2022小學校本培訓工作計劃10篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的關于2022小學校本培訓工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2022小學校本培訓工作計劃1
一、指導思想
為進一步凝聚“德藝雙馨”的教師發(fā)展文化，豐富教師暑假專業(yè)生活，貫徹落實學校第二個五年規(guī)劃精神，促進教師的專業(yè)提升，提高建校10周年活動的品味，學校決定繼續(xù)開展暑期校本教研活動。
二、內容措施
1、暑期安排部分教師參加上級教育主管部門和學校組織的班主任、學科教師培訓活動，請全體教師保持通訊暢通，便于及時聯(lián)絡和安排。各受訓教師準時參加學習培訓，并撰寫心得體會材料于下學期初上交校教研室。
2、全校在編在崗教師參加專業(yè)技術人員公共科目《網絡效應》繼續(xù)教育培訓和考試活動，報名補學的教師按照報名科目按時完成相關學習內容，學校承擔所需報名費用，個人必須在規(guī)定時間內完成網絡學習和考核任務，并將自行打印的合格成績單交到學校教研室，集中辦理人社部門證書驗章手續(xù)。
3、在編在崗教師參加暑期全員繼續(xù)教育培訓網絡學習，學習賬號、安排及教材領取等候QQ群通知。
4、各班級班主任建設好安徽基礎教育資源平臺“班級主頁”欄目，完善班級成員、班級通知、課堂微課、班級聊吧、班級共享、班級作業(yè)等子欄目建設。如班級成員要有姓名有照片，班級通知可發(fā)布涉及閱讀、征文、作業(yè)等2條以上的通知，班級聊吧可組織學生開展幾次互動活動，班級共享可發(fā)布一些關于本班學生暑期旅游、做家務、讀書、參賽等資訊信息、見聞心得等資料。
5、各備課組在各市級學科帶頭人工作室指導下，實施集體電子備課。工作室主持人通知相關備課組長在7月10日之前做好分工安排，提出具體要求，擬定方案下發(fā)給工作室成員，(備前兩到三單元內容的老師在返校日要完成導學案設計任務)，并報校教研室存檔。
6、積極參加20__年市級課題申報、全省教育教學信息化大賽，按照文件要求及時提交參賽作品;按照時間積極上傳20__年“一師一優(yōu)課”視頻，45周歲以下的老師每人必須上傳一節(jié)優(yōu)課。(體育組由于條件限制，暫時未做安排)。積極參加安徽省第二屆微課大賽活動(7月31日截止)。
7、學校將安排暑期教師“返校日”活動。返校日除上交審核備課材料，參加學校召集的會議外，各工作室要牽頭開展交流活動，并將相關活動材料提交給胡進華老師，由胡老師發(fā)布到校園網站。學校推薦以下活動主題：
(1)讀書沙龍：交流暑期讀書收獲，暢談讀書心得。提交材料：發(fā)言稿。
(2)美文誦讀：開展誦讀藝術交流，練習誦讀技巧。提交材料：誦讀錄音。
(3)微課研討：設計錄制微課，輔助課堂教學。 提交材料：微課。
(4)導學案二次備課研討：針對導學案二次備課中出現(xiàn)的問題，集中研討。提交材料：發(fā)言稿。
(5)課題交流：分享課題成果，學習課題經驗。工作室主持人提前確定分享課題，交工作室成員思考，活動中集體交流。提交材料：發(fā)言稿。
(6)硬筆書法：分享教師作品，練習硬筆書法。提交材料：硬筆書法作品。
以上六個主題，各工作室征求成員意見，選擇兩項開展。
返校日具體時間安排如下：
8月15日上午8:30語文三個工作室牽頭相應備課組教師集體返校，8月15日下午3:00數(shù)學三個工作室牽頭相應備課組教師集體返校(會議地點：一、二、三室分別在少年宮四樓會議室、明德樓四樓檔案室和會議室)，8月16日8:30綜合組教師(含英語組教師)集體返校(會議地點在明德樓四樓會議室)。
各教師參加活動材料需8月20日之前傳于胡進華老師電子信66__6@qq.com，由胡老師及時發(fā)布于學校網站。各教師也可同時發(fā)布個人博客或投稿于報刊。凡活動材料真實有效，有一定質量的，獎勵100元。發(fā)現(xiàn)稿件涉嫌下載或抄襲的，各學科組長應立即通知胡老師撤稿，并及時反饋學校領導，不發(fā)放該項獎金。
8、召開校慶開放周專題研討會。具體安排見學校微信群、QQ群通知。
2022小學校本培訓工作計劃2
根據(jù)合肥市教育局《關于20__年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》(合教秘〔20__〕208號)、廬陽區(qū)教育體育局20__年暑期校本培訓實施方案等文件精神，結合兩校工作實際，現(xiàn)就20__年暑期全體教師校本培訓工作作出如下安排：
一、指導思想
立足教育改革發(fā)展全局，落實立德樹人總體要求，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以引領教師自我學習、自我發(fā)展為落腳點，以提升學習力為深度課改的首要任務，著力創(chuàng)新培訓形式，不斷提高培訓的.針對性和實效性，為教師專業(yè)化成長提供多元化平臺。
