到了秋季了，又要擬定學校的工作計劃了。下面小編給大家分享三篇關(guān)于農(nóng)村小學秋季學校工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　農(nóng)村小學秋季學校工作計劃

　　一、指導思想:

　　本學期,我校將以黨的十七精神為指導,堅持科學發(fā)展觀,以強化隊伍建設(shè)為抓手,以提升教育質(zhì)量為中心,鞏固擴大“隊伍爭一流,質(zhì)量再攻堅,管理創(chuàng)特色,改革促發(fā)展”四項重點工作,全面深化教育教學改革,大面積提高教學質(zhì)量,全面打造品牌學校,為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標:

　　1、高質(zhì)量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究,年內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。

　　2、開展各類實用技術(shù)培訓XX人次,培訓轉(zhuǎn)移勞動力600人,培養(yǎng)致富骨干300人,初職教育240人。應(yīng)屆初中畢業(yè)

　　生實用技術(shù)參培率達95%。成人初中招生300人。

　　3、錘煉一支一心為民,廉潔從教的領(lǐng)導班子。

　　4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入,開展教育幫扶活動。

　　5、繼續(xù)扎實開展“控流”工作,鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。

　　6、全面嘗試年級部管理教育教學模式,積極探討年級部管理的管理理論。

　　7、確保各年級各學科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,縣各項教育教學競賽活動名列前茅,力爭明年的中考質(zhì)量綜合評估躍居縣第九名。

　　8、區(qū)域推進“古詩文誦讀特色”、爭創(chuàng)市“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“雙高兩基鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

　　9、積極實施新課程改革,全面落實新課標。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。

　　10、提高教科研水平,加強對課題研究的管理,努力將學習化組織的建設(shè)研究向縱深推進,并確保階段突破性成果。

　　三、具體措施:

　　(一)強化后勤管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

　　1、后勤服務(wù)是學校教育教學工作的基本保障和前提基礎(chǔ)。后勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務(wù)意識、奉獻意識,想教學所想,急教學所急,以主動服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主導思想,明確職責、堅守崗位,高質(zhì)量的完成

　　各項工作。

　　2、嚴格按規(guī)定項目和標準收費,任何個人不得擅自向?qū)W生增設(shè)收費項目。加強經(jīng)費管理,嚴明紀律,繼續(xù)開展校務(wù)公開、民主理財活動,學校重大決策由教代會通過,充分利用黨、工、團的廉政監(jiān)督作用。健全完善財務(wù)管理制度,嚴格遵守財經(jīng)紀律,如期如實完成各項報表。切實做好校產(chǎn)校具的管理工作,完善校產(chǎn)校具的管理制度,加強防范意識,確實做好安全工作。

　　3、優(yōu)化育人環(huán)境,搞好校園綠化。

　　(二)充分發(fā)揮工會組織的作用,實行民主治校。

　　學校要成立教職工代表大會,定期召開會議,進一步完善學校管理體制。讓工會組織參政議政,民主治校,要采用多種形式,定期開展工會活動,豐富教師的文娛生活。

　　(三)建立健全檔案制度,規(guī)范檔案管理

　　建立健全教師業(yè)務(wù)、教學、校產(chǎn)校具、文書、會計等各類檔案制度,規(guī)范檔案收集與管理,每學期整理一次,每學年裝訂一次。充分發(fā)揮檔案的作用。

　　(四)扎實開展德育工作,努力提高德育實效

　　1、要充分發(fā)揮校黨支部在學校德育工作中的作用,全面落實《中學德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作,推動教育教學活動上臺階。

　　2、建立健全德育工作制度,成立領(lǐng)導小組。學校建立

　　以校、黨支部、政教處、教務(wù)處、共青團、班主任、政治教師組成的德育工作組織,利用校會、班會、政治課等時間,加強《守則》、《規(guī)范》教育,以《守則》、《規(guī)范》為準繩,狠抓落實,常抓不懈;以《班級管理細則》規(guī)范每個班級;以班主任為主,學科教師配合多元化、多角度加強班級管理,抓好學生道德行為規(guī)范的養(yǎng)成;以評選“文明班級”、“文明學生”為契機,從而努力營造“人人為班級爭光”“人人爭當文明學生”的良好氛圍,促進良好校風、班風的形成。

