家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園和家庭聯(lián)系的一種方式,對(duì)它的研究有助于我們了解影響幼兒發(fā)展的中間系統(tǒng),了解教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)關(guān)系,有利于我們進(jìn)一步改善家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)家園之間的溝通與合作。這里給大家分享一些關(guān)于家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話,供大家參考。
家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話1
家長(zhǎng)朋友們,大家好!
一、首先讓我代表全園老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!
今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)半日活動(dòng),說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園工作的支持,對(duì)孩子的關(guān)注。我們舉行半日開(kāi)放的目的,主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),在那方面發(fā)展比較好,那方面需要家園配合提高。而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。你針對(duì)孩子在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致,制定最佳的教育目標(biāo),真正達(dá)到幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)一體化教育。
二、介紹半日活動(dòng)內(nèi)容安排,各環(huán)節(jié)的銜接.培養(yǎng)幼兒哪些能力.我們認(rèn)真貫徹國(guó)家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要],根據(jù)本園實(shí)際制定幼兒園課程方案體現(xiàn)科學(xué)性.整體性制定班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃,一日生活作息制度,注重幼兒生活愉快.充實(shí).自主,有序,我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣。
1、早上入園晨檢,請(qǐng)你也配合,在來(lái)園前晨檢。
2、早餐,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食,不講話。
3、集中教育一:《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語(yǔ)言與音樂(lè)的整合課,
平時(shí)我們也經(jīng)常用影碟機(jī),錄音機(jī),掛圖。這首歌需要家長(zhǎng)和孩子一起表演,害怕教室太擠,所以搬到了音樂(lè)廳上。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源,制作了課件、動(dòng)物頭飾。用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,還能在直觀的故事中理解歌詞,感受歌曲的旋律。學(xué)習(xí)有感情的歌唱,能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾,要保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
4、早操,孩子們都喜歡做早操,能跟隨老師動(dòng)作,協(xié)調(diào)身體。
達(dá)到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二:《七色花》這是一節(jié)語(yǔ)言與美術(shù)的整合課。
6、戶外游戲:《運(yùn)西瓜》。
培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)能力,與人合作能力,在有趣的游戲中,鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動(dòng)都是課程,都隨時(shí)培養(yǎng)孩子的各種能力.
三、幼兒園需要家長(zhǎng)配合很多事情,
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容,但希望家長(zhǎng)回家后不要像考試一樣問(wèn)孩子,不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,興趣和習(xí)慣將影響人的一生。
孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板地教他知識(shí)了。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣,善于動(dòng)腦筋研究問(wèn)題,很快就能超越上去的。這樣,對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),他將會(huì)學(xué)得很輕松。所以作為家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)正確的教育理念是很有必要的。
3、家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合,如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語(yǔ),多培養(yǎng)孩子的自理能力,在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。
4社會(huì)交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突,有的被別人抓傷了,或者是自己把別人咬了一口,那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢?我想這跟他們年齡小,認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn),往往采取最直接的方法,就是打你不商量,其實(shí)他打別人是為了保護(hù)自己。舉例:擁擠時(shí)別人碰了一下,兩人搶一只皮球,別人拿自己的玩具……這也體現(xiàn)了“自我中心”,打人是不好,但孩子間的沖突有正面的意義。專(zhuān)家指出,孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng),有時(shí)家長(zhǎng)很緊張,但是孩子吵過(guò)就忘了,仍然是好朋友。我們和家長(zhǎng)所要做的是循循善誘,堅(jiān)持正面教育。平心靜氣地問(wèn)明事發(fā)的原因、經(jīng)過(guò),分析孩子的對(duì)與錯(cuò),最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了,孩子的詞匯量增加,表達(dá)能力也提高了。如果幼兒感興趣的話,家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用,要親手交給老師,不吃的藥不要放書(shū)包里。
7、每天進(jìn)幼兒園之前都要對(duì)孩子進(jìn)行晨檢,不要帶玩具、零食、危險(xiǎn)小物品等來(lái)幼兒園。
最近要注意預(yù)防流感和手足口病。
四、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;希望你在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中,能感到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解我們的工作。今天最值得表?yè)P(yáng)的是可愛(ài)的孩子們。他們并沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)纏著你,沒(méi)有害羞,積極、愉快的聽(tīng),說(shuō),看,玩。你能發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現(xiàn)。當(dāng)然,并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會(huì)給我新的感動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你有想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流,我再一次衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!
