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囯培個人研修計劃

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囯培個人研修計劃5篇

研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容,對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。下面小編給大家?guī)韲肱鄠€人研修計劃,希望大家喜歡!

囯培個人研修計劃

囯培個人研修計劃篇1

一、聆聽――積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項要求,專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足國培學(xué)習(xí)個人研修計劃國培學(xué)習(xí)個人研修計劃。

二、積極參與――向?qū)<艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機會向?qū)<艺埥獭2⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q國培學(xué)習(xí)個人研修計劃文章國培學(xué)習(xí)個人積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思――尋找提升新途徑

結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志。我將對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高。

爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上國培學(xué)習(xí)個人研修計劃工作計劃。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。把搜學(xué)的東西用到實踐中,并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。

囯培個人研修計劃篇2

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。

二、研修方式:

1、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

2、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

3、教師在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

囯培個人研修計劃篇3

“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”。與時俱進的國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動正在如火如荼地進行,我們老師在認(rèn)真工作的同時踏實勤勉地努力學(xué)習(xí),他們互相交流心得體會,琢磨如何才能高效完成這次培訓(xùn)。美好的時間總是過得很快,整個學(xué)習(xí)過程是忙碌而充實的。這次研修給我一種全新的感覺和體驗:,聆聽專家講授,與同行交流討論,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

國培學(xué)習(xí)的組織者們做出了大量細(xì)致入微的幕后工作,他們默默無聞地奉獻,兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運行,他們殫精竭慮,全力以赴地精心設(shè)計和逐步完善培訓(xùn)活動的各個環(huán)節(jié),“細(xì)節(jié)決定成敗”,正是對于細(xì)枝末節(jié)的點滴關(guān)注,才能有我們這些教師學(xué)員流暢的學(xué)習(xí)過程和無縫對接。我十分珍惜這次在各位專家和同行共同學(xué)習(xí)和提升完善自我的機會,積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實踐研修,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗風(fēng)采的實踐鍛煉。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名有幾年教齡的教師,雖然有了一些教學(xué)教研經(jīng)驗,但是隨著時代的發(fā)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位,對于我們教師的要求也是與日俱增,在平時的教育教學(xué)工作中,我深刻體會到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無止境的,不能滿足于已有的經(jīng)驗,否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,而應(yīng)不斷自我拓展和更新,做到與時俱進,緊跟時代的步伐,用發(fā)展的眼光看問題。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些問題.于是我對于國培活動滿懷期待,期望通過這些教育和培訓(xùn),對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、聯(lián)系實際積極實踐,活學(xué)活用提高能力

“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”,只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種身心健康發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

“它山之石可以攻玉”,培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著比較明顯的局限性??紤]的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

二、優(yōu)化完善教學(xué)模式,教學(xué)相長共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

除此之外我還明白,人生不能因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我的平時教育教學(xué)工作取得了一定的成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭讓學(xué)生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

囯培個人研修計劃篇4

一、研修主題

實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。

二、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。

3、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、探索適合學(xué)生運用的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點,突破難點。

6、為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,不讓一個學(xué)生掉隊,尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%。

三、研修過程

1、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時寫好教學(xué)心得。

2、教師之間在平時的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進行說課,評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。

3、課后及時在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。

4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進行交流,并作好課堂記錄和評課要點。

5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。

6、一個學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考。

7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。

四、研修過程

1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。

6、進行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

五、研修安排

1、開學(xué)第一周初制定校本研修計劃。

2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。

3、聽優(yōu)秀教師的課。

4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。

6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

囯培個人研修計劃篇5

一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析

(一)優(yōu)勢

1.從能力測評的紅黃綠板塊來看,本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好,在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。

2.曾經(jīng)在初中教學(xué)過計算機課程,有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試,所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護比較熟悉,能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),可以指導(dǎo)教師進行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3.平時喜歡多媒體教學(xué),能根據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件,能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上_資源運用到教學(xué)中來。

(二)不足

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,沒有實踐經(jīng)驗。

2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

二、個人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析

1.立足于本校實際,將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐中,在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。

2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強化教材重難點,提升英語教學(xué)實效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強化教學(xué)內(nèi)容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。

3.借助信息技術(shù)促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,促進傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。

4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學(xué)科知識,還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識,并具備一定的實踐操作能力,不斷提升教學(xué)水平。

5.對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的反思,看到自己的進步和縱向發(fā)展軌跡,確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息,促進發(fā)展。

6.學(xué)設(shè)計時要講究實效,不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、本次研修內(nèi)容的確定

1.嚴(yán)格按照研修流程,結(jié)合評價的指導(dǎo)意見,彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,主動請教老師和同學(xué),加強合作與分享。2.每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

3.通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。

4.向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗,鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

四、個人研修安排

1.平時要多讀書學(xué)習(xí),尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行實踐,要改變落后的教學(xué)思想,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

2.積極主動的和同學(xué)互動,培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達到在研修的過程中共同進步的目的。

3.學(xué)思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫研修日記,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,檢視自己研修的變化。

五、所需要的支持

學(xué)校資源比較匱乏,只配備有多媒體能教室1個。要達到以上的要求,還需要想很多辦法,克服很多困難。

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