學(xué)校法制工作計劃范文10篇
最新學(xué)校法制工作計劃范文10篇
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面小編為大家?guī)韺W(xué)校法制工作計劃范文，希望大家喜歡!
學(xué)校法制工作計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來為指導(dǎo)，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、分析能力和綜合實踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
二、基本情況分析
(一)學(xué)生情況分析
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
(二)教材情況分析
1、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是：
(1)我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán);
(2)熱愛集體融入社會;
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人;學(xué)會保護(hù)自己的個人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識。
4、認(rèn)識我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺性。
5、加深對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護(hù)。
6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。
7、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
8、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。
9、積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。
10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。
四、教學(xué)的措施
1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。
2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。
6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
7、根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。
學(xué)校法制工作計劃范文2
一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名 師請教，到求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提
三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要多才多藝，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持 誠信、自律、和諧、創(chuàng)新 的校訓(xùn)，弘揚(yáng) 勤奮、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到組組有課題，人人有專題。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。
五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。
認(rèn)真實施學(xué)校提出的 青藍(lán)工程 ，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在傳、幫、帶中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。
總之，在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研部統(tǒng)編教材，研究學(xué)生新情況和提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校法制工作計劃范文3
一、工作思路
積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生做合格的公民、過有意義的生活。同時，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設(shè)，為促進(jìn)我校政治教師的專業(yè)化發(fā)展而努力!
二、主要工作
1、注重理論學(xué)習(xí)
(1)組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，如：課堂教學(xué)資源的動態(tài)生成理論、校本課程資源的開發(fā)和利用、活動課教學(xué)等，目的是通過學(xué)習(xí)，確立新的教學(xué)觀念,能使我們的教學(xué)始終有先進(jìn)理論的指導(dǎo)。
(2)加強(qiáng)對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認(rèn)真研讀、熟悉新教材，確保教學(xué)質(zhì)量。
(3)組織教師積極參加自治區(qū)、地區(qū)的新教材培訓(xùn)，使我校政治教師盡快把握新編教材的特點(diǎn)和要求，搞好品德課教學(xué)。2、落實教研工作
(1)各備課組長要在期初認(rèn)真制訂好備課組工作計劃，做到目標(biāo)具體、分工明確、責(zé)任到人。
(2)組織本組教師集體備課，這一工作本學(xué)期要重點(diǎn)強(qiáng)化。備課時力
求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)校際交流，向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，為我所用。
(4)加強(qiáng)本學(xué)科組建設(shè)，制訂政治教研組教師的規(guī)范和學(xué)生規(guī)范。
(5)教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)本組的課程資源網(wǎng)建設(shè)，做到資源共享。
3、嘗試課題研究
(1)進(jìn)一步規(guī)范和推廣校本教研，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開展有研究主題的聽評課活動。并把這項活動與課題研究活動結(jié)合起來。
(2)本學(xué)期繼續(xù)貫徹科研興校的方針，加強(qiáng)對\思想品德課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究\，爭取結(jié)合本校實際，服務(wù)于教育教學(xué)。
(3)鼓勵政治教師結(jié)合教育教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)案例、教育故事、教育教學(xué)論文等，提高自身的學(xué)術(shù)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)工作
(1)反思初中政治教學(xué)課程改革情況。本學(xué)期要在原來實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)本校課改情況，反思我們開展的活動、取得的成績和經(jīng)驗、存在的問題與思考。
(2)加強(qiáng)常規(guī)管理、隨堂聽課、作業(yè)檢查等工作。要求每位政治教師開學(xué)初認(rèn)真?zhèn)浜脺?zhǔn)備課，平時做到提前一周備課，課后及時寫好教學(xué)反饋，同時結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)活動要求每一位教師本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課。
(3)組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初三教師，要加強(qiáng)
對自治區(qū)中考政治試題的分析研究，明確中考政治改革的方向，充分發(fā)揮中考對初中思想品德課程的引導(dǎo)作用。
學(xué)校法制工作計劃范文4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、區(qū)教育局20__年工作要點(diǎn)和區(qū)的實際情況，以有效教研為目標(biāo)，組織教師圍繞課程資源的開發(fā)與利用、課堂教學(xué)和試卷編制與分析三個方面開展教研活動。引導(dǎo)教師在活動中反思，在反思中提升，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)教研質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高。
二、整體思路
初中道德與法治學(xué)科教研工作整體思路是“1391”?！?”即各項工作都要以有效教研為目標(biāo)?！?”即圍繞有效教研這一目標(biāo)開展三個領(lǐng)域工作：課程資源開發(fā)與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和試卷編制和分析?！?”即確定九個實在的抓手來落實三個領(lǐng)域的工作要求。“1”是引導(dǎo)教師在活動中反思，在反思中成長，增強(qiáng)教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展動力。具體要點(diǎn)如下：
二、整體思路
1.整個教研活動以有效教研為目標(biāo)。
2.在三個領(lǐng)域分九個抓手組織教師開展教研活動。
第一領(lǐng)域：課程資源的開發(fā)和利用。進(jìn)行初中課程資源的收集、整理;開展以議題教學(xué)為主題的教材分析處理研究活動;開展集體備課活動，特別是強(qiáng)化《道德與法治》八 九年級的集體備課工作，要求35周歲以下教師手寫教案。
第二領(lǐng)域：優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用;開展不同課型的研究課教學(xué)，完善不同課型的教學(xué)流程;進(jìn)行常態(tài)課教學(xué)視導(dǎo)。本學(xué)期，根據(jù)《省教育廳關(guān)于舉辦20__年義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動的通知》精神，開展義務(wù)教育道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動。
