人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中職班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職班主任工作計劃1

這個班有49名學生，24名女生，25名男生。每個學生都活潑可愛，有強烈的上進心和集體榮譽感。他們純潔、善良、好奇。但是自控能力差，經(jīng)?？刂撇蛔∽约骸Ｉ险n喜歡隨便聊聊或者小動作。很多學生學習動力不足，浮躁，無法靜下心來學習，容易受到外界環(huán)境的干擾。很多行為習慣需要進一步培養(yǎng)。

在學習上，有些同學因為基礎差，跟不上進度。作業(yè)抄襲很嚴重。大部分同學開始形成競爭意識。有些學生學習積極性很高，有些學生對學習缺乏自信。

紀律：學校紀律是非常嚴格的，從早讀、早操、自習課、午休、晚自修、作息時間都有嚴格的規(guī)定和保障措施，學生被看得比較嚴。

1、好習慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。

2、多巡班、聽課，了解本班學生的思想、學習、生活和身體情況。找個別學生談話及細心觀察。

3、針對班級情況，開主題班會。

4、尊重、平等對待每一個學生。

5、確定重點教育對象，進行個別輔導，了解基本家庭情況、學習、思想等各方面，耐心勸導，實現(xiàn)改生的轉化。

6、協(xié)助班主任，做好學校的各方面的工作。

1.早讀，早操，午休，晚自習，每天都有課。修改周記，深入了解學生。

2、整頓班容，加強學生常規(guī)教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

3、狠抓重點對象，對個別學生進行個別輔導和教育。

4.嚴懲上課遲到和違反課堂紀律的現(xiàn)象。檢查當班情況。

5、違規(guī)行為及時教育，也要及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的學生。

第1—2周

開學前兩周，選好班干部，注重新學期班內(nèi)各項工作走上正軌。班主任和學生一起為新學期制定計劃，在新學期有一個新起點。對于上個學期進行回顧總結，對于本學期表達希望。首先，注重文明禮儀，尊敬師長，禮貌問好；再者，注重在集隊方面、班級衛(wèi)生方面；最后，強調(diào)好習慣就是做好每一件事。

第3周

本周的主題是：保護視力，從小事做起。針對這個主題，班主任需要加強對每天眼保健操監(jiān)督的力度，并在班內(nèi)挑選負責的班委一起進行監(jiān)督。同時，開設班會，教正確做眼保健操的方法。在平時上課過程中，糾正學生寫字、看書等的行為習慣。 第4周

本周的主題是:交通安全與我同行。班主任要多次強調(diào)每天上下學路上的安全問題，平時在教室里，班主任也要觀察不正確的橫沖直撞的走路方式。召開班會是為了提醒學生并教他們正確的交通規(guī)則。

第5周

本周的主題是：我的鍛煉心得。本周的主題意義在于讓學生自己去發(fā)現(xiàn)鍛煉的好處。班主任對每天兩次的體育鍛煉進行評價，強調(diào)體育鍛煉的意義和好處，讓學生發(fā)現(xiàn)做這些體育鍛煉，他們有了什么樣的進步。并進行體育測試，根據(jù)五年級體育達標標準，進行打分，讓學生自己明白他們現(xiàn)在的成績情況，讓他們向著標準不斷的努力。

第6周

本周的主題是：春季如何預防傳染病。春天到，傳染病多發(fā)。本周的主題是為了給學生打響警鐘，讓學生注重個人衛(wèi)生情況。本周，確定好值日生表，班主任應加強對班內(nèi)衛(wèi)生的檢查力度。不定期檢查學生的指甲，頭發(fā)等個人衛(wèi)生。 第7周

本周的主題是:我們的春游真快樂。本周將有一次春游。班主任需要提前制定春游計劃，特別強調(diào)途中的安全和紀律。從周一開始安排春游的主持人和演出的報名；通知家長本周春游事宜，確定接機時間；為任何意外情況做好準備。再者，加強本周紀律管理，因為學生春游情緒比較激動，容易出小問題。 第8周

本周的主題是：生活處處有環(huán)保。本周關注的重點是環(huán)保，班主任強調(diào)班內(nèi)的衛(wèi)生情況，時不時檢查學生抽屜、指甲，課桌周圍衛(wèi)生狀況。組織學生到附近小區(qū)進行撿垃圾活動，有序、安全、有效率。開展主題班會，介紹環(huán)保知識，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

中職班主任工作計劃2

一 、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情況分析

我班經(jīng)過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。

三 、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規(guī)定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、 工作重點和措施

（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

（二）指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100％，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

2．根據(jù)學生年齡特點，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。

4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．創(chuàng)設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神。

6。 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”

中職班主任工作計劃3

高職教育承載著社會、家庭及個人的夢想和期望，多數(shù)新生步入大學校門前都可能懷揣著美好的憧憬，但面臨眾多機遇和挑戰(zhàn)，并不是所有學生都能很好地走完大學之路，因此高職班主任作為一線教育管理者恰好可以扮演“領路人”這一角色。筆者從工作實際出發(fā)，從入學教育、班干部隊伍建設、班級文化建設、學業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導五個方面詮釋新時期高職班主任工作職責。