我的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的小伙伴們、親愛(ài)的老師們: 上午好!
同學(xué)們,此時(shí)此刻,你心里一定特別高興吧。因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了最最關(guān)心我們的家長(zhǎng)!好吧,現(xiàn)在讓我們用世界上最最熱烈的掌聲,熱誠(chéng)歡迎我們親愛(ài)的家長(zhǎng)!掌聲響起接著,再向這些將和我們一起學(xué)習(xí)的特殊伙伴道一聲:“大朋友好!”
今天是一次例行的家長(zhǎng)開(kāi)放日,因?yàn)槲覀兠總€(gè)學(xué)期都會(huì)舉行這樣的活動(dòng);今天是一次特殊的家長(zhǎng)開(kāi)放日,因?yàn)檎邕@無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化的世界一樣,孩子們?cè)谛聦W(xué)期里面臨著許多新的變化:班級(jí)變了,同學(xué)變了,課程變了,老師變了,甚至連作息時(shí)間也變了在變化面前,我們的孩子適應(yīng)得怎么樣呢?我想,每一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)和擔(dān)心。
這樣的擔(dān)心,我也有。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候,我曾經(jīng)給孩子們講過(guò)兩個(gè)故事,一個(gè)故事來(lái)自賓塞·約翰遜博士的暢銷(xiāo)書(shū):誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同時(shí)在迷宮里發(fā)現(xiàn)了美味可口的奶酪,在愉快的享用了一段時(shí)間之后,有一天,他們突然發(fā)現(xiàn),奶酪不見(jiàn)了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了變化,重新去尋找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受這突如其來(lái)的變化,怨天尤人甚至相互指責(zé)。故事的結(jié)果是:小老鼠找到了更豐盛更美味的奶酪,而小矮人卻在抱怨中走向絕境。
另一個(gè)故事發(fā)生在我們身邊,主人公是我的一個(gè)學(xué)生——王何貝妮。一次聊天的時(shí)候,她說(shuō):“老師,我好幸運(yùn)哦!從一年級(jí)到六年級(jí)換了那么多老師,我們班總是最好的!”畢業(yè)的時(shí)候,她的媽媽與我道別,說(shuō):“女兒在家常說(shuō),她遇到的老師都是最優(yōu)秀的,我也覺(jué)得是這樣。我們都很幸運(yùn)!”我非常佩服這一對(duì)母子面對(duì)變化的態(tài)度,斷言說(shuō):“貝妮今后還會(huì)遇到更優(yōu)秀的老師!因?yàn)椴还茉鯓幼兓銈兌贾廊バ蕾p去接納!”情況果然是這樣。小學(xué)畢業(yè)后,貝妮去了深中分校亞迪超常班。開(kāi)學(xué)后,貝妮跟媽媽來(lái)學(xué)??蠢蠋?,一見(jiàn)到我,就說(shuō):“我們班的老師好好哦!尤其是我們的歷社老師,跟你一樣幽默!”不用說(shuō),這位曾獲得深圳市優(yōu)秀少先隊(duì)員的陽(yáng)光女孩,很快適應(yīng)了初中生活,成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
當(dāng)初在講這兩個(gè)故事的時(shí)候,我努力想讓孩子們明白:變化總是在發(fā)生,如果我們能像小老鼠一樣,積極地面對(duì),就能收獲新的成功;如果我們能像他們的大姐姐貝妮那樣,用欣賞的眼光去迎接變化,就能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)校期中考試之后,我們組織了一次秋游。那天,細(xì)雨蒙蒙,顯然不是個(gè)出游的好天氣。是按原計(jì)劃行動(dòng),還是改期?從凌晨開(kāi)始,我就一直在掙扎。有足夠的理由改期,而且我也明白:對(duì)于學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō),取消秋游是最安全最保險(xiǎn)最少擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法!但是,最后我還是和同事、孩子們做了一個(gè)艱難的決定:秋游照常。當(dāng)然,我也有很多理由解釋這種最具風(fēng)險(xiǎn)的決定,但其實(shí)最重要的,我希望每一個(gè)孩子能從這種選擇和這種活動(dòng)中體悟到:變化總是會(huì)有,生活還要繼續(xù)。我們不能左右天氣的變化,但是可以改變自己的態(tài)度。懷著一份接納和欣賞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)雨中的風(fēng)景更美麗!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,當(dāng)您今天走進(jìn)校園的時(shí)候,變化依舊存在,我希望你能和我們一道,積極地面對(duì)變化。我希望,您能和孩子們一起,大方地參與課堂學(xué)習(xí);和老師一道,大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信,您的積極參與,不僅會(huì)給孩子以鼓勵(lì),也會(huì)給自己留下一段美好的回憶。
在這里,我還對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友提出兩個(gè)請(qǐng)求:一是當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有孩子向您問(wèn)好的時(shí)候,請(qǐng)您微笑著回應(yīng)他們。當(dāng)然,如果您能主動(dòng)遞向我們的孩子問(wèn)好,那就再好不過(guò)了。因?yàn)槲覀冊(cè)谟米约旱难孕杏绊懼⒆?。二是?qǐng)您在離開(kāi)學(xué)校前,把早晨發(fā)給您的調(diào)查問(wèn)卷填好,放到門(mén)衛(wèi)室旁的意見(jiàn)箱里。當(dāng)然,如果您回去后,拿起筆,把您的見(jiàn)聞感受和思考寫(xiě)出來(lái),反饋給我們,我們更是感激!
