2020年高校教學(xué)工作計(jì)劃精選
2020年高校教學(xué)工作計(jì)劃精選
教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。今天小編給大家?guī)?020年高校教學(xué)工作計(jì)劃精選，希望可以幫助到大家。
【高校教學(xué)工作計(jì)劃第1篇】
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作，制定如下計(jì)劃:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一、二、四、五年段的音樂教學(xué)，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分。課中聚精會(huì)神。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)2017年大學(xué)教師工作計(jì)劃2017年大學(xué)教師工作計(jì)劃。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭---胡吉吐莫中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
五、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的高校教學(xué)工作計(jì)劃第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
“興趣是的老師”,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最*，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會(huì)唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作好，誰就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。
(四)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1、開放的音樂教學(xué)
音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。
2、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織評(píng)比等)。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開花。
總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
【高校教學(xué)工作計(jì)劃第2篇】
高校教學(xué)工作計(jì)劃第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
高校教學(xué)工作計(jì)劃第二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說:學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺得要做到三學(xué)。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
高校教學(xué)工作計(jì)劃第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
高校教學(xué)工作計(jì)劃第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長是孩子的高校教學(xué)工作計(jì)劃第一任老師，家長對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會(huì)、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮水平，把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
【高校教學(xué)工作計(jì)劃第3篇】
20xx年是我們黨和國家歷具有特殊重要意義的一年，我們將迎來中國共產(chǎn)黨召開高校教學(xué)工作計(jì)劃第十九次代表大會(huì)。20xx年，也是我校深入實(shí)施“十三五”規(guī)劃、推進(jìn)綜合改革的重要一年。20xx年學(xué)校工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的、堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移地推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力，加快建設(shè)有特色、高水平、國內(nèi)知名大學(xué)。
一、黨的建設(shè)和思想政治工作
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深化系列重要講話精神、黨的十x大精神的學(xué)習(xí)研究，深入學(xué)習(xí)習(xí)治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，更好地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的政治紀(jì)律要求，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。圍繞迎接和學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的，開展專題學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營造良好的理論氛圍、*氛圍和文化氛圍;通過宣講、培訓(xùn)、研討等多種形式，分層次組織領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合實(shí)際把精神落實(shí)到工作中。