1.上好第一堂班會課，做好新生入學教育工作

1.1上好第一堂班會課。

新生入學后對陌生環(huán)境迫切需要找到歸屬感，而一個好的班集體恰恰是學生需要的。除了常規(guī)的學校環(huán)境、地理位置、專業(yè)設置介紹，建立班級通訊錄、QQ群、微信群等方式外，高職班主任應當引導新生以發(fā)展的眼光看世界、看社會、看自己，幫助新生樹立發(fā)展方向，調(diào)動新生全面提高自身素質的主動性和積極性。因此，新生步入大學的第一堂班會課要通過身邊典型實例的剖析，啟發(fā)學生自己分析、思考，得出自己的結論;引導新生認識并適應大學在生活學習、人際溝通、時間管理等方面發(fā)生的新變化，弄清楚自己在大學的主要任務，有意識地引導灌輸正面的戀愛觀，鼓勵學生努力增強自身才能，強化特長，學會自我管理、自我經(jīng)營。

1.2引入“體驗式”入學教育形式和方法。

進入大學后，新生在生活、情感上會產(chǎn)生不適應，對此班主任可采取多種教育形式，從新生思想特點和情感依屬出發(fā)，采用一系列素質拓展活動、心理游戲及心理情景模擬等方式，充分發(fā)揮學校教育者的引導作用和學生主動性、創(chuàng)造性。如新生入學后，班主任一方面可組織優(yōu)秀的高年級學生會干部走近新生，通過慰問演出、素質拓展活動等形式打開溝通渠道，解答新生生活、學習上的各種實際困難。另一方面可以班級為單位，由班主任或者輔導員組織新生進行具有自主性、趣味性、反思性、情感性等特點的團體輔導活動，盡快使新生找到歸屬感?！绑w驗式”入學教育形式可以將思政教育滲透到班級活動中，豐富新生的業(yè)余文化生活，有效提升班級的團隊精神，增強班級凝聚力。

2.組建認真、負責、高效的班干部隊伍

班主任要做到知人善任，選拔和培養(yǎng)一支志愿服務班級，做事認真踏實，有責任心且執(zhí)行力強的班干部隊伍。

2.1班干部的選拔。

班干部的選拔非常關鍵。班干部要具備對待工作勤勤懇懇、踏踏實實，遇事善于思考，能首先為班集體、為他人著想，能積極配合老師完成相關實際工作等基本素質。因此，要想把合適的人放到合適的位置上，班主任首先要做到全面了解學生情況，掌握基本資料;其次，就是有目的地安排給學生一些具體工作考察其工作態(tài)度與工作能力，能否做到嚴于律己、言行一致。筆者在班干部的選拔上引進競爭機制，通過上臺“競聘演說”闡述競聘職位的工作理念，達到檢驗和鍛煉的目的。班主任最終可以通過“民選結果”及考察情況確定班委人選。

2.2班干部的培養(yǎng)和任用。

班干部選好之后，班干部隊伍的培養(yǎng)和任用非常重要。班主任要教育學生干部正視班干之職：當班干是一種榮譽，更是一種責任，班干部要以為班級服務為宗旨，擁有任勞任怨、百折不撓的工作精神，強烈的集體榮譽感和責任心。同時提出明確要求：首先，班干部要做好時間管理。班干部要清醒地認識到學習才是最本質的工作，處理好學習與工作的關系，端正學習態(tài)度，有效管理自己的時間，將工作變?yōu)榭炭鄬W習的催化劑。其次，班干部間要團結友愛。班干部在工作中要有全局觀念和整體意識，形成“分工不分家”，互相支持和幫助，為集體的目標而共同努力的局面。再次，班干部要做到嚴于律己、寬以待人。班委在日常行為規(guī)范中要起到良好帶頭作用。

班主任可以通過豐富多彩的活動增強班干部之間的團體協(xié)作能力。班干部隊伍建設以育人為本、鼓勵為主，班主任對班干部的突出表現(xiàn)應及時進行表揚，以樹立其在同學面前的威信和形象。對工作中可能出現(xiàn)的問題和挫折，班主任要及時提醒班干部注意防范，做好溝通疏導，并做出一些必要的原則性指示。

3.重視班級文化建設，提升班級涵養(yǎng)

班級文化是校園文化的重要構成部分，良好班級文化作為一種潛移默化的教育力量，對培養(yǎng)班級凝聚力，增強團結意識，形成良好學風，提升班級內(nèi)涵有不可或缺的作用。因此，高度重視班級文化建設，探索體現(xiàn)時代特征和具有高校特色的班級文化建設途徑、模式就顯得極為關鍵。

3.1以學風建設為核心，優(yōu)化班風建設。

在班級文化建設中，班級的學風、學習氛圍好壞直接影響班級所有學生成長。抓好學風建設，引導學生樹立正確的學習動機，調(diào)動學生學習積極性、主動性和自覺性，指導學生對學習進行自我管理，是高校育人的根本目標。在實際操作中，班主任一方面可以通過組織和鼓勵學生積極參加班級、校級、省級及部級各類專業(yè)技能競賽促進學風建設開展。另一方面可以將學風建設與評獎評優(yōu)掛鉤，給學生以更多推動力，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生和整個班集體的學習積極性。

