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幼兒園園務計劃精選集錦大全

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  新的學年到了,幼兒園即將開學了,為了切實管理好幼兒園園務計劃少不了。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@園務計劃,接下來我們一起來看看吧!

  幼兒園園務計劃1

  上學期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導班子之間精誠團結(jié),配合默契,務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項工作才得以順利完成,謝謝大家!

  本學期,是我逐步適應角色,工作上日漸成熟的一個學期。在工作中,我嚴格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗,及時查找不足,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)匯報:

  一、 業(yè)務學習情況

  (一) 教育教學方面:本學期,我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材,其余8個教學班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前,有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓,我園在學期初對全體教師進行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓,使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

  通過半個學期的教學實踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學方法,教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學的影響,教師在安排教學內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性,導致教學活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹,在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),對于如何解決教學中出現(xiàn)的種.種問題,在新學期打算中將會詳細說明。

  (二) 教學培訓方面:11月18日在二樓大活動室,我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動,受到了北京講師的好評。培訓會上,楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓,大大激發(fā)了教師們的工作熱情,為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

  __年1月14日,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術(shù)研討級培訓會“,這次學習,使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知,我會把會議精神及時轉(zhuǎn)達給老師們,以便大家都能在最快、最短的時間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

  (三) 業(yè)務學習內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型:

  (1)盡快完成學習型教師向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。本學期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對于新上任教師,除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中,新教師可以不受教材的影響自選教學內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過幾個月的工作實踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級工作,虛心向老教師學習,工作上能發(fā)揮自己所長,教學組織能力提升很快,也深得孩子和家長的喜愛,希望新教師嚴格要求自己,全面提升業(yè)務素質(zhì),盡快縮短學習型教師向經(jīng)驗型教師的過渡時間。

  (2)經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學經(jīng)驗豐富,應對各種問題的能力強。在教育教學上,希望教師們不斷探究教育的真諦,及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭做科研教學的帶頭人。

  2、一個提升:本學期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學中出現(xiàn)的問題,組織教師學習:教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計古詩教學活動,還共同學習了:表揚孩子的101種方法,教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容。通過學習,教師在思想 想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識,也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學期,教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待,只要我們多給孩子一點時間,我們等到的將是孩子不一六的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄,無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

  回首本學期工作,十月份,為迎接督導評估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點,區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學習生活環(huán)境。

  二、加大英語學習力度,彰顯我園英語特色。

  本學期,小中大班選用馬榮英語教材,學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內(nèi)教師學習英語教學內(nèi)容及英語日常生活組織用語,在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教,使我園的英語特色更是錦上添花。

  三、 重視安全管理與疾病預防工作。

  本學期,我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤,以動畫的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時,一名教師負責在大廳門口進行晨檢,另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對策,杜絕此類事故的發(fā)生。

  重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”,我園自上至下高度重視,積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作,對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,另外,還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;__年1月8日教師注射甲流疫苗。

  幼兒園園務計劃2

  一、指導思想

  堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導,細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理,重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教研氛圍,在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長。

  二、主要目標:

  1.細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理,各項工作規(guī)范操作,完善落實常規(guī)聽課機制。

  2.構(gòu)建分層次、梯隊式的教研組團體,分層、分責,有計劃地開展教研活動,建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍,,每次活動有重點、有過程、有目標,有思考,切實提高教研的實效性。

  3.重視戶外體育游戲的開展,結(jié)合園情,有計劃地實施,確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間,并能有針對性地進行專題研討,逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量。

  4.做好“十二五課題”的中期評估工作。

  三、措施

  1.加強師德建設(shè),提升教師的師德修養(yǎng)。

  結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動,圍繞師德建設(shè),組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡,以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想,并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動,通過演講身邊人平凡的故事,感受體驗腳踏實地、甘于奉獻的良好師德師風,增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結(jié)、協(xié)作的良好園風精神。

  2.加強常態(tài)下的隨堂聽課,完善并落實常態(tài)聽課機制.

