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2016-2017年秋學校工作計劃

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  思想決定行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運,秋季新學期,學校如何制定工作計劃?下面是學習啦小編收集整理的秋學校工作計劃,歡迎閱讀。

  秋學校工作計劃篇一

  一、指導思想

  緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學思想,以“讓學生打下扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ),使學生具有終生受益的素質(zhì)”為辦學目標,以質(zhì)量效率為主線,以傳承創(chuàng)新為動力,以促進師生發(fā)展為核心,以推進課堂教學改革為重點,堅持向管理要質(zhì)量,向細節(jié)要成效,向失誤要成功,向薄弱環(huán)節(jié)要效益,竭力發(fā)展學校特色,全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作思路

  1.抓住一個重點:推進四環(huán)節(jié)教學模式。

  2、發(fā)展三項特色:細化責任管理,深化養(yǎng)成教育,強化藝術(shù)體育。

  3、解決五大問題:解決制約機制不夠嚴謹?shù)膯栴},骨干教師比重較小的問題,教學改革進展不大的問題,薄弱年級與薄弱學科的問題,校本教研的低效問題。

  三、工作目標

  1、建立明細的崗位職責,形成較為合理的考核辦法和評價機制,提升學校的整體執(zhí)行力。

  2、四環(huán)節(jié)教學模式實驗研究有較大的突破,校級骨干教師可以達到校內(nèi)外示范水平。

  3、完善德育管理模式,深化《“雙十”養(yǎng)成教育》,建設文雅、亮麗、和諧、博愛校園。

  4、全面提高教學成績:(1)統(tǒng)考年級力爭全區(qū)團體前四名水平。(2)薄弱年級和薄弱學科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上,消除10分以上的差距。

  5、堅持規(guī)范辦學,強化學校管理,實現(xiàn)零收費、零糾紛、零意外傷害的目標。一二年級零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進展。

  6、培植特色教育亮點,提高藝術(shù)體育的教學效益,使我校真正成為藝術(shù)體育特色學校。

  7、提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì):(1)教師專業(yè)知識測試全員合格. (2)擴大骨干教師比重,能承擔開發(fā)示范教學的教師達到全體教師的四分之一。(3)提升教師的身心素質(zhì)。

  四、工作重點

  (一)、堅持責任興校,加強制度建設。

  1、實行校級領(lǐng)導“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度:即校級領(lǐng)導要抓好一項分管工作,管理好一個年級,深入一個教研組,承擔一個月的學校日常管理任務。

  2、建立完善嚴謹?shù)母黝悕徫宦氊煟瑢嵭袊栏裼行У目己宿k法,增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工作。

  3、強化績效管理,實行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎勵辦法,推行首席班主任評選辦法,對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實行獎勵優(yōu)先、培訓優(yōu)先、榮譽優(yōu)先, 讓實干人得實惠,讓吃苦人不吃虧。

  (二)、重視師訓工作,促進教師發(fā)展。

  1、堅持“四講四提升”,保持班子領(lǐng)導成員的感召力。即:領(lǐng)導成員要“一講責任,提升領(lǐng)導力;二講團結(jié),提升凝聚力;三講風格,提升感染力;四講學習,提升業(yè)務能力”。

  2、深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真落實《教師道德規(guī)范十不準》,實行師德承諾活動。

  3、開展“好教師的標準是什么?”大討論。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的教師團隊。“打造幸??鞓返慕處焾F隊,培養(yǎng)樂學向上的學生班隊”

  4、實行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論,提高師德修養(yǎng)。

  5、關(guān)注教師的身心健康,力所能及改善教師健康狀況。繼續(xù)為教師提供成長和鍛煉平臺,邀請省內(nèi)知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。

  6、健全激勵機制,提供優(yōu)質(zhì)服務,搭建發(fā)展平臺,保障學習考察經(jīng)費,加大名師建設的投入,在全員提高的同時,讓名優(yōu)教師脫穎而出。

  7、堅持典型引路,實現(xiàn)整體優(yōu)化,推動教師隊伍建設。期末學校將進行先進個人評選活動,讓先進工作者感受到尊重和認可,充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。

  (三)、深化養(yǎng)成教育,煥發(fā)德育魅力。

  1.實施“三講教育”,進行“知”的教育。值周領(lǐng)導升旗講、品德教師課堂講、班主任隨機講,讓每個學生明確《“雙十”養(yǎng)成教育規(guī)范》的具體要求。

