國旗下歲月如歌講話稿范文5篇精選
而今,再上臺,應對著已經(jīng)熟悉的目光,我已不再緊張,游刃有余。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!一起來看看國旗下歲月如歌講話稿范文5篇精選,歡迎查閱!
國旗下歲月如歌講話稿1
十五歲的季節(jié),我們一路走來,一路歌唱。
——題記
初中生活是完美的,無論是哭,還是笑,都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,無論是得到表揚,還是得到訓斥,帶給我們的都是成長;初中生活是歡樂的,無論是戲耍,還是爭論,都充滿著友誼……
情景之一初一:
剛進三中的校門,一切都是那么陌生。陌生的學校,陌生的班級,陌生的教師,陌生的同學……可是,同學們的熱情打破了陌生。很快,我們四十多個人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡單,好像只要一群人在一齊,就有足夠的歡樂能量來釋放。
情景之二初二:
轉眼間,我們就到了初二。我們開始學習物理,我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉正了。但劉教師依舊是我們的語文教師,陪伴著我們。初二了,男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,反正我們班少不了事。我們在一系列的變化中,帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時候起朋友間開始產生了裂痕;不明白什么時候起,在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號;不知從什么時候起在私底下流傳著關于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚,帶著青春特有的張揚。我記得,教師訓斥我們一句,我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長大。
情景之三初三:
也許是僅剩一年便要分別,初三時的我們像初一一樣坦然相交。我們越長越大,可是壞習慣總是改不了,時不時吵吵鬧鬧的課堂,動不動你追我打的課間。為此,教師不明白罵了我們多少次。初三下學期,仿佛明白要提早分離,我們格外傷感。上英語課放著“離別”的英文詩歌,課堂上很安靜,沒有了往日的吵鬧。好時光仿佛在這時戛然而止,回憶翻江倒海,以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號。突然,我們覺得語文那繁重的預習,每周一篇作文也不是那么無趣,數(shù)學教師出手便能在黑板上畫出了一個標準的圓真的很厲害,英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實我們曾擁有的一切,都很完美。
十五歲,用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月,十五歲,用我們最真實的感情對待我們的同學,永遠的(4)班!永遠的歡樂的(4)班!
一路走來,歲月如歌。
國旗下歲月如歌講話稿2
歲月如同一首綿長的歌,它時而舒緩時而急促,時而柔和時而激昂地淌過我的耳邊,縈繞在我身側,一遍過后,再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌,它唱出了憂傷,奏出了歡樂,嘆出了悲苦,我們這些聆聽它的人,會跟著旋律輕輕啜泣,抑或是淡淡微笑起來。
回想初中這三年的生活,我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長,逐漸由一個懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋€冷靜沉穩(wěn)的少女。
歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲,像山間清泉般冷冷作響,輕快婉轉。耳機里清晰地播放著《無空之城》,略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在學校中追逐嬉戲,笑聲灑滿整個學校。在松樹下談天說地,看陽光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書,體會解出難題的驚喜。每一個場景都仿佛敲出了一個音符,最終匯成了一首歌,輕快而婉轉。
歲月如同一首活潑的流行樂,像風中鈴鐺般呆叮叮脆響,清新流暢。還記得上課做小動作被教師教師點名提問,周圍同學輕聲告我答案,坐下后與她相視一笑,繼而規(guī)規(guī)矩矩地端坐著,不敢再有分毫動作。好留戀。在這三年里,一千多日的喜怒哀樂,就這樣匆匆走過,卻留下了許多生動的細節(jié),精彩的片段。其中,有年少的頑皮,有苦澀的失敗,有茅塞頓開的感悟,也有數(shù)不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉促的書”,是啊,初中生活的每一天,都像一頁頁的書,一個個的音符,記錄下我成長的辛酸與榮耀。
歲月如同一首脫俗的民謠,像林中鶯啼般啾啾爭鳴,靈澈悠揚,我望向不遠處的一方天空,碧藍的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導我的教師們,在他們的諄諄教誨下,我慢慢體味著“一份耕耘,一份收獲”的喜悅,感覺著“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的焦慮,磨礪著“咬定青山不放松”的堅強意志。猶記每每補課,教師都會風雨無阻的起來,從不遲到或早退。如今三年恍然而過,正如莊子所言:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?!?/p>
歲月如歌,在這首青春之歌即將結束的時刻,我們也將揮手,就此別過。我們將向下一段更為完美的歲月奔去,迎接新的生活。
國旗下歲月如歌講話稿3
伸手就可觸摸到地下的石炭,就像觸摸到幾縷星光,同時發(fā)出陣陣金屬聲,在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。
歲月如歌,沾滿風聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念,叫作無奈;有一種美麗,叫痛苦,被時光掠走,被陽光沐浴,被思想風干。
你在深秋的風里唱著歌,遠方的呼喚,在攸攸的歷史長河中,訴說著無奈的記憶;迷離的目光,在暖暖的燈光下,訴說著夢一樣的愛戀。
歲月如歌,有一種聲音逐漸清醒后,你才把誓言扛在肩上,把承諾緊握在自我的手中。
歲月如鬢角的發(fā)絲,黑色漸漸褪去,飄然在秋風里,墜落在夕陽下,留下幽怨,默然無語??聪﹃栁飨?,你細數(shù)著每一縷光芒,就好象苦水隱沒悄悄降臨的夜色之中。
歲月如一把鋒利的刻刀,為生命刻下一圈圈的年輪。秋風卻不解當年的風月之情,只懂得收拾殘敗的飄零,跌落在飽經(jīng)風霜的臉上,感受歲月蒼桑,感受紅塵有愛,感受風情萬種。
深入遠古歲月的腹地,腳步匆匆,你行在走石炭季的巷道里,而青春的血性,無時不刻地激蕩在你的心懷,你揮汗流雨,挖掘黑色寶藏;你揮灑青春,在這騷動火熱的季節(jié)里。
歲月還原不了黑煤的顏色,僅有那強勁有力的腰肢,細數(shù)著留在記憶中的年輪。
暮然回首,皺紋正悄悄爬上額頭,你的青春年華,從此一去不再來。
當成熟季節(jié)來臨時,歲月已經(jīng)碎成了殘片,心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當你把記憶從頭至尾地過濾一遍時,時間越遠,記憶就越細,行走的腳步就越沉重。從此你踏著時間的刀鋒,開采出人生最終的輝煌。
在生命的舞臺上,日子慢慢打開,嘆息和煙霧一樣渺無痕跡。在暮色中的往事中,你的腳印已把歲月磨去了棱角,把夕陽從天邊裁下,做成美麗的舞裙,舞出四季輪回,舞得歲月如歌。
當飛翔的記憶,在目光里飛來又飛去時候,悠悠的歲月,就會叮咚成一首永恒的戀歌!
