2023學校教研室工作計劃精選文本

時間一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓自己個人一起來學習寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的學校教研室工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

學校教研室工作計劃（精選篇1）

一、指導思想

根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、加強教學常規(guī)管理

(1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、加強教學質量監(jiān)控

(1)認真落實各年級教學質量檢測。

(2)加強分析評價，組織好教學質量分析。

3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐

4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作

三、工作目標

1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質量。

3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。

四、教學工作管理

1、滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；

三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間；

五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組學科建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容。

效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。

4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關于加強教學常規(guī)管理，促進基礎教育課程改革實施意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。

組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。

五、具體工作安排：(略)

學校教研室工作計劃（精選篇2）

本學期口腔內科教研室將按照院、系兩級領導的的要求，做好教研室教學管理、師培、教改等工作，團結帶領本教研室全體教師，重點深化教學改革，努力提高教師業(yè)務水平，工作計劃如下：

一、教學管理方面

1、嚴格執(zhí)行教學任務，順利保質完成3門課程的理論和實踐的教學任務。

2、為確保教學的嚴肅性，教研室堅持集體備課制度，每兩周一次教研室活動，認真審批教師授課的教學進度表和教案，做到授課與教學進度表一致、同一層次教學方案、教學法、教學進度統(tǒng)一，不斷提高教學質量。

3、堅持教學前、學期中和學期末的教學檢查和二級督導制度。開課前新教師需先試講、充分準備PPT和教案；學期中進行教學檢查；期末按學院要求完成每門課程的期末出題、考試、統(tǒng)分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。

4、教學督導、認真執(zhí)行學院二級督導制度，主要完成聽評課任務；同行評教任務；教師評學任務。

二、師培工作方面

1、青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計劃，每次新課前均應和高年資教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內容，提高青年教師的教學水平。

2、每兩周進行教研室活動和集體備課一次。安排匯報教研室近期個人的教學情況。

3、組織本教研年輕教師進行教學比賽，提高教學水平。

三、教改方面

為充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色，開展“以實驗為中心”的教學改革的探索與實踐。本學期重點在《口腔內科學》的教學中，增加實驗課的比例，加強實驗帶教，保證實驗質量，努力使實驗課成為口腔操作技能流程規(guī)范化實訓。

學校教研室工作計劃（精選篇3）

__年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本著“整體推進、務實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現(xiàn)三個轉型。

全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

采取“集中培訓+網(wǎng)絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網(wǎng)絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經(jīng)驗，注重引領，整體推廣。以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務理論水平，促進專業(yè)成長。

由__——__年度開展的關于《全教科__規(guī)劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向__年度和諧德育“__”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，__年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推廣，在全縣中小學范圍內全力做好“__”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網(wǎng)絡”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領導及班主任，為德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

為了促進德育領導的專業(yè)成長，開展《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計一個以某一年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。在__年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣__年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展示、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在__年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

（1）整體規(guī)劃，強化管理，重點關注網(wǎng)絡培訓及網(wǎng)絡教研的參與度。

（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

（3）對發(fā)表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規(guī)管理與人員之間的團結和諧。

（5）以學校讀書活動為載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，開展“每周大練筆”活動。

（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

學校教研室工作計劃（精選篇4）

一、嚴格教學管理，不斷提高教學質量

本學期教研室主要承擔的課程有02級的任意選修課程、03級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：

二、認真?zhèn)湔n。

要求全教研室教師必須認真?zhèn)浜米约核袚拿恳婚T課程。備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關懷。 2、繼續(xù)組織教研室內的聽課、評課。本學期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術提高各門課程的教學質量。

三、積極開展教研活動

本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機，開展教學討論和研究，確定主題，進行有益的探索，力爭使大家的教學能力和水平有所提高。每次活動及時詳細記錄

四、落實科研工作，提高科研水平

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結題的項目今年結題，并積極申報20__年的省級課題和我校今年的教研課題。