二、培訓目標
圍繞立德樹人根本任務，引導全體教師學習師德規(guī)范文件與法律法規(guī)，著力提升教師師德水平與法制修養(yǎng);引導全體教師學習與研究教育改革發(fā)展政策，以及年度主題培訓(能力提升工程)規(guī)定的研修專題，著力提升教師政策研究水平與教育教學能力，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量。
三、培訓對象
全體在職教師。
四、培訓時間
1.20__年7月3日――4日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00
2. 20__年8月25日――27日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00
五、培訓內容
(一)師德教育(20__年7月3日――4日進行)
以《廬陽區(qū)教育系統(tǒng)“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實施方案》為指導，加強思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程，引領和指導廣大教師進一步提高師德修養(yǎng)和思想政治素質，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教、依法執(zhí)教。具體安排如下：
1、 7月3日上午
全體教師聆聽優(yōu)秀教師做師德報告。
2、7月3日下午
自主學習。每位教師撰寫《年度考核報告》、《師德小結》
3、7月4日上午
全體教師分組開展年度述職報告，師德先進評比。
4、 7月4日下午
全體教師分組進行“做四有好老師”朗誦演講比賽。
(備注：比賽的講稿材料務必上交。)
(二)業(yè)務培訓(20__年8月25日――27日進行)
培訓內容：以賽代訓。為促進學科教師利用暑假自主學習，鉆研業(yè)務，開學前夕，組織所有授課教師參加無生上課比賽活動。
相關要求如下：
1.分學科組織。各科評委不少于3人，可請各級教研員、外校骨干教師擔任評委。
2.采取無生上課形式。無生上課時間為15分鐘，專家點評與交流5分鐘。每位教師占時20分鐘。
3.教師利用暑假準備10個課題(課題從該教師下學期所執(zhí)教教材中選取)，比賽時上交準備的10份教學設計。由評委組織參賽教師現(xiàn)場隨機抽取其中一個課題，在準備教室備課40分鐘(提前2位選手抽簽確定課題)。備課期間手機上交，除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學設計及其他任何資料。
4.學校依據(jù)學段及學科特點，設計量化打分表。組織評委量化打分，現(xiàn)場公示。相關成績表格存檔，并作為年度績效考核依據(jù)。
5.教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點評。
六、培訓要求：
建立健全教師全員培訓考核制度，堅持過程性考核與終結性考核并重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行為改進為考核內容，以參訓教師的主要任務為評價依據(jù)。
2022小學校本培訓工作計劃3
一、指導思想
為了進一步推動課程改革，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務能力，擬暑期對教師進行校本培訓。
二、培訓計劃
1、參加省級校長培訓：
2、參加省體育培訓：
3、參加市新課程培訓：
語文： 數(shù)學： 英語： 品德： 音樂、體育： 美術、信息技術：
4、參加縣語文骨干教師教育科研培訓3人： (7月3日)
5、組織教師讀書活動，采用集中和自學相結合的形式。暑期讀完學校統(tǒng)一購買的一本書。
6、組織全體教師進行質量分析(7月上旬)。
7、組織教師繼續(xù)教育培訓，內容《新世紀科學技術發(fā)展與展望》
8、組織全體教師參加現(xiàn)代技術培訓時間：8月21日-8月25日，主講：
9、參加縣局考學活動：8月28日-8月29日
10、組織教師業(yè)務培訓(市級骨干教師培訓后的延伸培訓)。
2022小學校本培訓工作計劃4
一、指導思想
為扎實開展校本研究，推進有效教學，切實提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支適應新課程改革和發(fā)展的師資隊伍，根據(jù)市教研院培訓部關于暑期培訓教師的通知精神，，結合我校的實際，決定在20__年暑假期間開展全校教師培訓工作，具體計劃如下：
二、培訓目標
1.通過校本培訓，促進我校教師提高課堂教學理論素養(yǎng)，更新教育教學理念，調整教學行為。