3.2以豐富的班級活動為載體，加強班級凝聚力建設。

班級活動是發(fā)展學生素質的重要機制，建設班級文化最好的方法就是鼓勵并指導學生參加各種各樣的活動。班主任要將班級團隊意識灌輸給學生，并通過班級活動一次次增強、內(nèi)化成為學生的認識與行為的自我，喚起學生主體意識，充分激發(fā)他們的熱情，實現(xiàn)自我感悟與自我構建。實踐證明，要營造良好氛圍發(fā)揮班級文化的隱性教育力量，必須借助生動活潑的、有益于學生發(fā)展的班級實踐活動。實際操作中，班主任可以從班徽、班歌、班級口號設計開始，將班級文化具體呈現(xiàn)，再通過班級開展的各項集體活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。

3.3班主任積極參與班級文化建設。

高職班主任在班級文化建設中扮演著“設計師”和“引導者”的角色，在班級文化建設中的作用不可替代。班主任要依據(jù)校園文化的特點及院系的要求，結合本班實際情況帶領班集體制訂切實可行的班級文化建設計劃，建立并逐步完善班級規(guī)章制度，明確樹立班級奮斗目標。班主任可以主題鮮明的班會為切入點，加強思想上對學生的教育和引導作用。班主任要以實際行動帶動班級多方面工作，引導學生積極參加理論學習、各類專業(yè)技能競賽、豐富多彩的社會實踐活動，在活動中提煉積極、健康、向上的班級文化，對培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力會起到巨大作用。班主任的積極參與容易拉近與學生間的距離，產(chǎn)生“自己人”效應，有利于今后班級工作開展。

4.指導學生做好學業(yè)生涯規(guī)劃

大學生學業(yè)生涯規(guī)劃是生涯規(guī)劃在大學階段的具體體現(xiàn)，是大學生實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎。做好大學生的學業(yè)生涯規(guī)劃，有利于大學生盡早明確自己的學業(yè)目標，建立自主學習觀念，順利實現(xiàn)從學業(yè)生涯到職業(yè)生涯的平穩(wěn)過渡。

班主任在教育教學中要有意識地引導一年級學生認識學業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，鼓勵學生了解所學專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，通過測評、咨詢和分析等手段了解自我職業(yè)意愿和潛能。明確職業(yè)發(fā)展目標后，確立大學階段的學業(yè)目標，并依據(jù)學校、專業(yè)、社會和個人的實際情況，將學業(yè)目標細分到每個學期，從而制訂大學階段的發(fā)展規(guī)劃和每學期的成長計劃。二年級，引導學生強化專業(yè)基礎理論知識的學習，鼓勵學生參加社會實踐活動，增強溝通交流及組織管理能力，指導學生階段評估學業(yè)生涯規(guī)劃完成情況并適時調(diào)整，以加深對職業(yè)目標的思考，強化專業(yè)課程學習和實踐能力提升。三年級指導學生結合頂崗實習經(jīng)驗對前兩年職業(yè)目標進行全面評估和認真總結，進一步明確畢業(yè)后的發(fā)展方向。

5.“全程化”就業(yè)服務，指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

大學生就業(yè)問題涉及千家萬戶的切身利益，目前各類高校根據(jù)自身實際，積極主動為大學生提供必要的就業(yè)指導和服務，高職班主任作為一線教育管理者，在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用。

5.1加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

班主任要加強對在校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，引導他們根據(jù)實際形勢、自我認知做好職業(yè)規(guī)劃，樹立職業(yè)理想。通過報告會、座談會、社會實踐、校友論壇等形式，幫助學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，克服“急功近利”、“過分強調(diào)工資待遇、專業(yè)對口”等不良就業(yè)思想。教育學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中多考慮長遠發(fā)展，根據(jù)客觀條件適時調(diào)整自己的就業(yè)期望值。

5.2鼓勵學生積極參與校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

目前多數(shù)高等院校將校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動作為常規(guī)性活動開展，并積極構建創(chuàng)業(yè)教育實踐訓練平臺、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為大學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習場所。班主任在此過程中應鼓勵學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練競賽、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇，推動學生參與科研活動，在實踐中不斷增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。也可鼓勵學生通過勤工助學增加創(chuàng)業(yè)體驗，熟悉社會環(huán)境，利用業(yè)余時間創(chuàng)立一些投資少、見效快、風險小的實體，促使他們成長為合格的勞動者和成功的創(chuàng)業(yè)者。

高職班主任作為學生工作的基本力量，在新生入學教育、班干部隊伍建設、班級文化建設、學業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面起著十分重要的作用。高職班主任在班級建設中扮演著“設計師”和“引導者”的角色，班級學風、學習氛圍直接影響班級所有學生成長，因此高職班主任工作是一項復雜而艱巨的工作。班級學生都能在畢業(yè)后成功完成向社會工作人員的角色轉變，成為新時期中國夢的鑄造者，這也是每一位高職班主任美好的愿望和努力的方向。

中職班主任工作計劃4

第一：搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍。

第二：完成好政教處的部署、安排。

對于學校、政教處的部署、安排，認真執(zhí)行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環(huán)境。

第三：加強班干部的培訓

學生干部歸根到底還只是學生，在工作當中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之，放任自流，應當及時關注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助，讓他們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

