畢業(yè)生實習(xí)工作計劃最新
畢業(yè)生，意思是在學(xué)校或訓(xùn)練班學(xué)習(xí)期滿，達(dá)到規(guī)定的要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)的學(xué)生或?qū)W員。下面是小編給大家整理的畢業(yè)生實習(xí)工作計劃最新，僅供參考希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生實習(xí)工作計劃最新1
一、畢業(yè)見習(xí)、實習(xí)目的
畢業(yè)見習(xí)實習(xí)是普通高等教育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生的思想政治品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢驗的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步搞好本科生的見習(xí)實習(xí)工作，法學(xué)院依據(jù)學(xué)校教務(wù)處有關(guān)實習(xí)的規(guī)定，制定本計劃及工作方案。
法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，通過見習(xí)實習(xí)，要達(dá)到目的是：
(1)實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過法律專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備較為系統(tǒng)的理論知識，需要在實踐中得到檢驗。通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生在法律實踐中發(fā)現(xiàn)問題，運用所學(xué)的理論知識提出解決問題的方案和設(shè)想，進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識，使學(xué)生解決實際問題的能力在實習(xí)中得到提高。
(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高處理法律實務(wù)的能力。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過從事實際的法律活動，加深對社會和人的認(rèn)識，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、溝通能力和社會活動能力。
思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，通過見習(xí)實習(xí)，要達(dá)到的目的是：
(1)深入了解、熟悉黨和國家關(guān)于中學(xué)教育教學(xué)的方針、政策要求，基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀以及中學(xué)教育教學(xué)的實際運行狀況;
(2)掌握教學(xué)和學(xué)生管理的基本方法，培養(yǎng)和提高教育教學(xué)和管理的基本能力;
(3)進(jìn)一步認(rèn)識中學(xué)思想政治課教學(xué)的性質(zhì)、地位和任務(wù)，樹立并鞏固專業(yè)教學(xué)的思想，增強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行思想品德及政治教育的社會歷史責(zé)任感，為畢業(yè)后走上中學(xué)思想政治課教學(xué)崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
社會工作專業(yè)學(xué)生實習(xí)的目的是：幫助學(xué)生了解和思考社會工作中所包含的價值觀和倫理觀，牢固地掌握社會工作實踐的基礎(chǔ)知識，具備有效地介入個人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧，達(dá)到使學(xué)生消化理論知識，訓(xùn)練社會工作技巧，提高服務(wù)能力的目的。在社會政策分析及問題解決過程中不斷鞏固和豐富知識和技巧，運用前人研究成果于自己所進(jìn)行的社會工作思考和實踐中，做到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。具體而言，實習(xí)的目標(biāo)主要表現(xiàn)為以下幾點：
(1)熟悉和理解社會工作的專業(yè)精神，理解和認(rèn)同社會工作的倫理、價值和目標(biāo)，發(fā)展尊重人和關(guān)心人的專業(yè)態(tài)度，相信個人具有自我成長的能力，社會工作者應(yīng)具有幫助案主的責(zé)任心等，在社會工作原理和倫理的框架內(nèi)進(jìn)行實踐。
(2)體會社會工作專業(yè)的知識與態(tài)度的價值，培養(yǎng)自我認(rèn)識及成長的能力。通過觀察、比較個人的價值、信仰、態(tài)度以及生活方式，進(jìn)一步提高自我知覺和自我接受的能力，在幫助他人的過程中能更好的運用自身的資源。
(3)了解我國社會工作發(fā)展現(xiàn)狀，在對案主的直接服務(wù)過程中，能夠有意識地整合并運用在課堂上所學(xué)的社會工作倫理、理論、實踐原則、方法和技巧。
(4)整合理論與實務(wù)，了解機(jī)構(gòu)的組織和運作、了解個案、家庭、小組和社區(qū)社會工作服務(wù)的過程，具備在服務(wù)過程的不同階段恰當(dāng)?shù)剡\用專業(yè)的介入技巧，建立關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題，評估問題，設(shè)定目標(biāo)和制定契約，實施行動計劃，并最終加以評估。
(5)了解社會工作者的角色、工作內(nèi)容和方法，確認(rèn)社會工作者在福利與行政機(jī)構(gòu)中的作用和責(zé)任;培養(yǎng)敬業(yè)、合作、責(zé)任心等良好的品行與工作作風(fēng)，提高在社會服務(wù)組織中有效發(fā)揮作用的能力。
行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的目的主要是讓學(xué)生具體的參與到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他們的組織運行現(xiàn)狀，把相關(guān)的專業(yè)理論知識和管理實際緊密地聯(lián)系起來，能夠用專業(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會從專業(yè)的角度去分析問題或提出合理化的建議，并且能夠進(jìn)行反思，在思考和探索中加深對專業(yè)知識的了解和領(lǐng)悟。
二、畢業(yè)見習(xí)、實習(xí)的理念
1、注重學(xué)生理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練。
4、注重學(xué)生適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
5、見習(xí)、實習(xí)要有利于學(xué)生的求職就業(yè)。
三、畢業(yè)實習(xí)的方式和實習(xí)時間
(一)實習(xí)方式