國旗下歲月如歌講話稿4
時光如白駒過隙,一不留神,三年的光陰便靜靜流過了。
三年的時光流了。三年的記憶留了!那一件件刻骨銘心的事情,那一個個熟悉的面容,留在心底。每當想起,嘴角上揚。
再一次踏上這條大道,黝黑,沉重,點綴幾片略顯孤寂的樹葉。旁邊的球場仍舊活躍,幾個少年在那里打球,身影迅速,卻不再是當年的身影。以前,最喜歡干的事,便是在這條大道上放緩腳步,仰起頭,看陽光被樹葉剪成碎片,散落在身上,地下。無作業(yè)之勞形,無雜聲之亂耳。有的只剩下一顆年輕的心在感受學校的肅穆與安詳。而這一感受,便是三年的時光。仍舊仰起頭,看陽光的剪影,仍舊是那么安靜而肅穆,卻是初中生活快結束之時。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
放學,懷抱著書,與好友肩并肩走著。前面有三個小女生在互相追趕,邊追,邊笑,充滿了青春活力。望著她們,臉角上揚。輕嘆一聲,邊走,邊手舞足蹈地講著各種奇聞給好友們聽,一位好友卻無心于我的奇聞軼事,目光盯著路面。我重重地拍了一下她的肩頭,裝著生氣說:“為什么不聽我講啊!”她倒也坦然地說:“因為我覺得無語呀!”我裝出一副恍然大悟的樣貌,望著她說道:“哦!我明白了,你的審美觀有問題!要不就是耳朵有問題!”說完后,便哈哈大笑起來。那好友追我便打,我見形勢不妙,撒腿便跑,邊跑,邊笑……歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了。
我記得我在7年級時遇見了你們所有人。眼前不禁浮現(xiàn)七年級剛開學時的場景。坐在偌大的教室里,望著身邊陌生的同學與教師,心中又是激動,又是害怕。要做自我介紹了,心中不斷地為自我加油打氣,最終輪到我了!我走上講臺,望著陌生的同學,深吸一口氣,用帶著些許顫抖的聲音大聲說著:“我是……期望在今后的日子里我們能成為好朋友?!痹谡坡曋凶呦轮v臺回到位置,心境稍稍平復,用紙巾擦著手心的汗,大口地呼吸著空氣。而今,再上臺,應對著已經(jīng)熟悉的目光,我已不再緊張,游刃有余。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
初中生活即將結束,我們卻不會停止青春的征途,未來!
國旗下歲月如歌講話稿5
歲月如歌,歌唱我童年的回憶。歲月如歌,譜寫我青春的夢想?!}記
歲月背后,是童年的揮別,是隱隱的傷。
我用天真度量童年,那是漫無邊際的長。那些年蟬鳴響徹霄漢,那些年楓葉紅透秋天,那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年,那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年,卻只是尋回了些許碎片,拼湊不回完美的畫面。
如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人,如果童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂,如果童年是因為一粒糖果就眉開眼笑。那這些童年,只剩歲月為我歌唱。樹葉落了,是風的執(zhí)著,還是樹的不挽留
歲月背后,是青春的懷抱,是暗暗的憧憬。
總有人感嘆青春完美,歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現(xiàn)實的前列,能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西,在這條路上,早已被現(xiàn)實這株芒草割傷。當我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無忌憚的,而后又遺憾地發(fā)現(xiàn),青春是如此短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸,有時讓人幸福有時讓人孤單。即便如此,懷揣著它的我們是何等的幸運。
青春這陣風吹過,誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀
歲月的梭不停轉,抬頭仰望著星河,依舊找尋著,不曾離棄陪伴我的那顆。
回憶過去需要莫大的勇氣,然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣,我只想驕傲的向前,與未來碰撞出最耀眼的花火。
燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴,為歲月引吭高歌。
夢想是青春最美妙的音符,在過去,在未來,流淌在歲月的旋律中,時不時發(fā)出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢,卻在張開雙臂后只抱住了風。我有過樸實而容易實現(xiàn)的夢,讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺?;驂艋没颥F(xiàn)實,或遺憾或感動,那些,都是歲月留給我們的余韻。
歲月他在吟唱:“夢想總是遙不可及,是不是應當放棄花開花落又是一季,春天啊你在哪里?!?/p>
眼下的春天已來到多時,油菜花的金黃彌漫了每個人的夢。夢想就在手邊,是不是不該再猶豫。青春是有限的,不能僅僅在猶豫和觀望中度過。
“明日復明日,明日何其多?!痹俣嗟拿魅眨膊豢商娲矍暗慕袢?。也許泥濘不堪,也許平坦無痕,也許荊棘叢生。無畏,無畏,還是無畏。腳下的路險阻重重,深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。
曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘,未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后,大概我也會慨嘆人生的短暫,可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風,不必悲傷,反省過后便知明日的路到底在何方。
拾起碎片,背起行囊,眺望遠方,再次起航。
聽,那陣風在唱:“要拿執(zhí)著,將命運的鎖打破……”
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