加強(qiáng)思想政治工作。組織深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹人，與時(shí)俱進(jìn)，沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，推動(dòng)思想政治工作改革創(chuàng)新。突出抓好引領(lǐng)和融入，把堅(jiān)定理想信念作為高校教學(xué)工作計(jì)劃第一任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國夢(mèng)教育與嘉庚精神教育相互結(jié)合，廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，深化思政課課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法研究，深入實(shí)施“高校思政課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃”。提*部隊(duì)伍的政治敏感性，抓好課堂講壇等陣地意識(shí)形態(tài)管理，嚴(yán)格按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓責(zé)任制落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督考核和責(zé)任追究。運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，進(jìn)一步完善易班網(wǎng)，積極發(fā)揮校園微博、微信的引導(dǎo)作用，優(yōu)化教育模式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新。注重以文化人以文育人，結(jié)合校訓(xùn)、校史，聚焦聚力打造精品文化活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)師生員工廣泛參與文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，切實(shí)把好政治關(guān)、廉潔關(guān)，堅(jiān)決防止“帶病提拔”、“帶病上崗”。加強(qiáng)學(xué)院班子建設(shè)，調(diào)整配強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)班子，做好部分中層領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整和公開選拔部分學(xué)院院長工作。進(jìn)一步完善干部工作制度，加強(qiáng)對(duì)干部的平時(shí)考核，多角度、近距離考察識(shí)別干部。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，強(qiáng)化抽查核實(shí)及問題處理。健全干部正向激勵(lì)機(jī)制，把嚴(yán)格管理監(jiān)督干部與信任關(guān)心愛護(hù)干部結(jié)合起來。加大干部培養(yǎng)力度，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提升干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，建立和完善各類干部信息庫，重點(diǎn)加強(qiáng)從教學(xué)科研骨干教師中培養(yǎng)干部，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
扎實(shí)開展基層黨建工作。強(qiáng)化基層黨組織書記抓黨建工作的主業(yè)意識(shí)，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研討交流，進(jìn)一步提升基層黨組織書記抓黨建工作能力。強(qiáng)化黨建工作創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)基層黨組織活力，不斷優(yōu)化基層黨組織設(shè)置，探索在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓等基層一線設(shè)立黨支部。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新變化，探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展基層黨建工作，增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和吸引力。鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，深化推進(jìn)黨支部提升工程和黨旗領(lǐng)航計(jì)劃，創(chuàng)建“五好”黨支部和黨員先鋒崗，拓展基層黨組織和黨員作用發(fā)揮平臺(tái)，逐步形成“一黨委一特色”“一支部一品牌”的工作局面。
深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。按照“五抓五看”要求，壓緊壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行主體責(zé)任清單，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)和研討，落實(shí)廉潔談話制度。抓好壓力傳導(dǎo)，開展責(zé)任制落實(shí)檢查、述責(zé)述廉評(píng)議考核，建立專項(xiàng)巡察制度，對(duì)部分單位進(jìn)行專項(xiàng)巡察。從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩落實(shí)不力、從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)不到位、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不力、“四風(fēng)”問題仍然突出、不作為亂作為、師生反映強(qiáng)烈的，都要堅(jiān)決追究責(zé)任，讓失責(zé)必問成為常態(tài)。從嚴(yán)落實(shí)黨內(nèi)組織生活各項(xiàng)制度，重點(diǎn)規(guī)范“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等制度的落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，增強(qiáng)黨內(nèi)組織生活的政治性、嚴(yán)肅性、實(shí)效性。從嚴(yán)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，落實(shí)“1+X”專項(xiàng)督查機(jī)制常態(tài)化運(yùn)作，充分發(fā)揮職能部門監(jiān)管作用。繼續(xù)完成巡視整改工作事項(xiàng)，鞏固和深化巡視整改成果，切實(shí)做到解決一批突出問題、健全一批規(guī)范制度、堵塞一批滋生不正之風(fēng)的漏洞。
