國旗下講話稿:關(guān)于小故事
國旗下講話稿:關(guān)于小故事
旗下講話是我園每周一升旗儀式中不可少的一項,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國旗下講話稿 小故事,僅供參考。
國旗下講話稿 小故事范文(一):
尊敬的老師,諸位長輩、諸位學(xué)長:
大家好!
今天學(xué)生和大家分享兩則小故事。
一、不為小事而生氣
從前,有個婦人,遇到不順心的事時就生氣,和鄰居、朋友的關(guān)系都搞得很僵。她非常惱火,想改吧,一時又改不了,于是終日悶悶不樂。
有一天,她和一個好友聊天時,說出了心中的苦悶。朋友聽完后就對她說:我聽說南山廟里的老和尚是個得道高僧,他也許可以幫你解決這個問題!
于是,她去找那個和尚。對和尚說:“大師,我怎么老是生氣呢?你能告訴我為什么嗎?”大師笑而不答:“哦,施主,請跟我來!”和尚把婦人帶到了一個小柴房的門口說:“施主,請進(jìn)!”婦人很奇怪,但又不明白老和尚的意思,但她還是硬著頭皮走進(jìn)了柴房!這時老和尚迅速把門關(guān)上并上了鎖,繼而轉(zhuǎn)身走了。婦人一看,就氣不打一處來:“你個死和尚,干嘛把我關(guān)在里面啊?”“快放我出去……”
罵了很久,高僧也不理會。婦人又開始了哀求,高僧仍置若罔聞,最后婦人總算是沉默了。高僧來到門外,問她:“你現(xiàn)在還生氣嗎?”
婦人回答說:“我只是在生我自己的氣,我為什么會到這鬼地方來受罪。”
“連自己都不能原諒的人怎么能夠原諒別人呢?”高僧拂袖而去。
過了許久,高僧又來問她:“還生氣嗎?”
“現(xiàn)在不生氣了。”婦人回答說。
“為什么呢?”
“氣也是沒有辦法啊。”
“你的氣還沒有消逝,還壓在心里,爆發(fā)以后仍會很劇烈。”高僧說完又離開了。
當(dāng)高僧第三次來到門前時,婦人立即上前說:“我現(xiàn)在不生氣了,原因是不值得氣了。”
“還知道什么叫不值得呀,看來心中還有衡量,還是有氣根的。”高僧笑著說。
當(dāng)高僧迎著夕陽站在門外時,婦人這樣問高僧:“大師,何為氣呢?”
高僧把手中的茶水傾灑在了地上。婦人看了很久以后,頓悟,叩謝后回去了。
從這個故事中,我們可以得出這樣的結(jié)論:很多時候我們認(rèn)為是別人傷害了我們,可從來都不知道從自身找原因,難道真的都是別人的錯嗎?仔細(xì)想想你就會發(fā)現(xiàn):原來老天也很眷顧自己!朋友也從未曾主動離棄!
二、鹽水變淡
從前,有一個小男孩在學(xué)堂里和同學(xué)發(fā)生了矛盾,于是,小男孩就跑回家向母親哭訴。母親用手摸著孩子的頭告訴孩子不要生氣,而應(yīng)當(dāng)學(xué)會冷靜地對待。母親讓孩子去廚房把鹽拿到屋子里,母親抓了一把鹽放到了旁邊一個裝著水的碗里,男孩喝了一口這碗里的鹽水,立刻皺起了眉頭。
男孩不停地往外吐,“太咸了,太咸了……”之后,母親又抓了一把鹽放入了旁邊的水缸中,母親讓孩子從水缸里舀了一些鹽水喝,這次男孩并沒有像上次那樣,而是很平靜。這時母親說話了,“孩子,同學(xué)之間的矛盾其實就像這把鹽,它的咸淡是由裝它的容器所決定的,對于同學(xué)之間的矛盾,如果你用狹隘的心胸去面對,可能矛盾會很大,可是如果你用寬廣的胸懷去面對,那么矛盾可能就消失了……”
同樣的一把鹽放在不同的容器里,鹽水的咸淡就會不同。同理,同學(xué)之間的矛盾,如果能用寬廣的胸懷去面對,那么矛盾就算不了什么。
在生活中,人與人之間難免發(fā)生摩擦,這個時候一定要學(xué)會寬容,不要因為一點小事就耿耿于懷,遇事應(yīng)當(dāng)多從對方的角度考慮,設(shè)身處地地?fù)Q位思考,換一個角度未嘗不是一種智慧。
今年,學(xué)校提出“大規(guī)模放下怨氣”的理念,從富人的故事中體會到,放下怨氣首先要回歸到自身,『天地間除自責(zé)自盡外,更無道理矣』,所謂“行有不得,反求諸己”才是修行之道。很多事情只要回到自身,回到當(dāng)下就會有解,解開自身的結(jié),更重要的是要擴(kuò)大自己的心量,有寬廣的胸懷。效法彌勒菩薩的笑口常開,大肚能容。
學(xué)生的分享到此結(jié)束。
最后祝大家在新的一周里:
擴(kuò)寬心量,放下怨氣,和氣待人,時時法喜!
謝謝大家!