2.通過校本培訓，使全體教師進一步樹立以人為本、內涵發(fā)展、質量興教意識，提升新課程背景下的教育理論水平，形成研究化的學術氛圍。
3.引導教師不斷適應課程改革要求，不斷適應新課程改革要求，不斷提升推進有效教學的實踐能力，提高課堂教學效率，推進我校實施素質教育的深入開展。
三、培訓形式
集中培訓：專題講座、課例觀摩 個人自學：理論學習，自學 四、培訓對象： 全校教職工。 五、集中培訓地點： 一樓實驗室和四樓電教室。 六、培訓時間、內容與形式安排：
四、培訓要求
1.學校成立教師暑期培訓領導和考核小組，形成校長親自抓，各部門協(xié)助抓的管理模式。
2.重點自學各學科課程標準、《有效教學》等指定專著，要求每位教師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書筆記，和一篇不少于1200字的有質量的讀書心得。
3.加強過程管理，將教師暑期中的讀書筆記和讀書心得等作為教師學習考核的重要依據(jù)。
2022小學校本培訓工作計劃5
一、指導思想
貫徹落實市教育局、市教師發(fā)展中心有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質，扎實開展校本研究，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。為使培訓落到實處、收到實效，特制定本計劃。
二、培訓領導小組：
組長： 陶萍
副組長：李衛(wèi)國、顧麗芬
組員：王惠強、陸雅芳及各教研組長
三、培訓對象：全體在編在崗的教師。
四、培訓的時間、地點和內容安排
上午：8：00~11：00;下午：1：00~4：00
五、培訓要求
1、按照培訓計劃責任到人，主要責任人(帶★號)要負責參與培訓教師的簽到、拍攝活動照片，撰寫活動簡訊，最后上傳校園網。
2、參與培訓的教師要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，遵守會議紀律，認真參加培訓，做好記錄，完成作業(yè)任務，積極參加討論。
3、活動結束，由教科室負責收集并匯總活動資料。
2022小學校本培訓工作計劃6
我校20__年暑期教師校本培訓以縣局暑期培訓計劃的重要思想為指導，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓要求，以解讀、領會、踐行新課標為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結合教師專業(yè)成長規(guī)劃，對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務知識等教學基本能力訓練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能。促進教學質量的穩(wěn)步提升。為做好此項工作，特制訂六套中心小學20__年暑期教師校本培訓計劃。
一、培訓組織
組 長： 李宏偉
副組長： 孫其飛 姬祖將
成 員： 王洪剛 徐素華 劉 勇 嚴美靜 吳宜軍 費曉艷
二、培訓目標：
1、通過校本培訓，使全體教師進一步明確課改的意義、指導思想和目標。轉變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學的教學方法與手段，提高教師的專業(yè)水平與業(yè)務能力。
2、通過校本培訓，使全體教師熟悉學科課程標準 ，明確教學要求，了解學生發(fā)展，關注學習方式的變革，努力在實踐中，不斷轉變自己的教學行為，從而促進教師角色的轉變。
3、通過校本培訓，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學生同進步，與家長同學習，與時代同前進的教師隊伍。培育一支具有“不斷學習”、“終身學習”的意識，工作方法新，教學業(yè)務精通，注重學生的個性發(fā)展，善于運用現(xiàn)代信息技術，能實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考、會合作的研究型、學者型教師隊伍。
三、培訓原則
堅持理論與實踐相結合的原則。從實際需要選擇培訓內容和方法。
2022小學校本培訓工作計劃7
一、指導思想
堅持“觀念先行、注重實效、學以致用、全員參與”的原則，以增強師德修養(yǎng)、更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)為主要內容，在師德培訓和業(yè)務培訓兩個方面，精心組織，精心管理，嚴格考核，扎實提升全校師資水平。
二、培訓目標
通過培訓力爭使本校教師具有以下素質：高尚的師德修養(yǎng);不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，從而具有綜合教育的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性;進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力。
