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高一班主任學期工作計劃

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高一班主任學期工作計劃對未來的班級管理工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的高一班主任學期工作計劃,歡迎大家借鑒與參考!

高一班主任學期工作計劃

高一班主任學期工作計劃(精選篇1)

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想,以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,努力使本班學生成為學習的主人,使他們迅速適應(yīng)高中的學習和生活,為使全班同學都能成為新世紀的創(chuàng)新人才打下堅實的基礎(chǔ)。

二、班級基本情況

全班共有__名學生,其中男生__人,女生__人,有__人為住校生(男__人,女__人),中考平均分為613,正取生__人。全班學生來自市內(nèi)各初中學校,其中__人來自本校初中部,__中學__人。

三、工作內(nèi)容

1、學生干部隊伍建設(shè)

采用學生自薦,班級民主評議,組建班干隊伍,在老師指導下合理分工,明確職責,班級各項重要工作,指定專人負責;為了使更多的同學都能得到鍛煉,擬在本班實施值周班長制,落實班級常規(guī)管理工作,并對本周工作進行總結(jié)和評價。

2、加強學習方法的指導

(1)據(jù)新課程改革的要求,首先要使學生明確學習目標,提高學習興趣,端正學習態(tài)度,變被動學習為主動學習,努力培養(yǎng)學生的探究意識和動手能力,同學之間及時交流,取長補短,培養(yǎng)學生的團隊精神。

(2)根據(jù)本屆高一的生源特點,大多數(shù)來自市內(nèi)各初中學校的優(yōu)秀生,很多學生可能。

在一段時間的努力后發(fā)現(xiàn)成績和在原學校的地位下降,甚至下降很多,因此,在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時,擺正自己的心態(tài),找準自己的目標,加強挫折教育,提高抗挫能力,培養(yǎng)永不屈服,勇往直前的意志品質(zhì)。

(3)教育學生學習過程中要有計劃,有目標,講方法,不斷地完善自我,逐步適應(yīng)高中的學習和生活,抓住每一個學習環(huán)節(jié),限度提高學習效率,力爭在高一的一年里給家長、老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。

(4)加強優(yōu)秀生的培養(yǎng),鼓勵總分撥尖,單科撥尖,力爭在年級多出幾個狀元。

3、加強紀律教育

認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執(zhí)行學校的規(guī)章制度方面,教師要以身作則,學生干部要以身作則,利用班委會的紀檢職能,加強監(jiān)督,及時表揚先進,懲罰落后,在班級內(nèi)力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚。

4、培養(yǎng)團隊精神,提高創(chuàng)優(yōu)意識

鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動,加強體育鍛煉,積極開展創(chuàng)三好、創(chuàng)各項標兵、創(chuàng)文明宿舍、創(chuàng)先進班級的活動,培養(yǎng)學生健全的人格。

高一班主任學期工作計劃(精選篇2)

一、指導思想:

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手,以學生發(fā)展為本,以繼續(xù)學習落實“兩綱”為教育載體,本著“高標準,嚴要求,多奉獻,求實效”精神,做好班主任的各項工作。

二、重點工作:

1、繼續(xù)以班級文化建設(shè)為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建

設(shè)口號:立大志,養(yǎng)大氣,習大雅,成大器,已基本被廣大同學及其家長接受和認可,本學期我們將繼續(xù)從班級文化建設(shè)入手,真正在班級文化建設(shè)中落實“兩綱”教育,鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手:

①進一步完善班級管理制度——在班規(guī)中成長:我們以小組為一個學習團隊,推選一名組長與班委組成值日班長,輪流管理班級日常工作,詳細記錄班級一天中早自修,上課,午自修,勞動,交作業(yè)等情況,做到我的“家”我管理,要求學生們互相團結(jié),互相幫助,樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員,勞動委員,班長將一天班級的情況反饋給班主任,真正做到班級學生自我管理,學會自控,班主任控制管理。

②班級學風建設(shè)——(Ⅰ)創(chuàng)造班級學科品牌,創(chuàng)造個人品牌學科。我要求高一(7)班的全體學生在能人人確立自己本學期在統(tǒng)考和會考中的個人目標,努力學習,在個人原有基礎(chǔ)上人人打有備之仗,人人有自我突破。(Ⅱ)爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。對已經(jīng)申請免監(jiān)考生的學生進行復查,繼續(xù)鼓勵,考察更多的學生申請免監(jiān)考生。具體抓手:考風教育,作業(yè)規(guī)范教育。

2、繼續(xù)以《__中學學生手冊》為抓手,從狠抓學生的行為規(guī)范、言談舉止、思想品質(zhì)入手,重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛(wèi)生、行為舉止的檢查,讓每一個學生自覺規(guī)范行為,成為一個真正合格的市八學子。

3、繼續(xù)以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手,深入了解學生的思想狀況,和班中大部分學生逐人分析具體情況,為他們及時排憂解難,補缺補差,全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手:誠信公約簽名活動(將持續(xù)一學期)。

