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2017年校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

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  通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力。制定好計(jì)劃,以助各項(xiàng)工作的順利有序地開(kāi)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2017年校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案(一)

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,凈化學(xué)校風(fēng)氣,樹(shù)立人文情懷,提高師生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)。讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分,營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng),為創(chuàng)建特色學(xué)校,打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和知識(shí)基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品味,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,為師生讀書(shū)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,多讀、多體會(huì)、多思考,逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

  4、把讀書(shū)活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué),并與教學(xué)工作緊密結(jié)合,使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

  5、按照《方案》組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、主題讀書(shū)手抄報(bào)等形式多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  三、活動(dòng)組織:

  組 長(zhǎng):余國(guó)安

  副組長(zhǎng):盧桂芬 岳文

  成 員:趙祿 俞鳳發(fā) 各校校長(zhǎng)

  四、活動(dòng)的具體措施

  1、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),豐富班級(jí)圖書(shū)。通過(guò)“發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶書(shū)籍、交換書(shū)籍、向圖書(shū)室借閱書(shū)籍、班與班交換書(shū)籍”等做法豐富班級(jí)圖書(shū),每班選定兩名學(xué)生做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書(shū)館與班主任負(fù)責(zé)。

  2、學(xué)校定期開(kāi)放圖書(shū)館,學(xué)校圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造濃厚的的讀書(shū)氛圍。把四月份定為讀書(shū)活動(dòng)月,把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮,讀書(shū)月期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),如:班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書(shū)推薦會(huì)評(píng)比,分年段組織學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,讓讀書(shū)活動(dòng)深入到每一個(gè)孩子的心中,成為小學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

  五、活動(dòng)的具體要求:

  (一)、教師讀書(shū)。

  1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,班主任要制定好本班的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

  3、要求每一位教師,特別是語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。

  (二)學(xué)生讀書(shū)。

  1、學(xué)校圖書(shū)室自定時(shí)間每周為班級(jí)圖書(shū)角調(diào)換一次圖書(shū),以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本、看百書(shū)”獻(xiàn)書(shū)共建圖書(shū)角活動(dòng)。

  3、開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生有興趣讀。

  1、讀書(shū)筆記互閱評(píng)比,要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨、不讀書(shū)的好習(xí)慣。認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每周班主任教師查閱一次,每月評(píng)比一次,對(duì)優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評(píng)選出“讀書(shū)之星”做好備案。

  2、四月初第一周每生設(shè)計(jì)一份讀書(shū)手抄報(bào),班級(jí)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并對(duì)獲獎(jiǎng)的作品給予展示。裝訂并存檔。

  3、在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學(xué)生的各類(lèi)作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。各校進(jìn)行講故事、征文、朗誦、演講比賽,順序先由各班進(jìn)行選拔推薦到校再由校進(jìn)行評(píng)選,讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的收獲和成功。

  4、在學(xué)期初開(kāi)學(xué)第一周,各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級(jí))寫(xiě)一篇假期讀書(shū)心得,評(píng)選出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評(píng)選出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并頒布獎(jiǎng)狀。

  5、各校各班定期出以“讀書(shū)為主題”的每月一期板報(bào),學(xué)校定期抽查,評(píng)選出最佳板報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

  6、在12月初,中心校將舉行教師、學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,按高、中、低三個(gè)年段分別進(jìn)行,從而督促和檢查學(xué)生的讀書(shū)情況。 8學(xué)校學(xué)期初(歡迎訪問(wèn)范文網(wǎng),范文大全)對(duì)教師閱讀書(shū)目要有記載并按時(shí)檢查教師讀書(shū)情況,每月隨同教案一起檢查,教師每月四次讀書(shū)筆記和每月一次讀書(shū)心得。

  總之,本學(xué)期我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”是“一種樂(lè)趣”是“一種最有益的生活方式”

  2017年校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案(二)

  一、讀書(shū)思想引領(lǐng)人

  我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路,讓經(jīng)典美文為師生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),使他們體驗(yàn)到:“我讀書(shū),我快樂(lè);我成長(zhǎng),我幸福!”,并在學(xué)校掀起一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的濃郁氛圍,全面提高教育質(zhì)量,讓書(shū)香飄滿(mǎn)整個(gè)校園。

  二、書(shū)香目標(biāo)激勵(lì)人

  確立了“三養(yǎng)成二提高”的書(shū)香目標(biāo)。

  三養(yǎng)成:

  (1)養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  (2)養(yǎng)成“多讀書(shū),讀好書(shū)”的好習(xí)慣。

  (3)養(yǎng)成“思、行、美、養(yǎng)”的好習(xí)慣。

  二提高:

  (1)提高“讀、思、鑒、寫(xiě)”的能力。

  (2)提高綜合實(shí)踐能力。

  三、讀書(shū)口號(hào)振奮人

  誦讀經(jīng)典 與書(shū)相伴 快樂(lè)成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

  四、多彩活動(dòng)豐富人

  (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

  1、建立教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,每學(xué)期讀2本書(shū),每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘,注重閱讀積累。

  2、定期檢查教師讀書(shū)筆記,一學(xué)期至少寫(xiě)2篇讀書(shū)心得或讀書(shū)隨筆,將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)一次教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì),教師談自己的讀書(shū)心得,互相推薦教育理論書(shū)籍。

  3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、三級(jí)評(píng)審(校級(jí)、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)級(jí)):對(duì)教師讀書(shū)成果要進(jìn)行展評(píng)——推薦——肯定——推廣。

  (二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  “七個(gè)一”工程:

 ?、僖蝗艘痪渥x書(shū)座右銘。每名學(xué)生確定自己的讀書(shū)座右銘,并制成個(gè)性卡片貼在自己的課桌上。

  ②一周一句名言。每周在升旗儀式上提出本周讀書(shū)名言,作為國(guó)旗下講話(huà)的主題,寫(xiě)在校門(mén)口的黑板上,讓學(xué)生每天誦讀、記憶。

 ?、垡蝗找淮物L(fēng)采展示。即課前十分鐘演講。我校每學(xué)期都評(píng)選“演講小天才”。此項(xiàng)活動(dòng)為每一名學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

  ④一周一首古詩(shī)。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩(shī)一首,抄寫(xiě)在教室門(mén)口的小黑板上,讓學(xué)生在課余時(shí)間背誦。

 ?、菀恢芤黄x書(shū)筆記。讀書(shū)筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,包括書(shū)名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、好詞積累、好句積累、心得或評(píng)論。

 ?、抟辉乱黄x書(shū)心得。利用作文課的時(shí)間,在老師指導(dǎo)下,每名學(xué)生每月完成一篇讀書(shū)心得。

 ?、咭惶煲还?jié)閱讀課。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書(shū)內(nèi)容: 周一:《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 周二:《弟子規(guī)》 周三:《唐詩(shī)宋詞》;

  周四:《三字經(jīng)》 周五:《中華成語(yǔ)

  (三)親子閱讀活動(dòng)

  1、向家長(zhǎng)倡議:爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書(shū)活動(dòng),帶頭讀書(shū),做到“五個(gè)一”,讀一本書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果),參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

  3、建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道,倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。形成在家與孩子一起讀書(shū),形成“書(shū)香家庭”的氛圍。

  五、成果展示鼓舞人

  我校本著“共性展示,個(gè)性彰顯”的原則,分成五個(gè)篇章進(jìn)行成果展示: 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》,讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中強(qiáng)身體、養(yǎng)德行、學(xué)做人。

  第二篇(唐詩(shī)篇),用詩(shī)意的旋律、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,詮釋文化經(jīng)典的燦若星河。

  第三篇(成語(yǔ)篇),讓學(xué)生在氣勢(shì)恢宏的成語(yǔ)接龍活動(dòng)中,體會(huì)前賢的大智大慧,睿語(yǔ)哲思。

  第四篇(演講篇),每天各班輪流推選演講小天才,引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿,汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

  第五篇(三字經(jīng)篇),讓學(xué)生以極大的熱情投入到說(shuō)唱國(guó)學(xué)經(jīng)典中,體會(huì)傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。

  六、長(zhǎng)效機(jī)制督促人

  不論是學(xué)生還是教師,每次舉行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)時(shí),對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在校會(huì)上表彰讀書(shū)典型、各種競(jìng)賽評(píng)比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書(shū)欲望,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  誦讀經(jīng)典、與書(shū)相伴、快樂(lè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們欣喜地聽(tīng)著、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著,感染著,可以說(shuō),是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香溢滿(mǎn)了校園,是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典,就是一顆智慧的種子,一旦播下,就會(huì)長(zhǎng)出慧根來(lái),將給孩子奠定一個(gè)大智慧、大格局的人生基礎(chǔ)。 我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤奮探索,我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,更扎實(shí)。

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2017年校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

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