本次見習(xí)實習(xí)采取集中實習(xí)和分散實習(xí)相結(jié)合，思想政治教育專業(yè)原則上以集中實習(xí)為主;法學(xué)專業(yè)和社工專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自身的實際情況靈活選擇就業(yè)方式。鼓勵學(xué)生本人自行聯(lián)系實習(xí)單位，所聯(lián)系實習(xí)單位的基本情況(包括實習(xí)單位的地址、郵政編碼、指導(dǎo)老師、聯(lián)系電話)要按時報告輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)教師。
自己聯(lián)系實習(xí)單位有困難的同學(xué)，由畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，集中于實習(xí)基地實習(xí)。
(二)實習(xí)時間
畢業(yè)見習(xí)實習(xí)時間安排在20_年9月5日——20_年1月 5日。
四、實習(xí)內(nèi)容及要求
法學(xué)專業(yè)的實習(xí)內(nèi)容以了解和掌握公、檢、法、司、律師所各部門或單位的辦案規(guī)范和程序為重點，以了解書本知識在實踐中的運作情況為核心，具體內(nèi)容和要求如下：
1、了解訴訟文書寫作要求。
2、了解辦案機(jī)關(guān)和部門之間的協(xié)調(diào)機(jī)制。
3、旁聽法庭審理或參與律師辦案，了解訴訟案件辦案流程，學(xué)習(xí)分析案情的方法等。
4、熟悉和掌握司法實踐的主要工作內(nèi)容和程序。
5、掌握書記員的記錄方法及速錄技巧;掌握案卷裝訂方法。
6、注意觀察了解法律實施的實際情況，搜集資料，并進(jìn)行分析研究，寫出專業(yè)調(diào)研報告。
法學(xué)專業(yè)實習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)比較系統(tǒng)地了解辦案的基本程序和基本要求，熟悉偵查、批捕、起訴、審判、執(zhí)行、辯護(hù)、訴訟代理、合同的起草與審查等基本工作環(huán)節(jié)?；緦W(xué)會記錄、閱卷、調(diào)查、取證、寫起訴書、辯護(hù)詞、代理詞以及其它法律文書。畢業(yè)實習(xí)結(jié)束，每個實習(xí)學(xué)生要交回學(xué)院2份自己所實習(xí)內(nèi)容的規(guī)范的法律文書。
實習(xí)過程中，注意關(guān)注法律實施的熱點問題;注意跟蹤某一法律案件的全過程，通過協(xié)助法官、檢察官、律師辦理案件，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的認(rèn)識。
見習(xí)實習(xí)期間，要求實習(xí)學(xué)生寫出見習(xí)、實習(xí)日記。
見習(xí)實習(xí)期間要進(jìn)行專業(yè)調(diào)查活動，并寫出專業(yè)調(diào)查報告。調(diào)查報告的內(nèi)容要真實，格式要規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
見習(xí)實習(xí)完回學(xué)校總結(jié)期間，要寫出見習(xí)實習(xí)全面的總結(jié)報告?？偨Y(jié)報告要符合規(guī)范要求，字?jǐn)?shù)不少于20_字。
思想政治教育專業(yè)實習(xí)的具體內(nèi)容和要求是：
1、教育見習(xí)：包括了解實習(xí)學(xué)校的工作計劃和規(guī)章制度，參加教職工大會，聽課學(xué)習(xí)，了解班主任工作情況，制定實習(xí)計劃，備課和試講等。聽課，見習(xí)班主任都要作好記錄，于實習(xí)結(jié)束回校后提交指導(dǎo)教師，作為見習(xí)、實習(xí)成績評定之依據(jù)。
2、課堂教學(xué)實習(xí)：是實習(xí)工作的主要環(huán)節(jié)，必須下大功夫做準(zhǔn)備，保證正式講課成功。在正式登臺講課前，必須經(jīng)過試講，才能給學(xué)生上課。課堂教學(xué)的教案必須是詳細(xì)教案，實習(xí)總結(jié)時每個學(xué)生要交4個符合教學(xué)要求的規(guī)范的教案。
3、班主任工作實習(xí)：實習(xí)學(xué)生必須參加班主任工作實習(xí)，通過實習(xí)，了解班主任工作的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)管理班級、組織活動以及教書育人的能力。實習(xí)班主任的活動要作記錄。
4、社會實踐活動：見習(xí)實習(xí)期間，要求所有學(xué)生必須同時進(jìn)行基礎(chǔ)教育調(diào)查或考察，寫出不少于3000字的調(diào)查或考察報告。
5、教育實習(xí)總結(jié)報告：是學(xué)生個人在整個見習(xí)實習(xí)過程各方面情況的匯總，寫出主要的收獲與經(jīng)驗，存在的不足與建議。實習(xí)總結(jié)報告要求不少于20_字。
社會工作專業(yè)實習(xí)的具體內(nèi)容和要求是：
社會工作實習(xí)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的寬泛性，依據(jù)專業(yè)的特點，將實習(xí)內(nèi)容主要確定在以下五個方面。此外，學(xué)生還可以根據(jù)個人興趣與特長，選擇適合自己的實習(xí)內(nèi)容。
(1)在專業(yè)的社會工作機(jī)構(gòu)中從事福利服務(wù);
(2)在居民社區(qū)從事福利服務(wù)及其組織管理工作;
(3)在政府部門或社會團(tuán)體從事福利服務(wù)或社會行政工作;
(4)在實習(xí)過程中，依托學(xué)校開展社會調(diào)研活動;
(5)參與居民社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展活動;
實習(xí)的基本要求：
(1)學(xué)生在實習(xí)中，應(yīng)該自覺遵守實習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定;要積極主動，勤奮工作;尊重機(jī)構(gòu)工作人員，虛心聽取機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的建議，與機(jī)構(gòu)建立融洽的工作關(guān)系。
(2)主動與實習(xí)指導(dǎo)教師溝通、聯(lián)絡(luò)，接受實習(xí)指導(dǎo)教師的督導(dǎo)。
(3)認(rèn)真完成所要求的各項實習(xí)工作報告。
行政管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)的具體內(nèi)容和要求是：
(1)全面了解實習(xí)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能及運行情況。
(2)熟悉實習(xí)所在部門的工作職責(zé)、工作內(nèi)容。
(3)了解實習(xí)部門在組織機(jī)構(gòu)中的地位和作用。
(4)根據(jù)實習(xí)所在單位的具體情況，重點見習(xí)1—2項行政管理事務(wù)。如公文寫作、進(jìn)行專題調(diào)研、接待群眾來信來訪、具體籌備或參與實習(xí)單位的一次會務(wù)工作等。
