愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿范文_愛的奉獻(xiàn)講話稿精選5篇
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿范文_愛的奉獻(xiàn)講話稿精選5篇
陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了大地，雨露奉獻(xiàn)給了大樹，微風(fēng)奉獻(xiàn)給了野草，泥土奉獻(xiàn)給了大地上的所有植物。而我要拿什么奉獻(xiàn)給我的青春是永恒的夢(mèng)想是優(yōu)異的成績(jī)還是碌碌無(wú)為呢,一起來(lái)看看愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿范文精選5篇,歡迎查閱!
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿1
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻(xiàn)的人，你是否會(huì)對(duì)這首歌有種不一樣的感受，會(huì)有一種莫名其妙的震撼有位在山區(qū)教書的教師以往說(shuō)過(guò)：“不是我感動(dòng)了中國(guó)，而是太多的好心人感動(dòng)了我。”他就是徐本禹，一位年僅22歲在貴州山區(qū)支教的教師，在這個(gè)年齡里，正是為了以后事業(yè)打基礎(chǔ)的時(shí)候，況且，他還考上碩士學(xué)位，這會(huì)讓多少人投來(lái)羨慕的眼光啊!可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著父親會(huì)如何的失望，想象著教師和同學(xué)會(huì)感到如何的惋惜。想著想著，他便在學(xué)校的操場(chǎng)上奔跑，一圈又一圈，直到自我筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，仿佛看到了，貴州山區(qū)的孩子清澈純真的眼神……“徐教師，你還會(huì)回來(lái)嗎”“我必須還會(huì)回來(lái)的，我要把你們帶到中學(xué)去!”徐本禹想起了自我對(duì)學(xué)生們的一個(gè)承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長(zhǎng)的一個(gè)夜晚。他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環(huán)境是旁人無(wú)法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導(dǎo)著孩子們，把自我微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自我留7元做生活費(fèi)，他怎樣不會(huì)讓別人
感到肅然起敬呢
我們偶爾掏出錢做貢獻(xiàn)，就到處去宣揚(yáng)“我多有愛心，我多偉大。”這是多么的虛偽呢為什么不做些實(shí)實(shí)在在有助于那些貧困人民的事呢我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數(shù)目大小上是的，我們捐了錢，貧困人民的生活可能會(huì)好一點(diǎn)。可是，倘若不是真心的，說(shuō)得難聽，那就是把貧困人民當(dāng)作我們“愛心”的犧牲品。
徐本禹也有自我的心酸，自我的痛楚。山區(qū)里的夜很靜，僅有青蛙會(huì)在草叢里吟叫，這種夜里，難免會(huì)想到很多很多悲痛的事情，他說(shuō)：“我很孤獨(dú)，有幾次在夜里醒來(lái)，淚水打濕了枕頭，我以往快堅(jiān)持不下去......”有一次他回到母校演講，同學(xué)都以為他會(huì)講出什么豪言壯語(yǔ)，可是他一開口就是這句話，每個(gè)人聽了，都默默的流著眼淚。他認(rèn)為：自我只是一個(gè)普通人，做著普通的事情，不是他感動(dòng)了中國(guó)，而是因?yàn)?，有許多好心人的幫忙，使他堅(jiān)持到此刻，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動(dòng)了他。
為了自我的一個(gè)承諾，為了孩子渴望知識(shí)的雙眸，為了讓陽(yáng)光占據(jù)孩子更多的心靈，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿2
陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了大地，雨露奉獻(xiàn)給了大樹，微風(fēng)奉獻(xiàn)給了野草，泥土奉獻(xiàn)給了大地上的所有植物。而我要拿什么奉獻(xiàn)給我的青春是永恒的夢(mèng)想是優(yōu)異的成績(jī)還是碌碌無(wú)為呢
青春，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階段。青春，是每個(gè)人奮斗的階段。生活因青春變得波瀾起伏，五彩繽紛。愛因斯坦拿刻苦鉆研奉獻(xiàn)給了青春;雷鋒把熱情待人奉獻(xiàn)給了青春;革命戰(zhàn)士們把為人民服務(wù)奉獻(xiàn)給了青春。我應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)中的堅(jiān)持不懈的奮斗與永恒的夢(mèng)想奉獻(xiàn)給我那短暫而一去不復(fù)返的青春。
從小學(xué)跨入中學(xué)便開始了我們的青春生涯，我們告別了童年，從此為我們的夢(mèng)想與目標(biāo)努力奮斗。在小學(xué)時(shí)我就給自我制定了目標(biāo)和夢(mèng)想，為我的目標(biāo)與夢(mèng)想付出了許多的汗水和淚水，從我選擇了這條回環(huán)曲折、坎坷的道路，直至成為了一名中學(xué)生，我也從未產(chǎn)生過(guò)任何畏懼，因?yàn)檫@是我自我選擇的路，我就要把它走完。在途中我有過(guò)驕傲也所以流過(guò)淚水，這使我懂得了在成功中難免會(huì)驕傲，當(dāng)你驕傲又沒人提醒你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)克制自我，想著“后面還有都少人在追趕這你，只要停下，就會(huì)成為落后者，難道你甘愿為小小的勝利而成為落后者嗎不，此刻所謂的成功只是在途中經(jīng)歷了一點(diǎn)坎坷后小小的勝利，也是向成功終點(diǎn)的一大跨步，但離終點(diǎn)還有一段艱難的路程”。我時(shí)常提醒自我只要堅(jiān)持不懈，不畏懼任何困難終會(huì)取得成功。