持續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反*工作。把加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督作為優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)的重要抓手，加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，把檢查管黨治黨責(zé)任落實(shí)情況作為巡察和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的重點(diǎn)。緊盯“四風(fēng)”問題，把糾正“四風(fēng)”往深里抓、實(shí)里做，密切關(guān)注新動(dòng)向，加強(qiáng)教育預(yù)警和督促檢查，堅(jiān)決防止不正之風(fēng)反彈回潮。聚焦政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和廉潔紀(jì)律，把握運(yùn)用好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督“四種形態(tài)”，特別是高校教學(xué)工作計(jì)劃第一、高校教學(xué)工作計(jì)劃第二種形態(tài)，抓早抓小，防微杜漸，增強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的綜合效果。堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，做到懲治*力度決不減弱，堅(jiān)決查處群眾身邊的不正之風(fēng)和*問題。加強(qiáng)問題線索的管理和排查工作，深化落實(shí)信訪舉報(bào)辦理“零暫存”制度，保持懲治*高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持有案必查、有腐必懲，堅(jiān)決減少*存量，重點(diǎn)遏制增量。
加強(qiáng)*、群團(tuán)工作。完善各級(jí)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士和黨外知識(shí)分子建言渠道和作用發(fā)揮機(jī)制。貫徹落實(shí)中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，健全教代會(huì)、學(xué)代會(huì)等民主管理制度，發(fā)揮師生員工在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的作用。認(rèn)真做好新形勢(shì)下離退休老干部工作，更加注重做好個(gè)性化差異化的服務(wù)保障工作。制定教工文體協(xié)會(huì)管理，規(guī)范對(duì)教職工文體協(xié)會(huì)的指導(dǎo)與管理。
二、人才培養(yǎng)工作
全面完成本科教學(xué)審核評(píng)估整改工作。深化教學(xué)模式改革，加強(qiáng)師生互動(dòng)，改變目前教師主導(dǎo)的滿堂灌課堂教學(xué)模式。推進(jìn)混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式方法改革。探索網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的教學(xué)新模式、新路徑，做好在線開放課程建設(shè)。改進(jìn)學(xué)生課程考核方式，加大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的考核力度，明確平時(shí)成績的評(píng)分項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。提升課堂教學(xué)效果,完善本科課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。做好教改成果的培育和建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)和統(tǒng)籌，爭(zhēng)取高層次教改成果取得新的突破。全面完成審核評(píng)估整改方案確定的各項(xiàng)任務(wù)，完成審核評(píng)估整改工作報(bào)告，做好接受審核評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。開展專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量檢查，根據(jù)教育部今年將發(fā)布實(shí)施的92個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，以及福建省本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系要求，對(duì)全校各個(gè)專業(yè)開展評(píng)估檢查，客觀評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題并強(qiáng)化整改，充實(shí)專業(yè)內(nèi)涵。推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)，以福建省應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群建設(shè)為依托，推進(jìn)實(shí)施現(xiàn)代物流專業(yè)群、航海類專業(yè)群和電子信息專業(yè)群建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，圍繞“工科為主、面向海洋”的基本定位，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)布局，提升工科和涉海專業(yè)比重，做好水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)等新專業(yè)建設(shè)。圍繞提升專業(yè)與社會(huì)需求的契合度，以入選的省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)為抓手推進(jìn)專業(yè)改造，增強(qiáng)專業(yè)的社會(huì)適應(yīng)能力。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與招生工作的統(tǒng)籌研究，跟蹤按專業(yè)招生試點(diǎn)省份有關(guān)政策，有針對(duì)性地提前做好專業(yè)建設(shè)應(yīng)對(duì)、提高薄弱專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，逐步做好按專業(yè)招生的有關(guān)準(zhǔn)備工作。推進(jìn)專業(yè)評(píng)估和專業(yè)認(rèn)證，以外部要求促進(jìn)內(nèi)部改革，做好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和電子信息工程3個(gè)專業(yè)接受省教育廳評(píng)估的相關(guān)工作，推進(jìn)食品科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2個(gè)專業(yè)參加IEET認(rèn)證。