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小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間: 彭永0 分享

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃5篇

手工是漢語(yǔ)詞匯,拼音是shǒu gōng,意思指非機(jī)器設(shè)備批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。下面是小編給大家整理的小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃1

為了提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活,本學(xué)期學(xué)校特組建興趣小組,為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用,本學(xué)期手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下:

一、活動(dòng)目標(biāo)

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的手工制作興趣活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我校的科技發(fā)展。提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂(lè)趣。

二、活動(dòng)方式:

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周星期五的5、6節(jié)課開(kāi)始活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、折紙

2、剪紙

3、小制作

四、具體安排如下:

第三周:清點(diǎn)人數(shù),整頓組員,通知學(xué)生準(zhǔn)備材料,工具。

第四、五周:剪紙活動(dòng),教給學(xué)生簡(jiǎn)單的剪紙方法。

第六、七周:折紙活動(dòng),教給學(xué)生簡(jiǎn)單的折紙方法。

第八、九周:小制作(用橡皮泥制作)。

第十周:慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)。

第十一、十二周:剪紙(對(duì)邊折剪、蘋(píng)果、柿子、菠蘿、西瓜)。

第十三、十四:選拔(1-3)年級(jí)手工制作比賽選手。

第十五周:歡慶“六、一”國(guó)際兒童節(jié)。

第十六周:手工小制作。

教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。讓學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心設(shè)計(jì),精心制作,多出佳作,多出精品。

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃2

一、 教學(xué)目標(biāo)

手工課程的開(kāi)設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,動(dòng)手性強(qiáng)、操作性強(qiáng),與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的手工制作課程為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動(dòng)手能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

二、手工制作課程教學(xué)的基本原則:

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開(kāi)發(fā)的'課程,開(kāi)發(fā)主體是授課教師本身。因此,手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則:

1、開(kāi)放性:在資源方面,要充分利用一切可利用的資源,包括少年宮、家庭;在主體方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設(shè)。

2、科學(xué)性:教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展;作品的制作科學(xué)、有條理。

3、實(shí)踐性 :知識(shí)面寬,內(nèi)容豐富 ,指導(dǎo)學(xué)生之前,手工課教師都要先體驗(yàn)制作;課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。 4、綜合性:盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要,逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為校外教育積累經(jīng)驗(yàn)。

2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開(kāi)拓學(xué)生眼界。

五、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃3

一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài);使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù),學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

二、計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析

剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),是廣受大眾所喜愛(ài)的藝術(shù)形式,也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡(jiǎn)單,集審美與實(shí)用于一身,深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。本年級(jí)的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美,發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。本課知識(shí)點(diǎn)與第一冊(cè)的圖案有相通之處,學(xué)習(xí)時(shí)可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力,將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久,它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系,人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品,還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)北方剪紙粗獷樸拙,南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛,表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽(yáng)紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法,著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽(yáng)紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

教學(xué)目的:?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài);使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù),學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn) :重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

教學(xué)難點(diǎn):是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。

1、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn):?jiǎn)渭?、明快、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。

2、剪紙的題材:花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說(shuō)、神話。

3、制作方法:剪、刻。

4、表現(xiàn)形式:陰刻、陽(yáng)刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。

5、造型手法:簡(jiǎn)化、夸張、添加。

6、紋樣的構(gòu)成形式:對(duì)稱、均衡。

三、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析

學(xué)生對(duì)剪紙較有興趣,能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本期將進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,提高剪紙水平。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)好每一節(jié)課教案,組織并上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),注意以鼓勵(lì)為主,認(rèn)真耐心,定期定計(jì)劃輔導(dǎo)教育后進(jìn)生。

3、針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和差異進(jìn)行教育輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

5、組織豐富多彩的剪紙活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情,營(yíng)造良好的校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的氛圍。

6、積極鉆研教學(xué)教育,并投入到剪紙教研教改的實(shí)驗(yàn)教導(dǎo)中,努力探導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)方法。

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃4

新礦小學(xué)朱高麗為豐富學(xué)生學(xué)校生活,培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,我校專門(mén)組織、實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力得到有機(jī)的結(jié)合與有效的發(fā)展,學(xué)校特組織一次手工制作作品展,具體情況如下:

一、活動(dòng)宗旨:

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.通過(guò)動(dòng)手制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈,促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容:手工制作

三、活動(dòng)時(shí)間:20_年11月下旬——20_年12月初

四、活動(dòng)地點(diǎn):四樓美術(shù)活動(dòng)室

五、活動(dòng)要求:?jiǎn)稳嘶騼扇艘唤M完成一幅手工制作作品,內(nèi)容題材不限,最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出。

六、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:布置任務(wù)和準(zhǔn)備材料

第二階段:制作

第三階段:整理完成

第四階段:評(píng)選出優(yōu)秀作品并在校園展出

小學(xué)手工教學(xué)工作計(jì)劃5

指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力開(kāi)展科技教育活動(dòng),努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

工作目標(biāo):

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶情操。

3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂(lè),快樂(lè)中自信,自信中進(jìn)取。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

5、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。

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