三、培訓項目
1.師德培訓
⑴形式：專題講座
⑵內容：師德規(guī)范、先進教師事跡、教育法規(guī)等。
⑶時間：一天(7月18日)
2.通識培訓
⑴形式：專題研討
⑵內容：如何實施素質教育、如何實施有效教學。
⑶時間：一天(7月19日)
3. 學科教學技能培訓
⑴形式：專題研討
⑵內容：微課展評
⑶時間:兩天(8月11-12日)
4.參訓人員：全體教師。
四、責任部門
1.師德培訓：由少先隊大隊部負責組織實施;
2.通識培訓、學科教學技能培訓：由教導到處負責組織實施。
五、培訓要求
1. 教導處認真做好考勤工作。各位教師要準時參加培訓，并認真做好筆記，積極參與研討。
2.提升培訓實效。為了充分發(fā)揮參訓教師的主體作用，培訓前各學科教師認真做好微課等準備工作，培訓時積極參與展示、交流。
2022小學校本培訓工作計劃8
為提高全體教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質和教育教學能力，促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變，強化重德養(yǎng)德，提高教育質量，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《__區(qū)20__年暑期校本培訓指導方案》，結合學校教師實際情況和校情，特制訂__小學暑假校本培訓計劃如下：
一、指導思想
以提高培訓實效性為工作重點，以“立德樹人、引領教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標，緊密結合我校倡導的“通達教育”課程及具有個人特色的“靈動學堂”的實踐研究，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，通過開展全員教師參與的`校本培訓，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型的高素質教師隊伍。
二、培訓目標
以提升師德修養(yǎng)和法制教育、研習教師專業(yè)標準和學生發(fā)展核心素養(yǎng)、提升信息技術與學科教學深度融合、推動讀書活動等板塊為主要內容，結合學?！办`動學堂”的實踐積累，引導教師關注課堂，研究課堂教學，研究學生，進而反思自己的課堂教學，提高自己的教學能力。
三、培訓對象
本校全體在職教師
四、組織機構
學校成立校本培訓工作領導小組，負責校本培訓的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。
組長：
副組長：
成員：各教研組長、備課組長
五、培訓內容
(一)師德與法制教育專題研修(集中、自學各3學時)
1.邀請__農業(yè)大學王__教授做師德專題講座。
2.開展系列評比、學習活動。以“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動為契機，推介宣傳師德高尚的老師，結合葛小特有的“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”活動，并在開學時教師節(jié)表彰會上進行宣傳，引導和教育教師不斷提高道德修養(yǎng)和思想政治素質。
3.師德報告交流會。每位教師撰寫個人師德反思報告，召開“暑期大家訪”交流分享會，將師德教育融入到教師日常工作，結合"師德師風提升工程"活動，讓教師明白自己的價值所在，加強教師職業(yè)道德教育。
4.成果：開展葛小“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”評選活動。
(二)教師專業(yè)標準研習(集中3學時，自學9學時)
1.邀請區(qū)教研室李瓊主任做《新時期教師專業(yè)發(fā)展策略》專題講座。
2.各學科研習教師專業(yè)標準(集體+自學)。
3.成果：教師修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)班主任專題研修(集中3學時，自學3學時)
1.邀請屯溪路小學石英梅做《班主任中途接班六舉措》講座。
2.葛小班主任班級管理論壇。
(四)學生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中15學時，自學9學時)
1.分學科外出培訓教師做學生核心素養(yǎng)專題培訓。
2.各學科教研組、備課組創(chuàng)意開展觀課議課活動。
3.成果:每人完成學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章：一篇學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例。