夢(mèng)想是人生的羽翼，夢(mèng)想是成功的酵母，夢(mèng)想是渴望的面包，夢(mèng)想也是指南針，為你指明方向。若一個(gè)人一生中沒有夢(mèng)想，那么他的人生將是枯燥無(wú)味，沒有一點(diǎn)生機(jī)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途是艱難的，但無(wú)論是過(guò)去還是此刻，我都有一個(gè)永恒的夢(mèng)想——做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。在我心中，可用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我努力了，付出了，但夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，那是惡魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞，在你經(jīng)過(guò)了所有考驗(yàn)時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我常因偏科而總有一科考不好，雖然挫折像黃連，卻是苦口良藥;挫折像風(fēng)雪，嚴(yán)酷卻有情;挫折像絆腳石，讓你吃一長(zhǎng)一智。每個(gè)人的成功不是你表面看上去的那么簡(jiǎn)單，那么地輕而易舉，而是要付出汗水和淚水的。
我拿什么奉獻(xiàn)給我的青春哦，我要用我那永恒的夢(mèng)想和那堅(jiān)持不懈的奮斗來(lái)奉獻(xiàn)給你。
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿3
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得取了什么?！睋Q句話說(shuō)，人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。
在中國(guó)的歷史上曾出現(xiàn)過(guò)很多這樣為祖國(guó)與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻(xiàn)身祖國(guó)航天事業(yè)的錢學(xué)森;有因救朝鮮孩子用盡自我渾身力氣而犧牲的羅盛教;還有為保衛(wèi)祖國(guó)而死于國(guó)民黨反動(dòng)派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數(shù)不勝數(shù)。
教師，心甘情愿用青春灌溉祖國(guó)的花朵，把精力都花在學(xué)生身上。他們從不求回報(bào)，或許他們的名字會(huì)被學(xué)生所遺忘，但我相信學(xué)生們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長(zhǎng)成懂事的少年的恩師。當(dāng)教師看到自我的學(xué)生長(zhǎng)大成材，即使那不是他最出色的學(xué)生，他也會(huì)十分的欣慰。教師和學(xué)生們組成一個(gè)龐大的家庭，不時(shí)上演著“喜怒哀樂”的場(chǎng)面。教師在責(zé)罵學(xué)生時(shí)，其實(shí)在責(zé)罵學(xué)生的同時(shí)教師的心里也不好過(guò)，但為了學(xué)生他強(qiáng)忍。學(xué)生們往往不了解教師的用心良苦，甚至?xí)骱匏麄?，長(zhǎng)大后興許會(huì)理解，但為時(shí)已晚。
如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個(gè)人呢!
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿4
愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石;愛能夠是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾;還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。
父母的愛，是那淡雅的茶。
或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，臺(tái)燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原先是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn)，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩的愛為它增添了一份光彩吧夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛總會(huì)報(bào)得三春暉的。
教師的愛，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。
或許，因?yàn)槲也还裕谴谓處熢谖顼埱敖形业睫k公室?！澳銇?lái)了!”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)肅?！斑^(guò)來(lái)”，他發(fā)話了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步?！翱?，這次你的數(shù)學(xué)考了95分，大有提高，教師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯(cuò)的題?！庇谑潜慵?xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題。我聽得很認(rèn)真，那一次真正了解了教師的心，像微風(fēng)中的竹，堅(jiān)韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是教師的職責(zé)，愛你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話后，教師給了我一盒點(diǎn)心，當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原先，教師的愛也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì)有吃厭的一天。
同學(xué)的愛，永遠(yuǎn)是多彩的寶石。
同學(xué)是朋友，是人生歡樂的資本，一齊歡快地唱，一齊痛快地哭，難道不是愛的表現(xiàn)嗎我們是同學(xué)，我們一齊步入學(xué)校，我們一齊跨出學(xué)校，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因?yàn)槟闩c我，表達(dá)的不一樣是斑斕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不一樣的角度有不一樣的美麗，但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。
原先我的愛如那小溪，對(duì)我的愛如那大海，小溪終會(huì)匯入大海。嗨，我的愛!嘿，對(duì)我的愛，不要掉隊(duì)哦!奉獻(xiàn)吧!盡情地表達(dá)吧!