  2.提高常規(guī)要求,落實“行”的問題。強化校園衛(wèi)生、兩操兩放學、課間活動、學生學習習慣的管理與教育,創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。

  3.開辟教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。深入開展“三愛護”(地面、墻面、桌面)教育,進行養(yǎng)成教育征文和手抄小報評選,使學生的良好習慣不斷得到培養(yǎng)。

  4.加強檢查督促,強化“意”的訓練。實行走動式管理、成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反饋,有效糾正不良行為,提高教育效益。

  5、落實工作制度,體現(xiàn)“責”的意識。完善《值周領(lǐng)導工作制度》、《班主任工作條例》,實行“一周一主題制 ”“一周一報”制、“一周一會制”。

  6、堅持典型引路,發(fā)揮“優(yōu)”的作用。實行最選優(yōu)班集體評選,表彰獎勵先進德育工作者,進行“四好少年”和星級學生獎勵表彰活動,引導師生見賢思齊,共同進步。

  7、建設班級文化,彰顯“特”的風范。重視班級文化建設,確定各班級的班訓、班級奮斗目標、制定班級公約,進行課前呼號,形成規(guī)范而富有個性化的班集體。

  (四)、實施精細管理,構(gòu)筑有效課堂。

  1、加速工作進程,服務模式改革。以骨干教師所帶年級為重點,實施“破”、“學”、“導”“研”、“評”五字工作策略,積極推進四環(huán)節(jié)教學模式改革,全面落實“先學后教”、“少教多學”的基本理念。

  (1)、“破”——嚴格按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。規(guī)范備課模式,即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

  (2)、“學”——安排業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師、學科帶頭人赴教學模式改革成功學校進行實地現(xiàn)場學習,邀請名校教師進行課堂示范,繼續(xù)實行月學習制度,向教師印發(fā)相關(guān)學習材料。

  (3)、“導”——校長及業(yè)務領(lǐng)導對重點年級教師進行不低于兩次的課堂調(diào)研,發(fā)現(xiàn)課堂教學的亮點與不足,與實驗教師共同探討教學的最佳途徑,有效把握教學環(huán)節(jié)和課堂細節(jié)。

  (4)、“研”——安排實驗教師在校內(nèi)上研討課,進行課堂教學模式改革專題征文活動,以教研組為單位開展教學模式改革座談,實行同年級相互聽課辦法達到互勉共進的效果。

  (5)、“評”——補充完善《四環(huán)節(jié)教學模式評價標準》,發(fā)揮其導向和引領(lǐng)的作用,為推進課堂教學模式提供重要保障。

  2、強化質(zhì)量監(jiān)控,實施精細管理。堅持以提高教學質(zhì)量為核心,構(gòu)建教學工作責任制的有效體系,完善教學管理考核制度,抓好教學常規(guī)的落實。

  (1)、落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動,進行思品與綜合實踐兩個非應試學科的教學驗收,組織三次教學常規(guī)檢查,安排四次教學質(zhì)量抽查,為各應試學科提供5次復習資料。

  (2)、推行年級視導工作機制。由校長、教導主任、包級領(lǐng)導組成教學視導領(lǐng)導小組每月對兩個年級的課堂及案頭資料進行一次視導,進行互動性調(diào)研。

  (3)、做好防差轉(zhuǎn)差工作。以關(guān)愛差生、家校聯(lián)系、結(jié)對互助、分層教學為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉(zhuǎn)差工作。實行目標管理與靈活的獎勵辦法,設立防差轉(zhuǎn)差專項獎勵經(jīng)費。

  (4)、加強薄弱學科改造?!锻晟聘鲗W科教學指導意見》,并對照實施,進行有效評價;實行課堂調(diào)研,查找薄弱學科存在的問題,對癥下藥,提高教學效益。

  3、開發(fā)校本課程,提升學校品質(zhì)。落實“培育文明學生”的辦學理念,探索打造美德教育校本課程和軟、硬筆的教學的校本課程,制定實施方案,作為品德課程和語文教學的的補充,提高德育的針對性和寫字美學的欣賞。

  (1)、在主題上突出以“忠”為主的國家意識,以“孝”為主的家庭倫理,以“儉”為主的生活信條,以“信”為主的交往準則,以“禮”為主的行為規(guī)范,以“勤”為主的學習狀態(tài)。