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),統(tǒng)籌資源做好建設(shè)工作，促使現(xiàn)有國家、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，做好20xx年國家、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心新增項(xiàng)目的申報(bào)工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。研制本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，采取*評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。引入高校教學(xué)工作計(jì)劃第三方評(píng)價(jià)，客觀評(píng)價(jià)本科教學(xué)質(zhì)量和質(zhì)量改進(jìn)的有效度。引入國家工程教育質(zhì)量專業(yè)評(píng)估(認(rèn)證)標(biāo)準(zhǔn)，制定和完善各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。提升教學(xué)管理的科學(xué)化水平,加強(qiáng)教學(xué)數(shù)據(jù)庫平臺(tái)建設(shè)，建立健全教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測(cè)制度，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫分析，充分發(fā)揮分析和預(yù)警功能。加強(qiáng)校級(jí)督導(dǎo)組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，開展督導(dǎo)培訓(xùn)，提升督導(dǎo)的針對(duì)性、有效性。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，通過教學(xué)主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐教育。以“一院一品”為抓手，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科專業(yè)相融合，突出專業(yè)特長與特色。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，開展優(yōu)秀校友對(duì)話創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)沙龍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演等活動(dòng)，為學(xué)生提供切實(shí)的幫助。創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，聘請(qǐng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)導(dǎo)師，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更接地氣。加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，積極申報(bào)福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育打造更好的平臺(tái)。
提高研究生教育質(zhì)量。深入實(shí)施研究生質(zhì)量提升工程，做好研究生教改項(xiàng)目實(shí)施工作，推進(jìn)研究生案例教學(xué)，加強(qiáng)研究生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)，修訂研究生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)條例，進(jìn)一步完善各層次各類別的研究生教育質(zhì)量保障體系。完成并發(fā)布20xx-20xx學(xué)年度大學(xué)研究生教育年度質(zhì)量報(bào)告，主動(dòng)接受社會(huì)評(píng)價(jià)和監(jiān)督。做好全日制和非全日制研究生分類培養(yǎng)和規(guī)范管理工作。加大研究生招生宣傳力度，爭(zhēng)取更多高質(zhì)量生源。
三、學(xué)科建設(shè)工作
加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的宏觀統(tǒng)籌。開展優(yōu)勢(shì)學(xué)科培育計(jì)劃中期考核，嚴(yán)格對(duì)照優(yōu)勢(shì)學(xué)科培育計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書要求，檢查評(píng)估在建學(xué)科建設(shè)成效，對(duì)建設(shè)成效不明顯的學(xué)科加強(qiáng)整改，以實(shí)際建設(shè)成效作為后期強(qiáng)化、減少或停止資助的重要依據(jù)。在重點(diǎn)支持高校教學(xué)工作計(jì)劃第一層次和高校教學(xué)工作計(jì)劃第二層次優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，培育發(fā)展一批與學(xué)校定位相契合的特色學(xué)科和支撐學(xué)科。深入調(diào)研學(xué)科群建設(shè)工作，研究船舶與海洋工程學(xué)科群、航運(yùn)與港口物流學(xué)科群、水產(chǎn)與食品工程學(xué)科群建設(shè)方案，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)學(xué)科群建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工作。爭(zhēng)取新增博士、碩士學(xué)位點(diǎn)，按照國務(wù)院學(xué)位辦和省教育廳統(tǒng)一部署，抓住機(jī)遇組織申報(bào)新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，力爭(zhēng)新增1-2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)專業(yè)學(xué)位類別(領(lǐng)域)。加強(qiáng)現(xiàn)有博士、碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，開展博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)校內(nèi)自評(píng)工作，對(duì)存在問題進(jìn)行整改;根據(jù)教育部學(xué)科評(píng)估反饋結(jié)果，組織學(xué)習(xí)和大討論，認(rèn)識(shí)各學(xué)科存在的不足，有針對(duì)性地開展“補(bǔ)短板”工作;加大水產(chǎn)、船舶與海洋工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)，在教育部學(xué)科評(píng)估和自評(píng)的基礎(chǔ)上針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加大建設(shè)力度。
