小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿
小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿
國(guó)旗下講話是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體。12月份的國(guó)旗下講話有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿,僅供參考。
小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿篇1:誠(chéng)信是金
老師們,同學(xué)們:
早上好!
誠(chéng)信是來(lái)自天宇間的光明,沒(méi)有它,世界將會(huì)陷入一片黑暗;誠(chéng)信是通向未來(lái)的時(shí)間的齒輪,沒(méi)有它,社會(huì)將無(wú)法前進(jìn);誠(chéng)信是寄給遠(yuǎn)方和平的號(hào)角,沒(méi)有它,人類(lèi)文明將只存在戰(zhàn)火紛爭(zhēng)。自古以來(lái),“一諾千金”的佳話便不絕于耳,廣為流傳。可見(jiàn),誠(chéng)信是一種美德,誠(chéng)信是金。
孔子說(shuō)過(guò):“人而無(wú)信,不知其可也。”縱觀歷史長(zhǎng)河,商鞅立木而信,獲得百姓信任,從而推行變法。當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信有如此好事,結(jié)果沒(méi)人肯試。于是,商鞅將賞金提高到五十兩。重賞之下必有勇夫,終于有人站起來(lái)將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十兩。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立了威信,變法得以推廣。
而同樣在商鞅“立木而信”的地方,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王為博取寵妃一笑,下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火—烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需要救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火,率領(lǐng)將士們匆匆趕到,當(dāng)大家明白這是君王博妻一笑的騙局后,都憤然離去。五年后,敵人大舉攻國(guó),幽王再次點(diǎn)燃烽火,而諸侯都沒(méi)有來(lái)—誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎。
一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛;后者自取其辱,身死國(guó)忘??梢?jiàn),誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)社會(huì),一個(gè)民族生存的必備條件。
國(guó)守信則繁榮昌盛,民守信則安居樂(lè)業(yè),誠(chéng)信是金,無(wú)論你功勞大小,能力高低,只要你能講誠(chéng)信,就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
反之,“人無(wú)信不立”,現(xiàn)如今的社會(huì),卻出現(xiàn)了各種各樣不和諧的音諧,毒大米,劣奶粉,殘害了多少人的生命;注水豬肉,用福爾馬林侵泡海鮮,摧毀了多少人對(duì)人性的憧憬。當(dāng)然,這些不守誠(chéng)信的黑心商家,因?yàn)橛|碰了誠(chéng)信的底線最終受到了法律的制裁。他們難道從一開(kāi)始就不懂得誠(chéng)信的重要性嗎?不,不是的。也許他們一開(kāi)始只是抱著僥幸的心理去撒一些小謊,摻一些小假,但是很不幸,他們沒(méi)有抑制住野心與貪欲,最終落得一個(gè)身陷囹圄的下場(chǎng)。同學(xué)們,我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中也是一樣的。同學(xué)約好時(shí)間地點(diǎn)去玩,結(jié)果卻爽約;考試時(shí)抱著僥幸的心理抄襲作弊;去圖書(shū)館借書(shū)到了期限卻沒(méi)有歸還。這些看起來(lái)也是生活中的常事,但是你有沒(méi)有想過(guò),為什么我們的國(guó)家誠(chéng)實(shí)守信受到嚴(yán)重沖擊,正是因?yàn)樯钪械淖屓擞X(jué)得無(wú)關(guān)緊要的小事而起,最終導(dǎo)致誠(chéng)信的大樓轟然倒塌。“千里之提,潰于蟻穴”,在你不以為然的時(shí)候,你已經(jīng)離誠(chéng)信越來(lái)越遠(yuǎn)了。
誠(chéng)信無(wú)形,卻可以經(jīng)天緯地;
誠(chéng)信無(wú)色,卻可以耀人眼目;
誠(chéng)信無(wú)味,卻可以蘊(yùn)育芬芳。
仰望星空,俯察內(nèi)心,讓我們呼喚把誠(chéng)信作為道德的律令,嚴(yán)于守己,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信做事,共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的社會(huì)吧!
小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿篇2:學(xué)會(huì)自理自律,自我教育
老師們,同學(xué)們:
早上好!
