寶寶成長計劃范文五篇
每個孩子都有著不同于他人的豐富的內(nèi)心世界：有獨特的興趣、愛好，有發(fā)展的強項和弱項，有自己的喜怒哀樂，有看世界的獨特眼光。下面小編給大家整理的寶寶成長計劃范文五篇，希望大家喜歡!
寶寶成長計劃范文1
每個孩子都是一本獨特的、既耐讀又不易讀懂的書，需要用愛心、耐心和理性去細細品讀。如果能走進孩子的內(nèi)心世界，與他進行心與心的交流，就會在教育孩子的歷程中，感受到真正的快樂。
每個孩子都有著不同于他人的豐富的內(nèi)心世界：有獨特的興趣、愛好，有發(fā)展的強項和弱項，有自己的喜怒哀樂，有看世界的獨特眼光?
每個孩子還擁有一份豐富而細膩的情感，他們不僅能感受親人和老師的愛，還渴望用自己稚嫩的小手，幫爸爸媽媽擦去額頭上的汗水，幫老師拂去身上的粉塵?
愿這份記錄能帶您走進這個豐富多彩的世界，您會發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)在您面前的是一顆無比純凈而又美好的心靈。
爸爸媽媽的話：
韓昊潔是一個性格溫和的孩子，有時調(diào)皮，有時乖巧，有時情緒急燥，有時靜心自娛。他喜歡走迷宮，喜歡聽故事、喜歡音樂，特別喜歡王二妮、阿寶和云飛的歌。偶爾會在音樂伴奏下自創(chuàng)“舞蹈”，喜歡看《喜羊羊和灰太狼》等動畫片。在日常生活中，他善良而有愛心，能夠做到謙讓別人并給予需要幫助的人以幫助;他觀察力強、想像力豐富、愛問“為什么”，但他的膽量不夠大、不太勇敢、社交能力差。他愛以理服人，常常借用家長說過的“道理”與家長進行爭論。平常能按父母的要求完成各項任務，在家與姐姐能做到友好謙讓，情緒一直積極穩(wěn)定。但有時也愛哭，以此作為自我維護權(quán)利的法寶，他吃飯表現(xiàn)一般，但能夠做到講究衛(wèi)生，他喜歡被表揚，鼓勵教育能使他更積極、熱情、主動，他就是這樣每天帶給我驚喜的變化，讓我們享受著童年成長的快樂!
給爸爸媽媽的建議：
多與孩子溝通交流，適當?shù)膸Ш⒆佣鄥⒓右恍┥鐣曰顒?，培養(yǎng)其良好的與人交往的能力，注意鍛煉孩子的膽量，讓其能大膽的表達自己的想法，培養(yǎng)良好的性格。
寫給老師的建議：
1、秋季天氣干燥，希望孩子在校能喝到白開水。
2、針對孩子的膽小等性格，希望老師在活動中能夠給他機會，讓他在小朋友中樹立自信;針對他做事速度慢，希望他在活動中，老師能夠限制時間，以激發(fā)他的積極性、主動性。
3、希望幼兒園盡早開通qq群或視頻，讓家長能夠更好地了解孩子在園情況，也可與老師更好交流。
寶寶成長計劃范文2
行為表現(xiàn)
在開展“找春天”的活動時候，大家來到了小花園里找找春天的足跡。徐書成小朋友發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的樹都是葉子在去年冬天都掉光了，現(xiàn)在春天又長出了新的嫩葉子，但有一種樹一直都是綠色的，現(xiàn)在反而有一些葉子變成了紅色的，然后就掉了下來。怎么會這樣呢?他的發(fā)現(xiàn)引起了許多同伴的興趣。
教育過程
