寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃范文
寄宿制的學(xué)校應(yīng)該如何制定工作計(jì)劃呢?下面小編給大家分享三篇關(guān)于寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃范文
工作目標(biāo):
全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園,牢固樹立“四種意識(shí)”:責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù),不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí),看到成績(jī),振奮精神,積極營(yíng)造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績(jī)”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,精雕細(xì)琢抓質(zhì)量,崇尚一流亮名牌,保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。
具體做法:
一、德育工作放在首要位置,全校教職工都要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好的師德風(fēng)尚,以自己高尚的人格魅力去
影響教育學(xué)生。
1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,遵守教育教學(xué)法規(guī),依法、廉潔從教:不搞有償家教,不向?qū)W生攤派資料,不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格,課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的,一旦受到舉報(bào),經(jīng)上級(jí)查實(shí),后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪要熱情,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持,要及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績(jī),暢通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系,著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè),嚴(yán)于律己,以身作則,在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。
2、遵循規(guī)律、活動(dòng)育人。學(xué)校將開(kāi)展一系列有利于學(xué)生身心健康、智力開(kāi)發(fā)、能力培養(yǎng)的活動(dòng),如:(1)加強(qiáng)常規(guī)管理,制定評(píng)比細(xì)則,定人定崗定時(shí)檢查并公布評(píng)比結(jié)果,以規(guī)范育人,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`、走向科學(xué)、走向自然、走向社會(huì),課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。(2)開(kāi)辟育人陣地。本學(xué)期,各班要認(rèn)真上好夕會(huì)課、班會(huì)課,宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,將其內(nèi)容細(xì)化、量化,作為學(xué)生的行動(dòng)指南,做到每天一小結(jié),每周一總結(jié),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。(3)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。注意將書本與生活結(jié)合,傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)
合,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育:教師節(jié),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育;國(guó)慶節(jié),通過(guò)參觀游覽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;元旦節(jié),教育學(xué)生珍惜時(shí)間,樹立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1—2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開(kāi)展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“與書交朋友”活動(dòng),從收集讀書名言和名人讀書故事入手,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,啟迪智慧、陶冶情操。通過(guò)國(guó)慶演詩(shī)歌朗誦會(huì),元旦聯(lián)歡會(huì),體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活,增長(zhǎng)學(xué)生才干,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),還將通過(guò)“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期,要通過(guò)組織參觀校園,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感,教育學(xué)生自覺(jué)凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺(jué)講普通話;課堂上,師生必須講普通話;課間,教師之間,學(xué)生之間,師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開(kāi)設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。
3、轉(zhuǎn)變觀念,愛(ài)崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位,把責(zé)任放在第一位,把關(guān)愛(ài)送給每一位學(xué)生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子,愛(ài)生敬業(yè),把本職工作做細(xì)、做實(shí)、做好。班主任要用好工作手冊(cè),班務(wù)工作要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄,學(xué)校定期查閱。本學(xué)期,將利用好“校長(zhǎng)接待日”,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),課堂
要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)了解孩子,了解老師,了解學(xué)校,加強(qiáng)家校的溝通與合作。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重,學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖,責(zé)任意識(shí)放首位,努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo),以新課程理念武裝教師,指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去,讓課堂充滿生命活力,充滿人文關(guān)懷,即充滿激勵(lì)、充滿賞識(shí),充滿尊重、充滿期待,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專業(yè)知識(shí),自覺(jué)提高自身素質(zhì)。