五、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設和課程建設

主要包括以下幾項工作：

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況。

2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認識，建議學院聘請國內社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向、目標，國內本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃

計劃于20__年x月份前完成本專業(yè)基礎必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。

4、加強課程建設，指定科學的建設規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。

六、結合教育實習和社會體育特點，積極開展提高學生體育教學技能的活動和社會調研活動

主要包括以下幾項活動：

1、20__級學生的體育繪圖展

2、說課講座

3、教研室全體教師組織部分社會體育專業(yè)學生開展齊齊哈爾市社會體育開展情況的調研活動

學校教研室工作計劃（精選篇5）

指導思想：

遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標精神，圍繞學校工作計劃，結合教研室工作實際，以課程改革為抓手，以課堂教學為主陣地，進一步強化教育教學研究，不斷豐富學校文化內涵，提升教師整體素養(yǎng)，提高教育教學質量，為我校的進一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

工作目標與理念：

1、營造教研文化，促進教師可持續(xù)發(fā)展。

2、突出學生主體地位，提高教育教學質量。

3、借助科學有效的評價，引導師生多元發(fā)展。

4、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用。

5、運用信息技術手段，豐富交流學習途徑。

工作措施：

一、強化校本研修（常規(guī)工作）

1、常規(guī)教研活動

每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間。

這是我校教研工作最核心部分，要做到有計劃、有過程、有反思考核，要做到扎實有效，促進我校教育教學工作的開展與提升。

本學期活動內容繼續(xù)圍繞課堂教學，以集體備課與業(yè)務理論學習為主、其他活動為輔，根據(jù)教學實情進行，突出教研實效，讓教研更好地為教育教學工作服務。要走進課堂，研究課堂，要強化管理，加強落實。

九年級教研工作多角度與中考對接。學校中考質量，反映了學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教育教學質量的重要方面，也是教育教學研究的重要途徑。

九年級教研要更多地研究課標與中考試題方向，讓有限的時間、精力發(fā)揮更大的作用。不要拘泥于一周一次的集中教研，要隨時隨地結合教學實際，讓教研經(jīng)?；?、常態(tài)化，發(fā)揮群策群力。

本學期，還要著力開好學科質量分析會、班級質量分析會與家長會三個會，要形成常態(tài)機制，及時總結經(jīng)驗，查找問題，以求不斷提升教育教學質量。

2、聽評課活動

依據(jù)區(qū)教研室安排，結合我校實際，要求：校級領導每學期聽課45—60節(jié)，中層領導每學期聽課30—40節(jié)，代課教師學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。教研室及時考核反饋，促進課堂教學研究。

校級、中層領導要多深入課堂，及時了解教學現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時予以指導。

精心組織各級別公開課。出講公開課教師要及時交回教學設計、說課稿、課后反思等資料，以便及時納入考核，包括績效考核。

3、大練兵活動

教師基本功訓練常抓不懈。與學校各部門聯(lián)手，堅持把教師基本功訓練放在一個重要的位置，落實到平日的具體教育教學工作之中，做到了“做中學”。

本學期要突出微課的研究，完成市區(qū)教研室的任務，把微課錄制納入考核，推進教師基本功訓練。

4、課題研究

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構建學校課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入統(tǒng)籌系列。

教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎上，按要求進行研究項目的申報、課題內容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體（報紙、雜志、網(wǎng)絡等）積累各種研究和實證資料。否則，課題不予承認、考核。

要積極參與研究市區(qū)兩級課題，做好相關工作。

繼續(xù)倡導微型課題研究，把我們的研究目光都聚焦在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，尤其是新教育教學模式中面臨的諸多問題，如學習小組的構建預評價，預習、交流、展示等課型的操作，科學評價等等。

5、組織好聯(lián)片教研

我校是__區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校，要本著“追求卓越，全面示范”這一精神，在區(qū)教研室的大方針下，結合本小組實際，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻，主動擔當，帶動片內各校的協(xié)同發(fā)展，更好地發(fā)揮了我校的示范作用。