強(qiáng)化學(xué)科平臺(tái)建設(shè)與管理。加強(qiáng)現(xiàn)有科研平臺(tái)建設(shè)，理順現(xiàn)有平臺(tái)體制機(jī)制，出臺(tái)以效益為導(dǎo)向的科研平臺(tái)評(píng)價(jià)制度，建立科研平臺(tái)成果產(chǎn)出與人員、配套經(jīng)費(fèi)等支持條件和政策相掛鉤的機(jī)制;完善平臺(tái)績效評(píng)估制度，完善平臺(tái)建設(shè)年報(bào)制度，開展科研平臺(tái)投入效益年度評(píng)估，以效益作為調(diào)整支持力度的依據(jù)。推進(jìn)科研平臺(tái)提升工作，全力組織和支持水產(chǎn)學(xué)科申報(bào)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，支持缺少省部級(jí)平臺(tái)支撐的學(xué)科申報(bào)新平臺(tái)，推進(jìn)2個(gè)國家地方聯(lián)合工程研究中心達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)并接受達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。探討和組織申報(bào)面向地方和行業(yè)重大科技問題、重大社會(huì)問題的跨學(xué)院跨學(xué)科平臺(tái)。按照省部級(jí)人文社科基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，推進(jìn)“兩岸藝術(shù)研究中心”建設(shè)工作。
四、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)工作
強(qiáng)化科研工作導(dǎo)向。加強(qiáng)科研工作分類指導(dǎo)，按照基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化等不同類別科研活動(dòng)特點(diǎn)，研究科研分類評(píng)價(jià)辦法。重點(diǎn)研究支持應(yīng)用研究的政策和鼓勵(lì)辦法，探索制定應(yīng)用研究成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、從事應(yīng)用研究人員職務(wù)聘任條件等政策，以及科研人員融合到地方、企業(yè)等研發(fā)機(jī)構(gòu)開展應(yīng)用研究的制度保障。創(chuàng)新科研科技成果轉(zhuǎn)化管理方式，從專業(yè)服務(wù)支持、激勵(lì)政策等方面加大對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化的支持力度，修改學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)方案，提升應(yīng)用研究成果占比。學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用研究的組織，主動(dòng)貼近地方和行業(yè)，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)形成推進(jìn)應(yīng)用研究和社會(huì)服務(wù)的行動(dòng)方案，做出品牌、做出效益。修訂科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)整論文獎(jiǎng)勵(lì)范圍，加大對(duì)獲得項(xiàng)目、省部級(jí)以上科研重大項(xiàng)目和重大橫向科研課題的配套獎(jiǎng)勵(lì)。修訂科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，建立經(jīng)費(fèi)使用與課題項(xiàng)目培育及獲取國家課題相掛鉤的制度。
積極拓展科研發(fā)展空間。深化與交通運(yùn)輸部、國家海洋局的共建工作，爭(zhēng)取更多具體支持項(xiàng)目，加大服務(wù)行業(yè)發(fā)展的力度，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)特色。啟動(dòng)軍工保密資質(zhì)認(rèn)證申報(bào)工作，力爭(zhēng)學(xué)校成為軍工保密資質(zhì)認(rèn)證單位。充分挖掘校友資源，發(fā)揮校友助力科研的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，拓展新的科研發(fā)展空間。圍繞“服務(wù)一條船”和“用好一片?！?，以航運(yùn)、水產(chǎn)和船舶與海洋工程技術(shù)為抓手，培育大課題，開辟新的科研增長點(diǎn)。
加強(qiáng)科研服務(wù)工作。在梳理和分析學(xué)?？蒲泄芾矸?wù)的重點(diǎn)和方向基礎(chǔ)上，加強(qiáng)科研管理與服務(wù)力量。深入研究國家科技制度改革帶來的新變化，瞄準(zhǔn)國家和行業(yè)需求，策劃申報(bào)高級(jí)別科研項(xiàng)目和大課題，并力爭(zhēng)做出新成績。加強(qiáng)科研項(xiàng)目實(shí)施過程的管理和監(jiān)督，努力提高項(xiàng)目結(jié)題率和研究質(zhì)量。主動(dòng)走訪政府部門和大型企業(yè)，為學(xué)院和科研人員提供科技需求信息，搭建溝通交流橋梁。
五、人才隊(duì)伍建設(shè)工作
改善人才工作機(jī)制。加強(qiáng)黨管人才的機(jī)制建設(shè)，成立學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自落實(shí)重點(diǎn)人才引進(jìn)工作制度以及各部門人才引進(jìn)服務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制。完善各級(jí)各類各層次人才的培育、遴選和推薦工作機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。做好新修訂師資引進(jìn)辦法的政策落地工作，建立急需緊缺人才引進(jìn)快速通道、引進(jìn)人才專業(yè)技術(shù)職務(wù)高聘評(píng)審快速通道的具體實(shí)施辦法。
