課程校本研修工作計劃安排(七篇)
2023課程校本研修工作計劃安排(七篇)
時間流逝得非常之快,自己在工作中又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。以下是小編整理的課程校本研修工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
課程校本研修工作計劃篇1
本學期根據(jù)學校的工作計劃和辦學理念為指導(dǎo),以科研興教,以提高教學質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓工作,努力提高自己的教學能力。我個人的研修目標:以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質(zhì),追求科學教學的實效。注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學習,善于思考,善于研究,銳意進取的學習型、研究型教師。
一、本期個人目標
1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學研究
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業(yè)素質(zhì)。
二、研修措施
1、關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》、不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),制作教育課件5次。來提高個人掌握運用遠程教育能力。
6、通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平。
課程校本研修工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要在教育局及學院的關(guān)心支持下,在大力改善辦學條件的同時,把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍作為素質(zhì)教育工作的一次基礎(chǔ)工程來抓,以“穩(wěn)定、充實、提高、優(yōu)化”為方針,以學習教育教研相結(jié)合為模式,融“師德、文化、業(yè)務(wù)”為一體,努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)好,基本功扎實,適應(yīng)21世紀需要的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標
一年轉(zhuǎn)正合格,三年出徒提高,五年骨干優(yōu)化。
三、具體措施
(一)青年教師的培養(yǎng)措施
1、組織好新教師入校教育活動,由校長向新教師介紹學校的優(yōu)良傳統(tǒng),老教師的先進事跡及優(yōu)秀品質(zhì),青年教師要以校榮為榮,人人立足崗位,比成績,比貢獻,牢固樹立安心從教的思想。
2、加強政治理論、師德理論學習,教育青年教師愛學生,個性要愛后進生,把后進生轉(zhuǎn)化率與教師工作業(yè)績掛鉤。
3、教研組內(nèi)新老教師結(jié)對子,教師要言傳身教指導(dǎo)新教師學習教學大綱及教學經(jīng)驗,共同進行教材教法研究,指導(dǎo)備課,追蹤聽課等;新教師要在三個月內(nèi)掌握最基本的教學技能。
4、定期開展“競賽”“一節(jié)好課”等崗位練兵活動,為青年教師帶給展示自我的機會。
5、組織教師參加進修校組織的各種培訓,支持教師參加繼續(xù)教育及學歷進修等活動,要求青年教師要不斷充電,博采眾長,勇于實踐,厚積薄發(fā)。
6、推行“行者上、平者讓、庸者下”的用人制度,“逼”著青年教師往上走,往前闖。
7、要善于看到青年教師身上的長處,要善于發(fā)揮青年教師身上的潛能,讓他們揚長避短,從最佳的角度來展示自我的才華,從而提高自信心,發(fā)揚用心性。
(二)骨干教師的培養(yǎng)措施
1、支持骨干教師外出學習考察,學校為其帶給培訓經(jīng)費。外出教師要把學習心得或整理成匯報材料與全校交流。
2、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,骨干教師務(wù)必進行學歷進修,三年內(nèi)到達本科以上學歷水平。
3、堅持學習先進理論并用以指導(dǎo)教育教學實踐,每人每學期要有5000字的學習筆記和心得,2篇教育教學案例分析,骨干教師要不斷增強科研意識,能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,不斷提高科研潛力每學期至少上交一篇論文。
4、骨干教師要與青年教師結(jié)對子,要對青年教師進行傳幫帶:傳優(yōu)良傳統(tǒng),幫備課、教課和班主任工作,帶出嚴謹?shù)慕田L,骨干教師要甘當人梯。
5、領(lǐng)導(dǎo)要深入教育教學第一線,與骨干教師一齊學習研究共同商定帶有指導(dǎo)性的教改專題,幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗展示課堂教學特色,每學期至少拿一堂示范課,使他們的成果為大家共享,使他們的知名度在校內(nèi)外不斷擴大。
6、要用心參加計算機培訓,要求到達中級以上水平。要建立個人網(wǎng),網(wǎng)上資料有特色,可供交流。
課程校本研修工作計劃篇3
(一)個人專業(yè)成長總體目標描述
努力形成具有自我教學風格,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:
1、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣。
3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。
4、不斷進行教育反思,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項目標和任務(wù):
1、教學方面目標(基礎(chǔ)性目標)
繼續(xù)在新課標的指導(dǎo)下,扎實上好每一節(jié)課,爭取舊課上出新意,讓學生熱愛美術(shù)課堂,熱愛美術(shù)教師,積極開展有效課堂的研究和施行,爭取多參加公開課或者比賽課。
2、教育教研方面的目標(問題性目標)
就學校課題開展科組、個人的課題研究,完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。
3、學x目標(拓展性目標)
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐,力爭學x幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學x和研究。
(三)行動策略
(1)重在學x計劃的制定
對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,對自己的學x風格、學x能力、以及找尋學x資源的能力和條件等做出準確的估計。
準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,評價自己能做什么,不能做什么。
針對個人實際情況如何開展有針對性的'學x。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力
積極參與校本教研,進行教學反思,學會批判教育學的思想、觀念和方法,對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思,剔除偏見、局限,探尋和把握教學的本質(zhì)和方法,以求有效地解決問題,取得學x的進步。堅持每課一反思,反思必須深刻真實。把新課程理念的學x與教學反思有機結(jié)合。提倡學x——實踐——反思——再實踐,用新課程理念來重新審視我們的教學,力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強自我評價能力
依照最初確定的學x目標和學x計劃,如何準確地把握自己學x的進展狀況和學x目標的實現(xiàn)狀況,正確評價學__度和學x結(jié)果的能力,發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié),提升理論。
結(jié)合教學中的實踐,做課堂的有心人,進一步對教學進行思考挖掘、提升,堅持動手動筆,積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等,爭取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學x,致力培養(yǎng)學生特長。
教育的目的最終是為了學生,以學生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓他們樂于探究,善于探究。在反思的過程中促進共同提高。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余,增加與先進學校交流學x的機會,爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓,為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,獲取市級以及別獎項。
課程校本研修工作計劃篇4
20__年11月10日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。
作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。
俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!