　　3、創(chuàng)造條件,深入開展愛國主義教育。堅持升國旗制度,充分利用國旗下講話,及邀請鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會、校外輔導員為學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育的專題報告,從小培養(yǎng)學生樹立“學好科學,報孝祖國”的遠大理想和信念。在教學中結(jié)合各學科特點滲透愛國主義教育內(nèi)容,激發(fā)學生愛國熱情。同時充分利用校園電影,及愛國主義教育電視節(jié)目,加強對學生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國教育,并根據(jù)我校的特點在重大節(jié)目、紀念日舉行以集體主義、愛國主義教育為主的集體活動,豐富學生課余生活,鍛煉學生的說、寫能力。

　　4、加強校園治安工作,營造良好育人環(huán)境,成立學生護校隊,在教師的帶領(lǐng)下負責學校治安工作,同時加強對師生的普法宣傳力度,不斷增強全體師生的法律意識和法制觀念。定期邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導及鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導來校作法制講座,以

　　具體的事件,生動的圖片展等,加強對學生法制教育,使學生知法、懂法、守法。堅持開展創(chuàng)建安全學校活動,把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結(jié)合起來。創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

　　農(nóng)村小學秋季學校工作計劃格式

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,緊緊圍繞教育科技體育局2016年工作要點,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局。堅持以教學質(zhì)量為中心,為建設(shè)成“人文氣息濃郁,校園環(huán)境優(yōu)美,教育質(zhì)量一流,辦學特色鮮明”的農(nóng)村小學而努力。

　　二、工作目標

　　1.強化辦學理念,堅持以德立校、依法治校,質(zhì)量強校。培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)。

　　2.努力提高教學水平。圍繞課堂教學,體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng),完成德智雙全,美勞兼顧的培養(yǎng)目標。

　　3.更新教育觀念,樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

　　4.質(zhì)量目標:

　　(1)學生行規(guī)合格率:95﹪,學生書寫姿勢正確率:30﹪,書本保存完好率:80﹪。

　　(2)數(shù)學、語文及格率一、二年級達95%,三、四年級達90%。優(yōu)秀率一、二年級85%,三、四年級為80%,。

　　(3)輟學率為零。

　　(4)課程落實率100﹪。

　　三、具體工作

　　(一)德育工作

　　1.教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神,率先垂范。

　　2.教師認真貫徹學習《新教師職業(yè)道德》,提高思想認識,強化道德觀念。

　　3.經(jīng)常對學生進行思想道德教育,培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,逐漸培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣。

　　4.教育學生學會樹立保護環(huán)境的意志,注重校園清潔衛(wèi)生,鍛煉學生吃苦耐勞的精神,讓學生經(jīng)常參加校園清掃活動。

　　5.以班主任為工作主線,抓好常規(guī)管理。

　　6.村校主任(或值周教師)要認真填寫各項管理制度表冊備查。

　　(二)教學常規(guī)工作

　　1.做到按國家要求開齊開足課程,執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間,不挪課、占課和隨意調(diào)課。

　　加強課堂教學的過程管理,落實培優(yōu)輔差工作。做好各個教學科目的教學、研究、考試、考核,使學生綜合素質(zhì)得到提高。

　　2.任課教師要合理安排學科教學計劃,認真?zhèn)湔n。作業(yè)批改認真,講評及時。

　　3.要注重經(jīng)驗積累,總結(jié)教學得失,撰寫教學經(jīng)驗論文,每期不少有一篇。

　　4.班主任學期內(nèi)至少召開一次家長會,對每名學生至少家訪一次,做好記錄,隨時跟蹤調(diào)查。

　　5.堅持行政成員每月下村督查制度,實行考核記分,結(jié)果記入期末工作考核。

　　(三)教學科研工作

　　1.注重課程改革,深刻理解校本教研的基本內(nèi)涵,途徑、方法、策略。

　　2.強化課堂教學效率意識,落實學生主體地位,抓好常規(guī)教學,認真學習新課標,嚴格執(zhí)行備、教、批、輔、考制度,找準目標,挖掘潛力,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)習慣,向40分鐘要質(zhì)量。