(5)獨立撰寫1—2篇公文，并被采用。
(6)獨立完成實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交辦的工作。
(8)實習(xí)結(jié)束后，寫出實習(xí)總結(jié)。
五、實習(xí)組織與管理
為做好見習(xí)實習(xí)工作，法學(xué)院成立11屆畢業(yè)生見習(xí)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負(fù)責(zé)見習(xí)實習(xí)的組織管理、檢查督促、最終成績的確定等項工作。
1、畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：周光亮
成 員：孔繁金 潘可禮 李景 季曉軍 孫士玲
2、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)所分工學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)工作，具體負(fù)責(zé)下列工作：
(1)實習(xí)過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)見習(xí)實習(xí)的規(guī)章制度，明確具體要求;
(2)指導(dǎo)學(xué)生制定出詳細(xì)的實習(xí)計劃，包括內(nèi)容要求、時間安排、方法措施等;
(3)指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中存在的問題;
六、實習(xí)要求和實習(xí)紀(jì)律
實習(xí)要求：
1、實習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實習(xí)計劃的要求，認(rèn)真完成各項實習(xí)任務(wù)，注意積累實習(xí)材料，要求寫實習(xí)日記。遵守實習(xí)紀(jì)律，無故不得隨意請假。
2、實習(xí)學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)安全意識，注意維護(hù)自己的安全，包括人身安全和財產(chǎn)安全。
3、見習(xí)實習(xí)前，學(xué)生必須與法學(xué)院簽訂《見習(xí)實習(xí)安全協(xié)議書》。
實習(xí)紀(jì)律：
實習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守各項實習(xí)紀(jì)律，一切違反下列規(guī)定者，都將受到相應(yīng)的處理與處分。
1、服從學(xué)院畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的見習(xí)實習(xí)安排。對無故不參加畢業(yè)實習(xí)或?qū)嵙?xí)考核不合格學(xué)生，緩發(fā)畢業(yè)證書，令其重新實習(xí)，待考核合格后再補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書，經(jīng)重新實習(xí)考核不合格的學(xué)生，不能取得畢業(yè)證書，只能發(fā)結(jié)業(yè)證書。 2。實習(xí)期間要專心致志，不得擅自離開實習(xí)崗位。遵守實習(xí)單位和學(xué)校的各項紀(jì)律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和法學(xué)院雙方請假。
3、遵守國家法律法規(guī)，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范。法學(xué)專業(yè)的實習(xí)學(xué)生不得丟失卷宗，不得泄露案情和機(jī)密，必須按實習(xí)單位的要求保守秘密。所有實習(xí)學(xué)生，不準(zhǔn)酗酒、不準(zhǔn)參與打架斗毆;見習(xí)實習(xí)期間要注意交通安全，避免發(fā)生交通事故。實習(xí)學(xué)生如果違反了紀(jì)律，將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處罰。
4、樹立并維護(hù)臨沂師范學(xué)院法學(xué)院學(xué)生的良好形象，遵守各項文明規(guī)范，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)人員和其他工作人員，不得向見習(xí)實習(xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>
5、尊重實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受實習(xí)指導(dǎo)人員的指導(dǎo)，遇事要請示匯報。
6、認(rèn)真填寫有關(guān)實習(xí)的表格，不允許弄虛作假，不允許以不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取成績。
七、畢業(yè)實習(xí)成績評定及考核
1、畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時，由法學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的全面表現(xiàn)，評定實習(xí)成績。法學(xué)院指導(dǎo)教師依據(jù)實習(xí)單位的鑒定意見及指導(dǎo)教師的見習(xí)實習(xí)評語和學(xué)生提交的各項原始材料評定成績。(實習(xí)成績評定需要的材料，法學(xué)專業(yè)包括實習(xí)總結(jié)、本人實習(xí)的相關(guān)法律文書、調(diào)查報告、實習(xí)記錄和見習(xí)實習(xí)手冊等。思想政治教育專業(yè)的學(xué)生需要提交的材料，包括聽課記錄、教案、班主任工作記錄、調(diào)查報告、實習(xí)總結(jié)報告和見習(xí)實習(xí)手冊等。)
2、實習(xí)生請假天數(shù)達(dá)實習(xí)總時間的三分之一或無故離開實習(xí)崗位占實習(xí)時間的六分之一者，不予評定實習(xí)成績，嚴(yán)重違紀(jì)者，除實習(xí)成績不及格外，還要視其情節(jié)輕重，給予警告、記過處分。
3、實習(xí)成績的構(gòu)成和計算：
師范類專業(yè)實習(xí)成績=教育見習(xí)成績10%+課堂教學(xué)成績50%+班主任實習(xí)成績10%+個人表現(xiàn)成績10%+教育調(diào)查報告成績10%+實習(xí)總結(jié)報告成績10%
法學(xué)等非師范類專業(yè)見習(xí)實習(xí)成績=專業(yè)見習(xí)成績10%+頂崗實習(xí)成績60%+個人表現(xiàn)成績10%+專業(yè)調(diào)查報告10%+實習(xí)總結(jié)報告10%。
4、實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審核見習(xí)實習(xí)成績。以指導(dǎo)教師評定的成績?yōu)榛A(chǔ)，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組參照學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)，對實習(xí)生成績進(jìn)行審核，形成學(xué)生的最后實習(xí)成績。審核的實習(xí)總成績由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組向?qū)嵙?xí)學(xué)生公布，實習(xí)學(xué)生最后實習(xí)成績計入畢業(yè)成績，統(tǒng)計存檔。