首先跟大家分享一個(gè)有趣的德國(guó)法律條文,內(nèi)容大體是這樣的——6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6至10歲偶爾幫助父母洗碗,掃地,買(mǎi)東西。10至14歲要剪草坪,洗碗掃地,給全家人擦皮鞋。14至16歲要洗汽車(chē),整理花園。16至18歲如果父母上班,要每周給家里大掃除一次,對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子,父母有權(quán)利向法院申訴,以求法律督促孩子履行法律。
跟大家分享這個(gè)有趣的法律條文,目的是告訴大家,在德國(guó),法律要求每個(gè)孩子學(xué)會(huì)自理的能力。自理能力就是自我管理生活的能力,于我們石竹學(xué)子而言,就是無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,要學(xué)會(huì)合理科學(xué)地安排事情,在生活區(qū),床褥整潔、物品擺放按照指定而行,衛(wèi)生干凈,公物完好,飲食按照規(guī)定,不吃喝有害健康的食物,洗漱要合理安排時(shí)間;在學(xué)習(xí)區(qū),也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不要打亂仗,處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也要遵循規(guī)律,按照輕重緩急有層次地進(jìn)行,學(xué)習(xí)物品的擺放要有條理,科學(xué)認(rèn)識(shí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)性質(zhì),采取不同的學(xué)習(xí)方法等等。以上兩點(diǎn)是從我們實(shí)際出發(fā),對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)在這里的大體上的解讀,但是往往我們會(huì)看到不和諧的現(xiàn)象,比如:吃飯插隊(duì),打球踩場(chǎng)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí),宿舍里大喊大叫,損壞公物,不服從生活老師的管教,課桌、教室、鐵柜子、書(shū)架物品擺放凌亂,個(gè)人形象上,??婺咳?,言行粗俗,課上課下都不學(xué)習(xí)等等。這些反面教材體現(xiàn)出的就是自律的問(wèn)題。
學(xué)會(huì)自理,是從正面積極意義引導(dǎo)我們自己,學(xué)會(huì)自律就是在內(nèi)在意識(shí)上要求我們不要做反面教材的事情。自理是在自律的基礎(chǔ)上更高形式的自我教育。我們通過(guò)層層選拔來(lái)到石竹學(xué)校,選擇石竹學(xué)校,就是為了求知求理的。如果不能自律自理就失去了來(lái)這里的人生意義。
那么如何學(xué)會(huì)自理自律呢?我認(rèn)為:
首先,在意識(shí)上要明確作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么?在石竹,我們要實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)是什么?主要任務(wù)是什么?搞清楚這幾個(gè)問(wèn)題,堅(jiān)定自己的發(fā)展,就不會(huì)在意識(shí)上去犯錯(cuò)了。也就是在根源上清除了自己犯錯(cuò)。
其次,為了實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和性格以及身心發(fā)展目標(biāo),每位同學(xué)要清楚石竹學(xué)校有哪些規(guī)章制度。老話一句:沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。腦袋里始終有一條理念,遵紀(jì)守法是公民的基本要求,更是作為學(xué)生的要求。
新的《中學(xué)生守則》從務(wù)實(shí)的角度對(duì)我們學(xué)生作出了相對(duì)比較具體的要求,總之,作為新時(shí)期的我們,作為石竹學(xué)子的我們,要學(xué)會(huì)自理自律,在環(huán)境中教育自我,在老師的教育下完善自我,形成每位學(xué)子能夠明辨是非,崇本尚德,兼善他人、他物,真正學(xué)會(huì)自我教育,學(xué)好文化,提高修養(yǎng),將來(lái)石竹一定會(huì)以我們?yōu)闃s。
小學(xué)生12月國(guó)旗下講話稿篇3:喜迎新年
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是12月29日,再過(guò)幾天我們將告別不平凡的20xx年,又將迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年。迎著朝陽(yáng)的光輝,我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗;踏著歲月的腳步,我們又一次走到了憧憬希望的起點(diǎn)。在此,讓我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體老師向同學(xué)們送上誠(chéng)摯的新年祝福。
同學(xué)們,你們知道“元旦”這一節(jié)日包含著什么深意嗎?“元”是開(kāi)始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你沉浸于新年的歡樂(lè)之中時(shí),請(qǐng)不要忘記即將到來(lái)的期末考試,更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo),新的人生起點(diǎn)。20xx年展開(kāi)的這張新的畫(huà)卷正等著你去精彩地描繪呢!
一年過(guò)去了,給我們帶來(lái)的感受決不是撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單。一些感想在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年,我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下,懂得了做人的道理,取得了不小的成績(jī)??鞓?lè)與悲傷、成功與失敗……都化作成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。有人說(shuō):人的一生有三天,昨天、今天、明天,這三天組成了人生的三步曲。但我們更要懂得,人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)珍惜昨天,也不會(huì)憧憬明天。
從這一周起,同學(xué)們就將迎來(lái)緊張而充實(shí)的20xx年了。希望同學(xué)們從今天起,在每天快要結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)認(rèn)真想一想你在這一天的表現(xiàn),自己是否真正做到了珍惜時(shí)間:老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講?練習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?
同學(xué)們,讓我們迎著新年的朝霞,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,以飽滿(mǎn)的熱情投入到新的一年中,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答養(yǎng)育你們的父母和辛勤的老師吧!
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