  園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課,每周至少聽課1-2節(jié),聽課形式以推門聽課與預約聽課相結(jié)合,對1-2年的新教師實施跟蹤聽課,并進行現(xiàn)場的交流與反饋,促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量,同時建立師徒結(jié)對機制,通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》,對照文件要求,我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織,讓全體教師樹立規(guī)范意思、標準意識,責任意識,領(lǐng)會文件精神。

  3.完善教研制度,提高教研的實效性。

  園本教研是教師成長的快車道,教師的成長離不開教研這塊土壤,而園本教研是基于問題的行動研究,我們將逐步規(guī)范教研活動的流程,細化教研組長的職責,要求教研組長能夠抓住重點,關(guān)注教師的教研需求,善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題,開展基于問題的針對性教研活動,重視對每次教研活動的策劃,精心設(shè)計教研流程,盡量杜絕無效的教研,重視教研工作的記錄和思考,引導教師在教研中進行思維的碰撞,切實提高教研活動的質(zhì)量。

  4.關(guān)注青年教師的成長。

  為青年教師搭建成長的平臺,通過師徒結(jié)對,互助合作,開展形式多樣的課堂教學研課活動,通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動,提高新教師的課堂教學的執(zhí)教能力,同時通過風采展示活動,技能展示活動,促進新教師的快速成長。

  幼兒園園務計劃3

  將始終以全面貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱“指南”)精神、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)(福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)等3個文件的通知)》,以《__鎮(zhèn)人民政府關(guān)于進一步加強學前教育的通知》、《幼兒園真教育實施辦法》為指引,規(guī)劃實施《__鎮(zhèn)20__年秋季學前教育工作計劃》,以規(guī)范辦園活力為目標,以教師發(fā)展為根本,以幼兒發(fā)展為中心,扎實做好保育教育工作,做好家長宣傳工作,確保幼兒園各項教育教學及業(yè)務工作步入軌道。

  一、指導思想:

  新的學年,學園將立足于《指南》的貫徹實施為重點,開展針對教師專業(yè)成長、提升辦園內(nèi)涵的管理工作,促進學園不斷調(diào)整管理方式,轉(zhuǎn)變教師教育理念與教學行為,促進學園沿著《指南》的精神實質(zhì)內(nèi)涵,基于了解幼兒的學習特點的基礎(chǔ)上,探索有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法,進一步提高管理水平。

  二、具體工作任務與措施:

  (一)隊伍建設(shè):

  1.立足本園教師隊伍現(xiàn)狀,加強《指南》通式培訓,分析解讀《指南》的精神實質(zhì),建立以了解幼兒學習特點的課程模式。

  2.立足于青年教師發(fā)展現(xiàn)狀,加大培養(yǎng)力度,完善結(jié)對幫扶的指導責任,建立以園本教研、跟班學習、“每師一課”等形式落實目標責任制的方式,促使其專業(yè)成長。

  3.立足于保育員隊伍經(jīng)驗不足、學歷低的現(xiàn)狀,將會加強日常參教引導,組織崗位培訓、實操培訓等一系列方式,促進保育員隊伍素質(zhì)提升。

  4.立足于全體教職員工趨于年輕,將加強職業(yè)道德修養(yǎng)教育,建立評價、考核機制,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境,增強教職工的職業(yè)歸宿感,引導教職工積極投入工作,形成團結(jié)向上的精神狀態(tài)。

  (二)保教工作

  1.引領(lǐng):理論學習,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  因?qū)W園教師多為新教師,在組織幼兒教學經(jīng)驗方面較為欠缺。本學年,將組織全園教師對《福建省幼兒園管理規(guī)范(試行)》和《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》進行專題學習;針對幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的特點,結(jié)合《指南》及《幼兒園保育教育活動評價指導》開展學習活動,進而熟記各領(lǐng)域不同年齡段目標與教育建議,明確何為科學的保育與教育,以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,推進教育方式方法的改革,努力提高自身教學質(zhì)量。