徐書成的發(fā)現(xiàn)來了更多的孩子對石楠樹的關(guān)注。有孩子還發(fā)現(xiàn)了有一棵楓樹也是紅色的，但楓樹的葉子從小長大都是紅色的，但石楠樹的葉子是從綠色變成了紅色，等紅色慢慢褪去葉子就從樹干上掉下來。我和幼兒一起觀察了石楠。他們發(fā)現(xiàn)葉子比較堅實，有一面是亮亮的，邊緣還長了許多的小刺，新長出來的葉子是綠色的，等到變老的時候就變成紅色。它和其他的落葉的時間是不同的，大數(shù)的樹是秋天落葉的，但它去是春天落葉?！盀槭裁词獦涞娜~子會由綠色變紅色呢?”大家一起回家和爸爸媽媽查找相關(guān)資料，比一比誰知道得多。
第二天，徐書成興致勃勃地告訴大家，他找的答案“原來綠色色素叫它葉綠素，橙色的胡蘿卜色素。植物葉片除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，就像變色龍。它在酸性液中呈紅色，隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應增減，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化?！迸赃叺男∨笥蜒a充道：“有些樹種的樹葉會產(chǎn)生大量的紅色花青素，葉子就開始變紅了?！边€有小朋友從資料少數(shù)知道了：“夏季很熱的時候，葉子會變成亮綠色，在炎炎夏日中，讓人們覺得很涼爽?！焙⒆觽儼l(fā)現(xiàn)的真多啊，我也收集了一些資料，發(fā)現(xiàn)幼兒園種的是一種紅葉石楠樹，是薔薇科石楠屬雜交種的統(tǒng)稱，為常綠小喬木，因其新梢和嫩葉鮮紅而得名。春秋兩季，紅葉石楠的新梢和嫩葉火紅，色彩艷麗持久，極具生機。”
效果
通過“找春天”的活動，幼兒能走進身邊的大自然，自主探索春天的“足跡”，尋找自己想要的答案。徐書成是一個細心的小朋友，他的自主探究能力在一次次的觀察、思考的過程得到了較大的提高，這次發(fā)現(xiàn)石楠樹葉變紅，再次體現(xiàn)了他愛觀察、愛動腦的好習慣。每次有新的發(fā)現(xiàn)，他都能感受到在大自然中自主探索的方式帶來的樂趣。孩子們通過一起查閱資料共同學習，嘗試了不同的學習方法，豐富了孩子的視野，拓寬了孩子們的生活經(jīng)驗，同時也能鍛煉了徐書成的大膽提問。
寶寶成長計劃范文3
“媽媽，你明天會到幼兒園來陪我跳舞吧?”看著女兒滿眼的期待，我下定決心，這次一定要參加幼兒園的這次舞蹈排練，之前的很多次我都因為工作原因，沒有能參加。第二天下午，我如約來到幼兒園，看到老師們繁忙的準備布置音響、座椅，我想，排練個舞蹈怎么這么大陣勢，跟別的家長一打聽，才知道是幼兒園將六一兒童節(jié)提前到今天，心里暗自慶幸這次“英明決定”，差點就錯過了重要活動?？筛吲d勁還沒有過呢，心里便升起一絲擔憂，之前的排練由于工作原因，我可是一次都沒有參加，這怎么辦呢，豈不是要拖后腿。懷著忐忑的心情，我欣賞完了前面精彩的節(jié)目。當園長報完幕“請托班小朋友們給我們帶來…親子舞蹈”后，我邁著趕鴨子上架的步伐進入表演場地。音樂聲響起，我如釋重負，原來這個舞蹈就是女兒天天在家教我跳的“咕嚕咕嚕舞”啊。憑著女兒平時對我嚴加訓練的底子，在一次沒有參與排練的情況下，我還是完成了這支舞蹈，最后隨著老師的口令，媽媽抱起寶貝轉(zhuǎn)一圈，懷抱著孩子，看著她高興的臉，心理充滿滿足又有一絲酸楚，媽媽只要花上幾分鐘的陪伴就能給她們帶來如此歡樂，可是大人們在當今快節(jié)奏的社會環(huán)境下，追名逐利，逐漸迷失人最基本的快樂和需求。真的很慶幸，幼兒園舉辦的活動喚回我虛空的靈魂，讓我重新能用心去體驗生命層層開放的神秘與欣喜。