第三領(lǐng)域：試卷編制與分析。開展教研員教研工作聯(lián)系點(diǎn)工作;通過參加各級的命題活動培養(yǎng)命題隊伍;做好試題分析工作。
重視教學(xué)反思，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際開展課題研究，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文等，提升教師研究力。
三、主要工作要點(diǎn)
1.做好八 九年級集體備課活動和九年級新教材培訓(xùn)活動;
2.創(chuàng)新教研形式，認(rèn)真落實九年級中考復(fù)習(xí)研討活動的有效開展;
3.開展20__年省市優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動，做好市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課暨優(yōu)秀課例的評選與推薦工作;
4.組織學(xué)期整本教案的評比工作，要求35周歲以下教師提供整本的手寫教案;其他老師提供打印的整本電子教案，需要有詳細(xì)的二次備課痕跡;
5.借助“1+4”共同體學(xué)校的平臺，創(chuàng)新開展形式多樣的互惠教研活動;
6.繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)的視導(dǎo)工作，進(jìn)一步夯實課堂教學(xué)的常規(guī)管理;
7.扎實推進(jìn)并認(rèn)真落實區(qū)教研室安排的各項工作。
學(xué)校法制工作計劃范文5
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、學(xué)生情況分析：
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的`基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性。
四、采取的措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
2、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨(dú)立性。②符合教學(xué)進(jìn)度要求。③考慮到學(xué)生的可接受性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。
5、結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。
6、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
7、選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當(dāng)，教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學(xué)生程度不一的實際情況，按照“因材施教”的原則，為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?，?yōu)等生“吃得飽”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。
學(xué)校法制工作計劃范文6
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
作為畢業(yè)班，就教材資料來說，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)動力，上課的注意力不集中。針對這些狀況，教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。
二、課程理念：
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力。的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。
三、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：帶給資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習(xí)用心性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
四、教材分析：
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、備課標(biāo)、備教材
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料。
2、備學(xué)生
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、潛力水平，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)，教材資料、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備作業(yè)
作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生潛力、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)好處，每次都加批改日期。
六、教研工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，每個月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用。
2、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
學(xué)校法制工作計劃范文7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。
2、通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，體會父母為家庭忙碌的辛苦，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻(xiàn)。
3、通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù) 法》、《煙花__安全管理條例》等法制教育。
4、通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)，人是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
二、教學(xué)資源分析
五年級上冊的教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面有生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。五年級上冊共安排了四個單元主題，即：“面對成長中的新問題”、“我們是班級的主人”、“我們的國土我們的家園”、“驕人祖先燦爛文化”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。
三、學(xué)生基本情況分析
五年級小學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
學(xué)生比低年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動都愿意參加。特是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。
四、教學(xué)方法設(shè)計
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。
4、結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。
7、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。
8、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。
五、德育滲透
㈠指導(dǎo)思想
充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課程的高度綜合，將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等多重目標(biāo)。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性 生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)各項教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。
㈡培養(yǎng)目標(biāo)
充分體現(xiàn)教材的范例性，新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實生活和可能生活的“案例”，讓學(xué)生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。課堂教學(xué)的最終目標(biāo)不是習(xí)得“案例”本身，而是習(xí)得“案例”之后的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設(shè)計注重對現(xiàn)實的認(rèn)識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。
1、以時間和兒童成長的需要為基本線索設(shè)置主題
本冊教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴(kuò)大的生活空間和時間為線索，整體呈現(xiàn)兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學(xué)習(xí)和思考。同時，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，著重選擇與兒童生活關(guān)系密切的、兒童需要并樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實生活的同時，也適當(dāng)關(guān)注兒童對未來生活的需求。
2、突出養(yǎng)成教育的地位。
突出養(yǎng)成教育，即良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎(chǔ)。