最后,祝愿每一個(gè)孩子今天能表現(xiàn)出最最進(jìn)步的自我,讓爸爸媽媽因自己而自豪!祝愿每一位老師今天能展現(xiàn)出最靚麗的風(fēng)采,享受三尺講臺(tái)的樂(lè)趣!祝愿所有的家長(zhǎng)在今天的“參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”中走近自己的孩子,走近學(xué)校的老師,體驗(yàn)到相互信賴(lài)的重要,體驗(yàn)到為人父母的責(zé)任與快樂(lè)!
讓我們一起祝愿,祝愿今天的“家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)”活動(dòng)取得圓滿成功!
我的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話3
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),更感謝大家多年來(lái)對(duì)大光華國(guó)際學(xué)校的大力支持。大光華一路走來(lái),有著今天的輝煌與燦爛,是我們師生共同努力的結(jié)果,更是你們關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)的結(jié)果。借此機(jī)會(huì),我代表全體教職工對(duì)大家表示衷心的感謝。各位家長(zhǎng),從您的孩子跨入我校那一刻起,就是我們相識(shí)并攜手合作的開(kāi)始。教育孩子健康成長(zhǎng)是老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今天走到一起,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天學(xué)校把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),為了讓家長(zhǎng)全面了解我校教育教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)校文化、生活服務(wù)等方面的不斷變化,搭建家校聯(lián)系互動(dòng)平臺(tái),提供老師、學(xué)生、家長(zhǎng)互通渠道。
本學(xué)期,我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)深刻的變革。因?yàn)槲覀兩羁痰卣J(rèn)識(shí)到:課改是興校之基;文化是立校之本;藝體是快樂(lè)之源。目前我們正在深化課堂教學(xué)改革,解決學(xué)生不會(huì)學(xué)和不愿學(xué)的問(wèn)題;正在進(jìn)行以“白楊精神”為主題的學(xué)校文化建設(shè);正在進(jìn)行藝體課堂教學(xué)模式的改革和課外活動(dòng)選修課的改革。
未來(lái)發(fā)展的思路:
一抓“龍頭”,形成德育管理的新局面。設(shè)立學(xué)生道德講堂,養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣;整治校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子們學(xué)的舒心,住得安心,吃得放心;建設(shè)以“白楊精神”為主題的校園文化,讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,矯治學(xué)生不良行為和心理。
二抓隊(duì)伍,形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè),塑造良好師表形象;加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐。
三抓常規(guī),形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平;著重于過(guò)程管理,在“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”上下功夫;多途徑探索教育教學(xué)改革模式。
四抓制度,形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度,力爭(zhēng)做到責(zé)任到人,有據(jù)可依,按章辦事。
五抓改革,形成自我發(fā)展的新活力。不斷增強(qiáng)自我造血功能,盤(pán)活現(xiàn)有資源,最大限度調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力減輕教師負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效能,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)師生的自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香,未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā),用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開(kāi)始他們的人生征途。同學(xué)們!我看重你們的分?jǐn)?shù),但我更欣賞你們的智慧,因?yàn)樗刭|(zhì)比分?jǐn)?shù)更重要;我看重你們的成績(jī),但我更欣賞你們的方法,因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)更重要;我看重你們的能力,但我更欣賞你們的品質(zhì),因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?我看重你們的名次,但我更欣賞你們的進(jìn)步,因?yàn)榻裉毂茸蛱旄匾4蠊馊A的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育,大光華的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
親愛(ài)的家長(zhǎng),請(qǐng)相信孩子,也請(qǐng)相信我們:
大光華的實(shí)力和孩子的潛力一定會(huì)創(chuàng)造孩子美好的明天! 大光華的能力和孩子的努力一定會(huì)點(diǎn)燃孩子未來(lái)的希望!