本學期聯(lián)片教研重點推廣小組合作式的教研模式。

聯(lián)片教研活動具體安排另外安排。

二、深化課堂教學改革（重點工作）

1、課堂教學為中心的教育教學改革普及化

課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領，依托“三步導學”建立“以問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征、評價制度為保障”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉變，全面提高學生學習質量。

本學期重點是讓新的課堂教學模式首先在校內普及，讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學的步伐。

教研室要組織指導教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。

教育教學改革繼續(xù)圍繞課堂教學這一主陣地，課堂教學研究立足小而精，做到扎實有效。我們要強化平日原生態(tài)課堂教學的研究，以備課組為單位，進行備、講、評系列活動。

2、不斷完善評價制度，促進教育教學工作與課改進程

修改、完善三個制度：即教師教育教學工作考核制度、學生評價教師制度與學生學習小組考核制度，服務課堂教學改革。

教師教育教學工作考核制度要與時俱進，不斷出臺與補充相關的一些支撐材料，如公開課級別的認定等，以便使得考核更加科學客觀，更加有章有據(jù)，更加具有可操作性，從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項目學習評價制度與中考的科學對接。

學生評價教師一直是一把雙刃劍。本學期，我們將繼續(xù)從教師與學生的實際出發(fā)，簡化測評程序，科學試用測評結果，積極探索，大膽改進，最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展，最大程度上促進教育教學的良好發(fā)展。

學生學習小組考核制度，要在實踐中發(fā)現(xiàn)典型，共同學習，出經(jīng)驗，以點帶面，共同發(fā)展。

3、國學教育示范化

我校作為國學示范校，要在市區(qū)教育局的領導下，立足校情，走出一條適合我校特點的路子，為全區(qū)做好示范。要走出校門，教育教學成果回饋社區(qū)、社會。

校級領導牽頭，要帶頭開展國學講座交流，分享學習體會。本學期每一位教師至少完成一篇學習體會。

4、完善網(wǎng)絡教研

本學期重點是利用好兩個平臺（國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡教研平臺），繼續(xù)建設完善兩個博客（__五中教研室博客與__五中區(qū)級課題管理中心博客），讓信息技術手段更好地服務于教育教學工作。

利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡教研平臺，讓全體教師能夠在更大的范圍內互相學習交流。要按時完成上級安排的“一師一課”曬課任務，取得優(yōu)異成績。

在上學期組建“__五中區(qū)級課題管理中心博客”與“__五中教研室博客”的基礎上，不斷進行完善，更好地發(fā)揮作用，服務教育教學工作。

三、創(chuàng)新教研模式（特色工作）

1、項目學習實驗課本的試用實驗成果化

項目學習實驗課本以項目學習為主要特點。項目學習是基于對學生學習生活的充分尊重，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

項目學習實驗課本，先行先試，要走在省內各實驗學校的前端，要為項目學習實驗課本的不斷完善提供豐富的、科學的第一手資料，要多積累，多思考，多總結。既要有階段性成果，還要有過程資料。要充分利用現(xiàn)代信息技術手段，保證實驗成果形式多樣化，如音頻視頻資料的收集。

要突出重點，不斷完善落實好以下小組建設和展示交流這兩個重點環(huán)節(jié)。教研室要及時予以理論實踐方面的支持，并及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型。

2、青年教師的培養(yǎng)

這是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，師徒結對，邊工作邊學習便提升，給青年教師搭建更廣闊的舞臺，給他們更多展示、成長的機會。青年教師要在校級或校級以上的公開研討課、展示課中逐漸開始扮演起主角，發(fā)揮重要作用。