愛的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話稿5
落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花。”從古至今人生的意義在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是一種美德;我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，僅有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂趣。奉獻(xiàn)，是一種境界，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么他的境界就上升了一個(gè)層次。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法。
奉獻(xiàn)是什么呢我是這樣理解的：奉獻(xiàn)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡墨I(xiàn)身精神;奉獻(xiàn)是“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！钡哪瑹o(wú)聞;奉獻(xiàn)是“采得百花蜂成后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的高尚品質(zhì);奉獻(xiàn)是“隨風(fēng)潛入夜，瑞物細(xì)無(wú)聲?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn);奉獻(xiàn)是，如果你是一棵大樹，就撤下一片陰涼;奉獻(xiàn)是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻(xiàn)，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。它簡(jiǎn)單，卻讓你怎樣也說(shuō)不清;它復(fù)雜，卻又只是人與人之間的情感。
李春燕，27歲，是貴州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生。三年前李春燕衛(wèi)校畢業(yè)后嫁給了大塘村一個(gè)苗族青年成為一名鄉(xiāng)村衛(wèi)生員并且在自我家里開設(shè)了一間衛(wèi)生室。
大塘村是一個(gè)苗族村寨，僅有她一個(gè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生員，有2500多名苗族村民，生活極其貧窮。人們向來(lái)缺醫(yī)少藥，過(guò)去，村里沒有醫(yī)生，得病了，除了苦熬，就是請(qǐng)鬼師驅(qū)鬼辟邪，或是用‘土辦法’自我治療，死了，誰(shuí)也不明白是啥原因。此刻，大家已經(jīng)逐漸習(xí)慣了生病去李春燕那兒打針吃藥，有了初步的醫(yī)療保障。李春燕，嚴(yán)格地講不能稱作醫(yī)生，只能叫做‘衛(wèi)生員’，因?yàn)樗龥]有編制，不享受國(guó)家的工資和其它待遇。由于工作環(huán)境差、入不敷出，我國(guó)的大部分鄉(xiāng)村衛(wèi)生員已改行或外出打工去了。李春燕也遇到過(guò)相同的問題，鄉(xiāng)親們來(lái)看病，沒有錢付藥費(fèi)，只能記賬賒欠。2004年初，一向賠本經(jīng)營(yíng)衛(wèi)生室的李春燕決定關(guān)掉衛(wèi)生室，和丈夫一道去廣東打工。當(dāng)他們正準(zhǔn)備出門的時(shí)候，聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄉(xiāng)親們正好趕到。村民們掏出皺巴巴的一元、兩元錢遞給李春燕：“李醫(yī)生你走了，我們可怎樣辦這是我們還你的賬，不夠的我們明天把家里的米賣了，給補(bǔ)上?！崩畲貉嘤谑菦]有離開。這是李春燕留在這艱苦的地方做鄉(xiāng)村醫(yī)生以來(lái)唯一想放棄的一次。
——她是一位醫(yī)生，雖然她從來(lái)沒有機(jī)會(huì)穿上白大褂，甚至被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個(gè)字;她是一名醫(yī)生，可是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自我的衣食，她一個(gè)月也許能收入600多塊錢，可是買藥以及買相關(guān)的一些東西卻要花出900多塊錢，虧空300多，欠債也就越來(lái)越多;她是一名醫(yī)生，自然被患者所需要，可是跟其他的醫(yī)生比她的患者似乎對(duì)她更加需要，這該是一名怎樣的醫(yī)生
雖然辛苦，但他們歡樂?！盀槿藗兎瞰I(xiàn)”他們不只把他們當(dāng)做一種信念，而是賦予了很大的行動(dòng)。
奉獻(xiàn)能夠使饑寒交迫的人得到食物;能夠使渴望知識(shí)的人得到知識(shí);能夠使……
奉獻(xiàn)并不在于大小，只要你善于留意，你就會(huì)變成奉獻(xiàn)者。
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