我的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話4
各位家長(zhǎng):
坐在這里我很感慨,大家可能不知道,去年年底我們因?yàn)槠叫修D(zhuǎn)學(xué)的事情,曾經(jīng)做了不少的掙扎,也度過(guò)了所謂的幾個(gè)不眠之夜。也許你們不信,覺(jué)得我是不是過(guò)于夸張了。確實(shí),我是一個(gè)兒女心很強(qiáng)的媽媽?zhuān)瑸楹⒆涌紤]的很多,甚至過(guò)多。因?yàn)橹暗膶W(xué)校也很不錯(cuò),老師同學(xué)們都跟這里的老師同學(xué)們一樣,大家都相處的很好。所以,我一直在矛盾,要不要為孩子轉(zhuǎn)學(xué)?轉(zhuǎn)學(xué)了孩子會(huì)適應(yīng)嗎?文海的老師是怎么樣的?文海的家長(zhǎng)群體怎么樣?文海的學(xué)生群體怎么樣?盡管帶著種.種的顧慮,但是我還是決定把孩子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),因?yàn)槲液推叫邪职值膯挝欢颊{(diào)到了下沙。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的忐忑和觀察,我驚喜的發(fā)現(xiàn)文海的老師很細(xì)心,用平行的話來(lái)說(shuō)“很親切”,也非常優(yōu)秀,非常的負(fù)責(zé)任。文海的家長(zhǎng)群體和學(xué)生群體素質(zhì)都很高。于是,一塊懸著的石頭終于落了地。在此,我也對(duì)班主任顧老師和蘇老師及其他各科老師說(shuō)聲感謝,也對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲,能夠認(rèn)識(shí)你們,是我的榮幸!
說(shuō)到帶孩子,首先承認(rèn)我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)苓叺耐露忌埔獾呢?zé)怪我為什么不給孩子上上興趣班?培養(yǎng)一些藝術(shù)特長(zhǎng)?我不知道其他孩子小時(shí)候?qū)W這些怎么樣,至少,我自己以前學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)真的不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。所以那時(shí)候一到鋼琴回課時(shí)間,我就緊張。不瞞大家說(shuō),我甚至經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)到鋼琴回課我沒(méi)有回出來(lái)。所以學(xué)了那么多年,由于內(nèi)心的不喜歡,一參加工作就全部放棄了,現(xiàn)在一首完整的鋼琴曲我也彈不出來(lái)。正因?yàn)槿绱?,在孩子培?xùn)班這件事上,我總是持消極態(tài)度?,F(xiàn)在看來(lái),這個(gè)確實(shí)欠妥,導(dǎo)致的結(jié)果就是平行一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)也拿不出來(lái)。但是我也不后悔,因?yàn)槠叫械拿恳粋€(gè)周末都是自由的快樂(lè)的。當(dāng)然,因此對(duì)我來(lái)說(shuō)每一個(gè)周末和假期我也是自由的快樂(lè)的,呵呵。所以從某種方面說(shuō),有一個(gè)什么樣的家長(zhǎng),就會(huì)有什么樣的孩子。家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。
雖然在藝術(shù)培養(yǎng)上我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)俏乙灿形易哉J(rèn)為有該“受表?yè)P(yáng)”的地方。就是對(duì)平行早期閱讀的培養(yǎng)。這應(yīng)該源于我的父親對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)吧,多多少少影響了我。所以平行中班時(shí)候已經(jīng)能看報(bào)紙,大班的時(shí)候就喜歡看《小王子》?,F(xiàn)在,金庸的《射雕英雄傳。》系列全套,原版的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》都已經(jīng)看完,我可以說(shuō),其他方面,作為家長(zhǎng)我做的非常不夠,也都比在座的家長(zhǎng)要欠缺很多,但是對(duì)于早期閱讀的培養(yǎng),像平行這樣的年齡具備這樣的閱讀能力,我是為之驕傲的。那么,對(duì)于早期閱讀,我想跟大家分享以下幾點(diǎn):
