2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃5篇
鋼琴(意大利語：pianoforte)是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。由88個琴鍵(52個白鍵，36個黑鍵)和金屬弦音板組成。下面是小編給大家整理的2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃1
第一課時
1、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符
2、新學(xué)附點二分音符
3、初步學(xué)唱《排鐘》
4、能較快說出音符的名稱
5、能邊打節(jié)拍邊唱
6、附點二分音符要唱足
第二課時
新教練習(xí)曲《排鐘》
1、彈奏時注意附點二分音符
2、保持手型
第三課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》
3、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度
4、附點二分音符要保持住
5、二分音符要唱足
第四課時
1、新教練習(xí)曲《滑稽面孔》
2、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏。
第五課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》
2、認(rèn)識并學(xué)打4/4的節(jié)拍
3、兩手替換要及時。
4、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來。
5、附點二分音符要保持住。
第六課時
1、新教練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、全音符要保持住。
3、左手彈奏時注意手型，手指的位置。
第七課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。
3、注意指法。
第八課時
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、認(rèn)識全休止符、二分休止符、四分休止符
3、知道休止符的含義。
4、能區(qū)分三個休止符。
第九課時
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》
3、能較快地說出三個休止符的名稱。
4、能按著節(jié)拍學(xué)唱。
第十課時
1、新教練習(xí)曲《拔河游戲》
2、注意休止符。
3、左右手交替時要緊湊，注意節(jié)拍。
第十一課時
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》
3、能按照譜子完整地彈奏。
4、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時
1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》
2、初步學(xué)會彈奏。
3、左手注意休止。
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃2
一、目的與任務(wù)
在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門，使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。
二、原則與方法
(一)教學(xué)原則
1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實踐，選用不同類型的教材合理搭配。
2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
(二)教學(xué)方法
1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
3、在整個教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動。
4、實際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。
三、內(nèi)容
A、初學(xué)者最初手指的獨立練習(xí)
(1)手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
(2)手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4)抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。
(5)彈下(觸下琴鍵)的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
(7)如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。
B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡易鋼琴教程2冊》。
C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。
不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的'手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高，樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。
3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點：
1、歌曲配彈的和聲知識掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4、運用生動形象的`比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論+實操
平時成績30+期末成績70=考核成績
改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
略
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃4
一、授課時間：20_年6月21日
二、授課學(xué)生：董鈞丹、楊玉茹
三、課時準(zhǔn)備：一課時
四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》
五、授課目的任務(wù)和要求：
1、正確理解、把握《聽媽媽講那過去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法。
2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。
3、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力。
六、授課重點和難點：
1、切分、附點節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。
2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。
七、授課過程：
1、學(xué)生五級鋼琴考級曲目展示(讓教師、家長了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)
2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(家長、聽課教師、學(xué)生互相談?wù)?，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》。
3、教師范奏樂曲，讓學(xué)生體會力度在樂曲中的重要作用。
4、節(jié)奏訓(xùn)練
(1)學(xué)生找出樂曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。
(2)運用對比法讓學(xué)生體會到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點、切分節(jié)奏訓(xùn)練。(家長用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點、切分節(jié)奏)
(3)重音在各種節(jié)奏中的引申(聽課家長、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音)
(4)附點、切分節(jié)奏在樂曲中力度的彈奏(學(xué)生試彈樂曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導(dǎo))
5、運用講授法、示范法、對比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂曲中力度的處理原則
(1)看樂曲背景，掌握樂曲總體情緒
《聽媽媽講那過去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽(勞動人民)在舊社會歷經(jīng)苦難才盼來新社會的內(nèi)容。
(2)看樂曲中的力度標(biāo)記(師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過的力度記號，學(xué)生琴上示范弱、中強、強的力度，教師強調(diào)強弱的觸鍵)
(3)無力度標(biāo)記時樂句的力度處理
按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢做出強弱變化(教師以樂曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽覺能力。)
(4)典型節(jié)奏重音在樂曲中要明顯(附點、切分節(jié)奏)
(5)雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強，旋律聲部也強，反之亦然。(學(xué)生課堂雙手彈奏樂曲第二、三部分)
6、課內(nèi)練習(xí)鞏固
學(xué)生各練習(xí)《聽媽媽講那過去的事情》一部分雙手配合
7、課堂測試
兩學(xué)生合奏《聽媽媽講那過去的事情》(聽課家長、教師感受樂曲力度變化，測試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果)
8、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來才會打動人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識運用到每一首樂曲中。
9、布置作業(yè)
有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過去的事情》《圣誕老人》
2022年幼兒園鋼琴教學(xué)計劃5
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方式。
2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。
3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學(xué)對象：五周歲以上兒童
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟蒙階段
湯普森簡易鋼琴教程1—2冊
2、初級階段
基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階(同向3個八度);
練習(xí)曲：拜爾
樂曲：高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊;中國音協(xié)鋼琴考級作品集;
3、中級階段
基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階;哈農(nóng)練指法;
練習(xí)曲：車爾尼599
樂曲：巴赫鋼琴初級曲集;中國音協(xié)鋼琴考級作品集;高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊;
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段
1、認(rèn)識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個基本音級全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關(guān)系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。
二、初級階段
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。
三、中級階段
1、進(jìn)一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。
2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。
3、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
4、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。
教學(xué)方式：
1、一對一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對每個學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教。
2、理論聯(lián)系實際，在活動中學(xué)知識，在活動中學(xué)技能。盡可能的給學(xué)生提供充足的展示平臺，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強學(xué)生的自信心。
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