學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動計劃
數(shù)學(xué)備課組工作開展要以課程改革的實施為動力,圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,扎實開展年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為你精心整理的關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。
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學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動計劃(一)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實際,制定本學(xué)年的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,深化教學(xué)改革
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流
2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
總之教師們共同討論教材的重點,擬訂教案、練習(xí),探討教學(xué)方法,真正做到取長補(bǔ)短,資源共享,改變過去那種單兵作戰(zhàn),閉門造車的教學(xué)方法,每個校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組集體討論一至二次,做好集體備課筆記
(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究
開展中心?!段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,在研究、探討活動中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組,開展教學(xué)活動
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)?;顒訒r間由各年級老師制定,活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
具體工作安排如下:
十二月份
1、建立健全中心校教研組教研活動制度;
2、組織學(xué)習(xí)13-16年中招數(shù)學(xué)試卷,掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!
元月份
各年級新課已近尾聲,本月將以復(fù)習(xí)為主,重點提高教師對復(fù)習(xí)課的重視,檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),習(xí)題應(yīng)有所選擇,不要布置自己未做的作業(yè)。
二月份
期末考試、假期
三月份:
1、3月上旬,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)
2、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實施輔導(dǎo)。
3、3月下旬,七年級公開課。(兩課一評)
四月份:
1、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽。
2、4月下旬,八年級公開課。(兩課一評)
3、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年級開展數(shù)學(xué)竟賽
五月份:
1、5月上旬,九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課。
2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。
六月份:
1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,完成一個教學(xué)案例。
2、通過實驗研究,總結(jié)教材中的開放題,總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗得與失。
學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動計劃(二)
一、 基本情況:
本學(xué)期我校共有12個教學(xué)班,數(shù)學(xué)教師10人,其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評比,楊榮基、張靜等教師的市級個人課題已順利結(jié)題,還有多名教師的區(qū)級課題正在著手研究。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,以“研究課堂,高效課堂”為主線,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo):
1、在教研活動中注重校本培訓(xùn),讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,制定好集體備課制度,優(yōu)化集體備課活動,提高教學(xué)實效。
3、狠抓課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動,促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高。
6、認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
四、具體措施:
(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會課標(biāo),對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,把握好所教尺度。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,組織大家學(xué)習(xí)。
3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,利用集體備課時間集體商議,形成一份預(yù)案,然后由做課教師展示,再進(jìn)行評議,提出更合理的教學(xué)方案,再在另外一個班上上,其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點知識提出有價值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2、聽課:每周一節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)重視“三課”活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,體驗策略的多樣性,發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時要專心,做好聽課記錄,評講要實在,多提改進(jìn)意見??傊?,每次研究活動包括:“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時為教師營造了良好教研氛圍,體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長,開展一些競賽活動,如:口算比賽、數(shù)學(xué)報比賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
(六)認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
教育科研是教研工作的生命線,以科研促進(jìn)課改是推進(jìn)課程改革的重要策略,課題研究能激活教學(xué)思想,提高教研質(zhì)量。本學(xué)期針對教師在教學(xué)中遇到的共性問題作為小課題研究,圍繞問題學(xué)習(xí)理論,依據(jù)理論和經(jīng)驗,提供解決問題的多種對策,并在實踐中不斷概括、總結(jié),形成問題解決的方案,在不斷研討反思中形成解決的策略;同時研究一般以研究為載體,采取集體備課,集體聽課;教者說課,進(jìn)行自我評估與反思,報告課堂觀察結(jié)果及分析,課堂問題探討和提出改進(jìn)教學(xué)建議,小結(jié)并提出下一步的研究。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,講究實效。切實以課題研究促教學(xué)改革,努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等一些精品成果,以課題研究成果指導(dǎo)改革實踐,增強(qiáng)教研的實效性。
學(xué)校數(shù)學(xué)備課組活動計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作,以學(xué)校提出的“生態(tài)課程,綠色課堂”為目標(biāo),結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化,根據(jù)五年級數(shù)學(xué)組的實際情況,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學(xué)實效性為關(guān)鍵,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展組內(nèi)教學(xué)研討,實實在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與交流,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),推動五級數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐,能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并善于開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,有效的修改和設(shè)計每一份教學(xué)案,讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力做到不讓一個學(xué)生掉隊,積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。
三、工作重點
(一)堅持學(xué)習(xí),以學(xué)促教
在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立全新的教育理念,有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)該盡可能地擠出時間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志,得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí),然后在課堂教學(xué)上大膽地實踐,重視教研活動,重視學(xué)習(xí),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組教師間的研究網(wǎng)絡(luò),發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享,爭取使我們的課堂教學(xué)再上一個新臺階。
(二)注意集體備課的實效性
嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課安排,每周二五六年級數(shù)學(xué)教師導(dǎo)課,根據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討,進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂,讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺。每周四進(jìn)行五年級備課組集體研討,要求保證時間,不無故缺席。保證質(zhì)量,每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)交流,并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行研討,每人負(fù)責(zé)重點發(fā)言1至2節(jié)課,有重點課例,好的解決方法及建議,最后大家在一起對某些問題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學(xué)思想,統(tǒng)一了對教材的把握,確定了教學(xué)重點、難點,實實在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點,我們五年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作
重視每月一次的作業(yè)檢查工作,在第一次備課組會議中針對上學(xué)期檢查中暴露的問題,結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)則,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平時就要做細(xì),不可出現(xiàn)漏洞。
(四)做好培優(yōu)輔差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、在基礎(chǔ)教育階段,要面向全體學(xué)生,堅持不放棄一個學(xué)生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學(xué)要給予更多的呵護(hù)。利用有效的時間提高教學(xué)效率,使第一個學(xué)生都有收獲。
2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘,教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采取分層次教學(xué),讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽,學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好,使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的智慧,資源共享,互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們倡導(dǎo)既有分工,又有合作,切實地抓好三個一:
①每一次集體備課,要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)教師的集體備課,備課時把握“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,重點在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定,集體備課活動“定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù),在備課探討時,每位老師用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,使新課標(biāo)真正落到實處。每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際,和自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行個性教學(xué)設(shè)計,并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。
②認(rèn)真組織好每一單元測試,并進(jìn)行及時反饋,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項艱巨的工作。
四、工作安排
九月份
1、制定教學(xué)計劃、進(jìn)度,進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計劃。
2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,熟悉新教材
3、教學(xué)案研討:《認(rèn)識負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》
4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。
5、書本基礎(chǔ)題過關(guān)
6、命制1、2單元練習(xí)卷。
十月份:
1、教學(xué)案研討:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》
2、黃西健老師片區(qū)展示課
3、年級組計算能力測試
4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。
5、命制3、4單元練習(xí)卷。
6、組內(nèi)每一位教師導(dǎo)課
十一月份:
1、教學(xué)案研討:《小數(shù)乘法和除法》
2、學(xué)生“解決實際問題大比拼”
4、做好期中練習(xí)工作并做好分析。
5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。
6、命制第5單元練習(xí)卷。
十二月份:
1、教學(xué)案研討:《統(tǒng)計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數(shù)》
2、片區(qū)教學(xué)案展示課。
3、開展“解決實際問題能力大比拼”活動。
4、學(xué)生自主整理錯題集。
5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。
6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。
一月份:
1、整理復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計劃。
2、各種活動的總結(jié)及資料的收集。
3、迎接期末檢測,做好分析。
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