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暑假計劃書集錦大全5篇

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為做好暑假的安排工作,不少學校會制定好暑假計劃。今天小編在這給大家?guī)硎罴儆媱潟?,接下來我們一起來看看?

暑假計劃書1

一、活動主題:“多讀有益書,爭做文明人

二、活動目的:營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣,提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣,促進全面的發(fā)展。

三、活動內容:熟讀背誦《小學生必背古詩》和《詩苑情趣》,《小學生作文一點通》、《小學生課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺的《小學生節(jié)假日讀書書目表》中所要求的圖書。

四、活動口號:我讀書,我快樂

五、活動階段:

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、開展交流活動。例如,學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。

3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。例如,學習課文《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》后,為了進一步了解《史記》,引導學生閱讀《史記》中的故事。這樣,既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中,讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

6、學校將定期組織小學生參加演講、故事比賽、讀書知識競賽等活動,旨在提高廣大小學生的讀書興趣,舉辦小學生優(yōu)秀讀書筆記展,引導每一個學生做好讀書筆記。

暑假計劃書2

一、有計劃地完成作業(yè)。同時預習三年級的課程,做到溫故而知新。

二、每天讀書1~2個小時。

三、每天堅持運動,不間;有機會可以跟哥姐弟或鄰家小朋友玩耍。必要時寫日記,記錄下生活中的趣事。

四、適當?shù)刈鲆恍┘覄?,比如洗家人衣服,掃地、搓地、做簡單的菜。幫媽媽蒸饅頭、水餃等,做一些力所能及的事。

五、假期中報的畫畫班、街舞班一定要持之以恒。

六、旅游時可以寫一下旅游日記。在領略祖國大好河山的同時,一定要仔細觀察身邊的人和事。

七、家長每天隨時與孩子溝通,交流一下一天的心情、收獲。

暑假計劃書3

總算要迎來暑假,大學生的暑假雖然沒有作業(yè)了,但是2個月的時間還是很長,還是好好計劃下吧。

一個大學生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”,而決不僅僅靠比如:“學習好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多,針對即將走向社會的大學生,我想說有以下幾點比較重要:從學生生活向社會生活個人生物鐘的調整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認知。

而由于暑假自身可控時間比較多且集中,因此利用暑假對未來工作中需要的技能進行有針對性的培養(yǎng),是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談談。

首先,利用暑期參與社會實踐,是使大學生學生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法,漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎。這樣會使大學生在畢業(yè)后,較快適應工作節(jié)奏。

其次,大學生利用假期參加社會實踐,是提升自身綜合能力的有效辦法。

當前社會對大學生能力的要求,已不僅僅局限于“學習好”,更多的是需要適應社會工作的綜合能力。這必然要求大學生在大學期間拓寬自己學習的領域。大學生不僅僅要學習好專業(yè)課程,還需要學習很多未來工作中必要的技能,如:人際交往能力、處世耐力、組織能力、團隊合作與協(xié)調能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學習更重要。而這些技能在學校中往往是學不到的,或學到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此,大學生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐,以提升自身綜合能力。

第三,參與社會實踐有利于大學生適應社會個性的養(yǎng)成。

一個人的性格是無法從根本上改變的,但卻可以漫漫學會有意識地對其控制,以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此,利用假期參與社會實踐,在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”,并有針對性加以“控制”,會對未來走上工作崗位有很大幫助。

第四,利用假期參與社會實踐,可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。

很多大學生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況,并不知道其中的原因。我認為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因,就是缺乏正確的工作態(tài)度。

很多大學生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下,就要求這樣那樣的待遇,包括高薪酬、升職等等,否則就不滿意,就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應該是:塌實肯干,有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工,一切待遇往往是水道渠成。

暑假計劃書4

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在本學期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們特制定以下計劃。

一:教師應做到:

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

2.開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄,及時清點人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不離開孩子,孩子到哪,教師的眼睛到哪。

二:在幼兒方面要做到:

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望

做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育,做到井然有序,能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫忙,保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

暑假計劃書5

一、假期

學生自____年7月12日至8月28日放假7周.8月29日返校報到,8月30日開學。

教師假期隨學生。

干部和職工自7月15日起到8月26日放假43天,s月27日正式上班。

在假期中教職工8月5日下午2時返校一次,各處室單位領導同志,上午8時半返校

二、值班加班安排

在暑假期間為了保證必要工作的進行和學校安全,各單位應加強治保工作,留有必要的值班人員和辦事人員堅守崗位,處理日常事務。現(xiàn)將值班名額和補助辦法說明如下:

1.機要交通、內收發(fā)各一人,電教學工人(包括夜班夜餐費),按43天補助。

2財政、金融、會計三系各一人,按37天補助。

3.財政、金融、會計、政教、科研所、科研處、統(tǒng)計資料工作,黨辦、院辦文件資料收發(fā),每天按半個人計算,補助18.5天;基礎部每天按一個人計算,補助37天.

4在暑假期間設總值班室,負責監(jiān)督檢查各單位值班、加班隋況和全院安全保衛(wèi)工作,每天按2人計算,補助43天。

5招生人員,憑招生委員會證明,按實際招生天數(shù)每人每天補差到15元。工差、開會一律不予補助.

6干訓(包括函授)行政處、教務處(包括印刷廠、打字室)、圖書館、人事處(包括就業(yè)辦)、科研所(包括學報發(fā)行)和保衛(wèi)科以及其他單位,因工作需要加班時,本著既保證大家有適當休息,又注意節(jié)約開支的原則,從嚴掌握。各有關單位事先報計劃。經(jīng)有關部門和處室領導審核同意后,作為安排加班的依據(jù),事后考核加班的同時要考核完成的

工作任務。假期完了,按實際加班時間經(jīng)各處室領導和院領導批準后給予補助無計劃,不經(jīng)批準一律不予補助.

7值班時間,各單位值班、加班按正常工作時間安排.司機、醫(yī)務室、電工、修理有緊急任務隨叫隨到。

1白天值班、加班每人每天補助1.5元,晚上有補助費者夜餐費一律不再補助,由值班人各自負責,必要時根據(jù)清節(jié)給予適當處理。

三、放假前各單位對教工、學生要認真地進行形勢、安全、保衛(wèi)保密紀律、公共道德教育,嚴格要求回家學生、教工按期返校。

四、留校學生管理

各系辦公室要有專人負責留校學生的管理工作,將留校學生組織起來,安排好他們的學習和生活。留校學生假期中的活動,由團委及學生會具體安排。在假期中,不經(jīng)系領導批準,不得留住外人。


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