第四：加強班級學生的德育培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在當中，還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

中職班主任工作計劃5

一、親近學生，關心學生，展示自己，樹立，是班主任工作的根本。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

在我的教育中，我一直相“桃李不言，柳暗花明又一村”。我想用自己的人格魅力去影響我的學生。在接近和研究學生的過程中，我盡力展示自己的文化素養(yǎng)和道德情操，讓學生'接近和崇拜'你，不僅認可你是一個值得賴的老師，而且把你當成一個好朋友，樹立班主任的崇高，讓我的教育事半功倍。

二、教書育人、德育為先是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務、它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育、

1、新生到校，我要求學生認真研究校紀、班規(guī)，從小事做起，不染發(fā)，不戴首飾，不要因為成績好而放棄對他們的嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生，不管過去。對于后進生，不要急躁，用一顆真誠的心，去影響他們，激勵他們，安排他們和好學生坐在一起，互相幫助，共同進步。

3、圍繞書明號123制定詳細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。成立五人小組，管理班級事務，培養(yǎng)自我管理能力。學生基本能遵守所有紀律，比如午睡紀律，課間紀律，集合紀律。

4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展

5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整、做好學生的思想工作、

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是研究熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手?！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的研究習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是研究，所以班主任做好學生的研究工作是重中之重，也是最難的。因此，我提出了“多聽、多做、多問、精益求精”的口號，來激發(fā)學生的研究熱情，鼓勵他們勤奮好學，互相探討，精益求精，從而養(yǎng)成喜歡提問的研究習慣。此外，按學科設立不同層次的八個研究小組，努力營造良好的研究氛圍。對于個別差生，提出“改變自己永遠不晚”的口號，以此激發(fā)他們研究的自心，鼓勵他們積極參與特長生的培養(yǎng)，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。目前已有2名學生參加了藝術特長生，4名學生參加了體育特長生。

中職班主任工作計劃6

一、本學期工作回顧。

（一）思想教育作根基

由于校領導的信任，讓我接手了三（7）班。這個班級在學校里是個平凡得不能再平凡的班級。學生的群體組合比一般班級要弱，（因為班級里有三個特殊學生：兩個智障兒童，一個聽力殘缺兒童。）班級里外地學生有24位，本地學生22位，與同等班級相比教育的起點相對較低。

接任該班之后，我特別注重對學生的思想道德教育和激奮教育。我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。我是這樣想的，也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流。在這過程中，我用眼睛去觀察他們，用耳朵去傾聽他們，用心去體會他們。通過與學生的交流，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風。同時，我利用晨會、班會、思品課、語文課等一切途徑告訴學生做人的道理、道德的標準和樹立的理想，讓他們懂得：要想做好學問必須先學會做人、而做學問必須有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等。

“ 沒有規(guī)矩無以成方圓”。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，我便努力安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，只有通過認真學習知識才能做一個對家庭、對社會有用的人。

（二）常規(guī)訓練作載體

教育常規(guī)決定著班級班風的形成，良好的班風必須以嚴格的常規(guī)訓練為載體，所以為了讓班級更好更快地步入一個良性循環(huán)的運作軌道，我從未松懈過對學生的常規(guī)訓練。晨會課、周三的集體晨會是學生常規(guī)訓練中的一盞明燈，所以我每次都認真地組織學生收聽和討論，讓他們明理而后行。平時我也加強對學生進行嚴格的督促，當學生出現(xiàn)行為偏差的時候，我及時地指正。盡管很多時候，很多孩子的行為總在周而復始地反復發(fā)作，但是我堅信，只要我多點恒心，多點耐心，多點信心，一定會豐收良好行為的碩果。

縱觀這個學期的情況，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個星期都可以得到名次；值日老師的值日護導檢查，我們班也很少被批評，經(jīng)常得到表揚；另外，去專用教室上課時，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓練越來越好了。

（三）學校安排作導向。

1、結合每個月的主題活動，出好了五期黑板報；

3、認真組織好學生的體質檢查工作，打好預防針；

4、堅持開展 “個十百”愛心工程，維護教師師德形象；

5、做好期初的開學準備工作和期末的學期結束工作；

6、組織學生參加學校舉行的各項比賽；

7、完成學生的素質考核和評定。

（四）特殊學生作重點

本班情況特殊，除了一些正常的品行后進生和學習后進生以外，還有三個特殊體質的學生，對于其他的后進學生，我就不作詳談了，主要講講我對那三位特殊體質的學生進行的特殊教育和關心：我班的xxx同學是個全校皆知的特殊生，上課坐不住，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事，12月10日的時候，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下，及時送往醫(yī)院救治才脫離了危險，未釀成嚴重后果。其實對于xxx同學的教育和關心，我花了很多心思，叫班內(nèi)同學督促，告知其他任課老師特別關注他的情況，時刻關心他的出席和離席情況，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況，可謂是費盡心思，目前我覺得xxx同學的行為和思想都進步了不少，很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學也是個智障兒童，并且在行動方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特別注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關注他，學習上也經(jīng)常鼓勵他，不歧視他，讓他有信心。另外一個叫xxx的孩子，是個聽力有問題的學生，所以每次上課，我都特別關注他，上課時經(jīng)常用眼神鼓勵他，提醒他專心聽講，作文方面有問題，我就盡力幫助他，給他信心，督促他多看書。整個一學期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進孩子的身上，孩子們也很爭氣，多多少少都進步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了！