2、注重教研,以教研促進(jìn)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量,一個(gè)重要因素在于教研。學(xué)校明確規(guī)定每周的教研活動(dòng)必須正常開(kāi)展,確定教研主題及中心發(fā)言人,各年級(jí)各學(xué)科有專人上專題研究課,研究課必須集全組同志的智慧,保證質(zhì)量。新學(xué)期將安排12—14節(jié)研究課,承擔(dān)課務(wù)的老師要努力上好課,參加聽(tīng)課的老師要認(rèn)真評(píng)好課(本年級(jí)組教研組長(zhǎng)主持評(píng)課活動(dòng)并作重點(diǎn)發(fā)言),使教者和聽(tīng)者共同提高(具體安排另附)。學(xué)校年輕教師多,為使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)校將開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),新近工作的教師必須拜師學(xué)習(xí)(幫扶結(jié)隊(duì)人員另定)。擬定于下半學(xué)期開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的
教研活動(dòng)。
3、明確目標(biāo),扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績(jī),看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì),抓住發(fā)展機(jī)遇,團(tuán)結(jié)一心,求真務(wù)實(shí),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。
(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),以備課組為單位,分工協(xié)作,對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重視二次備課,杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科必須寫教后感,每單元至少有一篇不少于300字的教后感,技能科專職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,提倡寫教后感。備課科目有:音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。
(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證:保證授課時(shí)間,保證授課內(nèi)容,保證授課質(zhì)量。課前,教者要作精心準(zhǔn)備,提前3分鐘進(jìn)教室,嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處,不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué),都要把握好課堂這個(gè)主陣地,向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí),教者要通過(guò)總結(jié)、反思,不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù),課堂上精講巧練,由淺入深,舉一反三,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
(3)作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際。作業(yè)設(shè)計(jì)要精當(dāng),起到鞏固知識(shí)的作用,還要因人而異;批改要認(rèn)真及時(shí),提倡面批,有錯(cuò)
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一、指導(dǎo)思想:
以互助縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照互助縣教育局XX年工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校實(shí)際,積極探索在新的辦學(xué)形勢(shì)下,學(xué)校管理的新思路,正確定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo),明確“以創(chuàng)新為核心,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,建和諧校園”辦學(xué)思想。按照“突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),力求創(chuàng)新,提高質(zhì)量”的工作思路,以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),以“有效教學(xué)年”和校本教研為突破口,不斷提高教育管理科學(xué)化、規(guī)范化水平。
二.工作重點(diǎn):
堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)常規(guī)辦;推行精細(xì)化管理,實(shí)施有效性教學(xué);堅(jiān)持搞好校本教研活動(dòng);嚴(yán)抓教師隊(duì)伍管理,實(shí)行績(jī)效工資。
三.工作思路:
1.確立一種意識(shí):質(zhì)量意識(shí)
2.強(qiáng)化兩項(xiàng)管理:教育管理和教學(xué)管理
3.突出三項(xiàng)建設(shè):領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)
四.主要工作:
1.確立一種意識(shí):質(zhì)量意識(shí)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命、靈魂,是贏得家長(zhǎng)信任的法寶,是學(xué)校形象的最好外顯。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,重新修訂和完善目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)
一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。找準(zhǔn)切入點(diǎn),全程抓質(zhì)量。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級(jí)抓起,從學(xué)生進(jìn)校的每一天抓起,從最后一名學(xué)生抓起,強(qiáng)化后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,形成層層抓質(zhì)量的良好機(jī)制。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)所有學(xué)科質(zhì)量進(jìn)位爭(zhēng)先。
2.強(qiáng)化兩項(xiàng)管理
(1)教育管理。
?、?建立、健全德育規(guī)章制度:全體教職工都要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人;形成校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
?、?指導(dǎo)、優(yōu)化班主任工作管理:經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作質(zhì)量。
?、?強(qiáng)化團(tuán)委、少先隊(duì)工作管理:學(xué)生的日常管理要以行為規(guī)范管理為抓手,學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行職責(zé),按時(shí)到崗,加強(qiáng)巡查,防患于未然。團(tuán)委、少先隊(duì)要嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)檢查制度,堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,采用多種形式的活動(dòng)、評(píng)比和德育手段,不斷提高學(xué)生的德育水平,提升文明素養(yǎng),將德育要求內(nèi)化于心,從而從整體上促進(jìn)學(xué)生遵守道德規(guī)范和自身精神文明水平。
④ 加強(qiáng)校園常規(guī)管理,確保墻面無(wú)腳印,地面無(wú)紙屑、痰跡,校
園環(huán)境潔、齊、美。
(2)教學(xué)管理。
①、教師的日常管理。
加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理,分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入分管年級(jí)和教研組了解一線情況,主動(dòng)幫助解決問(wèn)題。既要肯定成績(jī),也要誠(chéng)懇地指出不足,及時(shí)處理問(wèn)題。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)備課、一人一課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作,確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展,扎實(shí)開(kāi)展。