青年教師與名師結對活動，在上學期簽訂協(xié)議的前提下，側重落實、見成效。

本學期開學一周內結對組要報回互聽課時間，教研室及時予以檢查或抽查。聽課節(jié)數(shù)、效果要納入考核。

本學期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質課展示匯報活動，以推進青年教師的迅速成長。

總之，本學期我們將遵循教育教學發(fā)展的規(guī)律，依據(jù)我校實際情況，科學設計開展各項活動，全力推進課堂改革，努力提升教師素養(yǎng)，提高教育教學質量，讓師生在快樂中體驗成長的幸福與人生的價值。

學校教研室工作計劃（精選篇6）

圍繞北安市教育局的工作要求，綜合我校教育工作實際，以教師素養(yǎng)提升工程為核心，認真落實提高教育教學質量和提高教師業(yè)務水平兩大重點工作，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質量。特制定本學期教研室工作計劃。

一、指導思想

學校教研室將繼續(xù)在北安教育局指導下，在學校校長的直接領導下，以提升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學工作實際，以課題研究為龍頭，以課堂教學為主陣地，以高效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地開展科研和培訓等各項活動。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學質量做出應有貢獻。

二、工作目標

1、做好常規(guī)教學工作，夯實基礎教學，提升教學質量。

2、加強教師隊伍建設，鼓勵和支持教師的專業(yè)成長。

3、以課題研究為抓手，努力促進教師教學理念、教學方法適應新課程改革要求，對各級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。讓課題研究真正成為解決教學問題的科研方法。

4、推進校本教研的開展，提升教師業(yè)務水平。

三、具體措施

（一）、課堂教學常規(guī)常抓不懈

1、省教育廳組織基礎教育專家研究制定了義務教育階段分學科課堂教學基本要求，按照省教育廳及北安教育局的有關要求，請各學部組織全體領導及教師，認真學習研討各學段，各學科課堂教學基本要求及學業(yè)標準，并在學校教育教學管理中具體落實。

（1）加強學習宣傳。學科課堂教學基本要求是嚴格執(zhí)行課程標準、提升課堂教學質量的有效抓手。各學部要大力學習宣傳學科教學基本要求，深入領會其中蘊含的先進教育理論和科學的教育方法，積極引導教師更新理念，創(chuàng)新思維，規(guī)范行為，努力推動學習宣傳覆蓋和教育教學質量整體提升。

（2）加強組織領導。將學科課堂教學基本要求納入教學常規(guī)管理檢查，納入教師培養(yǎng)培訓內容，著力提升課堂教學質量和效率。

（3）加強教學研究。結合本地本校實際，因地制宜落實課程方案。

2、嚴抓教案。教師課堂教學中要有教案，教學設計項目要全，要具有實用性，課堂教學以此為綱領，做到備用一致。教案可手寫版也可是電子版。

3、抓實課堂教學。每學期每位教師要力爭上好每堂常規(guī)課。課堂教學繼續(xù)推行“信息技術與課堂教學相融合”的教學模式，并能將信息技術有效應用于課堂教學之中。能夠熟練的運用希沃軟件，班級優(yōu)化大師等教學輔助軟件輔助教學，且將學業(yè)標準及課堂分科教學要求的理念融入課堂教學中。

本學期，學校教導處、教研室要不定時、不定期隨堂聽課，查教師上課狀態(tài)，查學生學習狀態(tài)，查課堂紀律，查備教是否一致。對教師的常規(guī)課進行指導。學校的各級領導也要深入課堂，了解教師授課情況，從而提高教師教學水平。

（二）開展各項公開課，促進課堂教學研究。

1、依據(jù)《義務教育階段分學科課堂教學基本要求》及《學業(yè)標準》的理念進行公開課展示。在授課過程中能使用希沃軟件，將其合理運用于課堂教學。（各學科展示一節(jié)）

2、做好各項賽課。根據(jù)北安教育局下發(fā)的文件精神，做好各項賽課。初中部做好“黑河杯”的錄像課賽課。學部要有選拔，有質量的推送優(yōu)秀的課堂教學錄像課。

3、課題研討課。繼續(xù)深化課題研究，根據(jù)本學部剛立項以課題，開展課題研討課，要求每個課題組至少有一節(jié)課題研討課。（分別是由張偉、王遠玲主持的課題以及盧鳳江的個人課題）