二、取得的成績。

在任課老師的大力協(xié)助和全班學生的共同配合下，經(jīng)過一個學期的努力，我們也取得了一些成績：冬季運動會，獲得了團體第二名的好成績；愛國主義教育月活動中，孩子們編寫的小報得到了二等獎的好成績；科技月中，學生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動中，獲得了團體第二名，被評為“書香班級”；英語節(jié)活動中，孩子們設計的頭飾栩栩如生。

三、問題與不足。

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導的信任和幫助，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打架等不應該發(fā)生的突發(fā)事件；對學生的關心還不夠等等，今后我會吸取教訓，改進工作方法，努力做好班主任工作。

誠然，在教育學生“學會做人，懂得學習”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的繁瑣的。但我堅信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，奉獻一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會讓來到我班的每一名學生都進步、成才，讓學校放心，讓家長滿意！

中職班主任工作計劃7

春節(jié)很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續(xù)帶領計算機二1班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。

二、班級概況

我班由36名學生組成，男21人，女15人。其中6人住家，1人租住。留守兒童1，無單親學生，無特殊體質學生。大部分均為在校寄宿生，而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、具體工作措施

修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理

能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

1、主動關心學生，做好學生心理工作中職班主任工作計劃開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養(yǎng)良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

2、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。

3、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。

4、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

5、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。 保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。

一、指導思想

運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。

二、具體工作

（一）深入愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則:用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

（二）配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育:抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

（三）開展家庭教育指導工作:用心與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

三、每月工作安排

9月份

1.做好補考復習工作。

2.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。

4.慶祝教師節(jié)。

10月份

1.行為規(guī)范教育:講禮貌，講禮貌。

2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。

3.組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。

4.安排期試工作。

11月份

1.準備學校校運會狀況檢查。

2.主題班會:學習經(jīng)驗交流會。

3.主題班會:中專學生如何用心應對社會激烈競爭。

12月份

1.行為規(guī)范教育:認真作業(yè)。

2.法制教育:青少年保護條例。

3.迎元旦板報評比。

4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

1月份

1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

2.學生思想品德考評。

3.學期結束工作，假期前的安全教育。

一、本學期的教學目標

本班級共有26名學生，在管理學生日常工作方面，我一定會做到全面的、細致的、深入的了解每一名學生。加強學生的德育教育，正確的引導每一名學生；強化學生之間的良好友誼關系，維持正常的教學秩序；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強相互的協(xié)作能力。積極組織他們參加學校組織的各種文體活動，鍛煉其動手動腦能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每位學生的特長，培養(yǎng)一支有較強活動能力、較高團隊意識、較高的思想素質的班級隊伍。

二、工作要求

1、民主選舉班級干部

在接手本班級班主任的職責后，我首選組織班級全體學生進行民主投票，選出本班級內(nèi)有較強的組織協(xié)作能力的學生作為本班級的班長及其他班干部。同時為了保證每位學生都能得到鍛煉，我實行全體同學日常輪流值日并由班干部負責監(jiān)督的制度，保證每位同學都能在班級的活動中有親身參與的責任感和集體榮譽感。

2、加強班級日常管理

在平時的日常教學生活中，積極與班干部溝通聯(lián)系，督促班級干部在日常的學習生活中起到模范帶頭作用，帶領全班同學有秩序的開展班級的各項活動，增強每位同學的班級責任感，以至于提高其未來的社會責任感。積極與學生家長聯(lián)系，掌握學生的動向。

3、加強學生的自我管理能力

積極與班級每位同學進行溝通交流，定時進行家訪，保證了解每位同學的性格，并根據(jù)每位同學的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律、自強、勤奮、好學的良好品質。

4、加強文化禮儀及心理教育

晚自習為我校的活動時間，我定期在晚自習時為學生播放一些禮儀教育視頻，引導培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生觀、價值觀，加強他們的社會責任感及集體榮譽感。

5、加強宿舍管理

每天晚上定時檢查學生宿舍，并組織學生打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗整潔的學生休息環(huán)境，使學生宿舍成為學生學習生活美好、健康的休息場所，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。

6、發(fā)展學生的特長

為了保證班級的組織協(xié)調(diào)能力能夠像小班級一樣的高效率，在本學期的教學過程中，我計劃在班級中發(fā)展學生興趣小組，組織同學參加，利用活動課時間進行特長培養(yǎng)。

總之專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力并向其他有經(jīng)驗的班主任學習。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

中職班主任工作計劃8

一、班級學生基本情況分析

班級是學校教育教學的基本單位，要充分發(fā)揮班主任的作用培養(yǎng)良好的班風，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。16幼師2班現(xiàn)有學生50人。其中男生8人，女生41人。學生身體健康，年齡多數(shù)是15、16周歲。從軍訓的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。班風積極健康向上。每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，個別潛能生或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想。

二、本學期具體任務：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

(一)加強班風建設

1、安排班級活動

活動主要以加強學生的思想教育、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據(jù)中一階段的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。指導培養(yǎng)班干部;