回想孩子入園這半年來的經(jīng)歷，跟很多的孩子一樣，都經(jīng)歷了從新鮮到抵觸到適應的過程。真的從內(nèi)心里很佩服做幼兒教育的這些老師們，是她們用心的付出換回孩子的健康成長。自從孩子入園以后，對時光荏苒、日月如梭等形容詞的感觸有了深刻的理解，在不經(jīng)意間，孩子學會了許多本領(lǐng)。
孩子現(xiàn)在的生活自理能力明顯提升，現(xiàn)在的孩子都是在1+2+6模式的家庭中長大的，自私，自理能力不強仿佛成了這個時代孩子的標簽，小森林幼兒園的老師們本著小事自己動手的理念，通過半年不到的幼兒園生活，使得孩子現(xiàn)在不僅僅能自己獨立吃飯，而且像上廁所，穿襪子這種小事已經(jīng)不需要借他人之手，現(xiàn)在經(jīng)常掛在口頭的是“我要自己做”。
孩子掌握豐富的詞匯，語言豐富了?，F(xiàn)在每天孩子都能給我們帶來意外的驚喜。前幾天看一娛樂節(jié)目，選手們很多都哭了，她問了句“媽媽，她們怎么老哭啊，假哭的吧?”當時把我們笑翻了，現(xiàn)在娛樂場作秀的假哭都被她識破。萌萌現(xiàn)在的觀察力已經(jīng)很好，而且能清楚的表達自己的意思。
孩子的伙伴多了，而且懂得分享了?，F(xiàn)在經(jīng)常掛在嘴上的是“好東西要大家分享”。那天帶孩子出去跟小伙伴玩，看見別的小朋友有一個魔法棒，她很想玩，我鼓勵她自己去找小朋友協(xié)商，她側(cè)著腦袋跟小朋友談判了“我家有很多玩具，你把你玩具給我玩一下，你也可以到我家玩我的玩具，我家好多好多玩具”，那個小朋友經(jīng)過糾結(jié)的思考，最終同意給萌萌玩她的玩具，同時萌萌也帶小朋友回家玩了她的玩具。
孩子變化的還是心理性格層面的，萌萌是個有點膽小，自信心不強，自尊心很強的小孩。曾經(jīng)一度可能覺得自己的表現(xiàn)不夠好，產(chǎn)生退縮的想法，每天到上幼兒園的時間就縮回床上繼續(xù)睡覺，每次都在幼兒園要關(guān)門的時候才勉強強行送去。老師們關(guān)注到孩子的每個細微的心理變化，每次送孩子去幼兒園后，老師都用她溫暖的懷抱接納孩子，通過每次一個眼神，語言上的不斷鼓勵，萌萌現(xiàn)在開始變成一個自信心強，更容易融入新環(huán)境，性格更開朗的孩子，偶爾還會跟老師開個玩笑。
寶寶成長計劃范文4
未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來!
小寶變魔術(shù)。為逗小寶玩，我故意給寶寶開玩笑，說要給他變魔術(shù)。于是，我雙手揮舞著，邊揮舞邊口中默念“變變變…”，然后指著小寶身旁的玩具，說出玩具的名字。不一會兒，我就把小寶身旁的物件都給變出來了!可小寶還不滿足這樣的游戲，于是我繼續(xù)為他表演著。這次來了點高難度的，我竟然變出了小寶的小手和小腳丫子。小寶也被逗得哈哈大笑。沒想到，小寶學得倒還挺快!
孩子姑姑給他拿了個煮雞蛋，他倒在那里把玩了起來。我饒有興趣地湊過去，才知曉小寶竟然在練習“變魔術(shù)”的絕技——只聽小寶口中也念念有詞，只是聽不清楚。不一會兒，小寶就把拿有雞蛋的那只手伸到我的面前，頗為得意地告訴我：“媽媽，變出雞蛋了吧!”我給他增加了難度——給我變兩只手都有雞蛋看看。小寶的小腦瓜子轉(zhuǎn)得還挺快，立馬兩只手合抱著雞蛋讓我看，還洋洋得意地對我說：“看吧!”看來，小寶的實戰(zhàn)功夫也不弱，真是強將手下無弱兵啊!