一、激發(fā)閱讀興趣,精心選擇“橋梁書(shū)”
所謂“橋梁書(shū)”就是通過(guò)這樣的書(shū)架起孩子順利走向熱愛(ài)閱讀的道路的書(shū)籍。實(shí)際生活中,總有一些孩子他不喜歡閱讀,這很正常,每個(gè)人都有每個(gè)人的愛(ài)好和擅長(zhǎng)的本領(lǐng)。比如有些孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng),有些孩子天生喜歡畫(huà)畫(huà),有些孩子天生喜歡跳跳唱唱,有些孩子大人不用教天生自理能力卻很強(qiáng)。不得不說(shuō),遺傳基因的力量實(shí)在很強(qiáng)大,孩子身上帶著太多父母的影子??墒情喿x,真的很重要,因?yàn)殚喿x是人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。那么怎么樣慢慢的啟發(fā)一些不喜歡閱讀的孩子讓他盡量的愛(ài)上閱讀?橋梁書(shū)很重要。我認(rèn)為,用優(yōu)秀的繪本和一些有趣的輕松的小說(shuō)式的兒童作品作為橋梁書(shū),對(duì)于增強(qiáng)閱讀興趣是很有效的,比如鄭淵潔的《皮皮魯系列》(有紅橙黃藍(lán)系列)《魯西西系列》,楊紅櫻的《非常系列》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》系列,楊鵬的幻想系列《裝在口袋里的爸爸》,孫幼軍的《小布頭奇遇記》,湯素蘭的《小巫婆真美麗》,梅子涵的《戴小橋和他的哥兒們》,或者一些類(lèi)似于我們成人眼中的“通俗小說(shuō)式“的作品,比如英國(guó)托馬斯的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列,美國(guó)的《黑森林的秘密》系列,《霧靈三部曲》等等,相信孩子們都會(huì)愛(ài)不釋手。因?yàn)檫@些作品有些詭異,有些恐怖,有些搞笑,有些很貼近孩子們的生活,親切富有想象力,很符合孩子們的年齡特征。
如果有些孩子比較喜歡科普類(lèi)的,那么我推薦美國(guó)的《神奇校車(chē)》系列,德國(guó)的《什么是什么》系列;《可怕的科學(xué)》系列;《西頓動(dòng)物記》系列;《昆蟲(chóng)記》系列(A4大小長(zhǎng)方形樣子那個(gè)版本比較好);《森林報(bào)》春夏秋冬系列;韓國(guó)的《科學(xué)小偵探》系列,還有沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》系列;。記得平行是在一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候接觸到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)的,周五下午拿到書(shū),一拿到書(shū)就不肯放手,周五下午開(kāi)始整個(gè)雙休哪里都不肯去,也不愿意吃飯,坐在書(shū)桌前就把四本這么厚的書(shū)全部看完了。所以對(duì)于閱讀來(lái)講,首先要讓孩子們覺(jué)得作品本身是有趣的,好玩的,輕松的,開(kāi)心的,他們才會(huì)有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。如果一上來(lái)提供給孩子的就是長(zhǎng)篇大論,或者枯澀難懂的作品,會(huì)讓他覺(jué)得閱讀是一件很辛苦的事情。
當(dāng)然,如果您的孩子已經(jīng)喜歡上閱讀,也不要一味停留在有趣的輕松的低能力閱讀就可以完成的作品上,適當(dāng)增加一些需要孩子們思考的,也就是說(shuō)需要孩子們“花點(diǎn)小力氣”才能閱讀的'書(shū)籍。比如這段時(shí)間我讓平行偶爾看幾則《夢(mèng)溪筆談》,也許她不完全看得懂,但是我認(rèn)為偶爾看看這類(lèi)書(shū)這個(gè)對(duì)于提高他們的閱讀能力和增加寫(xiě)作的語(yǔ)感很有好處,這就是需要我們?nèi)リP(guān)注到孩子們“跳一跳才能摘到桃子”的最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題,也就是說(shuō),我們家長(zhǎng)在閱讀上要做那個(gè)幫孩子摘到桃子的人。書(shū)本中的字不完全認(rèn)識(shí)沒(méi)有關(guān)系,閱讀強(qiáng)調(diào)一種整體感,比如原版的《西游記》,有很多的字和詩(shī)句我想平行也許是似懂非懂,但是從整個(gè)文章中,她能體會(huì)到其中的意境,這就夠了。記得那時(shí)候他們班里寫(xiě)“觀音蓮”這篇作文,我看到平行的作文最后一句寫(xiě)著“故此得名觀音蓮”,這個(gè)“故此得名”寫(xiě)法估計(jì)是受了《西游記》的一點(diǎn)影響吧。所以“閱讀”這件事我認(rèn)為重在意會(huì),而非言傳。