(4)班級班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。

(二)加強法制、安全教育，創(chuàng)建和諧校園

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容。

2、著力構建學校安全教育的主體網(wǎng)絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。

3、以“珍愛生命”教育為學校德育的主線，根據(jù)學生的年齡特點，選擇適合學生內(nèi)容，每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步理解生命的價值，在集體生活中體現(xiàn)人生的價值，主要通過生活和社會實踐領悟。

(三)開展多樣的主題實踐活動，營造溫馨的校園文化

1、積極配合上級部門開展各類活動。

2、傳播正能量。多表揚宣傳突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

(四)抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理

1、抓好行為規(guī)范教育，重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

2、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。四、具體措施：

3、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

5、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

三、活動計劃

第一周

1、提出新學期要求，做好新學期打算;

2、學習《中學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》;

3、對學生進行安全教育;

4、開展班委競選，提出要求。

第二周

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3、教育學生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。

第三周

1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1、進行班級口算比賽。

2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第六周

慶“十一”，進行愛國主義勞動教育。

第七周

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級朗讀比賽。

第八周

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進行尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周

1、準備期中考試。

2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周

1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周

向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1、進行勤儉節(jié)約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周

準備寫字比賽。

第十六周

培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

第十七周

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級文明學生。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作

中職班主任工作計劃9

職業(yè)生涯規(guī)劃是指對一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī)劃，是個人根據(jù)自身實際情況和外部環(huán)境的制約因素，制定自我職業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)目標所應采取的可靠手段的方案規(guī)劃。將職業(yè)生涯規(guī)劃應用在中職班級管理中，就是通過培訓，幫助學生獲得職業(yè)發(fā)展的基本概念、理論和職業(yè)規(guī)劃的設計能力，使學生探索自己的知識結構、能力結構，發(fā)現(xiàn)個人的興趣、愛好和個人特質，最終制定符合自身發(fā)展的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣做不僅對中職生的就業(yè)、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來幫助，而且有利于優(yōu)化班級管理，有利于促進中職生和學校整體管理的有效整合、和諧發(fā)展。

有人說，職業(yè)學校的學生沒有目標沒有理想，就是來混張畢業(yè)證的。如何讓他們目標明確，走好未來的人生道路需要每位老師的引導，其中其關鍵作用的就是與他們朝夕相處的班主任。許多中職院校將辦學主要精力放在專業(yè)設置、課程改革及設備投入上，而學生管理工作一直受到忽視，從而影響力班級管理對學生發(fā)展的作用發(fā)揮。因此，關注學生成長，就不能忽視班級管理。必須以現(xiàn)實背景為依據(jù)，以職業(yè)生涯規(guī)劃為導向，以班級管理工作優(yōu)化發(fā)展為目標，促進中職生個體的發(fā)展，并使班級管理水平得到顯著提升。將班級管理和學生的職業(yè)生涯相結合，構建一套以職業(yè)生涯規(guī)劃為導向的班級管理模式，選擇適當?shù)姆椒ê屯緩?，從而促進班級的有效管理。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與中職班級管理相結合的模式構建的方式

（一）導入生涯規(guī)劃理念，全面指導學生。

班主任要根據(jù)中職學生在校的不同階段，制定出具體的實施目標，讓學生明確自己近期要干什么、怎樣干、最終要達到什么目的等，使班級的目標管理形成體系、形成臺階，使學生在目標管理中不斷提高、不斷進步。例如，入學初期，來自不同地方的學生需要在短期內(nèi)適應新的環(huán)境，包括熟悉學校的環(huán)境，適應新的集體生活，更重要的是盡快明確今后的發(fā)展目標。班主任要深入了解班級所有成員的詳細情況，指導學生科學認識自我，為構建班級管理梯隊奠定基礎。新生的基本情況，可以通過兩種途徑獲得。一種是充分利用新生檔案資料，班主任在學生入校前詳細閱讀學生的檔案材料，了解學生初中階段的學習、工作情況；另一種是在學生剛入校時參與的各種測評，由學校相關的心理教師得出分析結果并反饋給班主任，從而使班主任了解學生的個性特征和發(fā)展目標。

（二）組織主題班會，關注學生日常學習。

班主任要利用好每一次班會課，確立一個主題，結合職業(yè)生涯規(guī)劃教育學生提升自我。例如，確立以學習的目的為主題的班會，可以讓學生思考學習的動力是什么？從眾多的答案中歸納總結為三點。1.為中華之崛起而奮斗；2.為家人的幸福而努力；3.為自身更好地發(fā)展。要實現(xiàn)這些目標，都需要自己的努力。班主任可以召開一次感恩父母的主題班會，采用多種形式或內(nèi)容，如選擇一生最重要的人；美文欣賞《水果》；PPT展示認識到《蘋果樹的故事》。通過這些活動讓學生受到啟發(fā)：父母為我們付出了那么多，我們能對家人做些什么？從而未來走什么路對自己、對自己的家人都很重要。班主任要充分發(fā)揮出“指導員”的作用，把班級建設重心放在學風建設上，積極開展學習指導、就業(yè)指導。通過邀請專業(yè)教師開展專題講座，把握當前專業(yè)發(fā)展脈搏，了解當前專業(yè)的發(fā)展前景和人才需求。通過搜集各類考證信息，指導學生將重心放到專業(yè)學習上。

