別人尋找快樂(lè)的方式我會(huì)的很少，但我仍每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲矣萌颂莸娘L(fēng)格，紅燭的火焰，春風(fēng)的柔情去塑造學(xué)生的靈魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可憐的;但在純潔人心中，高尚人眼里，我—一個(gè)小小的農(nóng)村教師，毫不慚愧地說(shuō)是偉大的。我的學(xué)生因?yàn)槲业膼?ài)而更加淳樸可愛(ài)，我的愛(ài)因?yàn)槲业膶W(xué)生而煥發(fā)出亮麗的色彩。
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