5、先進(jìn)表彰。以班為單位，評選3—5名優(yōu)秀畢業(yè)實習(xí)生，發(fā)給榮譽(yù)證書。組織見習(xí)實習(xí)匯報會，實習(xí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗交流。思想政治教育專業(yè)還要舉行實習(xí)講課匯報。
(4)對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常提醒安全問題。
(6)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)材料的整理歸檔;
(7)負(fù)責(zé)分工學(xué)生的實習(xí)總結(jié)和實習(xí)成績的考核與評定。
3、實習(xí)學(xué)生的常規(guī)管理主要由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé);見習(xí)實習(xí)業(yè)務(wù)管理主要由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員與指導(dǎo)教師需要密切配合、協(xié)調(diào)一致。
由于大部分學(xué)生采取分散見習(xí)實習(xí)的方式，給組織管理帶來很大的不便。為保證見習(xí)實習(xí)的質(zhì)量，一靠實習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)教師的主動性、自覺性和責(zé)任心，二靠領(lǐng)導(dǎo)有效的檢查督促和嚴(yán)格考核。見習(xí)實習(xí)開始后，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開見習(xí)實習(xí)管理工作會議或者將實習(xí)管理工作列入會議日程，匯報檢查實習(xí)工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決實習(xí)中有關(guān)的問題。
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一、教學(xué)實習(xí)工作：
(1)在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。
(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，還要積極聽實習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實習(xí)總結(jié)積累素材。
(3)認(rèn)真制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個人實習(xí)工作計劃、教學(xué)計劃等，按計劃落實本學(xué)期的各項工作。
(4)認(rèn)真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。
(5)認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點、難點，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時寫出教學(xué)反思。
(6)要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)情況要及時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo))，作好講評。
(7)實習(xí)期間，組織出墻報及其他課外活動。
二、班主任工作實習(xí)
(1)進(jìn)行班主任工作的實習(xí)，要針對實習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會活動。
(2)要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進(jìn)行幫助教育。
(3)要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實習(xí)期間個人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議
(4)做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開展文體活動、完成實習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動。有意向可請示原班主任和實習(xí)指導(dǎo)教師。
三、教育調(diào)查和教育調(diào)研
(1)利用國慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。
(2)調(diào)查報告或科研論文。
(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個人鑒定。
(2)認(rèn)真寫好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。
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作為一個實習(xí)老師，在本學(xué)期的工作中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個雙贏的局面，這個學(xué)期對我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理經(jīng)驗。
下面是我下學(xué)期的個人工作計劃。
一、了解幼兒
沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。
1、由于我是半路插班代課，對于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，能力，個性等等。
2、了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心發(fā)展，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是發(fā)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、班里的`年齡以及能力層次不齊，如何正對個人潛力施教，如何扶持比較弱勢學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個人計劃中的重點。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素質(zhì)。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應(yīng)了一個教師的教學(xué)水平。
三、教學(xué)手段
