學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿范文
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)理論的重要組成部分之一,學(xué)習(xí)而不研究學(xué)習(xí)方法,那還不是完全意義上的學(xué)習(xí)。本周國旗下講話以學(xué)習(xí)方法為主題,本文是小編為大家整理學(xué)習(xí)方法的國旗下講話稿,僅供參考。
學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇一
老師們,同學(xué)們:
我今天國旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率”。
常言道“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!边@就是說,學(xué)無止境。只有勤奮不已,不辭辛勞,才能學(xué)有所得,學(xué)有所成。有無正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說:“有了正確的方法,你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則,就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸?!蹦敲?,如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點很重要
1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前,自己先獨立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點記筆記,聽起來會更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會順利主動,學(xué)習(xí)效果才會更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識,難度大,就多預(yù)習(xí)一些時間。預(yù)習(xí)時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒有讀懂的問題記下來,作為聽課的重點。
2、專心聽課。我們的大部分學(xué)習(xí)時間是在課堂中,因此專心聽課十分重要。聽課時要帶著問題聽,聽清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時還需要適當(dāng)做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
3、及時復(fù)習(xí)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個單元,一本書都要及時復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個單元更要復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的及時復(fù)習(xí),形成的知識就不會忘記。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說:一日之計在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說的就是這個道理。
4、獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是深化知識,鞏固知識,檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與運用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬事大吉。更不可以,課上沒聽懂,下課也不問,抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識的鞏固,又不利于老師對你正確的評價。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)們,我們即將迎來期末階段檢測,希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動中節(jié)省時間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績!同學(xué)們,請你們記?。核械母冻?,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣,體驗著學(xué)習(xí)帶來的幸福!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇二
各位同學(xué),你們好!
當(dāng)又一輪太陽從東方冉冉升起,當(dāng)又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時,親愛的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對高考的沉重壓力,掌握方法、學(xué)會學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。當(dāng)代高中生該如何高效學(xué)習(xí)呢?今天我就和同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這個問題!
一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說,“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問題聽課,把握課堂重點,從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之,不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
二、我們要抓住課堂四十分鐘
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的好壞。
首先,要集中精力,專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。
其次,要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達(dá)能力。 “不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都在強調(diào)邊學(xué)習(xí)邊動筆的重要性。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù),同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
、我們要合理安排時間,有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)
首先要處理好主和次的關(guān)系。高中階段學(xué)習(xí)知識的密度大增、學(xué)習(xí)知識的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對哪門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有時對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了“跛腳”。其實,初中的學(xué)習(xí)是整個人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門功課,高中學(xué)習(xí)過了關(guān),高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)
高中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 “及時復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時,加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時,第二天再復(fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進(jìn)取,為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在合陽中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、健康成長!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇三
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!新學(xué)期開始了,根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的安排,國慶節(jié)后,會安排有分年級的月考,便于學(xué)校對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個階段性的檢測。新學(xué)期伊始,今天的國旗下講話,我特別想就初中生的學(xué)習(xí)方法給大家提出一些建議。
大家都知道,影響學(xué)習(xí)成績好壞的因素有很多,例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、原有知識基礎(chǔ)的好壞、能力強弱等等。但我認(rèn)為其中最重要的是兩條:一是想學(xué)(即學(xué)習(xí)目的態(tài)度端正);二是會學(xué)(即學(xué)習(xí)方法科學(xué))。
今天我就跟大家交流一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一——預(yù)習(xí)。預(yù)
習(xí),即課前自學(xué),是指在教師講課之前,自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,為上課做好準(zhǔn)備。
首先,我先說一下課前預(yù)習(xí)有哪些好處:
1、預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。
通過預(yù)習(xí),必然會有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多,其中一個原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識,即沒有掌握好學(xué)新課的預(yù)備知識。預(yù)習(xí)可以提前發(fā)現(xiàn)知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補上這部分知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。如果在預(yù)習(xí)過程中及時補上舊知識,上課聽講,接受新知識就會比較順利。
2、預(yù)習(xí)可以提高上課聽講水平。
一般說來,預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了,總會遺留下一些不懂的問題,盼著上課時解決。這樣聽講目的明確,態(tài)度積極,注意力也容易集中,聽講效果好。當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時已經(jīng)理解的部分時,就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題,拿自己的思路與老師或同學(xué)的思路進(jìn)行比較,看老師或同學(xué)高明在什么地方,不足在什么地方,自己還有哪些理解不夠的地方,取人之長,補己之短。這樣做,不僅有利于掌握新知識,而且有利于思維能力的發(fā)展。
3、預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。
由于預(yù)習(xí)時看過課本,所以老師講的內(nèi)容及教師板書,書上有沒有,心里一清二楚。凡是書上有的,上課可以不記或少記,也可以留下空白待課后記。上課時,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。這樣做,就可以把更多的時間用在思考理解問題上。有的同學(xué)課前不預(yù)習(xí),不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有,從頭抄到底,顧不上聽課,更來不及思考,失去了許多寶貴時間。后來翻翻書,原來許多內(nèi)容書上都有,根本用不著抄。這種盲目性的聽課,大大影響了聽課的效果。
其次,我要告訴大家應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)?
1、是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課,這樣印象較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時間;難度小,就少預(yù)習(xí)一些時間。 預(yù)習(xí)應(yīng)在做完當(dāng)天作業(yè)之后進(jìn)行。時間多時,就多預(yù)習(xí)幾門,鉆得深一點;否則就少預(yù)習(xí)幾門,鉆得淺一點。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。也可以利用周六、日,集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程,以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
2、是要明確預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材,初步處理加工,為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù),要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有:
(1鞏固復(fù)習(xí)舊概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的記下來。
(2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進(jìn)了多遠(yuǎn)?
(3)找出書中重點、難點和自己感到不太理解的地方。
(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做,不會做可以再預(yù)習(xí),也可以記下來,等老師授課時注意聽講或提問。
3、是要看、做、思結(jié)合。
(1)看,一般是把新課通讀一遍,然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要記的就記。
(2)做,在看的過程中需要動手做的準(zhǔn)備工作以及做做本課后的練習(xí)題。
(3)思,指看的時候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)有法,貴在得法,希望大家都能掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)的輕松,學(xué)的高效,祝愿同學(xué)們新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
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