4、青年教師匯報課。加強青年教師培養(yǎng)，使青年教師快速成長。每學部的青年教師必須展示一節(jié)匯報課。中學部吳楠、范麗波、蔡景華、卜文軍、于佳華及小學部李慧各展示一節(jié)匯報課。

5、骨干教師示范課。各學部各展示兩節(jié)骨干教師示范課。骨干教師的展示課要起到示范作用，為青年教師引路。

要求：

1、各學部組織好各位教師聽課。同學科教師必須參加聽課，并記好聽課筆記。課后學校領導及同學科教師做好評課工作，要求有記錄。

2、進一步落實聽課制度，要求每人每學期聽課不少于16節(jié)，做到“凡聽必評”，及時與上課老師交換意見。

（三）做好校本培訓

1、做好線上培訓，提升教師業(yè)務。近幾年，由于疫情原因，各項培訓大多在網(wǎng)上進行。要求各學部抓好線上培訓，不走過場，加強監(jiān)督，做到學有所獲，在時間允許的情況下，可由培訓教師對全校教師進行二次培訓。培訓過程中教師做好培訓記錄。

2、繼續(xù)推進信息技術的培訓工作。各學部督促教師在指定完成各項培訓任務，不拖沓，不延時，積極主動上傳線上“信息技術”中微能力的各種錄像視頻，上傳作品要用質量，符合要求。在學習期間，學校教研室將隨時通報個人學習情況。

3、做好校本培訓。各學部要根據(jù)學校的時間，積極開展《義務教育階段課堂分科教學要求》及《學業(yè)標準》的學習培訓?？梢詫W部為單位，也可以教研組為單位，有組織，有計劃的有序開展學習，做到各學科教師都能熟識要求及標準的理念，能以此作為課堂教學的依據(jù)，教師做好業(yè)務學習筆記，各學部教研室收檔保存。

4、各學部做好教師培訓學時的記載工作

（四）強化各學科“集體備課”研究

加強集體備課管理。嚴格集體備課制度，定時間、定地點；改變空談和閑聊的現(xiàn)狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專人考勤、收取集體備課材料，爭取實效。

每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課1節(jié)以上，（含教研組教研活動課）備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通。聽課記錄交學部教科室每月檢查一次。

（五）繼續(xù)做好課題研究工作

1、繼續(xù)做好我校中學部由張偉主持研究的《中小學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方法研究》課題以及由中學部王遠玲主持研究的《初中課堂教學方式轉變的實踐研究》課題。本學期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結合教研組開展課堂實踐研究，收集相關研究案例。

2、做好黑河市教育學會個人課題（盧鳳江）的研究工作。個人課題是我校首次研究的小課題。課題負責人要主動將自我承擔的公開課與研究的課題結合起來，在教學實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，在課題研究中，做好各項理論研究及實踐研究，在學部教研室的協(xié)助下，爭取順利結題。

3、繼續(xù)推廣已完成課題的成果，將其應用到各學科的課堂教學之中，著力推進高效課堂的建設。

（六）加強青年教師培養(yǎng)

及時關注青年教師動態(tài)，鼓勵青年教師積極參加匯報課，給青年教師壓擔子，積極鼓勵他們參加各類教學競賽。要求青年教師每學期聽同組教師課堂教學16節(jié)，完成2份心得體會。

北安市建設農場學校教研室

學校教研室工作計劃（精選篇7）

為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研。

一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

3、開展1—2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。

4、加強課程建設。本學期計劃組織1—2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。

5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。

二、本學期的活動計劃

第幾周工作內容：

1—2周初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流

3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課

5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課；

7—8周集體備課；教學相長會

9—10周提醒將要進行中期教學檢查

11—12周集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）

13—14周相關課程建設的討論

15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查

17—19周期末教學檢查和下學期教師任務安排等。