?、凇⒔處煹目己?。
本學(xué)期,要結(jié)合新的績(jī)效工資分配方案,進(jìn)一步修訂學(xué)校內(nèi)部考核制度,完善考核程序,嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度,強(qiáng)化過(guò)程考核,重視教育教學(xué)實(shí)績(jī)考核,分配重點(diǎn)向一線教師、骨干教師傾斜,使績(jī)效工資的發(fā)放真正起到促進(jìn)教師積極工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作用。
?、邸⒐芾砣藛T的考核。
學(xué)校管理人員要切實(shí)把握教育現(xiàn)代化建設(shè)的精神,不斷提高政治思想理論水平,明確職責(zé),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升管理能力,發(fā)揮模范帶頭作用,把工作做細(xì)做實(shí)。本學(xué)期,將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員工作業(yè)績(jī)、工作作風(fēng)和工作能力的考核。實(shí)行月度工作匯報(bào)制度,將其所分管工作的計(jì)劃與實(shí)施情況進(jìn)行述職交流,以便更好地共同研究學(xué)校工作,把握工作進(jìn)度,促進(jìn)工作質(zhì)量。學(xué)期末,將組織教師代表對(duì)學(xué)校各部門的工作進(jìn)行評(píng)測(cè)。
?、軓?qiáng)化教育細(xì)節(jié),追求有效教學(xué)
本學(xué)期,要著力推進(jìn)學(xué)校課題研究的進(jìn)程,有計(jì)劃地開(kāi)展此方面的活動(dòng),促進(jìn)教師理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,通過(guò)各子課題的開(kāi)展與研究,探索研究各年級(jí)成功課堂教學(xué)的模式,引導(dǎo)學(xué)生成功學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
教育主管部門開(kāi)展的、有影響力的教育教學(xué)研究活動(dòng)和論文案例等評(píng)比活動(dòng),是教師成長(zhǎng)的大好平臺(tái),各分管負(fù)責(zé)人要高度重視,及時(shí)關(guān)注,全力以赴,積極開(kāi)拓創(chuàng)新,確保參與活動(dòng)的時(shí)效性和質(zhì)量,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
加強(qiáng)“常態(tài)”課堂的關(guān)注。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,尤其是青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助,除了一人一課之外,要加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課力度,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的情況,研討教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑,共同促進(jìn),相互學(xué)習(xí),從而提升日常教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期,還要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班的工作,加大對(duì)畢業(yè)班工作的研討,切實(shí)提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生進(jìn)入初中、高中打下良好的基礎(chǔ)。
3.突出三項(xiàng)建設(shè)
(1)班子領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè):①建設(shè)寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍;建設(shè)高效、民主、務(wù)實(shí)、關(guān)愛(ài)的工作作風(fēng)。②工作抓住時(shí)機(jī),決策慎重、果斷,辦事雷厲風(fēng)行,遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓。③以身作則,不斷提高自身的教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等,敢于對(duì)老師說(shuō)“向我看齊”。
(2)教師集體建設(shè)。①加強(qiáng)師德修養(yǎng):弘揚(yáng)教育人道主義,嚴(yán)禁體罰或變相體罰,堅(jiān)決不搞有償家教,使自身成為真善美的教育資源。
②加強(qiáng)師藝培養(yǎng):書上說(shuō)缺乏醫(yī)術(shù)的醫(yī)生是沒(méi)有職業(yè)道德的醫(yī)生,誤人性命。同理,缺乏師藝的教師也是沒(méi)有職業(yè)道德的教師,誤人子弟。因此,每一位教師都要有開(kāi)放進(jìn)取的心態(tài),不斷更新教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)能力,增長(zhǎng)管理學(xué)生的才干。提高教育教學(xué)藝術(shù),合理而富有藝術(shù)性地處理各種突發(fā)事件。③學(xué)會(huì)合作:不斷開(kāi)闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。
(3)校園文化建設(shè):
①校園靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地,每月最少更新一次。
2、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營(yíng)造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境,力爭(zhēng)讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái),激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
②校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。
1、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德、思想、文明行為習(xí)慣等方面的教育。
3、充分發(fā)揮廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
4、關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。
5、加強(qiáng)圖書室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。
6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái),充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
寄宿制學(xué)校工作計(jì)劃模板
一、改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)設(shè)施水平
1、充實(shí)和利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用,目前,教師一張嘴巴,一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機(jī)制,切實(shí)抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用,使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校為載體,推進(jìn)校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè),營(yíng)造濃厚的育人氛圍;立足本校實(shí)際,因校制宜,選準(zhǔn)特色教育切入點(diǎn),深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源,充分發(fā)揮學(xué)校的自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵。
二、提升教育質(zhì)量,深化素質(zhì)教育內(nèi)涵