路遇“中國”走不動。自小寶上了幼兒園后，盡管還只是小小班，盡管才只有兩個多月，可小寶卻常常給我不小的驚喜!這不，我領(lǐng)著小寶在街上玩，突然小寶站住不走了!我以為小寶想出什么鬼點子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。誰知，小寶竟盯著墻上的一張宣傳化肥的廣告貼不放。突然高興得手舞足蹈地告訴我：“媽媽，快看，中國!”我一時竟沒回過神來。我仔細看了看那張廣告貼，才發(fā)現(xiàn)——原來是因為那上面有“中國”兩個字。回家后，我找了幾本書，讓小寶看，沒曾想小寶竟能認識“中國，大，小，人，口，傘”這幾個字，著實讓我意外不小。
搞笑版打電話。小寶有模有樣地拿起他的手機(我們淘汰下的舊手機，就歸他了),按了幾下鍵，盡管手機都開不了機了，盡管手機舊得不行，可絲毫不影響小寶打電話的興致。
打電話給爺爺：
“喂，爺爺，你在哪里呢?”(停頓)
“啊，不在家。”(又停頓片刻)
“哦，我掛了啊!”
打電話給奶奶：
“喂，奶奶，你在醫(yī)院呢?打針了沒有?(停頓)
“打了啊?疼不疼啊?”(停頓片刻)
“可疼(方言)，不害怕啊!”(又停頓片刻)
“就這樣吧，我掛了啊!”
打電話給爸爸：
“喂，爸爸，你在哪里呢?”(停頓)
“開車車呢?哦，我知道了?！?停頓片刻)
“我在家里看電視呢!”(又停頓片刻)
(無話可接，便倉促掛機。)“我掛了啊!”
……
諸如此類搞笑版的打電話常常上演，每次都有新花樣!有時還會給冰淇林或是他的小板凳打電話呢?真是個古靈精怪的小鬼啊!
小寶踩背按摩，聊表孝心。不知何時起，小寶特別樂于為我和他爸踩背。每天晚上睡覺前，都要輪番為我倆踩一會兒。那軟軟的小腳，那恰到好處的力度，真是舒服得不得了!
未曾想沒有小寶的生活會是怎樣的平淡無奇，不敢想沒有小寶的日子該會是怎樣的枯燥乏味，因為有了小寶，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做著那奇妙甜美的夢一樣……擁有之，便不愿不想醒來!
寶寶成長計劃范文5
一、教師對幼兒發(fā)展的觀察與評價
寫給爸爸媽媽的話(九月)
新的學期開始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時有了明顯的提高，膽子也大了，能高高興興地來園，什么事情都能自己做，需要老師幫忙時能主動地用禮貌用語請求老師的幫助，在幼兒園還有幾個要好的玩伴呢!
給爸爸媽媽的建議
多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場所。祝全家國慶節(jié)及中秋節(jié)快樂!
寫給爸爸媽媽的話(十月)
幼兒在園情況
本月曉鈺表現(xiàn)較好，學習能力有了明顯的提高，本月主題是“給你一封信”幼兒學會了簡單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。
給爸爸媽媽建議
讓孩子自己練習把秋衣放進秋褲里，不露小肚皮，避免著涼。
寫給爸爸媽媽的話(十一月)
幼兒在園情況
曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活，喜歡聽故事，看圖書，能清楚地說出自己想說的事，和小伙伴們相處地非常愉快。
給爸爸媽媽的建議
既要高度重視和滿足幼兒受保護受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代勞，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
寫給爸爸媽媽的話(十二月)
幼兒在園情況
曉鈺本月表現(xiàn)很好，喜歡主動與老師和小朋友交流，表達自己的感受。在本月的主題活動《好忙的市場》中，曉鈺體驗到了購物過程并感受到了購物的樂趣，還學到了很多相關(guān)的知識。
在排練新年節(jié)目《歡樂中國年》中，曉鈺與小朋友一起積極練習，不怕累，樂觀向上，精神可嘉!
給爸爸媽媽的建議
鼓勵并知道孩子自理，自立的嘗試，為關(guān)心父母老師，愿意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎(chǔ)。
寫給爸爸媽媽的話(一月)
幼兒在園情況
本月我們把本學期主題活動的知識點、數(shù)學、英語進行了全面的總復習，曉鈺對各門知識點基本上能夠掌握，并得到了許多小印章，希望下個學期曉鈺在學習方面再有所提高，加油!