二、與經(jīng)典書(shū)籍為伴,讓閱讀成為習(xí)慣
有一次我逛新華書(shū)店,看到這么一幕,家長(zhǎng)高聲說(shuō):你自己選,隨便選,我都給你買(mǎi)我想,“好大方”的家長(zhǎng)。可是你覺(jué)得你這么做你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了么?孩子這個(gè)年齡需要什么書(shū)籍?哪些書(shū)籍是經(jīng)典的?哪些是糟粕的?孩子天生就會(huì)判斷么?你把這個(gè)問(wèn)題拋給了年幼的孩子,那你就是一名不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。那么有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)了,我對(duì)這個(gè)沒(méi)有把握。我說(shuō),很正常,我也沒(méi)有把握,但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá),你可以搜索和請(qǐng)教,總比讓孩子盲目的隨便挑好。說(shuō)到這里也順便“抨擊”一下現(xiàn)在的出版社,有些書(shū)真的太差勁了,而這些書(shū)往往都被冠以“最好聽(tīng)的”“孩子們最喜歡的”“最優(yōu)秀的”的名字。這類(lèi)書(shū)我從來(lái)不買(mǎi)。
那么哪些作品適合孩子們看呢?我個(gè)人認(rèn)為前面講到的國(guó)內(nèi)的比如鄭淵潔,孫幼軍,周銳,湯素蘭,黃倍佳、梅子涵,曹文軒,楊鵬等等的作品都很好,比如曹文軒的《第十一根紅布條》《草房子》《青銅葵花》,黃倍佳的《我飛了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。其余的,我比較偏好國(guó)外的兒童書(shū)籍,這個(gè)絕對(duì)不是崇洋媚外,因?yàn)閲?guó)外的書(shū)籍,就拿繪本來(lái)說(shuō)吧,我敢說(shuō),大人見(jiàn)了都會(huì)愛(ài)不釋手。有空的時(shí)候,我就會(huì)翻翻一些優(yōu)秀的繪本,會(huì)心一笑,身心都會(huì)放松很多。因?yàn)槟嵌际且恍┓浅剀岸液苡袗?ài)的書(shū)籍。所以說(shuō),從繪本上看,中國(guó)不缺給孩子們畫(huà)畫(huà)的人,缺的是給孩子們寫(xiě)故事的人。下面我來(lái)跟大家分享一下我和平行都認(rèn)為比較精彩的一些書(shū)吧。比如捷克的《鼴鼠的故事》系列;德國(guó)的《胡桃?jiàn)A子》,;瑞典林格倫的《淘氣包埃米爾》《長(zhǎng)襪子皮皮》《獅心兄弟》;英國(guó)安娜的《黑美人》;還有法國(guó)的《列那狐的故事》,美國(guó)懷特的《夏洛的網(wǎng)》,英國(guó)尼爾的《鬼媽媽》,還有《福爾摩斯探案系列》。這些書(shū)幾乎都是平行一口氣讀完不肯放下的。記得閱讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候,我注意到平行看到最后的時(shí)候感動(dòng)得快哭了,因?yàn)樽髌氛嬲騽?dòng)了她的內(nèi)心,然后我又找了《夏洛的網(wǎng)》的電影,看完電影后平行又看了一遍書(shū),她告訴我她依然很感動(dòng)。還有《鬼媽媽》,它是一本超現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)實(shí)交融混合的風(fēng)格的書(shū),帶有非常古怪的幽默感,貫穿全文的幽閉恐怖讓我和平行印象非常深刻。看完這本《鬼媽媽》應(yīng)該有半年多了吧,現(xiàn)在她說(shuō)她還能感受到書(shū)本所帶來(lái)的那種詭異和奇妙的感覺(jué)。而國(guó)內(nèi)很多的書(shū)說(shuō)教太重,故事情節(jié)本身的美不美很少人去關(guān)注,到最后總要給你一個(gè)道理。還有一個(gè)可惡的毛病就是“千篇一律”,比如大灰狼到最后是一定要被打死的。冷漠。說(shuō)教。不夠溫暖。不夠幽默。不夠輕松。不足以打動(dòng)我們的內(nèi)心??赐昃屯浟?,不會(huì)在你的心上留下任何痕跡。