4、配合學生干部完成好學校德育處,校團委要求的各項具體工作,將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的實際教育價值,爭創(chuàng)校三班級。

高一班主任學期工作計劃(精選篇3)

一、工作指導思想

以一中本學期工作計劃和高中教導處工作計劃為指導,貫徹實施精細化管理的相關(guān)要求,充分發(fā)揚“校譽至上,自強不息”的一中精神,把高一年級組建設(shè)成為一個團結(jié)、和諧、積極、進取的年級組。

二、工作重點與目標

進一步加強年級組日常管理,通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手,突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強下午自習、晚自習、早操管理,讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重;杜絕重大安全事故的發(fā)生,著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好會考的輔導、檢測、轉(zhuǎn)差工作。

通過一學期的工作,讓年級組教師和學生的面貌有較大改觀,教師敬業(yè)愛崗的精神得以加強,學生行為習慣更加良好,學習基礎(chǔ)更加夯實,為順利通過會考、進入下一階段學習打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容與措施

1、通過雙周年級組活動時間,組織教師班認真學習學校的相關(guān)制度、規(guī)定,領(lǐng)會學校的辦學思想,組織班主任進一步學習“班主任工作職責”,重溫學校行為規(guī)范各項條例,從新學年開始,明確細化各項規(guī)章制度,繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學風,抓兩頭促中間”的年級組工作的管理思路。定期組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育活動,以提高班主任管理班級的能力。

2、以行為習慣養(yǎng)成教育主題月為契機,加強對學生的“立人”教育。利用日常管理和每次值周總結(jié)的機會,大力宣講年級組學生的好人好事,同時對存在的問題進行通報,對嚴重違紀的學生進行點名批評,樹立年級組學生的正氣,堅決打擊歪風邪氣。

3、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現(xiàn)的普遍的、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學,很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學、離家出走等問題,因此要高度關(guān)注。針對以上問題,除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外,年級組還將舉辦一些專題報告,對學生進行心理健康教育。

4、高度重視年級組學生干部隊伍建設(shè),通過專題培訓,干部例會制等途徑,提高學生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力?;I建年級組學生會,加大學生參與年級組管理的力度,大膽放手讓學生干部組織開展工作,在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

5、實行年級組教學質(zhì)量跟蹤機制,每一次考試結(jié)束,要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析解決。必要的情況下,舉行年級組與備課組的聯(lián)席會議,就年級組學科教學問題及時溝通、采取對策,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強對學生的學法指導,年級組將組織資深教師和優(yōu)秀學生舉辦學習方法的系列講座,以幫助全體學生把握教學和學習的方向,為下一階段的學習奠定基礎(chǔ)。

6、重視培優(yōu)工作,倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學生組建年級組培優(yōu)班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學,積極上進。

7、為加強年級組日常管理,年級組實行日志管理制度,將每一天的工作記錄在案,增強年級組工作的計劃性與完整性。

8、建立與家長的聯(lián)系制度,開好本學期的家長會,加強家校聯(lián)系,以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通,做好家長接待工作,主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況,以求得家長的配合教育。

9、組織好本學期的會考應(yīng)考工作,適時進行會考診斷考試、模擬考試,及時進行補差安排,保證學生順利通過會考。

10、積極準備春季田徑運動會,借運動會的機會,增強年級組的凝聚力。

11、加強年級組自身建設(shè),完善年級組協(xié)管制度,與民主管理制度。

高一班主任學期工作計劃(精選篇4)

一、工作思路和目標

以“規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新、提高”為指導思想,認真貫徹落實學校的各項工作內(nèi)容,以高中課程改革為契機,轉(zhuǎn)變教育觀念,自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標,狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點,努力營造一個科學、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè),強化師生的責任意識及服務(wù)意識,全面提高年級的整體實力和管理水平,為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作和措施

(一)、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

(1)利用年級會和個別談話,配合學校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師,要忠于教育事業(yè),獻身教育,熱愛每一位學生,尊重每一位家長,善待每一位同事,勤于學習,善于研究,敢于創(chuàng)新,不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì),可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果,創(chuàng)造良好的校園氛圍,形成良好的校風。

(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想,及時交流溝通。幫助他們克服心理落差,穩(wěn)定心態(tài),盡快適應(yīng)我校的教育教學管理環(huán)境,對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的教育,對孩子的一生負責,高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員,我們要為共同的目標努力。

(3)增強責任意識、大局意識,每一位教師都有責任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學生,共同營造高一年級“好事人人夸,錯事人人管”的健康氛圍。

(4)加強備課組的管理,強調(diào)集體備課,強化組織紀律觀念,每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

(5)強化新課程研究的意識。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口,把理論直接帶進教學實踐操作之中去,從而更大地發(fā)揮理論的指導作用,也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉(zhuǎn)向新課程實踐,從教育教學實踐中的一切“細節(jié)故事”入手,密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié),每一句話,每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