加大人才引進(jìn)力度。改善人才配套政策，較大幅度提高引進(jìn)人才的住房補(bǔ)貼、安家費(fèi)和科研啟動(dòng)金，對(duì)杰出人才實(shí)行協(xié)議年薪制，建立高層次人才引進(jìn)由所在學(xué)院指定專人全程服務(wù)制度，加強(qiáng)高端人才特別是高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的整體引進(jìn)，爭(zhēng)取在高層次人才引進(jìn)上有較大突破。加強(qiáng)優(yōu)秀青年博士引進(jìn)工作，其中對(duì)近年來師資引進(jìn)較少的財(cái)經(jīng)學(xué)院和文學(xué)院等單列編制用于師資引進(jìn)，爭(zhēng)取在師資隊(duì)伍的學(xué)科、年齡、學(xué)位結(jié)構(gòu)上有明顯改善。實(shí)施引智工程，制定柔性引進(jìn)人才的管理辦法，設(shè)立專項(xiàng)資金聘請(qǐng)高層次人才來校帶隊(duì)伍、帶課題。以科研為紐帶，探索建立與大型企業(yè)“共用、共享”高層次人才的新機(jī)制，建立更靈活的高級(jí)人才資源共享機(jī)制。高質(zhì)量完成20xx年度進(jìn)人計(jì)劃。制定柔性引進(jìn)人才入住專家公寓具體實(shí)施辦法。
加大青年教師培養(yǎng)力度。實(shí)施青年學(xué)術(shù)帶頭人培育計(jì)劃，制定辦法，開展遴選工作，建立健全綜合支持體系，著力從國際化培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐、企業(yè)鍛煉、重大課題承擔(dān)和重大學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面加大對(duì)優(yōu)秀青年教師的扶持力度。實(shí)施教師企業(yè)鍛煉計(jì)劃，出臺(tái)具體政策，鼓勵(lì)和促進(jìn)在工科、農(nóng)科、經(jīng)管類學(xué)院試點(diǎn)教師到企業(yè)掛職鍛煉半年以上，提升教師的實(shí)踐能力。出臺(tái)具體措施保障青年教師科研時(shí)間，主持國家、省部級(jí)科研項(xiàng)目或承擔(dān)重大橫向課題可申請(qǐng)減免一定量的教學(xué)課時(shí)，促進(jìn)青年教師早出成果。
深化人事制度改革。推進(jìn)教師分類評(píng)價(jià)改革，建立更清晰的教師分類體系和考核評(píng)價(jià)體系，健全教師分類管理和評(píng)價(jià)辦法;堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)相結(jié)合，發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，發(fā)揮獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的激勵(lì)約束作用，形成激勵(lì)教師發(fā)展的有效機(jī)制。積極引導(dǎo)教師分流，制定靈活政策鼓勵(lì)部分教師專門承擔(dān)誠毅學(xué)院教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)部分專任教師轉(zhuǎn)聘教學(xué)實(shí)驗(yàn)崗。做好“十三五”管理人員核編定崗工作，根據(jù)不同部門、不同學(xué)院的工作差異，建立與本單位事業(yè)發(fā)展相匹配的管理人才隊(duì)伍。推進(jìn)編制管理改革，探索獎(jiǎng)勵(lì)編制、流動(dòng)編制、購買編制等多元化管理模式。做好新一輪全員聘任工作。
六、管理與服務(wù)工作
加強(qiáng)事業(yè)發(fā)展宏觀統(tǒng)籌。做好學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研工作與社會(huì)服務(wù)4個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃的細(xì)化落實(shí)工作，制定完成“十三五”校園基本建設(shè)規(guī)劃。研究部署綜合改革，制定學(xué)校綜合改革方案，針對(duì)制約學(xué)校發(fā)展的體制機(jī)制障礙、針對(duì)掣肘學(xué)校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)、針對(duì)資源配置比較粗放，出臺(tái)有針對(duì)性的系統(tǒng)化改革措施。深化資源配置模式改革，建立效益導(dǎo)向型的管理機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)性資源的投入進(jìn)行前期的效益評(píng)估與后期的效益考核,推進(jìn)建立以成果換資源的管理制度,促進(jìn)資源向效益好的項(xiàng)目傾斜。組織對(duì)《大學(xué)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(20xx-20xx)》完成情況進(jìn)行檢查，確保完成各項(xiàng)指標(biāo)。加強(qiáng)以大學(xué)章程為核心的制度體系建設(shè)，根據(jù)教育部新頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，完善我校學(xué)生管理規(guī)章制度;根據(jù)教育廳大學(xué)章程檢查組反饋意見拓展章程的宣傳途徑、制定學(xué)代會(huì)章程、建立章程執(zhí)行監(jiān)督機(jī)構(gòu)、完善教師申訴制度和申訴機(jī)制。全力爭(zhēng)取辦學(xué)資源，認(rèn)真組織申報(bào)新一輪福建省與交通運(yùn)輸部共建大學(xué)工作，確保進(jìn)入本輪高校教學(xué)工作計(jì)劃第一批共建名單。成立校慶100周年籌備工作機(jī)構(gòu)，制定校慶工作方案，推進(jìn)100周年校慶籌備工作。
深入推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建工作。全面落實(shí)文明學(xué)校創(chuàng)建方案,開展全校性巡查，對(duì)存在問題加強(qiáng)整改,鞏固創(chuàng)建成果，突出創(chuàng)建特色，形成創(chuàng)建材料，為迎接總評(píng)做好充分準(zhǔn)備。籌措和爭(zhēng)取資金支持，加強(qiáng)我校重要公共部位監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，推進(jìn)校園監(jiān)控系統(tǒng)升級(jí)改造。抓緊完成“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)災(zāi)后修復(fù)工作，完成萬人餐廳一樓維修改造，修復(fù)受損的校內(nèi)建筑瓦屋面和光前體育館、體育學(xué)院綜合訓(xùn)練館鋼結(jié)構(gòu)屋面，修復(fù)受損的擋土墻、圍墻。動(dòng)工改造海外教育學(xué)院教學(xué)樓。積極推進(jìn)嘉庚風(fēng)貌建筑修繕改造進(jìn)度，在建項(xiàng)目上半年全部完成，其他未啟動(dòng)的項(xiàng)目全部開工建設(shè)。推進(jìn)解決水上訓(xùn)練中心新增用地后續(xù)問題，爭(zhēng)取政府支持，推進(jìn)工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。配合區(qū)政府做好輪機(jī)工程學(xué)院地下停車庫建設(shè)項(xiàng)目和信毅路下穿通道建設(shè)項(xiàng)目。做好老校區(qū)污水管網(wǎng)改造，將我校老校區(qū)地下雨污管網(wǎng)納入?yún)^(qū)截污和雨污分流工程進(jìn)行統(tǒng)一改造。