  2.細化:幼兒本位,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境

  在組織教師理論知識學習的鋪墊下,樹立“幼兒為本”的教育觀,理解幼兒的學習方式和特點,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導”,創(chuàng)造良好的教育氛圍。

  (1)各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉快、安全、溫馨的班級環(huán)境,并設(shè)置各種區(qū)域,投放多種操作材料供幼兒操作。

  (2)鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流,做孩子的“玩伴”,及時滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的興趣,促進幼兒心靈健康成長。

  (3)各班結(jié)合“我們的節(jié)日”、“講故事”等專題開展多種形式的活動,搭建平臺,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

  3.養(yǎng)成:滲透熏陶,培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)

  依據(jù)《__鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作意見》的工作安排,本學年將以“踐行弟子規(guī),做個文明禮貌的__人”為主題開展專題教育活動。通過幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的滲透,對幼兒進行文明禮儀、接人待物、行為引導等方面的習慣養(yǎng)成;教師、幼兒和家長之間以禮相待,以誠為信,著重榜樣作用,同時培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性,使幼兒養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)。

  (三)教科研工作

  1.分享閱讀,推行教師“讀書”活動。

  閱讀,是一種行為,更是一種態(tài)度。作為教師,閱讀可以幫助我們從書籍中汲取養(yǎng)分,更新教學理念,更能滋潤心靈。本學年將組織教師開展“分享閱讀”讀書活動,鼓勵教師閱讀各類教育書籍并撰寫讀書筆記或心得,持續(xù)的細讀與研讀專業(yè)書,共同分析書中要點,梳理書中可借鑒的經(jīng)驗、策略貨方法,形成全園老師“愛閱讀”的氛圍。

  2.聽評結(jié)合,探討活動組織指導。

  《指南》中指出,要“合理的安排一日生活,最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”,一日生活和學習環(huán)節(jié)的組織顯得尤其重要。本學年將以五大領(lǐng)域的組織要點開展研討活動,按照年齡段依序開展領(lǐng)域教學研討,具體做法是:學園選定范圍,教師再根據(jù)自身教學實際和班級幼兒情況,任選一個活動內(nèi)容進行活動計劃的制定與書寫,然后在集中教研活動中通過相互查看、交流探討對活動計劃進一步的調(diào)整,接著通過教學觀摩、聽課評課,最后對領(lǐng)域活動組織要點進行總結(jié)和提升。學園將營造自然而活躍的教研氛圍,鼓勵教師各抒己見和相互質(zhì)疑,在思維的碰撞中融合,在語言的交流中共進。

  3.深思熟慮,推進研討活動實效

  幼兒是一個獨立的個體,有著獨特的視野和思維方式,每一次活動的開展都能看到孩子成長的足跡不盡相同。為了推進研討活動的實效,將鼓勵教師撰寫教學隨筆、案例分析、觀察記錄等,深入了解幼兒個性愛好,思考最適合的教學方式,熟練使用各種教學手段,全面考慮幼兒立體學習進程,做到教研立足于實際,且運用于實際。

  (四)家長工作:

  1.家長學校:針對《指南》學習目標,幫助家長了解3——6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望,實施科學的保育和教育,從關(guān)注、了解幼兒的學習特色轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У?a href='http://www.rzpgrj.com/jiao/jiating/' target='_blank'>家庭教育行為。

  2.成長互助小組:落實家長成長小組的組織與指導,重視各小組長的溝通與引導,協(xié)調(diào)家長共同關(guān)注《指南》,了解孩子的成長與需求,讓幼兒學習在與他人的交往中獲得成長,度過快樂而有意義的童年。

  3.家園聯(lián)動:開展多形式的家園聯(lián)系活動,利用家園互動網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微信、家教園地等現(xiàn)代化聯(lián)系平臺,及時地傳達信息,提供教學資源,達到家園共育的目的。積極開展以班級為主體的娛樂性教育活動,形成和諧、平等的班級氛圍。

  (五)行政后勤管理:

  1.注重學園安全保障管理。學園以創(chuàng)建發(fā)展安全校園為契機,協(xié)調(diào)__鎮(zhèn)綜治辦、交警部門加強周邊的治安綜合治理工作。密切關(guān)注學園內(nèi)部的安全管理,從保安的素質(zhì)水平、大型戶外活動器械定檢落實、食品貨品留樣等渠道,促進幼兒學習、生活的安全性等方面,實行全方位精細化的管理。

  2.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,為幼兒生活、學習提供安全保障。完善戶外活動場地,增設(shè)戶外活動器械,注重為幼兒提供合理的戶外活動的時間與空間,科學編排戶外活動內(nèi)容,有效促進幼兒戶外體育活動的開展,全面提高幼兒的身體素質(zhì)。

  3.加強功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理,督促年段安排入室時間,落實班級入室使用情況,避免資源空置浪費,使各項教學活動得到正能量的提升。

  4.抓好衛(wèi)生保健工作。加強衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理,提高膳食管理質(zhì)量,力求科學合理地安排午餐、點心的內(nèi)容與質(zhì)量,提倡不浪費、不鋪張的餐桌文化。班級兩教一保有序安排、規(guī)范管理幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,從關(guān)注幼兒的視力、齟齒及傳染病的發(fā)展方面入手,調(diào)整班級細節(jié)管理,增強幼兒的體魄。

  三、月份安排:

  七、八月份:

  1.做好招生編班及招師工作。

  2.參加鎮(zhèn)教委辦20__年秋季工作會。

  3.制定學園及各部門工作計劃。

  4.教師《指南》培訓。

  5.新教師崗前培訓。

  6.組織全體教職工健康檢查。

  九月份:

  1.召開學園期初家長會。

  2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(班級、區(qū)域及走廊)并進行期初環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查,繼續(xù)完善校園建設(shè)。

  3.參加鎮(zhèn)期初工作教研各項工作。

  4.教師聘后管理工作。

  5組織教師參加見習期教師培訓會、《教育中的心理效應》導讀會。

  6.申報各類報表,核對數(shù)據(jù),及時傳送。

  7.參加晉江市教師進修學校和鎮(zhèn)教委辦20__年學前教育工作會及20__年幼教領(lǐng)域教研組交流會。

  8.申報、更新幼教學科教研組成員。

  9.學園開展結(jié)合師徒結(jié)對工作開展新教師拜師會等。

  10.開展周四教研。

  11.組織參加幼兒園教師全員培訓、見習期教師培訓會,建立新教師檔案。

  十月份:

  1.開展周四教研。

  2.開展國慶節(jié)系列慶?;顒印?/p>

  3.參加__鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

  4.參加市幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會。

  5.組織對新調(diào)入和新分配的教師進行素質(zhì)了解

  6.參加市級幼兒園秋季衛(wèi)生保健工作例會

  7.學園教師聽評課比賽,保育員常規(guī)操作比賽

  8.參加師德專題講座

  9.成立學園家委會

  十一月份:

  1.參加鎮(zhèn)期中點園互檢活動。

  2.踐行“弟子規(guī)”活動:晨間誦讀《弟子規(guī)》。

  3.組織參加苗苗幼兒園開放活動。

  4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組展示觀摩活動。

  5.參加鎮(zhèn)“童年·童心·童真”幼兒園早操比賽。

  6.參加鎮(zhèn)20__屆新分配教師匯報課評比活動(俞倩王萍萍)。

  7.結(jié)合11·9消防安全日開展應急疏散演練。

  8.做好護齒、護眼保健工作。

  9.開展讀書活動:“好書推薦”。

  10.周四教研:科學領(lǐng)域活動的組織與指導(數(shù)學)

  11.學園新教師專題培訓:家長工作開展。

  12.成立膳食委員會

  十二月:

  1.鼓勵教師撰寫論文投稿《晉江教研》、《泉州教研通訊》等。

  2.參加公辦園新教師匯報課展示課評比活動。(李冬妮)

  3.參加保育員知識技能比賽。

  4.參加__教委辦第八屆德育論壇。

  5.觀摩“一園一品”特設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會。

  6.開展“交通安全、學校應急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預防、消防安全”等專項教育活動。