(五)信息技術與學科教學深度融合(集中3學時，自學3學時)
1.邀請smart白板技術人員來校做信息技術專題講座。
2.邀請電教裝備中心湯才梅老師做《PPT設計的技巧與藝術》講座。
3.校內微課優(yōu)秀設計者展示。(上學期獲得__省或合肥市微課制作一等獎的教師)
4.成果：教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應用的教學設計一篇，或設計制作一個白板課件。
(六)推進讀書活動(集中3學時，自學3學時)
1.教育教學專著學習。以備課組為單位，每位教師不同的一本書，暑期閱讀，撰寫讀后感。同時做好摘抄、點評，滿10面為合格，20面為優(yōu)秀。
2.讀書論壇分享交流，備課組內先交流，再全校范圍內交流。
3.成果：每位教師撰寫讀書心得，精選一篇上交副校長室，副校長室將讀書心得統(tǒng)一于20__年10月底前上傳至__區(qū)教育信息網“校本研修”專題“讀書心得”欄目。
(七)青年教師專項基本功訓練
青年教師“暑期校本專題基本功訓練”(鋼筆字基本功展示、青年教師說課及微課過關)。
(八)開學前準備
撰寫寫單元教材分析、教學進度、教學計劃等。
六、培訓考核
培訓結束，每位老師應有以下“五個一”培訓成果：一份20__年暑期校本培訓參與錄、一件電教作品、一份修正并完善的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、一篇優(yōu)秀的教學案例和一份深入的個人讀書心得交流。
1.教師個人填寫完成《20__年暑期校本培訓參與錄》，學校審核。
2.撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應用的教學設計一篇，或設計制作一個白板課件。
3.完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位教師將擬定的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃修正完善，由學校審核后結集存檔。
4.撰寫一篇學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的優(yōu)秀案例，由學校統(tǒng)一整理優(yōu)秀案例進行推廣交流，形成電子作品集，有效教學研究案例。
5.個人閱讀教育專著后撰寫一篇深入的讀書心得。
七、培訓要求
1.考勤考核組嚴格教師校本培訓考勤，對每次校本培訓做好記錄。
2.教師按時上交校本培訓業(yè)務材料，教研組根據(jù)材料進行檢查、記錄。所有個人培訓材料收集歸類，和學年度考核掛鉤。
3.各教研組長、備課組長，要率先學習《__小學小學20__年校本培訓計劃》，周密組織組內的培訓活動;承擔培訓任務的優(yōu)秀班主任及教師要提前做好準備工作，積極向學校推薦優(yōu)秀成果、典型。
4.各教研組長負責提前與學科負責領導接落實具體培訓工作。負責召集組內成員，安排活動節(jié)點，同時做好教研組工作記錄、安排人員撰寫新聞。
5.副校長室印制《__小學校本培訓參與錄》，教師個人填寫，結束后教導處收集審核。
6.重視校本培訓的全程記錄和資料收集，安排人員積極撰寫新聞報道，對培訓進行拍照、攝像。總務部門協(xié)助。
7.在校本培訓結束后，副校長于9月20日前將《20__年暑期校本培訓工作總結》上傳至區(qū)教體局網站“校本研修”版塊。(備注：暑期培訓時間總計60學時，其中集中培訓30學時，分散自學研修30學時。師訓片活動不少于2天。)
2022小學校本培訓工作計劃9
為進一步加強我校教師隊伍的道德素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地推進高效教學，不斷推進教育創(chuàng)新。根據(jù)市教育局關于《20__年大豐市中小學教師暑期培訓方案》特制定本方案。
一、指導思想：
以實施好基礎教育新課程、提高教師教育教學能力為主要培訓目標，通過集中培訓、遠程培訓、校本研修等途徑提升教師道德素養(yǎng)和專業(yè)技能，強化基于教學現(xiàn)場、模擬真實課堂的培訓環(huán)節(jié)，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需求，努力打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型專業(yè)化的教師隊伍，為辦人民滿意二小教育而努力。
二、培訓主題：
提升執(zhí)行能力，深化課程改革，做優(yōu)化教育教學常規(guī)管理的先行者。
三、培訓方式：
1、面上培訓。主要有兩個方面：一是專家引領，組織教師參加市局統(tǒng)一組織的視頻培訓，聆聽全國有較高知名度的培訓專家和一線優(yōu)秀教師開設講座。二是參加全市統(tǒng)一的教學研究、論壇、演講等活動，體現(xiàn)市、共同體、學校聯(lián)動的特點。