講到這里也順便給大家推薦一下日本女作家安房直子的作品,安房直子的作品夢(mèng)幻,唯美,遠(yuǎn)離塵囂,清淡,幽遠(yuǎn)而寧?kù)o,透著淡淡的憂傷。孤獨(dú)、死亡、溫情、愛(ài)以及繾綣的懷念,都是安房直子作品中最常見(jiàn)的主題。比如《花香小鎮(zhèn)》,我個(gè)人比較喜歡,也推薦給我們的孩子。
三、提升閱讀能力,請(qǐng)走近原版名著
目前市場(chǎng)上有很多的名著改寫(xiě)小學(xué)生版,我想對(duì)于閱讀能力還沒(méi)有到達(dá)一定程度的孩子來(lái)說(shuō),也許這樣的書(shū)籍有一定的市場(chǎng)需要,但是這類(lèi)書(shū)籍,我個(gè)人不推薦。如果我的孩子還沒(méi)有能力閱讀這類(lèi)名著,我寧可等待和放棄,等她到了那個(gè)有能力閱讀這類(lèi)書(shū)籍的階段,再讀不遲。原著的語(yǔ)言和段落,格局和意境是改寫(xiě)版永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的。不要讓那些改寫(xiě)版的所謂“名著”破壞了名著的美。
四、如蜜蜂采百花之蜜,讓閱讀博采眾長(zhǎng)
這就是說(shuō)我們給孩子看的書(shū)越雜越好,不要總是看童話,不要總局限于某一類(lèi)書(shū)籍。像自然科學(xué)類(lèi)的,歷史類(lèi)的,地理類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的,哲學(xué)類(lèi)的都可以讓孩子們廣泛涉及。比如哲學(xué)類(lèi)的,我覺(jué)得韓國(guó)人寫(xiě)的《哲學(xué)家講的哲學(xué)故事》挺不錯(cuò)。這個(gè)閱讀面的問(wèn)題就跟人吃飯一樣,吃的越雜營(yíng)養(yǎng)越全面。
五、分享閱讀感受,與孩子共同成長(zhǎng)
閱讀我認(rèn)為應(yīng)該“不在乎結(jié)果,只在乎過(guò)程?!笨赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為,看了書(shū)我就要一個(gè)結(jié)果,于是任務(wù)式的讓孩子說(shuō)出這本書(shū)講什么,或者直接寫(xiě)讀后感。這樣單一而生硬的分享閱讀的方式對(duì)于低齡的孩子來(lái)說(shuō)很不合適。其實(shí)如果孩子看完一本書(shū)后如果覺(jué)得有趣,她自然會(huì)主動(dòng)跟你分享,不需要你去逼她。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要抓住機(jī)會(huì),坐下來(lái),認(rèn)真又輕松的跟孩子聊聊,故事里有誰(shuí)?你覺(jué)得里面的什么事情讓你覺(jué)得很有趣?而且語(yǔ)氣表情要適當(dāng)?shù)目鋸?,感情要真摯和投入。比如我們可以積極的回應(yīng)孩子說(shuō)“哦,這是真的嗎?”“不會(huì)吧?”“原來(lái)是這樣啊,那真是太可怕了!”……當(dāng)然如果有可能,我們能夠抽出時(shí)間來(lái)大致的翻翻這本書(shū),了解到了書(shū)的大致內(nèi)容,那就更好,否則你跟孩子的交流將是浮于表面和流于形式。我們大人到底有沒(méi)有在敷衍孩子,孩子心里最清楚。
六、營(yíng)造寬松氛圍,讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈
我想說(shuō),家庭教育中,家長(zhǎng)的暗示很重要。你說(shuō)孩子好,孩子真的會(huì)越來(lái)越好;你說(shuō)我的孩子從來(lái)不喜歡看書(shū),他就真的會(huì)越來(lái)越不喜歡。請(qǐng)您,給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的、良好的、正向的成長(zhǎng)氛圍。
關(guān)于閱讀,也許在座的家長(zhǎng)做的比我用心,對(duì)于閱讀,我想你們肯定還有更好的經(jīng)驗(yàn)。我今天在這里班門(mén)弄斧,請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑,多多包涵。人生本是一張草圖,帶孩子的過(guò)程亦是如此,不會(huì)給你重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。孩子成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),那么,讓我們攜起手來(lái),為了孩子們更好的成長(zhǎng),一起來(lái)分享我們所謂的“經(jīng)驗(yàn)”吧!謝謝!