  7.踐行“弟子規(guī)”活動:晨間誦讀《弟子規(guī)》。

  8.開展讀書活動:“世界咖啡”

  9.周四教研:科學領(lǐng)域活動的組織與指導(科學)

  10.學園新教師專題培訓:文字資料書寫格式與要求。

  一月:

  1..組織開展慶元旦活動。

  2.開展親子活動、家長開放活動(結(jié)合踐行“弟子規(guī)”活動)。

  3.周四教研:社會領(lǐng)域活動的組織與指導。

  4.參加鎮(zhèn)領(lǐng)域教研組活動。

  5.各種資料整理歸檔。

  6.做好20__年度繼續(xù)教育證書驗證工作。

  7.開展讀書活動:推薦“書香教師”。

  8期末總結(jié)工作會、新教師心得體會交流。

  9.各班期末家訪,做好假期安全宣導工作。

  幼兒園園務計劃4

  一、指導思想:

  堅持科學發(fā)展觀,以學習黨的十八大精神為指導,以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線,關(guān)注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質(zhì)。建好隊伍,抓好培訓,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。

  二、工作思路

  __年我園繼續(xù)堅持’開心、啟智健體、敏行”的辦園理念,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,強師德,樹師風,創(chuàng)建文明校園;營氛圍,建團隊,創(chuàng)建書香校園;抓亮點,顯特色,創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務,辦實事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“呵護每一位幼兒,讓幼兒快樂成長;尊重每一位家長,讓家長分享成果;賞識每一位教師,讓教師體驗成功”的指導思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

  三、主要工作目標

  (一)依法辦園,強化素質(zhì),優(yōu)化服務,從制度、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進。樹立發(fā)展意識,示范意識,增強規(guī)范服務質(zhì)量,以科學高效的制度化管理,以廣而細的考核方案,不斷提高辦園水平,形成具有園本特色的先進管理模式。

  (二)充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒堡壘作用,圍繞中心工作開展黨、團工作。樹立“一心為公”的服務思想,形成“跟黨走、聽黨話、做表率”的良好氛圍。

  (三)加強師資隊伍建設(shè),優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支師德高尚,觀念領(lǐng)先,業(yè)務精良、特色鮮明,善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”、“拼”、“超”工作氛圍。

  (四)在圍繞凸顯特色辦園,科研興園上下功夫。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則,通過各類活動的開展,形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學,全面推動園本特色課程建設(shè),努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

  (五)重視家長在幼兒教育中的重要作用,多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中,運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向,改變家長急功近利的教育想法,充分得認同幼兒園的教育理念,最優(yōu)化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。

  (六)加強后勤人員崗位培訓,不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務水平。樹立一切為了幼兒的思想,協(xié)助教師做好各項保教工作。規(guī)范一日常規(guī),實施定時、定點、定崗工作制度,確保后勤工作安全性、程序性、整體性。確保安全無事故,幼兒健康快樂地成長。

  四、具體工作任務及措施

  (一)依法辦園,深化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

  1.貫徹、學習《綱要》、《指南》精神,更新觀念,改變教育行為,積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”、“教育觀”、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學習標兵。

  2.加大管理體制力度,重擬績效方案、優(yōu)化、細化考核內(nèi)容和項目。實施分層管理,實行園長值班和教保園長巡班制度,積極推進競爭機制實現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度。協(xié)同促進,做到人盡其才,人盡其用。

  3.深入推進師德師風建設(shè),創(chuàng)建黨、團教育陣地----道德講堂,發(fā)放教師禮儀手冊。積極開展“學為人師,行為示范”典型模范教師的學習宣傳活動。堅持以人為本的原則,積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境,充分激發(fā)每個職工的工作潛能。力求工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,全園形成“敬業(yè)、愛崗、奉獻、創(chuàng)新”的校園文化。

  4.以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路,為幼兒園找準定位。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學中凸顯園本特色。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境,促進每個群體都有所收獲的發(fā)展。

  

 

 

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