國旗下講話稿 小故事范文(二):
親愛的同學(xué)們:
我是202班的黃煜永昕,今天,我要告訴大家一個關(guān)于202班的小秘密。
每天的語文課,是我們最期待的時刻,因為班上的同學(xué)會輪流帶上自己最喜歡的一本書,來給大家講故事。我們管這叫“好書推薦”。在同學(xué)們精心制作的一張張幻燈片中,我們班一起讀了很多書,哲人說:“如果我們和別人交換一個蘋果,那么每個人還是只有一個蘋果,可是如果我們和別人交換一個思想,那么每個人就有了兩個思想。”我想,“好書推薦”的意義也是這樣,每人只用介紹一本書,換來的是每個人能讀到40本好書。
我們班的秘密可不僅是“好書推薦”,還有“讀書漂流”。每一本被推薦的書,都會有一張長長的借閱名單,大家都搶著看,連老師都會排隊借閱,這就是“讀書漂流”,每個人都希望自己的書漂得最遠(yuǎn),漂得最久,所以都會努力去構(gòu)思如何讓大家對自己推薦的書感興趣,背景介紹、有獎問答、分組討論、延伸閱讀,這些方法讓同學(xué)們讀書的興趣徹底被調(diào)動了起來,讀書的氛圍特別濃厚,好多同學(xué)都是抓緊一切時間看書,連出去玩也不會忘記帶上一本書呢!
為了鼓勵大家的讀書熱情,我們班開展了“讀書競賽”活動,以一個月為時間單位,每個人把自己讀過的書記錄下來,然后講給老師聽,如果能夠講出自己對這本書的理解或者收獲,老師就會送一顆小星星哦。到了月底,讀書最多的就能得到神秘的禮物,上個月我就得到了冠軍,你能猜到我的獎品是什么嗎?是一張電影票哦,我用它看了一部很有意思的電影,叫做《魔法總動員》,現(xiàn)在班上的同學(xué)都想得到神秘大獎,都在暗暗較勁呢!
我很感謝我的老師們,是她們用愛為我們營造了一個良好的讀書氛圍,讓我越來越喜歡讀書,其實剛上小學(xué)的時候,我認(rèn)字很慢,讀書很困難,所以對讀書不怎么感興趣,媽媽知道我喜歡迪士尼公主,就從公主系列的書入手,只要是書店里有的,媽媽都買給了我,那些書特別精美,故事也很簡單,剛開始我能看兩頁,后來五頁,再后來就是十幾頁、幾十頁,我就這樣愛上了讀書,有些書沒有拼音,我邊看邊猜,不僅看懂了內(nèi)容,還認(rèn)識了很多字。我喜歡把書中的故事講給大家聽,媽媽下班回家很累不想說話,我就會給她講兩個故事,讓她輕松一下,出去玩車上很安靜,我也會給大家講故事活躍氣氛,把看過的故事講出來,大家愿意聽,我也會記得特別牢。
我最開心的時候是和媽媽一起讀書,前幾天,我?guī)Щ貋砣緯X得內(nèi)容特別好,就邀請媽媽一起讀,媽媽同意了,我就開始給她朗讀,媽媽聽得可認(rèn)真了,到后來還跟著我一起復(fù)述書中的句子,書讀完了,我們一起回憶書的內(nèi)容,媽媽記不起來的,我就做動作來提醒她,我們兩個度過了非??鞓返囊欢螘r光。大多數(shù)時候,都是我一個人靜靜地看書,有一次我從同學(xué)手中借到《再見了,可魯》這本書,主角是一只導(dǎo)盲犬,我太喜歡這本書了,晚上睡覺之前看得忘了時間,媽媽催促了我好幾次,我才依依不舍地放下書關(guān)燈睡覺,可是躺了不到五分鐘,我心里總惦著這本書,實在太想繼續(xù)看下去了,就偷偷爬起來開燈繼續(xù)看,那本書幾萬個字,我只用了一天就讀完了。
現(xiàn)在,書已經(jīng)成為我形影不離的好伙伴了!親愛的同學(xué)們,我很愿意跟你們分享我的書,分享我的故事,希望能和你們成為好朋友,記住,我是202班的黃煜永昕哦!謝謝大家!
國旗下講話稿 小故事范文(三):
敬愛的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭朝夕。應(yīng)該抓緊時間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭朝夕。我給大家講個《一分鐘的故事》
著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話,并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至?xí)r,眼前的景象卻令他頗感意外,大教育家的房間里竟然亂七八糟,狼藉一片。沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來吧。”說著,他就關(guān)上了門。一分鐘后,班杰明又打開了房門,并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時,青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。可是,沒等青年人把問題講出來,班杰明就非常客氣地說:“好吧,你可以走了。”青年人一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我,我還沒向您請教呢。”“這些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說,“你進(jìn)來已有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘,”青年人若有所思地說,“噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情,也可以改變許多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后,青年人開心地走了。
故事講完了,很簡單,卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里,我們可以丟掉很多事,一分鐘里,我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼,可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成,現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去,將來的一分鐘也很快就會變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們,珍惜時間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現(xiàn)在做起。只有把握好你的每一分鐘,你才能踏上成功之路,攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
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