（三）用生涯規(guī)劃引領學生的職業(yè)發(fā)展。

經(jīng)過三年的學習之后，中職學生大多直接步入社會開始工作，如果在校園里提前進行自我規(guī)劃，從而更好地應對畢業(yè)后所可能面臨的激烈的就業(yè)與競爭壓力。班主任要積極引導學生加深對本專業(yè)的認識，認真開展自我評估與外部環(huán)境評估，制訂三年的學習計劃。每學期按照三年學習計劃進行目標分解，制訂明確具體的學期計劃。在操作方式上，可參照企業(yè)績效考評機制，在每學期期初制定績效計劃考核表，明確考核要求。除了個人的學習計劃外，還應在學校相關規(guī)章制度的基礎上制定班級評獎評優(yōu)的詳細規(guī)則，確定評定指標、標準、權數(shù)、評分規(guī)則等內(nèi)容，由全體學生討論通過?？己藨捎枚颗c定性相結合的方式，同時要求考核主體多元化，包括自我評估、同學互評、班主任評估、任課教師評估等，以增強評估的公平性與主體參與的廣泛性，從而引領學生的職業(yè)方向。

（四）構建班級管理中的企業(yè)管理模式。

中等職業(yè)教育就是以職業(yè)為導向的教育。因此在班級管理中，要突出職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德及就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀教育，并根據(jù)市場的需求和專業(yè)特點相結合確立班級管理模式。班級在日常管理中，要借鑒企業(yè)制度建設理念，了解企業(yè)文化和價值追求，構建企業(yè)管理模式的班級管理模式，借鑒優(yōu)秀企業(yè)的先進管理經(jīng)驗，對班級進行企業(yè)化管理，激發(fā)學生追求成功的內(nèi)在需求，從而促進學生職業(yè)道德的養(yǎng)成和發(fā)展，促進整體綜合素質的提高。

（五）積極參與社會實踐。

班主任應鼓勵學生利用空余時間參加社會實踐，召開社會實踐心得交流會，引導學生主動修訂個人生涯發(fā)展目標，最終修訂班級的學年目標。這一過程有利于班級成員由被動執(zhí)行為主動執(zhí)行，將職業(yè)生涯規(guī)劃指導隱性化。

（六）班主任行動向導。

雖然近幾年來學生的生涯規(guī)劃德育教師參與較多，但其實和學生接觸最多的是班主任，他們最了解自己班級的學生，由他們參與班級學生的生涯規(guī)劃是最有效果的，而且對班級管理會起到非常好的作用。班主任可以通過典型示范和言傳身教，在全班形成正確的精神激勵機制、道德引領機制、環(huán)境影響機制，使班級初步具備學生自我教育自我提高的輿論道德管理模式。建立班級QQ群、建立班級網(wǎng)頁等方式，充分發(fā)揮黨、團組織的先鋒模范帶頭作用，也有利于將正確的輿論導向及時傳遞給班級成員。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃與中職班級管理相結合模式的創(chuàng)新意義

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃理論與中職班級管理工作相結合，有利于學生明確職業(yè)理想與追求。

哈佛大學的一個跟蹤調(diào)查表明：一個人能不能樹立理想、目標并朝著一個方向去努力，是事業(yè)成功的重要因素。因此，職業(yè)理想對學生有重要的作用。它有利于確定人生發(fā)展的目標，有利于激勵人生價值的體現(xiàn)，而職業(yè)生涯規(guī)劃就是人生的職業(yè)設計。職業(yè)生涯規(guī)劃理論和中職班級管理工作相結合，避免傳統(tǒng)工作形式的呆板僵化，避免傳統(tǒng)管理工作內(nèi)容的瑣碎零散，避免傳統(tǒng)教學工作過程的空洞。在中職學生入學第一學期，對他們進行霍蘭德職業(yè)測評等相關測評，結合興趣幫助學生選擇適合自己的專業(yè)進行學習。在日常班級管理中，班主任應強化學生的生涯規(guī)劃意識，如可以讓學生羅列理想清單，有哪些理想？將如何實施？這就是生涯規(guī)劃。班主任可以幫助他們認識自我，樹立明確的職業(yè)理想與追求。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃理論與中職班級管理工作相結合，有利于營造班級學習氛圍。

有目標才會有動力，有動力才會促進學習，而學習一定要結合中職學生的興趣。隨著中等職業(yè)教育的普及，加強學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良學風，顯得尤為重要。中職學生通過生涯規(guī)劃了解社會需求，在校期間能全面地分析自我，多角度完善自我，以積極進取的價值觀引導中職學生培養(yǎng)正確的學習態(tài)度和學習精神，從而為班級學風建設創(chuàng)造有利的條件。例如，班主任可以讓學生進行頭腦風暴，請學生說一說自己的愛好或特長，然后發(fā)散思維，未來可以做什么樣的工作？可以往哪個方向去努力，學生目標確定，有了動力就會有利于營造班級學習氛圍。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃理論與中職班級管理工作相結合，有利于促進學生積極參加社會實踐。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導學生樹立正確的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理念，從而更好地適應不斷發(fā)展變化的職業(yè)環(huán)境。生涯規(guī)劃里有很明確的職業(yè)路徑，必須一步一步地走。但中職學生在學校里因為缺少社會實踐經(jīng)歷，所以應該鼓勵中職學生積極參加社會實踐，其中包括企業(yè)實踐。班主任在中職學生實踐歸來后可以召開，實習歸來話感受的主題班會，讓學生暢談：從實習中得到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學到了什么？鼓勵中職學生積極參與社會實踐。