  (2)、在形式上,收集整理,適合小學生特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內(nèi)容,并不斷豐富課程內(nèi)容。

  4、提高教研實效,服務課堂教學。堅持以校為本,抓好校本教研,扎實開展“直接、簡單、有效”的教研活動,改善教師的心智模式,促進專業(yè)發(fā)展,提升學校的教育實力。

  (1)、進行自主教研。每一教師每學期上一節(jié)公開課,聽不低于20節(jié)課,撰寫20篇以上教學反思,完成一篇教學論文,整理5000字的學習筆記。

  (2)、推行分散教研。實行年級視導或推門聽課的方式,在此基礎(chǔ)上由主要領(lǐng)導或教研組長負責,實行分年級分學段教研的辦法,提高教研實效。

  (3)、進行集體教研。各教研組要創(chuàng)新形式,開展合作式備課、二次備課、同課異構(gòu)、反思型說課、專題式研討、集體學習等,開辟交流空間,使教師在互補共生中成長。

  (五)、打造優(yōu)勢項目,發(fā)展辦學特色。

  1、傳承藝術(shù)體育工作,培植學校特色。堅持傳承與創(chuàng)新并重,發(fā)揚“爭先創(chuàng)優(yōu),頑強拼搏”的學校精神,把藝術(shù)體育當做我們的特色項目去打造,使學校的辦學特色有成功的底蘊。

  (1)、抓實普及工作。上好體育藝術(shù)課,堅持進行傳統(tǒng)項目的訓練,保證每一年級有專項鍛煉項目,抓好廣播操、校園集體舞、隊列隊形的日常訓練,認真落實“兩課兩操” 督導工作。

  (2)、抓細考核工作。不定期對體藝課堂及教師的案頭資料進行檢查,做好學期各年級展示式教學效果驗收。

  (3)、抓好競賽工作。以提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)個性特長為目的,做好藝體特長生的培養(yǎng)工作,做好各類藝體競賽的組織工作,充分發(fā)揮學生藝體特長和競技水平。

  2、加強衛(wèi)生管理,提高師生的健康水平。以負責任的態(tài)度,堅持預防和教育相結(jié)合,加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度,提高服務水平,確保不發(fā)生群體性疾病的傳染。

  (六)、提高服務水平,創(chuàng)建平安校園。

  要加強后勤、安全管理工作,做到服務第一,供給及時,管理規(guī)范,保障有力,實行優(yōu)質(zhì)化的后勤服務及零傷害的安全目標。

  1、牢固樹立“安全第一”的觀念,落實安全責任制,健全學校安全檢查、監(jiān)督制度,值勤老師要準時到崗,履行職責,值勤行政要進行隨機檢查,切實預防學生傷害事故發(fā)生。

  2、要重點抓好學校用水用電,以及設備的防護工作。用電設施學生不得動用,機電房學生不得進入,發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報,相關(guān)人員進行及時維護、維修。

  3、加強門衛(wèi)管理。門衛(wèi)和保安人員必須按時開關(guān)大門,并堅守崗位,防止學生走失和社會閑雜人員進入校園。

  4、進行安全演練,提高師生突發(fā)事故的自我防護能力。做好學生上下樓梯的護導工作,加強課間活動的管理,防止出現(xiàn)不必要的傷害事故。

  5、嚴格后勤和財務管理制度。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責明確,帳物相符,完備購物申請,進出庫手續(xù),保管責任到人。

  6、提高后勤人員服務意識。后勤人員要堅守崗位,盡職盡責做好本職工作,為教育、教學第一線服務,保質(zhì)保量地完成工作任務。

  全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神,結(jié)合自己的實際工作崗位和職責,切實制訂好各自的工作計劃,并扎扎實實地付之行動,共同為學校教育質(zhì)量的提高,學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成績。

  秋學校工作計劃篇二

  一、指導思想

  以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,以教育局及學區(qū)的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,重點抓好教師師德、學校德育、教學質(zhì)量、三方面工作,使他們相輔相成,努力做到“教師發(fā)展,學生發(fā)展,學校發(fā)展”,真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。

  二、工作目標

  1、實施師表形象工程,繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè)、奉獻、爭先的精神,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。

  2、加強校本教研,發(fā)揮中心教研組的指導和骨干教師的引領(lǐng)作用,促進教師業(yè)務水平的再提高。

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