學校教職工通過對業(yè)務(wù)的學習，使教職工體會、感悟教育的內(nèi)涵、豐富教師的教學實踐經(jīng)驗，促進自身的提高，形成整個教師隊伍的合力，制定好計劃，以助學習工作的順利有序地開展。下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017年學校業(yè)務(wù)學習計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年學校業(yè)務(wù)學習計劃范文(一)

　　一、指導思想：

　　隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

　　4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

　　三、學習內(nèi)容：

　　根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本學期，在政治業(yè)務(wù)理論學習上，作為一名積極分子，我將會繼續(xù)開展《黨章》學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學活動。

　　四、具體措施：

　　1、了解教師個人業(yè)務(wù)學習的制度。

　　2、學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、認真學習新課程標準中的改革與要求。

　　5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

　　6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。

　　7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　五、結(jié)果預測：

　　通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

　　2017年學校業(yè)務(wù)學習計劃范文(二)

　　一、 指導思想

　　以科學發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，建立高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學校水平有新的增長點。

　　二、學習目標

　　1、認真組織、學習《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX)》要求及《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》使教職工進一步認識到國家有關(guān)學前教育意見及要求的出臺、明確了學前教育的重要地位，使其更好地學習與領(lǐng)會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標努力，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展。

　　2、繼續(xù)學習國家的《教育指導綱要》、《學校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關(guān)的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質(zhì)及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉(zhuǎn)化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　3、組織學習新頒布的《評估細則》，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據(jù)細則開展各項基礎(chǔ)工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學、衛(wèi)生保健方面的細則學習。

　　4、積極開展網(wǎng)絡(luò)最新幼教信息的學習，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。

　　4、堅持各項業(yè)務(wù)學習、教研制度的同時，要加強學校內(nèi)部的園本教研學習，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐，使大家進一步立足實踐，理解領(lǐng)會相關(guān)指導文本的要求，解決學校面臨的實際問題和困惑，促進教育質(zhì)量的提高。

　　6、大力推廣xxx學校的“愛讀書、讀好書”的學習活動。“愛

　　讀書、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要途徑。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學習的好習慣，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內(nèi)涵的品質(zhì)。

　　7、在積極組織學校內(nèi)部業(yè)務(wù)學習的同時，積極參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學習活動，在市、區(qū)教研室的指導、引領(lǐng)下，大力開展有關(guān)的業(yè)務(wù)研討和觀摩教研活動，提升我們的專業(yè)能力及研究水平。

　　8、采取自學為主，以教研組、以部為單位的學習和集體學習相結(jié)合的學習形式。時間保證、制度保證創(chuàng)建學習型文化。積極營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學習活動，塑造xxx學校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、具體業(yè)務(wù)學習內(nèi)容有(安排見附頁)

　　《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX)》學習、《工作規(guī)程》學習、《綱要》學習、《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、幼教雜志(《學前教育》文章學習、《上海托幼》文章學習、《幼兒教育導讀》文章學習、讀書交流活動)等。

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