2、共同體活動。一是組織常規(guī)管理強化年活動的研討。二是根據(jù)共同體內學校工作實際，組織班級管理研討活動。三是組織學科研討活動。
3、校本研修。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓活動。二是結合我校教師專業(yè)成長需求，開展校本培訓。通過校本研修營造學校深入開展學習型組織建設的良好氛圍和教師積極參加教學研究的文化環(huán)境。組織教師登陸“教學新時空”學習新課標、新課程培訓資源。
4、教師學習反思。認真組織教師進行新課標學習研討，并注重將先進的教育教學理論與教師的教育教學實踐相結合，利用行動研究和反思實踐提升教育經驗，確保培訓實效。強化教師互動參與，增強培訓吸引力和感染力。
四、活動內容：
1、師德師風培訓。聽取市法院負責__師德講座，觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”宣教片(從央視網、光明網下載)等活動進行師德師風教育活動。師德專題研修時間2天。主持人：__。
2、常規(guī)管理強化年專題培訓。通過聆聽市局組織的教育專家、知名班主任在學生心理健康、學生發(fā)展、德育工作等方面的講座視頻，組織優(yōu)秀班主任先進事跡和班主任工作研討，組織班主任工作論壇等。教學常規(guī)管理專題研修時間2天。主持人：__。
3、教育科研培訓。圍繞“教科研常規(guī)”開展、課題研究規(guī)范、教育教學論文寫作、教育敘事及隨筆寫作、做一個研究型教師的素質等學習活動，指導教師熟悉課題研究的方法，提高教育科研論文的寫作水平，組織一次讀書論壇，每人撰寫一篇教科研論文。組織學習時間2天，撰寫論文時間1天。主持人：__。
4、新課程標準(20__版)研修。以“追求本真課堂”為主線，通過聽取專家視頻講座、市教研室組織的新課標培訓、名特優(yōu)教師的課堂教學錄像及共同體組織的`活動圍繞新課程、彰顯學科價值，提高課堂教學的有效性和教學的品味。組織學習時間3天。主持人：__。
5、現(xiàn)代教育技術能力培訓。進一步做好中小學信息技術應用能力培訓，積極參加市局組織的圖書管理信息系統(tǒng)專題培訓，參加ppt課件制作經驗交流。校本研修時間3天。主持人：__。
6、暑期教師全員讀書。以新課標的學習為重點認真組織教師研讀市局暑期下發(fā)的《以案說法》、《剝開教育的責任》兩本書，組織教師撰寫、交流學習體會。時間2天。主持人：__。
五、主要措施：
1、強化組織領導，校長親自抓暑期校本培訓工作，認真制定暑期培訓方案，明確專人備好課，進行專題集中輔導，提高培訓的實效性。
2、廣泛宣傳暑期校本培訓工作意義，認真組織教師開展多種形式的研討、撰寫學習心得體會;扎實開展教師業(yè)務培訓，使全校教師不斷更新教育理念、改進教育教學方法，提高教學效益，以適應時代發(fā)展的需求，努力“做一名適應時代發(fā)展的人民教師。”
3、完善制度，強化管理。一是必修制度。所有參培教師必須認真完成計劃中規(guī)定的必學內容并完成相應的書面材料，完成相應的學習任務。確保不流于形式，不走過場。二是責任制度。強化培訓責任，明確具體培訓項目的責任人，落實任務，明確要求、加強考核。三是考勤制度，確保培訓人員的出勤率，對有特殊情況不能參加培訓的教師必須履行請假手續(xù)。
4、強化后勤服務體系。針對今年暑期培訓現(xiàn)代教育技術裝備使用視頻會議系統(tǒng)以及遠程培訓對技術要求較高的現(xiàn)實，要做好學校的現(xiàn)代教育設備的調試、保養(yǎng)，確保教學設備的安全運行。同時要認真做好暑期培訓的安全保障工作，為提高培訓效率提供保證。
六、作息時間：
7月11日至7月30日
上午：8：00—11：00
下午：3：00—6：00
七、組織領導：
組長：_
副組長：__
成員：__
為將本年度暑期培訓工作抓好抓實，根據(jù)市局暑期培訓工作意見要求，學校成立五個專題培訓工作組和六個培訓保障工作組：
(一)專題培訓工作組
師德師風專題培訓工作組，由__任組長，__任副組長;
(2)班主任培訓指導組，由__任組長，__任副組長;
(3)新課程20__版專題培訓指導組，由__任組長，__任副組長;
(4)教育科研培訓指導組，由__任組長，__任副組長;
(5)現(xiàn)代教育技術能力培訓工作組，__任組長，__任副組長。
(二)培訓保障工作組
(1)暑期培訓技術工作組，__任組長，__任副組長;
(2)暑期培訓考務工作組，__任組長，__任副組長;
(3)暑期培訓宣傳工作組，__任組長，__任副組長;
(4)暑期培訓督查考勤工作組，__任組長，__任副組長;
(5)暑期培訓后勤服務組，__任組長，__任副組長;
(6)暑期培訓安全工作組，__任組長，__任副組長。