家長(zhǎng)開(kāi)放日國(guó)旗下精彩講話5
尊敬的張校長(zhǎng)、各位老師 ,親愛(ài)的同學(xué)們:
我是初二年級(jí) 44 班 LZX 的母親,很榮幸上周五受邀參加長(zhǎng)治三中校園開(kāi)放日活動(dòng),更榮幸今天作為家長(zhǎng)代表今天站在這里與大家分享心中的感受。
我今天講話的題目是《長(zhǎng)治三中——常來(lái)常新 魅力無(wú)窮》。一想起上周五的活動(dòng),我心里就無(wú)比激動(dòng),回味無(wú)窮。
晨會(huì)教育不僅很好的總結(jié)了班級(jí)前一天的表現(xiàn),而且從早晨開(kāi)始就給每一個(gè)同學(xué)指明了今天的奮斗目標(biāo),極大地樹(shù)立了孩子們的自信心。不僅如此,對(duì)于那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)的同學(xué)提供了很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。 劉芳老師的數(shù)學(xué)課,讓我明白我的孩子為什么那么喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)槔蠋煵粩嗟脑诠膭?lì)每個(gè)孩子,一直努力的讓每個(gè)孩子參與課堂,積極表現(xiàn),真的是因?yàn)槔蠋燋攘o(wú)窮。高密度跑操不僅恰倒好處的鍛煉了孩子們的身體,而且也感覺(jué)非常整齊,非常振奮人心。
我最想說(shuō)的還是這次家長(zhǎng)會(huì),非常樸實(shí)、非常真實(shí),也非常有意義。發(fā)言的同學(xué)事先沒(méi)有做準(zhǔn)備,發(fā)言的家長(zhǎng)事先也沒(méi)有做準(zhǔn)備,就連發(fā)言的老師也事先不知道自己要發(fā)言,聽(tīng)說(shuō)小主持人也是前一天晚上才收到任務(wù),但這不正顯示出了長(zhǎng)治三中素質(zhì)教育的成果嗎?自信,且敢于展示!
同時(shí),在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我時(shí)時(shí)刻刻都能感到,學(xué)校的安全教育、感恩教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育做的非常好。當(dāng)然,最讓我感動(dòng)的還是在家長(zhǎng)會(huì)上, 15 年來(lái)我第一次作為家長(zhǎng)把喜報(bào)親手發(fā)給了我的孩子,在孩子擁抱我的剎那,我眼里充滿了熱淚。那一刻,我想對(duì)我的孩子說(shuō):孩子,媽媽因你而自豪!盡管你本次考試你僅僅進(jìn)步了 9 名。但是,媽媽相信總有一天,你能向你的好朋友 JLZY 那樣考到 800 分,也能聽(tīng)到全班同學(xué)為你寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞。
自從我的孩子在長(zhǎng)治三中上學(xué)以來(lái),我來(lái)三中已不下七、八次,但每次都有新的感覺(jué),真是常來(lái)常新,衛(wèi)生越來(lái)越干凈,校園越來(lái)越漂亮,孩子們?cè)絹?lái)越禮貌……
最后,我真心希望孩子們把自己在學(xué)校良好的文明習(xí)慣帶到家里、帶到社會(huì)上。祝愿長(zhǎng)治三中明天更美好!
謝謝大家!
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