在體能鍛煉方面，曉鈺各項成績也符合評價標準，非常棒!
給爸爸媽媽的建議
教材已陸續(xù)發(fā)回，讓孩子再為家長講述一遍，即鞏固所學知識，又鍛煉孩子的語言表達能力。
孩子的閃光點(軼事記錄)
曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會神，每個動作都認真到位，每一遍練習都不偷懶很值得其他小朋友學習，也令老師難忘。
期末幼兒發(fā)展分析
1、本學期內(nèi)有明顯進步的方面：
認知能力，學習有進步
2、需要加強個別指導的方面：
交流，表達
3、影響因素分析：
性格內(nèi)向，依賴成人主動
4、個別指導計劃：
培養(yǎng)其交流表達能力
二、父母對孩子發(fā)展的觀察與評價
寫給老師的話(九月)
孩子在家情況
在家的孩子和在幼兒園是不一樣的，園里的規(guī)矩能守，可家里的規(guī)矩她一樣都守不了。不過，孩子明顯地變化是有的，言語詞匯豐富，有時候真的能讓人感到不可思議，一樣地感到欣慰。在家的曉鈺有時候還是個暴君，脾氣大的很，的不足就是不愛說。
給老師的建議
鼓勵曉鈺多說，多做!
寫給老師的話(十月)
孩子在家情況
懂事，講道理，懂禮貌是最近曉鈺的改變，雖然有時候還會任性?？偸窍矚g看電視，對于動手動腦的事情總是沒有耐心。
給老師的建議
多鍛煉她動手動腦，培養(yǎng)耐心。
寫給老師的話(十一月)
孩子在家情況
漸漸地開始認真學一些東西，比如：寫字，沒人理他的時候，自己爬在桌子上，能寫好幾張所謂的“字”，但更多的時候總是在實現(xiàn)自己的理想——看光盤，吃零食!
給老師的建議
多說多做，能夠善于表現(xiàn)自己，最近發(fā)現(xiàn)曉鈺的主動性很差，不管是做、說和學都缺乏主動性。
寫給老師的話(十二月)
孩子在家情況
曉鈺在家感覺一直都是很活潑好動，話多的孩子，可只要一出去，明顯地能看到她會有一種怯怯的表情，有很多時候還會讓人感覺她的無所適從，畏首畏尾。
對于幼兒園的活動，曉鈺一直都是很積極，很積極，在她的“教導”下《歡樂中國年》的舞蹈我也學的差不多了哦，呵呵!
給老師的建議
有時候我也發(fā)現(xiàn)，曉鈺缺乏關(guān)心讓的意識，呵呵，共同努力吧!
寫給老師的話(一月)
孩子在家情況
拿回家的新書，每一本的好多內(nèi)容都是曉鈺先給我們講，然后有不熟悉的，再來讓我告訴她。
曉鈺最愛玩的游戲是：買賣東西或者扮演服務員和食客，往往樂此不彼!
給老師的建議
多鍛煉曉鈺動手動腦動口!
孩子的閃光點(軼事記錄)
星期天，在附近的小區(qū)給曉鈺報了個業(yè)余班，不善于和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪著在教室里，經(jīng)過老師的鼓勵第三次的時候她竟主動要求我在外面等，老師夸她有進步。有一次，我很忙，于是就和她商量，讓爸爸送她過去，自己在哪兒學，等時間到了我再去接，沒想到她竟然答應了，等我去接的時候，看到的是一個充滿自信的小臉!
學期評價
半年來，孩子明顯地變化：
愛跳，愛唱，有自己的主意和小脾氣，也有了自己的小愛好!
需要繼續(xù)努力的方面：
在家活潑好動，在外面靦腆害羞，希望能變得大方，活潑，放得開!
鼓勵與期望
希望曉鈺健康快樂每一天!
媽媽
還希望曉鈺能在2010年，變成一個長大的且多才多藝的小姑娘!
媽媽
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