　　3.積極主動到中心校進行教學經(jīng)驗交流。

　　4.教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課競賽,不斷總結(jié)教學成功與不足。

　　(四)校園設(shè)施及環(huán)境工作

　　1.完善村校功能配套,積極改善村校教師的辦公和生活條件,加強村校小伙房管理,做好學生營養(yǎng)餐工作。

　　2.合理利用資金,不斷改善辦學條件,增添教學具及教學用品。主動與村“兩委”聯(lián)系,使學校工作得到更大支持。

　　3.校園校貌做到環(huán)境衛(wèi)生天天做,綠化、美化年年做,力爭創(chuàng)建舒適的教學環(huán)境。

　　(五)學校安全工作

　　1.認真貫徹落實《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》的有關(guān)要求,切實加強學校安全工作。

　　2.貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā),不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感,把加強學校安全工作作為教育工作的一項重要任務(wù),時時事事講安全。

　　3.建立定期檢查制度,主要以校舍安全防火、防電為重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4.加強教育,努力增強師生的安全防范意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動,特別是每逢節(jié)假日都集中進行安全防范知識教育,組織學生進行安全演練,不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應(yīng)急處理能力。

　　5.做好學生“營養(yǎng)改善”工作,認真填寫各類食品的登記、留樣、保管,注意食品衛(wèi)生,杜絕意外事故的發(fā)生。

　　6.愛護學校、愛護公共設(shè)施和學校財產(chǎn),認真做好公物登記和維護、維修工作。

　　總之,村校工作既艱辛又幸福、既清苦又快樂,身為得小人將肩負重擔,任重道遠。我們更需振奮精神、團結(jié)拼搏、腳踏實地為創(chuàng)辦縣級示范性農(nóng)村小學繼續(xù)努力。

　　農(nóng)村小學秋季學校工作計劃書

　　一、指導思想

　　進一步優(yōu)化育人環(huán)境,落實教育惠民工程,努力實現(xiàn)教育資源共享,認真落實《義務(wù)教育法》,力促教師專業(yè)成長,深入課程改革實驗,減輕學生課業(yè)負擔,加強校園文化建設(shè),全面落實學生良好習慣養(yǎng)成教育,努力提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)學校的和諧、穩(wěn)定、科學地發(fā)展,從而推動辦學品位再上新臺階。

　　二、目前存在的主要問題

　　1、我校的教學資源比較薄弱,師資力量短缺,教學質(zhì)量有待于進一步提高。

　　2、全校教師平均年齡偏大,50歲左右的老教師所占比例較大,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高,課堂的效率還需要進一步提高。

　　3、校本教研還需繼續(xù)深入,扎實開展,教師的教科研意識需要進一步提高,學習的教科研水平還需要進一步加強。

　　4、學生的德育工作、養(yǎng)成教育需進一步加強。

　　三、學校主要工作目標:

　　1、以人為本,注重學校師資隊伍建設(shè)。我校將借助盱眙縣實驗小學共同體的優(yōu)質(zhì)資源,進一步加強師資隊伍建設(shè)。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識,增強主動性、提升執(zhí)行力,從事務(wù)性工作中擺脫出來,多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際,集中精力抓課堂,圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面學校教師以樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

　　2、完善管理制度,強化學校常規(guī)管理。我校將進一步借鑒盱眙實驗小學共同體完善的常規(guī)管理制度,進一步完善我校的各項管理制度。通過召開職代會,制定、審核、完善學校各項管理制度,實行“精細化”和“流程化”管理模式,用先進的理念,創(chuàng)新的方法,科學的精神,實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展,以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動地尋求對策,去克服困難更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。

　　3、深化課堂改革,扎實提高教育教學質(zhì)量。充分借助于共同體優(yōu)質(zhì)的師資力量,發(fā)揮共同體學校名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,聚焦課堂,深化課堂改革,改進課堂模式,狠抓課堂教學,向課堂要質(zhì)量。認真

　　做好每月一次的質(zhì)量檢測,及時分析、尋求不足,不斷改進,不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促使學生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良,促進學校整體教育教學質(zhì)量發(fā)展。