1、教師要當好“引導”這個角色,一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子,做到“要導、會導、精導”,有“導”之術(shù),精“導”之道。教師作為引導者這個角色,是有“型”的角色,是教師整個教育教學活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學會引導,這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

2、教師要充分調(diào)動學生學習的積極性,尊重學生,激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流,更要師生心靈溝通和資源共享,不僅有知識的簡單傳遞,更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。

3、教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

(6)在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課,促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強新課程落實的研究。

(7)注重教學常規(guī)管理,配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況,并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學“六認真”:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導,認真考核,認真做好教育、教學工作的總結(jié)和反思。

(8)班主任管理:

本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點,切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃,對班主任工作全力支持,協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作,努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。

1、穩(wěn)定每位班主任的心態(tài),清晰工作目標、細化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作,關(guān)注每一個孩子,盡快了解學生,走近學生,實現(xiàn)有效教育。

2、要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系,班科聯(lián)系,形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

3、施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話,為其排憂解難,促進工作的進步。

4、配合政教處,指導班主任開展好主題班會活動。

(二)、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體

本學期重點工作是使全體高一學生養(yǎng)成良好學習和生活習慣,培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感;重視基礎(chǔ)知識和技能,改變學習方式,找到適合學生自己的學習方法。

(1)做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活,開始思考自己應(yīng)該承擔的責任,對自己的人生開始初步的規(guī)劃。

(2)上好社會實踐活動課程,培養(yǎng)學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規(guī)范中。

(3)注重榜樣的示范和帶頭作用,在新課程理念下,積極培養(yǎng)學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經(jīng)驗,激發(fā)學生趕、超優(yōu)生的欲望,通過方法指導,增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。

高一班主任學期工作計劃(精選篇5)

新的學期,我們班有了新的目標。要實現(xiàn)目標,就要先有一個完善的計劃。

一切工作將圍繞《__市學生民族精神教育指導綱要》和《__市學生生命教育綱要》展開,分為日常行為規(guī)范,學習生活,社會時間活動,生命價值教育活動,班級管理。

日常行為規(guī)范:

主要根據(jù)《八中學生守則》對班級的日常行為規(guī)范進行管理。以班主任和班委為核心,指定出一份特別的班規(guī),以方便管理。好讓班中同學了解應(yīng)如何做好行為規(guī)范。也便于讓他們了解如果違反會有何等相應(yīng)的處罰,以制約個別比較不自覺的同學。

學習生活:

開學已有一星期,過了個新年,同學們都張大了一歲,似乎懂事了不少,加上上半學期的適應(yīng)、大家在新學期初始都拿出了新年貌,有了高中生的樣子、許多老師都向班主任反應(yīng),3班這個學期的開頭很不錯,有明顯進步、在各位老師的信心知道,熱心鼓勵下,3班的每一位同學都將為良好的課堂紀律,濃郁的學習氣氛而努力,力爭以成績的上升、排名的向前來說明3班在學習上的進步、以配合老師上課,自己學好知識,按時交齊作業(yè)為基礎(chǔ)、按個人不同的成績,條件作出不同的努力,以各科課代表為榜樣,名列前茅的同學或比自己優(yōu)秀的同學為目標,有自己的見解,學出性格,學出成績、

社會實踐教育:

忙于學習的同時,也該放松一下自己、為了使我們的放松不無聊,有意義、參加社會實踐活動是一個很好的選擇、寒假里我們的社會實踐活動展開的不錯,開學后相信會有一個更好的延續(xù)、我們將發(fā)動更多的同學參與到活動中讓他們體驗一下傳播公益,服務(wù)他人的快樂、此項活動正好也與我班本學期所選的生活價值教育的主題——公益,掛鉤。

班級管理:

新學期,我班還將擴充班委力量。除7名班委以外還招進一些有才干的同學做事,協(xié)助老師,與班委合作,把班級各項大小事務(wù)搞的更有條有理,有聲有色。

生命價值教育

上學期已經(jīng)搞過一次,不過在最后的主題班會展示上,我們因準備不夠充分,沒達到理想效果。吸取成功的經(jīng)驗,改善失敗之中的不足,對于今年所選取的主題“公益”我們將認真對待。屆時,我們會先對班中同學做一番動員,而后讓他們各自從周記的方式談一下一周下來對“公益”的理解,并將這些留檔,然后為他們安排社會實踐活動,以“公益”為主題。結(jié)束后讓他們交流自己涉足“公益”的感想。并與期間出一次與此有關(guān)的黑板報。這是初步的一些計劃,當然,我們還將不斷充實活動的內(nèi)容。集合大家的想法搞一些有趣的活動來更好地體驗生活價值之“公益”。最后我們還將布置一篇活動有感,與第一篇周記做個比較,以體現(xiàn)教育成果。

上述皆為高一(3)班新學期工作計劃,由于暫時未落到實處,也許看似內(nèi)容不十分豐富,不過這并不重要,只要我們按兩大綱要與學校主導思想去努力,相信實際行動才是最好的證明。

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