總之，在今天價值多元的社會背景下，生涯規(guī)劃的意義在于體現(xiàn)個體價值的最大化，確定人生發(fā)展方向，為準確定位提供目標與策略，增強生涯競爭能力。將生涯規(guī)劃教育貫穿中職班級管理的全過程，旨在通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育使學生合理規(guī)劃自身學業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，提高學生的綜合素質和就業(yè)競爭力，從而促進良好班級管理模式的形成。

中職班主任工作計劃10

新的學期開始，我即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續(xù)帶領13級軌道2班走向新的里程。本學期將加強班級管理，培養(yǎng)班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：

班級概況

我班由53名男生組成。其中1人為走讀生，其余均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。

一、具體工作措施

1、修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。

培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

2、主動關心學生，做好學生心理工作

并了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養(yǎng)良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質人才

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。

4、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。

5、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。

7、保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。

最后，尊重；信任；共情；非常重要，在工作中要尊重每個學生的人格，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

中職班主任工作計劃11

一、提高知識，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。

如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

中職班主任工作計劃12

一、指導思想

1.了解學生動向，多關心，多幫助學生，做好學生穩(wěn)定工作；

2.合理安排班級干部，增強班級凝聚力；

3.營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都能從被動 學習轉變到主動學習過渡。

二、學生情況分析

1.我校學生是一個比較特殊的群體，在初中時，大部分同學學習成績不是很好，甚至有些學生被老師“遺忘”。因此，在很大程度上，這些學生心理上都存在一定的缺陷。

2.大部分學生理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，和主動學習的動機，導致學習目標不明確，甚至有的在學習上得過且過，學習效率相當?shù)叵拢?/p>

3.現(xiàn)在社會獲取信息相當方便，學生被外界誘惑非常大，因此，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求；

4.學生們基本熱衷于網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡影視等，根本無心學習；

5.現(xiàn)在很多學生都是獨生子女，家庭環(huán)境優(yōu)越，為人做事容易想當然，從小缺乏艱苦鍛煉，因此，在心理承受力比較薄弱，怕吃苦，怕臟，學習惰性強等；

6.除以上情況外，還有部分學生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關注他們的動態(tài)。

三、根據(jù)上面情況，特定以下工作計劃

1.抓好班級日常規(guī)范管理，杜絕遲到，早退，曠課現(xiàn)象，抓好自身修養(yǎng)課堂紀律，以身試教；

2.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力；

3.開展學習競賽活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法；

4.組織學生積極參加學校的各項活動；

5.展開有益的文體活動，使學生的身心健康發(fā)展。

四、具體的工作安排

第一周：學生報名，積極組織學生參加軍訓，并召開第一次班會，加強學生的管理 和師生磨合； 第二周：制定班級團體活動計劃，討論，通過班級常規(guī)管理條例；

第三周：班干部選擇；

第四周：主題班會《有志者事竟成》；

第五周：強調(diào)班級，宿舍衛(wèi)生工作；

第六周：組織學生投籃大賽；

第七周：對學生的生活，習慣，性格等跟家長溝通和摸底；

第八周：期中考試動員工作，考風考紀教育；

第九周：期中考試

第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；

第十一周：開一次班干部會議；

第十二周：繼續(xù)強調(diào)規(guī)章管理

第十三周：主題班會《談理想和現(xiàn)實》

第十四周：對學生的心理進行引導；

第十五周：期末復習動員；

第十六周：如何提高復習效率？

第十七周：答題競賽

第十八周：期末考試

中職班主任工作計劃13

作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一向努力的在工作。

做好班主任，首先要明確自我的目標和制定好工作計劃 。中專職業(yè)學校不一樣于高中學校，雖然也有一部分中專學生透過教師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法透過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自我的計劃。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，并且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強職責感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

所以，務必提高認識，加強職責感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的群眾。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，構成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生狀況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先務必深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，務必先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部狀況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，構成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃務必做到方向、任務明確，措施具體、切實能夠。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班群眾。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，必須要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要貼合本班實際，能為同學所理解，有必須鼓舞作用，并且學生經(jīng)過必須努力能夠實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛群眾，構成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，所以，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要構成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，構成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)構成輿論監(jiān)督，促進良好班風構成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為學校文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班群眾構成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不一樣年級采用不一樣管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自我是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確應對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。

此刻在金融危機下，其實對中專生也是有必須好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和潛力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，可是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙，讓我如何輔導好學生和持續(xù)好和學生之間良好的關系，我為自我的成果感到驕傲。

在以后的工作中我必須會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自我本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

中職班主任工作計劃14

一、做了控流保學工作：

1、了解學生動向，多關心、多幫助學生，做好學生穩(wěn)定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。

2、創(chuàng)設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”、等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設：

1、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天三掃。

4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

中職班主任工作計劃15

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力。

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；

其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。