3、突出“活動性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
通過精心創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間，同時，又考慮現(xiàn)實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強(qiáng)的可操作性。這點(diǎn)可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導(dǎo)。
4、從教材的表現(xiàn)形式看，強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主。
教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。教材畫面有利于兒童全面把握圖像所表示的內(nèi)容，給學(xué)生廣闊的思維空間，學(xué)生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運(yùn)用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴δ?、想象功能、審美功能和價值功能。
5、具有一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。
㈢措施方法
1、要認(rèn)真鉆研教材教法，利用現(xiàn)代化教具，努力投身于課改當(dāng)中，響應(yīng)區(qū)局“全員磨練合格課”的號召，認(rèn)真錘煉合格課堂。
2、要十分重視學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、結(jié)合生活中的一些實例進(jìn)行教育。
4、重點(diǎn)做好培優(yōu)輔差工作，在集體活動多給優(yōu)生及學(xué)困生開小灶，使優(yōu)的更優(yōu)，差的趕中趕優(yōu)，達(dá)到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，直接或間接地利用電話，不斷了解學(xué)生的動態(tài)，隨時采用相應(yīng)的措施，以便對學(xué)生進(jìn)行督促教育。
學(xué)校法制工作計劃范文8
一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)班級總體工作目標(biāo)，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，建立科學(xué)的德育教育序列，落實學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
二、全面加強(qiáng)班級德育工作
1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，教育學(xué)生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。
3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)
建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學(xué)生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯(lián)系。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范
要積極倡導(dǎo)“立師德”——加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學(xué)生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學(xué)生;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生;“倡師風(fēng)”——倡導(dǎo)教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學(xué)生。開學(xué)初、期中考后組織兩次扎實有效的學(xué)風(fēng)教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學(xué)中的情感與價值觀滲透教育
(1)要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能;
(2)二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動，積極引導(dǎo)教育學(xué)生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
(3)要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，增強(qiáng)德育教育的活力。
3、加強(qiáng)班主任工作，強(qiáng)化班級管理
要認(rèn)真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進(jìn)工作方式方法，對學(xué)生要充滿愛心，要以活活動為載體促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)、教育，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學(xué)生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
切實做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣，特別要抓住文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點(diǎn)內(nèi)容，積極圍繞學(xué)校安排的學(xué)風(fēng)整頓活動，切實抓好對學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。
5、抓好班級文化建設(shè)
積極開展“文明班級”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
學(xué)校法制工作計劃范文9
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對性、實效性，切實地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。
二、任務(wù)與目標(biāo)
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成本年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本年級教研組的工作。
5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、教研活動的內(nèi)容及措施
1、備課
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課。
(2)開展好組內(nèi)聽課活動，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向
(3)成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
(4)在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課
(1)提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
(3)評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進(jìn)行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
3、促教研
(1)常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
(2)教研展示：堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
學(xué)校法制工作計劃范文10
一、指導(dǎo)思想
1.以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2.依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
二、任務(wù)與目標(biāo)
1.端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2.各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
4.配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識。
1.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
采用理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高道教師的綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。同時認(rèn)真參加新教材培訓(xùn)與研究。
2.精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
(二)加強(qiáng)課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)。穩(wěn)定兼 職教師隊伍，提高兼 職教師業(yè)務(wù)水平。定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要針對道德與法治教材修訂的實際，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實施水平。
繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
加強(qiáng)新教材的教學(xué)研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，同時探索道德與法治課程與校本課程、綜合實踐活動、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性。進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育項目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展，加強(qiáng)對法治教育的過程性管理，加大 法治教育推進(jìn)力度。