1、人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個導(dǎo)師而不是教師，放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性，通過各種活動豐富個人經(jīng)驗。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個人絕對擁護(hù)禁止幼兒園小學(xué)化的政策，而實施愛的教育 快樂教學(xué)。
2、嘗試整合教育，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主，但是本學(xué)期，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更加提升了課堂的檔次。
3、游戲教學(xué)。游戲是兒童的基本活動，教師應(yīng)當(dāng)重視游戲的教化作用。而不單是打發(fā)時間的消遣。
四、教學(xué)重點
1、大班兒童應(yīng)該更注重語言美能力以及思維能力的培養(yǎng)。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說法，他認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與周圍環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說話的機(jī)會，多豐富幼兒的感官經(jīng)驗，讓幼兒有話說愿意說大膽說。
2、思維能力對于幼兒的智商情商都有著重要作用，鍛煉幼兒思維能力并引導(dǎo)他們表述出來，如果我可以成功的做到這點，我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了。
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一、指導(dǎo)思想
以緊緊圍繞市教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向，以閱讀與課題為兩翼，以實踐為基礎(chǔ),落實《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實施意見》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)?？蒲?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化為方向，認(rèn)真扎實地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學(xué)校、科研型教師，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識，創(chuàng)新精神和改革意識;教育科學(xué)研究的意識和能力，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1、更新教育思想和教育理念
2、提高教育科研意識和能力
3、提高師德水平，專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力
4、做好個人小課題的申報、研究等工作。
四、培訓(xùn)形式
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。
1、通過多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座
2、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽收看國內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座、專題報告。
3、定期召開教育、教學(xué)經(jīng)驗交流會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、開展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動，“案例評析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”、上課比賽，提高教師的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
五、培訓(xùn)要求
1、參加培訓(xùn)的教師必須按時參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料，為培訓(xùn)工作的順利開展做好充分準(zhǔn)備。
2、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，培訓(xùn)結(jié)束時上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
3、評價考核。學(xué)習(xí)過程中，對教師聽課、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核，與業(yè)務(wù)考核掛鉤。
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一、實習(xí)目的和好處
前去實習(xí)，當(dāng)然要明白自己去實習(xí)的目的和好處了，我將去__有限公司實習(xí)，崗位是市場營銷，通過實習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會，適應(yīng)社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。通過畢業(yè)實習(xí)，到達(dá)如下目的：
1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。
2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實際應(yīng)用潛力。
3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。
二、畢業(yè)實習(xí)的基本資料
1、收集實習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。
2、參與實習(xí)單位的工作過程。
3、觀摹實習(xí)單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。
4、在實習(xí)報告中分析評價實習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改善意見。
通過畢業(yè)實習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學(xué)的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
本次實習(xí)，學(xué)生要自主選取一個具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動手潛力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
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