　　4、狠抓落實,注重德育工作實效。充分借助實驗小學的藝術(shù)教育、體育教育特色項目和社團活動,注重學校德育教師隊伍建設(shè),以學生行為規(guī)范教育為抓手,不斷拓展德育活動載體,創(chuàng)新德育工作方式,結(jié)合重要的節(jié)假日,實行每月一主題,以主題活動為載體,以家長學校建設(shè)為陣地,建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系,形成以學生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。

　　5、注重內(nèi)涵,加強校園文化建設(shè)。不斷改善學校辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施,營造和諧、民主、向上的良好學校發(fā)展氛圍,努力做好各項教育宣傳工作,把我們的仇小營造成充滿文化,充滿智慧,充滿人文情感的精神家園。

　　6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務(wù)。

　　四、學校本學期主要工作:

　　(一)堅持德育為首,切實加強學生的養(yǎng)成教育。

　　1、在學校工作中,我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊,讓每一個角落都在閃光,讓每一面墻壁都會說話,讓每一處走廊都能育人。

　　2、認真開展對學生進行思想、政治、道德、學科、法制、美育和心理教育。對學生進行理想信念教育、民族精神教育、養(yǎng)成教育、

　　誠信教育、文明禮儀教育等。促進我校校風、班風、學風建設(shè),進一步促進我校德育工作的規(guī)范化和制度化,為更好地培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè),建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。一要繼續(xù)組織學生學習“社會主義核心價值觀”的活動,開展知榮辱樹新風教育活動。讓學生真真領(lǐng)會,落實在行動中,融合在生活中。二要抓好學生的日常管理工作,組織學生深入學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,做到要熟記于心,切實糾正學風不正。三要加強法制教育。組織學生學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。要從正反兩面教育,從典型事例入手讓學生從小就懂法、愛法、守法和自覺抵制社會不良現(xiàn)象的影響和侵蝕。四要繼續(xù)加強班務(wù)管理力度。各班主任要制訂好班主任工作計劃、做到有計劃、有目的、有措施、要抓好落實。五要結(jié)合重要的節(jié)假日開展主題教育活動,本學期將依托我校豐富的圖書、和體育器材,開展“讀書節(jié)”、“體育文化節(jié)”,讓學生在讀書中感受知識的無窮魅力,在運動中提高身體素質(zhì)。

　　3、全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足各類課程,確保教育質(zhì)量,科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。

　　4、扎實開展少年宮活動。我校將結(jié)合學校的各項資源,開展豐富多樣的文體活動,以豐富學生的課余文化生活。

　　(二)借助共同體優(yōu)質(zhì)資源,加強學習,主動研究,提高教科研水平。

　　1、學校將充分安排好教師的業(yè)務(wù)學習活動,提高教師師德修養(yǎng)

　　和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識,加強交流學習,讓名師請進來,骨干教師走出去等交流學習活動,規(guī)范教師的教育行為和工作方式,通過教導處組織的科研理論知識講座和研討交流活動,促進教師科研理論素養(yǎng),提高教師的學習意識,在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、積極鼓勵教師投身教育科研,參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。我校將依托實驗小學共同體,以《小學數(shù)學課堂中數(shù)形結(jié)合體驗的實踐研究》、《小學英語閱讀教學游戲化的實踐研究》、《山區(qū)小學生語文閱讀技能與閱讀策略的培養(yǎng)研究》等三項課題的開題工作為契機,不斷引領(lǐng)我校青年教師投身到教育科研中;在教科研方面,我們要學會發(fā)現(xiàn)問題,學會同伴合作,學會反思,學會解決教育教學中的問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師,結(jié)合縣教育局的“三名”工程實施意見,努力打造名教師、名校長、名學校。

　　(三)深化素質(zhì)教育改革,全面提高教學質(zhì)量。

　　1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識,對照課程計劃,認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照國家頒布要求安排的課程計劃,嚴格控制周活動總量和學科教學學時,不得隨意增減課時,切實提高課堂教學質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發(fā)展,積極推進新課程的實施;深入進行課堂改革,實行課堂教學模式化,