課程校本研修工作計劃篇5
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學工作服務(wù),根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定本學期校本研修個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
1、通過校本研修,促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學水平。
2、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
二、研修目標
1、以自主學習為主要方式,不斷學習課程標準,提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式,積極推進課堂教學改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
三、研修內(nèi)容
1、認真研讀教育教學專著,寫好個人讀后感。
2、課前精心備課,認真上好課,課后及時進行小結(jié)、反思。
3、認真研究教材、研究學生、研究教材教法,認真寫好教學設(shè)計,努力提高自己的執(zhí)教能力。
4、認真參加“教研組學習研討”活動,將在培訓學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。
四、具體措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學習不放松,勤學多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、積極參與學校教育教學研究,努力做“學習型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標準嚴要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓學習活動,不斷提升自己的教育教學能力。
通過本學期校本研修,對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學能力,結(jié)合本校的教學實際,把個人的校本研修工作做好。
課程校本研修工作計劃篇6
為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學工作服務(wù),依據(jù)我?!?0__年校本研修活動方案》和工作實際,結(jié)合自身的發(fā)展需求,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學水平。
二、基本情況
自從學習校本研修以來,自己在思想態(tài)度,教育教學觀念,對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!
三、研修目標
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實
驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、制訂個人研修計劃。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。
(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
(三)公開課:學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用。
(四)課題研究方面:積極投入課題研究,帶領(lǐng)數(shù)學組的教師將我們數(shù)學組的課題研究推向新的高度,使每個參與的教師都能從中有所收獲。
(五)“說課標說教材”方面:
積極參加學校組織的“說課標說教材”活動,加大對課標的研讀力度,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
五、活動與實施
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
課程校本研修工作計劃篇7
為全面提高我校教師的整體素質(zhì),不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展,切實體現(xiàn)教師培訓工作的連續(xù)性、前瞻性、發(fā)展性和創(chuàng)新性,根據(jù)國家教育發(fā)展綱要和市、縣關(guān)于教師教育工作的任務(wù)要求和實際需要,遵照縣教師進修學校對教師培訓的要求和部署,本著“科學性、動態(tài)性、適用性”原則,圍繞我校教師校本研修工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和提升教師素質(zhì),特制定我校校研修年度計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以“____”重要思想為指導(dǎo),以全面提高教師綜合素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標,全面落實____。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要,以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育)為重點,注重研修活動的針對性、實效性、差異性、整體性,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效益,全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),為全面實施素質(zhì)教育,推進期課程改革提供有力支持。
二、校本研修的原則:
1、全員參與原則:每位在崗教師應(yīng)參加校本研修。上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加,教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。
2、突出重點原則:抓住校級以上骨干教師培訓和教研組長、學科帶頭人培訓,發(fā)揮他們在校本研修中的作用,從而促進全體教師專業(yè)化水平的提高。
3、激勵性原則:對積極主動和按時參與校本研修的教師給以肯定;對通過校本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態(tài)度,且達不到上級主管部門要求的教師年度考核不得評優(yōu)。
4、“土”洋結(jié)合的原則:走出去聽專家講學或邀請專家到校作講座,本校學有專長的教師進行專題講座,及時塑造身邊的典型。
5、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則:從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā),由學校教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由教師具體在教育教學中去實踐,去反思。
三、校本研修的主要工作
(一)加大管理力度
教師教育工作的成敗在很大程度上取決于學校的管理,因此本年度要加大對校本研修的管理力度。形成校長、教導(dǎo)主任、村小校長三級管理制度。校長作為第一責任人負總責,副校長、教導(dǎo)主任、村小校長負責組織實施,并協(xié)助校長搞好督促和檢查工作,督促教師做好學習研修計劃,及時參加校本研修活動,及時參加集中培訓。
(二)扎實搞好校本研修。
1、自主學習。
教師要有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的形式審視、分析、解決自己在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題,認真完成學校規(guī)定的自主學習內(nèi)容,并認真寫好筆記,在此基礎(chǔ)上還要結(jié)合自己的實際情況自主選擇教育專著學習,并寫好讀書筆記,每月兩篇。
2、同伴互助
教師以全處大教研組、學科教研組或村小為單位形成互助團隊,以課例(案例)診斷(備課、說課、上課、診課)、示范交流式(經(jīng)驗介紹、樣板課)、主題研討(論壇、研討會)等形式的同伴互助活動,或校際聯(lián)動的方式參與其他學校的教研活動,從而達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。
3、專業(yè)引領(lǐng)
請市、縣教師進修學校的專家、研訓教師來學校現(xiàn)場培訓、現(xiàn)場指導(dǎo);觀看名師講座光盤、名師上課光盤;網(wǎng)絡(luò)學習。