1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視,切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師的工作行為,為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀,用新的教育理念來(lái)審視教育質(zhì)量,把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理,落實(shí)課程計(jì)劃,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。要采取有效措施,保證教師按照課程表上課,促進(jìn)課程計(jì)劃
全面實(shí)施。特別是體育、藝術(shù)、音樂(lè)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展,確保課程計(jì)劃全面有效的實(shí)施。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要圍繞“兩讀”(讀懂課標(biāo),讀透教材),聚焦課堂,突出“有效”,繼續(xù)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)、人人上“達(dá)標(biāo)課”及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。特別要開(kāi)展以“立足規(guī)范管理,促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng),提高校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學(xué)行為的準(zhǔn)繩,是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理,規(guī)范教師行為。要切實(shí)做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,質(zhì)量要“高”,切實(shí)提高教學(xué)效果;要合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、深化校本教研。要在學(xué)期初制訂好教研工作計(jì)劃,而且在安排教研內(nèi)容時(shí),要立足本校實(shí)際,針對(duì)突出教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討,提高校本教研實(shí)效。
7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求,定期和不定期地對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敦促整改,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能,促進(jìn)
學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。
三、堅(jiān)持育人為本,增強(qiáng)德育實(shí)效性
1、拓寬德育教育渠道。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信念教育、感恩教育、心理健康教育,將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細(xì)化、常態(tài)化。開(kāi)展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊(duì)活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性。
2、加強(qiáng)班主任工作。班主任是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責(zé)任制和工作激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),引導(dǎo)班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系,做到既教書又育人,形成積極向上的良好班風(fēng)。
3、規(guī)范學(xué)生管理。隨著社會(huì)發(fā)展,青少年學(xué)生的思想活躍,給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時(shí)期學(xué)生管理的新辦法,本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,尊重學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生教育做到入情入理入微,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,為促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)心理健康教育。充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行心理教育,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),特別是針對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童存在的心理問(wèn)題,要有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo),著重加強(qiáng)青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)為教師排憂解難,減輕精神緊張和心理壓力,發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)《小學(xué)生
守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要重視習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)訓(xùn)練,針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),多渠道、多層面地開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。重視德育教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,如每周的“升國(guó)旗儀式”、“班隊(duì)活動(dòng)”都要有計(jì)劃、有專題、有目的地進(jìn)行強(qiáng)化教育;學(xué)校設(shè)置好人好事表彰欄、班級(jí)設(shè)置“文明行為記錄本”,使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自己的行為;要經(jīng)常性地開(kāi)展專題教育活動(dòng),如征文、書畫、演講、講故事、詩(shī)朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動(dòng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資素質(zhì)
以開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,把激勵(lì)人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位,全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,建立健全師德考核與激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立高尚品德,不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導(dǎo)教師認(rèn)真做好本職工作,精心備課,認(rèn)真上課、批改作業(yè),自覺(jué)做好教育教學(xué)工作;教育和引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,關(guān)注每一位學(xué)生成長(zhǎng),提高教書育人水平,要堅(jiān)決制止和依法處理體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開(kāi)展教師專業(yè)技能(教學(xué)設(shè)計(jì))競(jìng)賽活動(dòng),全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平,積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干。要針對(duì)目前小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師缺乏的狀況,合理地做好教師的任課安排。
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