贊美教師講話稿范文
講話稿是一個統(tǒng)稱,涵蓋面較大。它的適用范圍,主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。講話稿有強烈的針對性,有較大的鼓動性,有一定的通俗性和條理性。這次小編給大家整理了贊美教師講話稿,供大家閱讀參考。
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贊美教師講話稿1
各位評委:
上午好!我是選手___,來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認識和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達皆文章!
而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
謝謝大家!
贊美教師講話稿2
教師是一種偉大的職業(yè),教師同樣是一個偉大的人,贊美教師,贊美守在這個職位上的人,贊美教師,贊美那些為了教育事業(yè)做出了巨大貢獻的人。
在那些落后的大山里,孩子們的學(xué)習(xí)永遠都是一個大問題,我們要贊美那些堅守著崗位的教師,他們一守就是守了十年,二十年,三十年,甚至于是一輩子,他們將自我的青春都賦予了這一份職業(yè)上,他們教出了一個批又一批的學(xué)子,讓他們一個之后一個走出了大山,奔赴了遠方,去尋求自我心中的夢。
而他們,親愛的教師,他們無怨無悔的守著這一間間黃土堆砌出來的教室,用他們的嗓音譜寫了一個屬于他們自我的時代。
贊美教師,贊美教師對我們這群學(xué)子的付出,教師能為我們付出他們的青春,他們恨不能將他們畢生所學(xué)都一一傳授給我們,只是為了讓我們能夠借助這些明白,去完成屬于自我的遠方,贊美教師,贊美教師的無私,他們無私的在教室里,在課堂上,教導(dǎo)我們所有的知識,他們指引著我們?nèi)ヌ剿髂且灰怀錆M神秘的知識秘洞,教師是偉大的,教師的偉大就在于他們的堅守,他們的無私,以及我們?yōu)槲覀冏龀龅呢暙I。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,是教師,是他們在無數(shù)個日日夜夜里守著我們,他們就像是我們的母親,我們的父親,他們用無私的愛溫暖著每一個學(xué)子。贊美教師,是他們教給了我們做人的道理,是他們帶領(lǐng)著我們乘風(fēng)破浪,也是他們一次次的救我們與為難之中,在我們最無措,最悲痛的時刻伸出他們溫暖的手,一把將深陷泥潭的我們拉了出來。
贊美教師,教師身上擁有的優(yōu)秀品質(zhì)太多,多到讓我們說出的贊美都覺得遜色。
贊美教師講話稿3
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。--題記
古語早有云,教師似蠶、似蠟炬,奉獻自我畢生的精力,只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋,少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到教師對我們的愛,他們有時批評我,有時對我要求十分高,我遲到了還罰我站,但就在那天,我的看法徹底地改變了,那天,教師給了我們一黑板歪斜的字,一黑板的記憶,一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前,凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓,有"北風(fēng)卷地白草折"的感覺,冷風(fēng)滲入頭腦,把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒,教室的門緩緩地打開了,語文王教師出此刻了我們的視野里,"王教師怎樣了?""咦?"
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情,王教師和平時不一樣了,臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色代替,腳步虛浮,好似隨時都會摔倒似地,還帶了一個銀色的保溫杯,毋庸置疑,王教師病得十分重。她坐在講臺前,頂著沙啞的喉嚨說:"今日,我們上……咳,第二十課,翻開書……"那一個個的漢字就似是被用力推出來的一樣,雖然十分輕,可是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。教師開始在黑板上寫字了,教師慢慢站起來,左手撐著桌子,右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動,一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮此刻黑板上,她一向清秀的字蕩然無存了,教師為了讓我們能看清楚,寫得更用力了一點,左手在桌子上不停地顫抖。此時,我心底貌似有什么東西涌上了,我從來沒有這樣的感覺,有點……似母愛的感覺……
下課了,教師用模糊的口音對我們說:"祝大家……考個好成績,同學(xué)們再見……"之后教師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲,看著那一黑板歪斜卻可分辨的字,我們無語凝咽,教師走了,卻留下了這一黑板的字,遲遲地,沒人起身似平常一樣去擦黑板,都靜靜地坐著,它們象征的不是別的,而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字,雖然能擦掉,但這黑板上的記憶,會永遠存在我們的心中,永世難以抹去!
考場上,我們個個奮筆疾書,我們的動力不是別的,只是因為那黑板上的記憶,它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們,它比和煦的陽光還要溫暖數(shù)十倍!
贊美教師講話稿4
葉圣陶先生說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶半根草去的?!睆墓诺浇?,每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種期望種子的九月里,伴隨著金色的秋風(fēng)迎來了教師節(jié)。然而,感激施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”無私奉獻的您們不但燃燒自我,照亮別人,還要照亮自我,不斷地學(xué)習(xí)充實自我。所以,每一位無私奉獻的教師都是值得所有人贊揚的。然而,在這感激師恩的季節(jié)里,讓我情不自禁的想到了您。
九月,數(shù)不盡您的教誨
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”您沒有常人所贊揚的那種甜蜜的微笑,也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語,可在我的心里,您的每一個動作、每一句話都傳遞著愛的暖流。依稀的記得,您站在班前看著相互抄作業(yè)的我們,臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒,拿起講臺上的話筒對著我們說道:“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自我,如果你們這樣下去,那道考試時,你們就全軍覆吧!”頓時,鴉雀無聲?!岸寄萌フn本早讀吧。”您輕聲地說完,便走出了教室。看著您轉(zhuǎn)身的背影,我似乎看出了您的生氣與緊張,然而,您的責(zé)罵只是一心為了我們好。多謝您的教誨。感激您!
九月,頌不完您的奉獻
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》,您醞釀了一下,洋溢著活力開始朗誦,您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣,是那么的淋漓盡致。之后,您又打開您用休息時間為我們準備的課件。您的無私奉獻數(shù)也數(shù)不盡,頌也頌不完。感激您!
九月,抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然僅有三年。但回想起那流逝的時光,您的種.種關(guān)心,無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最終時刻,您依舊陪伴在我們身邊,給予我們力量。與您擊掌時,您給予我無限信心,您那短短的兩個字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情,您無微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感激您!
“滴水之恩,當涌泉相報”每一位教師都是值得我們歌頌的。他們不僅僅是人類靈魂的工程師,是傳播人類禮貌與文化的使者,更是培育棟梁與英才的園丁,是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門的明燈。
所以,您們那沾滿粉末的雙手,慈善的諄諄教導(dǎo),新增的幾根銀發(fā)。正是因為有您們的這種無私奉獻,莘莘學(xué)子才能成才,因為有您們這種無私奉獻,世界才會如此禮貌。感激你們—教師!
贊美教師講話稿5
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導(dǎo),為我們點亮了前進的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。
教師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說教師像蠟燭,燃燒自我照亮別人,的確,對于我們的成長而言,教師是我們成長的路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做?教師是我們的朋友,尊重,理解和愛護我們;教師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。教師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
教師,您把期望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會職責(zé)感注入在了我們心中,社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
教師,多謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)歡樂!
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