加強(qiáng)資產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作。以效益為導(dǎo)向，開展資金投入效益分析，完善資金投入、評(píng)估及評(píng)估結(jié)果運(yùn)用機(jī)制;確保年度財(cái)政專項(xiàng)資金的使用進(jìn)度并開展使用效益評(píng)估;開展學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)方案實(shí)施以來的效果評(píng)估，并針對(duì)存在問題完成方案的修訂工作。改進(jìn)報(bào)賬服務(wù)模式，為教職工報(bào)賬提供更便利的服務(wù)。優(yōu)化資產(chǎn)管理，建立公共用房數(shù)字化管理平臺(tái)，建成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完善的全校公共用房數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)房產(chǎn)使用監(jiān)管，提高房產(chǎn)使用效益。完成學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房和獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助用房的用房標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)五類公共用房分別按相標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理調(diào)整，逐步推行“定額使用、超額收費(fèi)”的管理方式。
規(guī)范修繕管理和物資采購、工程招標(biāo)管理。落實(shí)修繕職能歸口管理的具體事項(xiàng)，盡快按照新流程開展工作。成立大學(xué)采購中心，建設(shè)好下設(shè)的基建與修繕工程項(xiàng)目招標(biāo)平臺(tái)和物資設(shè)備采購招標(biāo)平臺(tái)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校基建、維修、綠化工程、圖書教材、食材等有關(guān)招標(biāo)工作。建立采購中心運(yùn)行機(jī)制，制定“中心”管理制度和采購平臺(tái)運(yùn)行辦法，推進(jìn)采購和招標(biāo)的規(guī)范化管理。制定特殊小額物資采購管理辦法，規(guī)范教學(xué)科研急用的特殊小量耗材和特殊小額食材等的采購。完成綠化日常維護(hù)社會(huì)化管理工作，綠化日常維護(hù)納入物業(yè)社會(huì)化管理，進(jìn)行公開招標(biāo)。做好新老機(jī)制過渡銜接。
【高校教學(xué)工作計(jì)劃第4篇】
根據(jù)上年度工作情況和存在不足，結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)，行政部門制定了20xx年度工作計(jì)劃。行政部門的工作涉及到各個(gè)部門和公司工作的各個(gè)層面，日常工作中行政部門還有許多不可預(yù)見的工作任務(wù)。部門工作中比較重要的部分包括：嚴(yán)格規(guī)范公司文件檔案、公文記錄的管理;公司辦公用品采購及報(bào)銷;強(qiáng)化日常行政管理等三部分。
高校教學(xué)工作計(jì)劃第一部分嚴(yán)格規(guī)范的文件檔案、公文記錄管理
一、公司檔案工作是行政部門的重要工作之一，制定并落實(shí)了相關(guān)人事管理制度，對(duì)員工的人事檔案、培訓(xùn)檔案、合同檔案等資料檔案進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理，不斷完善公司行政機(jī)制，做到有據(jù)有案可查。，并堅(jiān)持每天早上八點(diǎn)，下午兩點(diǎn)進(jìn)行公司考勤統(tǒng)計(jì)工作。并建立、建全、規(guī)范人事檔案(新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)、升級(jí))管理。重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全。對(duì)各部門、人員進(jìn)行分組建檔，便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理。實(shí)行各部門負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作月統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行核對(duì)，方便了部門、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。人員招聘方面，做到了各部門根據(jù)部門人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘員工，以配備各崗位;通過采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
二、明確部門職能，做到準(zhǔn)確的收、發(fā)文件，并及時(shí)處理領(lǐng)導(dǎo)批示的公文。
三、辦公用品、生活用品的及時(shí)采購及報(bào)銷;
1、辦公設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作;
2、成功組織了羽毛球比賽、讀書征文、員工健康體檢等活動(dòng);
3、每月及時(shí)辦理“五險(xiǎn)一金”及參保人員人員異動(dòng)情況處理;
4、及時(shí)繳納宿舍水、電、燃?xì)獾馁M(fèi)用及營銷中心的通訊費(fèi)，確保沒有因拖欠費(fèi)用而停水、電、燃?xì)獾葐栴};
5、每周參加周例會(huì)做會(huì)議記錄，會(huì)后及時(shí)整理出會(huì)議紀(jì)要;
6、按領(lǐng)導(dǎo)和事業(yè)部要求及時(shí)填寫并上報(bào)各類表格。
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