2022小學校本培訓工作計劃10
為貫徹落實《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》(教師[__]6號)，根據(jù)《__省“__”中小學教師培訓工作的實施意見》、《關于__年度__市中小學幼兒園教師和管理干部培訓工作安排的通知》文件精神，結合區(qū)教體局__年暑期校本培訓指導方案要求，特制訂本培訓方案。
一、培訓目標：
1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以“有效學習評價”為主題。
2、培訓主要內容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價等
3、面向全體教師，以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓，強化班主任班級管理、組織協(xié)調能力。
二、培訓內容
板塊一：教師師德培訓
1、培訓內容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任感，引導教師做學生健康成長的指導者和引路人。結合價值觀教育，引導教師爭做“四有好教師”。
2、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。
3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二：教師專業(yè)標準學習
1、培訓內容：分學科研讀教師專業(yè)標準。
2、培訓形式：結合課標的學習，組織教師進行分學科培訓，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字數(shù)__字左右。進行教師專業(yè)標準試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三：班主任專題研修
1、培訓內容：專家講座，主題：學生心理健康教育。
2、培訓形式：專家講座，班主任經驗交流。
3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設想。
板塊四：有效學習評價研修
1、培訓內容：學習課程標準中“評價建議”的內容，以教師說課為基礎，進行評課議課活動。結合北師大教授即將在下學期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學習和使用的培訓，將評課中的“123” (即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議)要求與課堂評價進行整合，讓老師學會如何評價教學效果。
2、培訓形式：課例研討，觀課議課。
3、培訓要求：學會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五：信息素養(yǎng)提升培訓
1、培訓內容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓。
2、要求：開展專家講座和個人自學制作相結合的形式。每位教師根據(jù)學科教學要求撰寫一篇教學設計，并制作相應的課件;學校骨干教師針對本學科制作一節(jié)微課。
板塊六：教師讀書交流活動
1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養(yǎng)，指導學生閱讀活動的開展。
2、內容：教師讀書內容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學類、班級管理類等，暑期應完成6本書的閱讀。
3、形式：以教師自學為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓領導小組：
組 長：竇__
成 員：陸__
職責：
1、全面負責學校教師校本培訓的計劃、實施、管理和總結工作;
2、負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作;
3、整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓檔案等。
四、培訓要求：
1、參加培訓的每位教師每天應及時簽到，如要請假，須履行請假手續(xù)，學校同意方可。
2、校本培訓考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應積極對待校本培訓工作，將校本培訓作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應及時完成培訓作業(yè)，認真填寫培訓研修錄，各項材料及時交教導處留存。
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